教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇

教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇

擅長(zhǎng)總結(jié)的人會(huì)比一般的人更加取得勝利，取得了必須的成果的時(shí)候必須要?jiǎng)偤米龊孟嚓P(guān)的總結(jié)，你知道總結(jié)怎么寫才適宜嗎？下面是我整理的教育主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇，供大家參考。教育主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又匆忙而過，回憶本學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)五〔2〕班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，遵照學(xué)期初制定的工作打算，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，踴躍推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作

1、老師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科老師統(tǒng)一備課，大家共同探究探討教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)根本統(tǒng)一。共同探究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消退對(duì)教材學(xué)問方面有爭(zhēng)議的學(xué)問疑點(diǎn)。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要詳細(xì)，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、老師的講課：開學(xué)初，為了提高老師的教學(xué)水平，在學(xué)部踴躍開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了老師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了根底。每次活動(dòng)我們都謹(jǐn)慎抓好以下環(huán)節(jié)：全員參與聽課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在老師之間綻開了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的教師進(jìn)展經(jīng)歷傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言踴躍，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。真正相識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既表達(dá)以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又表達(dá)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮老師的機(jī)靈才智，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性，造就學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，造就學(xué)生閱讀、視察、傾聽、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整

謹(jǐn)慎，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱謹(jǐn)慎剛好，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，

具有針對(duì)性和鼓舞性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求老師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問題，分析問題的根源。踴躍探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)覺的問題進(jìn)展了剛好訂正，學(xué)期完畢前，對(duì)各科作業(yè)完成狀況進(jìn)展了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教

法，探討教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動(dòng)8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。老師能踴躍進(jìn)展業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位老師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)展了各班寫字競(jìng)賽，語數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授狀況及教學(xué)成果。本學(xué)期共進(jìn)展三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成果整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語成果局部班級(jí)有待提高〔每次月考后都有匯總并存檔〕?？梢哉f學(xué)部主任已根本完成了本學(xué)期的根本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，須要常抓不懈。

四、學(xué)部工作存在的缺乏

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，細(xì)微環(huán)節(jié)工作做的不到位，比方集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一起制定特別適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由教師分工編寫學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈。

3、有些班級(jí)學(xué)生字跡不標(biāo)準(zhǔn)，潦草。

六、改良工作措施

1、加強(qiáng)新老師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新老師教學(xué)經(jīng)歷，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加新的活力。

2進(jìn)一步探究完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了必須的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著缺乏，特殊是由于工作的繁雜，缺乏打算性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有締造性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的開展做出更大更多的奉獻(xiàn)。

教育主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)2本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)教育主任后，分管教學(xué)教研、師生多元評(píng)價(jià)、讀書活動(dòng)、陽光體育等工作，我的原那么就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)固樹立教育是一種效勞的意識(shí)，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)叮囑的事，盡自己的努力去辦好；老師須要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

三、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個(gè)老師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，明哲保身。依據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參加信息詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)傳播“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)展此方面的教育。

四、剛好完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，專心做好本職工作

〔一〕堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教育處的相關(guān)任務(wù)。

從我負(fù)責(zé)教育主任的教學(xué)工作起先，我專心幫助排好功課表、支配好教育處的每周教學(xué)活動(dòng)支配，剛好做好教師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有教師上課，不讓一節(jié)課空閑。并好期末的各項(xiàng)工作支配。

1、管理工作

教育處工作量大而雜。從學(xué)期初打算的擬定，各種教育教學(xué)工作的支配布置，校教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、支配的各種任務(wù)，都力求做要謹(jǐn)慎，參要到位。自我認(rèn)為看法上是重視的、工作中是專心的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人心情而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)歷的校長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，熱忱助人。在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教育處日常管理工作順當(dāng)開展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校支配了超多檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和教師們一齊加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來不計(jì)酬報(bào)。

2、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每一天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素養(yǎng)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)歷。將零散的詳細(xì)化的實(shí)踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充溢完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向探究型老師方向靠攏。

〔二〕幫助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教育處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，透過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。

〔三〕做好教研工作，以身作那么，領(lǐng)先垂范。專心參與開展教研活動(dòng)，深化課堂，謹(jǐn)慎聽課

五、存在缺乏和努力的方向

1、在管理中很多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

2、加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和思想工作管理力度。

〔1〕加強(qiáng)學(xué)生的根底學(xué)問的駕馭：

①重視學(xué)生的根本功。

②重視學(xué)生的積累。

③重視學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)后的穩(wěn)固、改變訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。

④重視學(xué)生建立自己的學(xué)問架構(gòu)。

⑤重視學(xué)生的做題方法的積累和運(yùn)用。

〔2〕加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。注意了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事務(wù)于萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的群眾觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的酷愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光。透過抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的開展，提高了老師的專心性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的催促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的開展。

4、對(duì)學(xué)生的管理策略尚須改善，加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個(gè)和諧完備的校內(nèi)。

