信息技術(shù)骨干教師培訓心得體會6篇

Word第第頁信息技術(shù)骨干教師培訓心得體會6篇信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會1

這次我有幸作為信息技術(shù)骨干老師參與了老師信息技術(shù)教育培訓，通過這次培訓，對我今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我們各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我們熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這短短的培訓中深深的體會到：

1、通過本次的培訓分清晰了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必需以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增加情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2、通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改正去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們主動采納信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。信任這些對課堂教學質(zhì)量的提高供應(yīng)了很好的保證。但是，信息化教學進展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)幫助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

4、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)學問更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會2

近日參與了青島市電教館組織的學校信息技術(shù)骨干老師的培訓。通過各位專家的講座，我知道了翻轉(zhuǎn)課堂，知道了云計算，知道了數(shù)字校內(nèi)；觀摩青島市參與省優(yōu)質(zhì)課競賽的三位老師的優(yōu)質(zhì)課，我對信息技術(shù)教育教學有了更新的熟悉，為我以后的教研工作供應(yīng)了大量理論基礎(chǔ)和實踐閱歷。雖然這兩天的時間支配得很緊，但我卻沒有累的感覺，由于我被每一位培訓老師的精彩內(nèi)容深深吸引，可謂是大開了眼界。對于這次培訓活動中，我談?wù)剛€人的一點熟悉和體會。

這次培訓先后有山東師范高校傳媒學院教育技術(shù)系副主任趙建民、青島電教館李曉梅、臧方青三位專家給我們授課，特別是趙教授《翻轉(zhuǎn)課堂：MOOCs時代的學習方式變革》，“慕課”的到來，這將是一場學習的革命，其影響絕不限于高校，對推動連續(xù)教育進展，打造敏捷開放的終身教育體系，構(gòu)建人人皆學、到處可學、時時能學的學習型社會，也將具有主動意義。

這次新老師培訓除了理論的學習，還在實踐方面讓我們聽取了張文元、王亮、于艷山東省優(yōu)質(zhì)課模擬展現(xiàn)，上課老師的一言一行都是我們學習的典范，老師在講授課本的同時引導我們在同學動手參加自主探究商量，讓我們受益匪淺。幾位老師結(jié)合自己的授課特點傳授給我們上好一堂信息技術(shù)課的閱歷和要點。他們的課告知我們，信息技術(shù)課堂必需重視同學如何去學而不是我們?nèi)绾稳ソ?。在信息技術(shù)教學方面給了我們許多好的方法和建議。

同時幾位老師在課堂上重難點的化解，做得都很細致，采納先講解再給出充分的時間讓同學動手練習，通過小組合作，由于同學之間存在很大的差異，對于同學的主動性和力量的培育起到很大的作用；并且以同學為主體進行練習，穿插中間的評價或最終的評價，使老師能準時的從同學那里反饋的信息中準時調(diào)整自己的上課進程及相關(guān)內(nèi)容更好的落實。

在幾位老師的上課中，我深化的'了解了現(xiàn)代信息技術(shù)教學中信息技術(shù)老師所具備的不僅僅是上好課、做課件等基本功，而是用你的不斷更新的學習儲備去滿意如今同學劇烈的求知欲望。只要擅長去發(fā)覺，去學習，才能不斷的提高自己的學問儲備、教學儲備。

這次學習使我熟悉到了自己許多方面的缺乏，也學習了許多有用的教學理念和方法。聽了專家的講座，讓我們了解了新的信息技術(shù)理念和國家的有關(guān)政策。看了優(yōu)秀老師的省優(yōu)質(zhì)的教學展現(xiàn)后感受很深。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，擁有“茍日新，又日新，日日新”的持續(xù)反思的毅力和“十年磨一劍”的執(zhí)著，不斷提高自身的教育實踐力量。通過聽課，學習別人的特長，反思自己，也可以關(guān)心我更好的完成教學工作。我感受最大的是，幾位老師的整個課堂中貫穿以同學為中心，以同學的進展為目的，以同學操作、自主探究、實踐為主要方法。除此之外，幾位老師在信息技術(shù)的課堂中加入了許多新奇的元素也讓我耳目一新。我們的教育不僅僅要教會孩子基本的學問，而是要他們在學習中感受到學習的歡樂，這才是教育的目的。

在今后的教育教學中，我肯定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術(shù)老師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時間，為今后教育教學多積累珍貴學問財寶。

