九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一次月考試卷附答案

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一次月考試題評(píng)卷人得分一、單選題1．下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶2．下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是()A．雪碧、氧氣B．二氧化碳、干凈的河水C．氮?dú)?、過(guò)氧化氫D．礦泉水、白酒3．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．O2驗(yàn)滿B．點(diǎn)燃酒精燈C．滴加液體D．稱量氯化鈉固體4．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氧化銅的顏色是黑色B．酒精有揮發(fā)性C．白糖易溶于水D．汽油能燃燒5．生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（）A．金屬的銹蝕B．農(nóng)家肥料的腐熟C．酒精燈的燃燒D．動(dòng)植物的呼吸6．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑均可加快反應(yīng)速率B．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變C．加入催化劑后生成物質(zhì)量將增加D．某個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑7．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途敘述不正確的是（）A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣B．稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可用于電光源C．氧氣可以支持燃燒，可用作發(fā)射火箭的燃料D．紅磷燃燒生成固體物質(zhì)，可用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量8．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是A．植樹綠化，美化環(huán)境 B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C．外出時(shí)佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電9．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不正確的是（）A．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰10．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）。如下圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室加熱固體B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C．排空氣法收集氧氣D．給液體加熱11．下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化B．利用氦氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常充入食品包裝袋中防止食物腐爛C．若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，通過(guò)大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％12．區(qū)分下列各組物質(zhì)方法錯(cuò)誤的是（）A．高錳酸鉀和氯酸鉀：根據(jù)顏色不同加以區(qū)分B．氮?dú)夂投趸迹耗芊袷谷贾哪緱l熄滅C．雙氧水和蒸餾水：分別加少量二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生D．氯酸鉀和氯化鉀：分別加少量二氧化錳，加熱，觀察是否產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體13．下列實(shí)驗(yàn)合理的是（）項(xiàng)目A．比較催化效果B．鐵絲在純氧中燃燒C．檢驗(yàn)氧氣D．檢查裝置氣密性實(shí)驗(yàn)A．AB．BC．CD．D14．對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀B．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀C．若加入少量的二氧化錳，能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料評(píng)卷人得分二、簡(jiǎn)答題15．通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________。（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾腳________（填寫一條化學(xué)性質(zhì)）。（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是_____________。（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的有害氣體__________、____________。收獲二：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)室的液體藥品一般保存在__________中，實(shí)驗(yàn)室傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要朝向__________，目的是________________________________。（2）量取8mL水，應(yīng)選用__________（10mL或50mL）的量筒。（3）實(shí)驗(yàn)室用試管加熱液體時(shí)，液體量不應(yīng)超過(guò)試管容積的_________。收獲三：甲、乙、丙三位同學(xué)在完成加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中都出了“意外”，陳老師和他們一起進(jìn)行了認(rèn)真的分析。（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂了。你覺(jué)得可能的原因是：_________________________________________________________（寫一條）。（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純。你覺(jué)得可能的原因是：_________________________________________________________（寫一條）。（3）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色。你覺(jué)得可能的原因是：_________________________________________________________（寫一條）。評(píng)卷人得分三、實(shí)驗(yàn)題16．如圖所示硫粉、紅磷、光亮的鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）小張同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格：甲中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________。（2）小彭還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量的水，其中有一組實(shí)驗(yàn)中水的作用與其余兩組實(shí)驗(yàn)不同，該實(shí)驗(yàn)是____________（填“甲、乙、丙”），該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若為了完成硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，忘記在集氣瓶底預(yù)留少量水。在盡量不引入空氣的情況下，向集氣瓶底加少量水，請(qǐng)問(wèn)如何操作__________________________________________________________。17．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列儀器的名稱：①__________________，②_________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，符號(hào)表達(dá)式為__________________，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào))，該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是_______________，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。該裝置驗(yàn)滿的方法是____________________________。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。（4）小查同學(xué)要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)最好選擇上圖中的裝置______（填字母序號(hào)）；采用此法收集，利用了氧氣__________________的性質(zhì)。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。（5）將氣密性良好的B裝置和F裝置連接，進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加過(guò)氧化氫溶液，使集氣瓶收集滿氧氣。你還能想出其他解決的方法：_____________________（寫一種）。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)際能收集的氧氣總比理論值少的原因有：________________（寫一條）。評(píng)卷人得分四、推斷題18．