幼兒園班級常規(guī)

根本行為規(guī)那么。它對于班級正常的保教秩序及幼兒開展本身都有著極為重要的意義。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；3.遵守兒的一般行為規(guī)的規(guī)定。 二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用1.常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境。2.幫助幼兒學習在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。三一日常規(guī)中包括哪些容及要求 每一位教師應該會合理地組織好一日常規(guī)活動一日常規(guī)活動包括晨間及離園活動生活活動戶外活動及自由活動教育活動游戲及區(qū)域活動。 下面我說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應該做〔即應知應會〕 晨間活動及入園活動對幼兒的要求1〕衣著整潔,愉快來園,承受晨檢,帶手絹〔餐巾紙〕2〕有禮貌地向教師、小朋友問好，向家長說再見3〕將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方〔整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習慣注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習慣提高常規(guī)活動的教育性4進展簡單勞動：會搬自己的椅〔小班5〕擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞〔中班〕6在完成自己的事情的根底上可以建立值日生制度培養(yǎng)孩子為集體效勞的意識〔大班〕 教師應做的：1〕.早晨來教室第一件事情就是做好室外清潔工作及室通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生2.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚3.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等〔有助于一天的活動更好地開展。4.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很榮耀?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚幼兒需要得到教師的關注5.組織晨間游戲活動教師參與和孩子一起玩晨間活動特別需要注意孩子的平安許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而淘氣的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候萬一教師沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止那么危險就來了其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能教師要善于觀察分析各種運動動作的要領，發(fā)揮好指導和調(diào)整的作用。晨間活動5個以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學習收拾活動器械。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗當汗水冷卻之后冷水進入剛翻開的毛孔很容易就生病了一些提醒胖的幼兒很容易出汗這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉教師需要一個好的精神面貌教師的示能激起幼兒模仿興趣另一位教師在后面?zhèn)€別指導及組織管理。教育活動12〕坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。34〕舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀〔養(yǎng)成傾聽的習慣很重要，包括聽教師講和聽同伴發(fā)言〕5〕說話、走路、拿東西三輕教師應做的：1〕做好活動前準備(包括活動容、場地安排、材料組織教育活動)2〕以游戲形式引起幼兒興趣3〕選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當4〕為幼兒提供較充分的動手動腦動口的時機5〕集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響6〕注意衛(wèi)生保健要求7〕做好作業(yè)準備,可指導值日生協(xié)助做事 三、點心、飲水、入廁、盥洗 對幼兒的要求1〕便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。2〕需要時能隨時入廁3〕給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置〔標記4〕活動或口渴時隨時喝水5〕自己接水排隊不擁擠喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水6〕不浪費水7〕安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。 教師應做的：1234567,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動 對幼兒的要求1〕情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動2〕遵守游戲規(guī)那么3〕會正確使用玩具,能保護玩具,學習整理玩具4〕與同伴之間友好交往5〕遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題6學習自理自律,如能依冷熱增減衣服不離集體,學習自我防,不做危險動作教師應做的：1〕組織戶外活動及室游戲2〕預先做好活動準備,可組織指導班幼兒幫助準備3〕保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生平安,并進展相應的教育4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動6)協(xié)助做好活動準備7)配合戶外活動,協(xié)助指導游戲8)注意對體弱兒童的個別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導10)激發(fā)幼兒共同游戲11)掌握活動量12)引導幼兒評價游戲 生活活動1.進餐 對幼兒的要求1〕認真洗手,方確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水2〕安靜進餐,坐姿良好3〕正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比方孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里這個時候一旦有小朋友碰撞危險就會降臨了4文明進餐不挑食不剩飯浪費。5〕餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口 教師應做的：1)組織指導幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手因為孩子最喜歡水他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢3)注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。4)創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲確實能讓幼兒愉快進餐。6)根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動,如室游戲、散步。這時教師要將特別淘氣的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走8)飯后是一個輕松自由的時間教師可以與幼兒個別談話等以了解孩子增進師生情9)收拾餐具餐桌清理地面、衛(wèi)生消毒等。午睡對幼兒的要求123,567〕起床以后組織幼兒盥洗、喝水。輕松教巧培養(yǎng)一日常規(guī)串串燒來園快樂的一天開場了接待幼兒來園也許是年輕教師手忙腳亂的環(huán)節(jié)，既要和家長進展溝通和接待，也許會非常·沮喪那么怎么才能變得輕松有序呢常規(guī)要求1：準時來園2：主動有禮貌的向教師問好，和家長說再見，3：有順序的完成常規(guī)活動，如洗手漱口擺桌子晨間活動等。問題與對策1：很難說再見不要太勉強出入園時幼兒學會向教師問好并不難，難的就是像家長說“再見〞，這兩個字往往能勾起他們對父母的依戀，這時候教師先不孩子和家長說再見，幫助·幼兒減少別離焦慮。另外·教師·可以利用情感表演法引導幼兒學說“再見〞又不會引起幼兒的不良反響情緒。2：來園不快樂--源地時候情緒就已經(jīng)很沖動了·3+教師主動打招呼有時候孩子心里·主動和小朋友問好，和是通過其他幼兒的典范作用引導幼兒4：丟三拉制造提示法幼兒年齡小，不知道來園后的一系列需要做的事情丟三拉四教師可以和·幼兒·一起將要做的事情用圖片·和照片的形式·記錄下來布置在環(huán)境中。5：經(jīng)常遲到環(huán)境暗示幼兒遲到大多是家長造成的，因此要多與家長溝通交流，是家長認識到準時入園的重要性。為了鼓勵·幼兒準時入園，也可以布置環(huán)境來鼓勵幼兒·，8點前，并寫上“準時入園我很棒〞。既表達了孩子也暗示了家長。6--晨間游戲幼兒來園有先后，來園距離吃早餐又有一段時間，幼兒無所事事，是的繩開發(fā)圖書區(qū)同時也應該培養(yǎng)幼兒聽到音樂聲音和信號就要及時的收拾整理·然后整隊做操·進餐的好習慣。7：遇到愛聊的家長----再約時間有些家長不著急上班，站在門