信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會3

7月7日至7月9日，我有幸參與了xxx市學校信息技術(shù)骨干老師的培訓活動。聽了各位專家的講座和優(yōu)秀老師的授課，我收獲頗多，對信息技術(shù)教學有了更深一層的理解，為我以后的教學工作供應(yīng)了很大的關(guān)心。

xxx師范高校信息學院李興保院長講的《學校信息素養(yǎng)培育問題的探究》，內(nèi)容包含了課堂教學的心理互動、信息技術(shù)教育的進展歷程、學校生信息素養(yǎng)教育的關(guān)鍵因素、學校老師信息素養(yǎng)等等。同時還聯(lián)系實際指出了我們在教學中存在的諸多問題，并給我們介紹了解決這些問題的方法和途徑。讓我進一步感受到信息技術(shù)學以致用，理論聯(lián)系實踐的重要性，深刻體會到信息技術(shù)老師必需不斷豐富專業(yè)學問和提高教育教學力量。

除理論學問的擴充，此次培訓還支配我們觀摩了來自市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個地市八位老師的優(yōu)質(zhì)課，每位老師的授課各具特色，各具優(yōu)點。生動形象地給我們上了一堂信息技術(shù)教學課。他們的親切而隨拉近了和同學的距離，他們更多地強調(diào)了信息技術(shù)教學中同學自主學習的優(yōu)越性，他們將自己的教學方法一一列出供我們參考、學習，使我們對信息技術(shù)課的課堂教學有了更為深化的理解。他們所帶給我的，遠不止是一堂課，更是一種理念、一種思想、一種境界。

我們還進行有關(guān)教德方面的學習。市教研室張老師在總結(jié)的時候提到的信息技術(shù)的四個層面：意識、素養(yǎng)、道德、力量。其中道德作為一個主要層面應(yīng)當引起我們的留意，我們要在日常的教學中特殊留意對同學的引導。

兩天的培訓雖然短暫，但卻另我感悟頗深。李教授給我們展現(xiàn)的關(guān)于信息技術(shù)與其他學科的整合以及另外一個信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合課《熟悉人民幣》使我明白了信息技術(shù)不再是一門單純的學科，明白了信息技術(shù)不單純是用課件進行教學，信息技術(shù)教學的目的也不是單純讓同學學會使用電腦，而是培育同學運用信息技術(shù)進行學習和工作的力量、可持續(xù)進展的力量，為其終身學習打好基礎(chǔ)。

感謝教研室領(lǐng)導給了我這次學習的機會，通過這次培訓，我對信息技術(shù)教育有了更新的熟悉，做為一名從教不久的年輕老師，我會在以后的工作中仔細思索準時總結(jié)，做一個同學喜愛的老師，做一個優(yōu)秀的信息技術(shù)老師！

信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會4

隨著信息時代的到來，信息技術(shù)也漸漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年4月22日——4月27日參與了項目學校骨干老師信息技術(shù)教育的培訓學習。培訓地點設(shè)在天水市電大職教中心。在培訓過程中，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學習理論學問邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學習了windows98，word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度。在整個學習過程中，我始終懷著飽滿的學習熱忱，仔細聽講，認真做筆記，大膽上機實踐操作，把學問力求當堂消化汲取，較圓滿地完成了學習任務(wù)。學以至用，才是根本。培訓結(jié)束后，我并不會把這些學問束之高閣，而是要常常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們畢業(yè)班如今使用的是老教材，但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去：利用word學問給同學設(shè)計試卷，從而更好地表達出自己的教學思路，同時也增添了試卷的整體美感，有利于同學更好地答題；在今年期中的考試時，我嘗試用Excel學問統(tǒng)計同學的總分，平均分及各分數(shù)段，算出的結(jié)果不但精確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果；在課堂教學中，多次運用Powerpoint制作教學課件，豐富了同學的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中，我在網(wǎng)上查找了很多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片，把它們下載下來，結(jié)合我的教學思路，設(shè)計成電子幻燈片，在課上適時播放，當同學們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻消失的氣概磅礴的大潮，耳畔聽到波濤翻滾的咆哮聲，無不為這自然景觀所贊美！由此，我熟悉到：課件的制作和使用，豐富了課堂，擴展了同學課本以外的學問，激發(fā)了同學的學習愛好，使學問呈立體狀消失在同學面前，扎實了他們的學礎(chǔ)。

隨著自己在電腦學問方面的不斷鉆研，我校從中考后，學校將統(tǒng)一支配，改全部公開課為電教公開課，要求全部作課老師在電腦上備課，從而更加加強計算機學問方面的學習。在專業(yè)老師的關(guān)心下，不但力爭把每節(jié)公開課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件，做的時候，結(jié)合教材實際，再加上自己多年語文，數(shù)學教學的閱歷積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課老師的全都認可，為一些公開課，示范課增色不少。

通過自己的不斷實踐，在利用計算機幫助教學方面，漸漸開頭得心應(yīng)手。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習有關(guān)其他課件制作的學問，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力制造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進同學全面素養(yǎng)的提高。爭取在新的課程改革工作中奉獻出自己的微薄之力。