總之，一學(xué)年來，本人盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。教育主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)3

20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回憶過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，不斷進(jìn)取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促開展，求真務(wù)實(shí)的一年；過去的一年，是我大膽推動(dòng)課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人工作實(shí)力。

學(xué)習(xí)，是提高的原動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己的志向信念進(jìn)一步端正，才能讓自己的工作實(shí)力不斷提升，才能得到廣闊教職工的認(rèn)同，才能開創(chuàng)工作的新局面。一年來，我一是遵照上級(jí)要求謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要》、《根底教育改革開展綱要》。二是謹(jǐn)慎研讀了接著教育教材，學(xué)習(xí)了《教育理論與實(shí)踐》、《山西教育》、《中國(guó)老師報(bào)》等報(bào)刊雜志中的先進(jìn)經(jīng)歷；三是先后到晉中名校參觀學(xué)習(xí)一周，到成都參與高效課堂教學(xué)探究，還參觀了陽城縣九所課改名校；四是深化課堂，在教學(xué)實(shí)踐中和本校老師一起學(xué)習(xí)研討；通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己對(duì)教育的感情更深了，自己對(duì)工作的理解更透徹了，自己實(shí)現(xiàn)教育志向的信念更堅(jiān)決了。

二、深化實(shí)際，身先士卒推動(dòng)課程改革。

今年是我擔(dān)當(dāng)教育主任工作的第五個(gè)年頭。過去的四年，我始終在繁忙的教育工作之余，擔(dān)當(dāng)九年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，與廣闊老師摸爬滾打在教育的第一線，以自己的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)廣闊老師努力工作。第五個(gè)年頭，我更是不遺余力，將自己的全部心血投入到教育工作中去。一是接著深化在教學(xué)第一線，前半年頭九年級(jí)166班語文，后半年頭八年級(jí)八個(gè)班的地方課，剛好駕馭了解學(xué)生狀況，駕馭教學(xué)改革的第一手資料。二是在謹(jǐn)慎參與年級(jí)、學(xué)科教研工作的同時(shí)，更加注意教研的實(shí)效。上午、下午我每周要做兩場(chǎng)報(bào)告，親自主持至少一節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以已之力，推動(dòng)課改。三是深化課堂，每天參與至少兩節(jié)公開課研討，堅(jiān)持觀后即評(píng)的原那么，利用課間剛好組織對(duì)作課老師的課進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)研討。四是深化學(xué)生，今年共進(jìn)展了四次教學(xué)情調(diào)研，每次都由我親自設(shè)置調(diào)研題目，剛好了解駕馭老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

三、求真務(wù)實(shí)，在加強(qiáng)教學(xué)管理中提高質(zhì)量。

管理，是正常教學(xué)秩序的保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。一年來，在總結(jié)前四年常規(guī)管理的根底上，我提出了“理為主，管為輔”的管理思路，更加注意教師的需求啟程。加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理。一是將全部布置的工作在時(shí)間與方法上賜予支配，將全部工作做到常態(tài)化處理，如“周周寫反思”確定到了周一的教研時(shí)間，打算的擬定，成果的分析，工作的總結(jié)，變散兵游勇隨意的方式為集中撰寫，即保證了質(zhì)量的高效，也保證了老師正常的工作秩序，還消退工作牢騷。二是將管理的權(quán)利下放，依據(jù)我校的實(shí)際以及教育處工作的責(zé)權(quán)，我將集體辦公、學(xué)科教研的管理一局部權(quán)利落實(shí)到年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的身上，一方面調(diào)動(dòng)了組長(zhǎng)的工作踴躍性，另一方面也使老師的工作機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)。保證了老師的心氣和順。從而激發(fā)個(gè)人工作的動(dòng)力。三是強(qiáng)調(diào)自我反思的檢查，以往的常規(guī)檢查，我們以領(lǐng)導(dǎo)為主，但局部領(lǐng)導(dǎo)怕惹人，而且給教師評(píng)的分低了，教師也不開心，改為教師互評(píng)，教師們又感覺加重了他們的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期我們便改為教師自查，公開展覽，讓老師在自我反省中提高。四是自己經(jīng)常地檢查并寫出個(gè)人指導(dǎo)看法。后半學(xué)期，我將教案檢查改為了“周周檢查”，每周五各教師上交本人集智研修導(dǎo)學(xué)案，蓋章，發(fā)覺問題，在周一例會(huì)上或教研中解決。

四、開拓創(chuàng)新，通過課改提升教學(xué)質(zhì)量。

20xx年中考，我校的中學(xué)錄用人數(shù)取得了歷史新高。這與我們幾年來狠抓課堂教學(xué)改革有很大關(guān)系。今年我們乘縣局再掀課改之風(fēng)之際，對(duì)前四年的“開放型高效學(xué)堂”教學(xué)改革進(jìn)展很好的反思總結(jié)，并擬定新的課改方案。一是要堅(jiān)決課改方向，以“堅(jiān)信