知識(shí)整合是鞏固化學(xué)知識(shí)的一種重要手段，請(qǐng)看下面某同學(xué)的知識(shí)整合。已知A是一種白色固體，B和M均是黑色固體，E和F均為常見(jiàn)的無(wú)色液體，C是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體，H為淡黃色的固體粉末。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A是____________，E是____________，X是____________（2）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為___________________________，反應(yīng)①、②的共同點(diǎn)有（答一點(diǎn)）____________________________________。（3）反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為___________________________，基本反應(yīng)類型是____________。（4）反應(yīng)③的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________。請(qǐng)寫出反應(yīng)③的注意事項(xiàng)________________________________________（寫一點(diǎn)）（5）物質(zhì)都有兩面性，請(qǐng)分別說(shuō)出氣體C有利的一面是________________________，氣體C不利的一面是___________________________。評(píng)卷人得分五、科學(xué)探究題19．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小杜和小毛同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：小杜：采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是_________________________、_____________________。（3）小華同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)：二氧化碳?xì)怏w能與澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。于是他認(rèn)為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水，再將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)也能成功，你認(rèn)為小華同學(xué)的猜想是否正確？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。小毛：采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∶脑O(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)（4）用小毛設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明___________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為____________________________________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為________________________________________。（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。（6）若按小毛的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_____________________________________________________________。參考答案1．C【解析】試題分析：物理變化是沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化，化學(xué)變化是生成了新物質(zhì)的變化，A．清洗葡萄沒(méi)有生成新的物質(zhì)是物理變化，故A不符合題意；B．把葡萄搗碎的過(guò)程沒(méi)有生成新的物質(zhì)是物理變化，故B不符合題意；C．葡萄發(fā)酵成酒生成了新的物質(zhì)乙醇是化學(xué)變化，故選C；D．用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶的過(guò)程沒(méi)有生成新的物質(zhì)是物理變化，故D不符合題意?？键c(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化。2．B【解析】【詳解】A、雪碧屬于混合物，氧氣屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳屬于純凈物，干凈的河水屬于混合物，故選項(xiàng)正確；C、氮?dú)?、過(guò)氧化氫都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、礦泉水、白酒都屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3．B【解析】【詳解】A、驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)燃燒的木條不能伸入瓶?jī)?nèi)，故A錯(cuò)誤；B、酒精燈用火柴引燃，故B正確；C、滴管不能伸入試管內(nèi)，要垂直滴加，故C錯(cuò)誤；D、使用托盤天平稱物時(shí)：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，不能將氯化鈉直接放在托盤上稱量，要放在紙片上，故D錯(cuò)誤。故選B。4．D【解析】本題考察物質(zhì)的變化，考生必須了解常見(jiàn)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)有哪些。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、揮發(fā)性、溶解性都屬于物理性質(zhì)，D項(xiàng)是物質(zhì)的可燃性，只能通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，所以屬于化學(xué)性質(zhì)。5．C【解析】【詳解】A、金屬的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)造成的，則包含緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精燃燒是一種比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確；D、動(dòng)植物的呼吸是緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6．D【解析】【詳解】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、某個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑，如過(guò)氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳、氧化銅、硫酸銅溶液等均可以作催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。7．C【解析】【詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護(hù)氣，故選項(xiàng)正確；B、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可用于電光源，故選項(xiàng)正確；C、氧氣具有的是助燃性，不是可燃性，不能用作燃料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、紅磷燃燒生成固體物質(zhì)，可用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)正確。故選C。8．C【解析】【分析】【詳解】植樹造林；提倡綠色出行，發(fā)展公共交通；減少燃煤發(fā)電，增大太陽(yáng)能的發(fā)電；這三個(gè)措施都是有利于霧霾的治理，屬于保護(hù)環(huán)境的好的行為。外出帶口罩不能從根本上解決霧霾現(xiàn)象。故選C.9．C【解析】【詳解】A、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。10．B【解析】A、加熱固體，為了防止冷凝水回流而應(yīng)該將試管口略向下傾斜，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)；B、試管中加入粉末狀藥品的初始階段，應(yīng)把試管橫放，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)；C、氧氣的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，試管口向上，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)；D、給液體加熱時(shí)，試管口與水平面成45度夾角，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)；故選B。11．B【解析】【詳解】A、分離液態(tài)空氣是利用沸點(diǎn)不同達(dá)到目的，故分離過(guò)程屬于物理變化，故A正確；B、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，無(wú)毒，可充入食品包裝袋中防腐，故B錯(cuò)誤；C、空氣若受到污染，超過(guò)大自然的自凈能力，則不能保持潔凈，少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈，故C正確；D、空氣中的氧氣按體積分?jǐn)?shù)計(jì)占21%、氮?dú)庹?8%，其他氣體和雜質(zhì)1％，故D正確。故選B。12．B【解析】【詳解】A、取樣品，觀察顏色，紫褐色固體的是高錳酸鉀，白色固體的是氯酸鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?