信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會5

xxxx年7月7日至7月9日，xxxx市組織了學校信息技術(shù)骨干老師培訓活動。通過各位專家的講座和觀摩市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個地市八位老師優(yōu)質(zhì)課，我對信息技術(shù)教育教學有了更新的熟悉，為我以后的教研工作供應(yīng)了大量理論基礎(chǔ)和實踐閱歷。

此次培訓從教育教學理論、優(yōu)質(zhì)課例和教德三個方面進行學習。下面我將三個方面分別進行心得總結(jié)。

1、教育教學理論

xxxx高校信息學院xxxx院長在《學校信息技術(shù)素養(yǎng)培育問題的探析》中從課堂教學過程的心理互動、信息素養(yǎng)教育的進展歷程、我國中學校信息素養(yǎng)教育的進展、學校老師信息素養(yǎng)水平四個方面進行了分析，基本概括了學校信息技術(shù)的現(xiàn)狀，讓我感受到信息技術(shù)老師必需更新觀念，學以致用，把理論學習同的學校和同學的實際狀況相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論學問、專業(yè)學問，提高教育教學力量。同時增添信息技術(shù)教學的實效性，要結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐。

2、優(yōu)質(zhì)課例

這次新老師培訓除了理論的學習，還在實踐方面讓我們觀摩了市區(qū)姜仁蓓、陳雪毅、王瑞等老師們的優(yōu)質(zhì)課。幾位老師結(jié)合自己的授課特點傳授給我們上好一堂信息技術(shù)課的閱歷和要點。他們的課告知我們，信息技術(shù)課堂必需重視同學如何去學而不是我們?nèi)绾稳ソ獭?，而市區(qū)老師在課堂上的音容笑貌和輕松自然很值得我們的老師學習。四位區(qū)市老師則在農(nóng)村學校信息技術(shù)教學方面給了我們許多好的方法和建議。膠州市營海鎮(zhèn)關(guān)王廟學校劉衍崗老師“0的突破”、“請客學藝”兩個案例讓我更加明白做為一個老師終身學習的重要性。

3、教德方面

市教研室張老師提出的信息技術(shù)的四個層面：意識、素養(yǎng)、道德、力量。告知我們要從日常的教學中留意對同學的引導。

兩天的培訓讓我更加深刻的體會到信息技術(shù)不再是一門單純的學科，明白了信息技術(shù)不單純是用課件進行教學，更不是單純讓同學學會使用電腦，而是要將信息技術(shù)與各學科有效整合，將信息技術(shù)與五育有效結(jié)合，將其它教育滲透到信息技術(shù)教學中，將信息技術(shù)教學滲透到其它學科教學中，提高同學運用信息技術(shù)進行學習和工作的力量、可持續(xù)進展的力量，為其終身學習打好基礎(chǔ)。同時，此次培訓也讓我看到了信息技術(shù)教育寬闊的前景，也更加體會到老師需要終身不斷學習。

此次培訓的針對性特別強，特殊是對新老師的教學有很大的啟發(fā)。做為一名年輕的教研工，我會在以后的工作中不斷學習新的思路，準時做好驗證與總結(jié)，把膠南市信息技術(shù)教學工作提升一個新的層次。

信息技術(shù)骨干老師培訓心得體會6

我特別榮幸參與了國培打算z省中學校50名美術(shù)老師培訓學習。首先要感謝學校領(lǐng)導給了我這個一般的老師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是全省中學校美術(shù)老師和省電教館領(lǐng)導對我思想上的沖擊。每天的感覺是美好而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓學習如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在國培打算的開班典禮上，省電教館主任，十一中校長，培訓部主任給我們提出學習要求和學習的意義。其中提到了一個問題，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個老師應(yīng)必備的一種力量。雖然學習的時間比較短，但課程支配特別緊湊！觀摩——解讀——研討——實踐。支配的課程對于老師專業(yè)進展特別的有用，極大的提升了老師的現(xiàn)代教育理念和學科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量及制造性解決教育教學實踐中問題的力量，使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課改的形式下教育教學的新理念，老師的職能和同學的權(quán)利和義務(wù)。

雖然只有短短的7天學習，但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省電教館在我們學習之前就把住宿吃飯生活等上的需要支配得井井有條，學習班的班主任早來遲走每天陪伴者我們，為我們解決生活和學習上的困難。培訓部的李湘主任在學習期間常來指導我們的學習。每天上午都能聽到不同類型的講座，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展現(xiàn)課，課后與我們互相切磋學習。7天里聽12節(jié)講座，8節(jié)展現(xiàn)課。下面就我的心得體會談以下兩點：

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標，必需立足于當前，著眼于將來，預報社會進展對人才要求的改變，適應(yīng)將來社會的要求。培育同學的動手力量，熬煉同學的意志，使同學能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會進展的合格人才。因此，我美術(shù)教學有了新的熟悉，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我仔細運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)