，都不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過(guò)氧化氫溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、氯酸鉀加少量二氧化錳，加熱，能產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體，氯化鉀則不能，可以鑒別，故D正確。故選B。13．D【解析】【詳解】A、在使用不同濃度的過(guò)氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的催化效果時(shí)，由于所使用過(guò)氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因，因此，該組實(shí)驗(yàn)不合理；B、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，為防止高溫濺落物使集氣瓶底受熱不勻而炸裂，需在瓶底留少量水或鋪一層沙；而該實(shí)驗(yàn)中的集氣瓶既沒(méi)有水也沒(méi)有鋪一層沙，因此，該實(shí)驗(yàn)也不合理；C、檢驗(yàn)氧氣的方法：將一根帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣，不能使澄清石灰水變渾濁，因此，該實(shí)驗(yàn)不合理；D、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，管內(nèi)氣體受熱膨脹而會(huì)在導(dǎo)管口看到氣泡，說(shuō)明裝置氣密性良好，因此，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)較為合理。故選D。14．D【解析】【分析】【詳解】A、通過(guò)觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長(zhǎng)，錯(cuò)誤；B、觀察圖示可知，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，錯(cuò)誤；C、二氧化錳是催化劑，與生成氧氣的多少無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；D、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料較好，正確。故選D。15．氧氣水蒸氣可燃性氮?dú)釹O2NO2細(xì)口瓶手心防止藥品腐蝕標(biāo)簽10mL三分之一沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱等集氣瓶沒(méi)有裝滿水等試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花【解析】【詳解】收獲一：（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕猓挥暄┑茸匀滑F(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；（2）天然氣具有可燃性，所以我們可燃燒天然氣做飯；（3）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓唬?）空氣中可能形成污染的物質(zhì)包含有害氣體和粉塵，有害氣體主要為SO2、NO2、CO、O3；收獲二：（1）液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶中；為防止藥品腐蝕標(biāo)簽，向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心；（2）在實(shí)驗(yàn)室量取液體時(shí)，因?yàn)榱砍烫螅瑫?huì)使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會(huì)加大誤差，采用就近原則，比量取的液體體積大，且最接近的，所以量取8mL水，應(yīng)選用10mL量筒；（3）防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一；收獲三：（1）加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，試管破裂的原因有：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱可能會(huì)導(dǎo)致試管破裂；②試管外壁有水可能會(huì)導(dǎo)致試管破裂；③試管口略向上傾斜致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；④試管口附近沒(méi)有塞棉花可能會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，但是不會(huì)造成試管破裂；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸都導(dǎo)致試管受熱不均勻而破裂；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈致使冷水倒吸進(jìn)熱的試管內(nèi)，炸裂試管等；（2）若要收集純凈的氧氣，最好用排水法，但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純，其原因可能是：集氣瓶沒(méi)有裝滿水，還混有空氣；加熱時(shí)，沒(méi)有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時(shí)，就開始收集等；（3）如果試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽，溶解在水中，形成紫紅色溶液。16．發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成帶有刺激性氣味的氣體S＋O2點(diǎn)燃→SO2【解析】【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成帶有刺激性氣味的氣體；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S＋O2點(diǎn)燃→SO2（2）小彭還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量的水，其中有一組實(shí)驗(yàn)中水的作用與其余兩組實(shí)驗(yàn)不同，該實(shí)驗(yàn)是丙，該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；應(yīng)借助長(zhǎng)頸漏斗等儀器完成，具體操作如下：緩慢推開玻璃片，將長(zhǎng)頸漏斗慢慢伸到瓶底，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入少量水即可。17．長(zhǎng)頸漏斗水槽

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A試管口塞一團(tuán)棉花a將帶火星的木條伸到b處，若木條復(fù)燃，證明已收集滿可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止F不易溶于水F再加入適量的雙氧水(或從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水，將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中)收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過(guò)晚，開始產(chǎn)生的氧氣沒(méi)有收集到(或收集過(guò)程中有損耗，有少量氧氣跑掉)【解析】【分析】【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，②是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體，應(yīng)選裝置A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度大于空氣，故氣體應(yīng)從a進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；該裝置驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條伸到b處，若木條復(fù)燃，證明已收集滿；（3）裝置C滴加液體的儀器是注射器，用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗，可以使滴加的液體隨加隨停，可控制產(chǎn)生氣體的速率；（4）要收集一瓶純凈的氧氣，需要用排水法收集，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，?yīng)選裝置F；一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此收集一氧化氮只能用排水法，應(yīng)選裝置F；（5）①因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，所以再加入適量的雙氧水反應(yīng)又會(huì)繼續(xù)；因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)仍然有氧氣停留，故從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水，將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中；②在制取氧氣過(guò)程中收集的氧氣總比理論值少，原因有：收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過(guò)晚，開始產(chǎn)生的氧氣沒(méi)有收集到；收集過(guò)程中有損耗，有少量氧氣跑掉。18．氯酸鉀過(guò)氧化氫四氧化三鐵KClO3KCl＋O2都是分解反應(yīng)或都生成氧氣Fe+O2Fe3O4化合反應(yīng)劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體在集氣瓶底鋪少量水或薄層沙或鐵絲繞成螺旋狀等供給呼吸等使金屬銹蝕等【解析】【分析】首先：找到解題突破口-解題關(guān)鍵，然后：“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后：代入原題檢驗(yàn)；找到解題突破口：H為淡黃色的固體粉末，為硫；根據(jù)A是一種白色固體，B和M均是黑色固體，E和F均為常見(jiàn)的無(wú)色液體，C是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體，則推測(cè)A是氯酸鉀，B為二氧化錳，M是碳，E為過(guò)氧化氫，F(xiàn)為水，C為