九年級上冊歷史寒假作業(yè)第四單元封建時代的亞洲國家練習題（含答案）

九年級上冊歷史寒假作業(yè)第四單元封建時代的亞洲國家練習題（含答案）選擇題1.大和國的王室和貴族各有自己的私有領地,在領地上進行勞動的居民被稱為()A.佃農 B.奴隸 C.部民 D.農奴2.日本的崛起經歷了兩次重要的改革,一次是大化改新,一次是明治維新改革。其中前者改革的領導者是()A.孝德天皇 B.明治天皇C.裕仁天皇 D.德川慶喜3.7世紀,日本仿效唐朝的典章制度進行改革,其中政治方面采取的措施是()A.確立軍事封建制度B.地方實行郡縣制C.有條件的土地封賜D.建立中央集權制4．某人于7世紀末去日本，不可能見到的現象是()A．很多部民在貴族的莊園里勞動B．地方由中央派官治理C．國家權力集中于天皇D．很多人從中國長安留學歸來5.標志著日本開始由奴隸社會向封建社會過渡的歷史事件是()A.伯里克利改革 B.大化改新C.查理·馬特改革 D.梭倫改革6．中世紀歐洲大學可以主辦學術講整，控制人員編制，有權審查并發(fā)放各種證書和學位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權。這說明中世紀歐洲大學（）A．具備政府管理職能B．享有充分言論自由中學歷史教學園地版權C．受到世俗權力支配D．擁有較大的自治權7．13至16世紀，曾在巴黎大學執(zhí)教和攻讀的師生中，有相當一部分來自法國之外的歐亞國家。不僅如此，在校長的名單里，也出現不少外國人。這反映出巴黎大學（）A．人才培養(yǎng)的實用性B．學校發(fā)展的自主性C．課程開設的科學性D．師生來源的國際性中學歷史教學園8．“農業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產量的提高，相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方貿易和地方行政的中心，開始慢慢地出現?！辈牧戏从硽W洲城市興起的主要原因是（）A．大學的興起B(yǎng)．市民階層發(fā)展壯大C．莊園的出現D．社會生產力的發(fā)展9.13世紀，歐洲的許多城市成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有權，領主不得非法剝奪市民的財產。部分城市還有權選舉市長、市政官員，設立城市法庭，城市取得自由和自治權的形式，是從國王或領主手里取得“特許狀”。這表明西歐中世紀部分自由城市（）A．實現了相對的自治B．完全擺脫了國王和貴族的控制C．是工商業(yè)者的聚集地D．主要以武力手段取得自治地位10．下列對《封建時代的歐洲》相關內容的表述，連線正確的是（）A．中世紀城市——完全擺脫了國王和領主的控制B．莊園法庭——獨立的自給自足的經濟和政治單位C．大學的興起——歐洲中世紀教育“最美好的花朵”D．《查士丁尼法典》——后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源11.下列主張符合伊斯蘭教的是()A.信仰“救世主”B.眾生平等,忍耐順從C.世間萬物的發(fā)展都有因果緣由D.信仰“真主”安拉12.7世紀穆罕默德順應阿拉伯社會的發(fā)展趨勢,創(chuàng)立阿拉伯國家雛形是在()A.麥加B.麥地那C.耶路撒冷D.巴比倫13.阿拉伯帝國成為世界上疆域最大的帝國時中國處于()A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝14.它是一部阿拉伯民間故事集,生動描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活。這里的“它”指的是()A.《醫(yī)學集成》B.《醫(yī)典》C.《大唐西域記》D.《天方夜譚》15.“他們架起了東西方文化與經濟交流的橋梁,成為古代東西方文明交往的紐帶。他們把阿拉伯數字傳到歐洲,把宗教文明和醫(yī)學知識帶到中國?！辈牧现械摹八麄儭敝傅氖?)A.古埃及人B.古巴比倫人C.阿拉伯人D.意大利人16．孫立祥在《日本三次社會轉型及其歷史啟示》中指出：日本通過三次“開國”，成功實現了社會的全面轉型。日本完成從奴隸社會向封建社會轉型的歷史事件是（）A．發(fā)動宮廷政變 B．實行幕府統(tǒng)治 C．建立莊園 D．大化改新17．以下稱謂屬于日本社會的是（）A．保民官 B．執(zhí)政官 C．騎士 D．武士18．他是一個宗教創(chuàng)始人，又是一個軍事和政治領袖，他和他的繼承者們建立了一個地跨歐亞非三洲的大帝國，他是（）A．喬達摩?悉達多 B．凱撒 C．耶穌 D．穆罕默德19．646年，日本孝德天皇推行的改革被稱為（）A．推估改革 B．大化改新 C．圣德太子改革 D．于珈若制度20．穆罕默德順應阿拉伯社會的發(fā)展趨勢，創(chuàng)立穆斯林公社的地點是（）A．亞歷山大 B．麥地那 C．麥加 D．大馬士革二、非選擇題21、讀圖，回答問題。圖A盛甲武士圖B鐮倉幕府開府將軍源賴朝(1)讀圖A回答，地方豪強組建武士集團，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象是誰？(2)讀圖B回答，鐮倉幕府有何特權？幕府首領、天皇、武士階層在日本政治生活中處于怎樣的地位？(3)鐮倉幕府的建立有何影響？22、閱讀下列材料，回答問題。材料：6﹣9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。從646年開始，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列的改革。（1）材料涉及的改革名稱是什么？領導這場改革的日本天皇是誰？（2）材料中這場改革在政治上的內容有哪些？（3）材料中的改革對日本有何影響？23、閱讀下列材料:材料一將土地收歸國有,使所有部民轉為國家公民,建立戶籍制度;實行班田收授法和租庸調新稅法,國家定期把土地分給農民耕種,向他們征收賦稅;廢除世襲姓氏統(tǒng)治制度,以才選官,建立中央集權下的地方行政機構;等。材料二查理將國家掌握的土地、沒收叛亂貴族的土地和部分沒收教會的土地,分封給官員和將領,條件是他們必須服兵役和履行臣民義務,只限自身使用不得世襲。受封者不履行義務時則收回采邑。材料三穆罕默德領導建立穆斯林公社。公社成員都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇殺,公社內外事務都要聽從穆罕默德的決定。這就打破了阿拉伯氏族部落的血緣關系,確立了以宗教和地區(qū)為基礎的社會。材料四我的附庸的附庸,不是我的附庸。請回答:(1)材料一和材料二分別反映的是哪個國家進行的什么改革?這兩次改革在封建制度確立和發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?(2)材料三反映了伊斯蘭教為阿拉伯國家的建立與統(tǒng)一起到的促進作用。根據所學知識,補充完成下列大事年表。時間事件7世紀初①622年②630年③結合材料四所反映的信息,總結亞歐封建制度在政治上的不同點。答案1-5CADAB6-10DDDAC11-15DBBDC16-20DDDBB21、(1)武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。(2)鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力。幕府首領名義上由天皇任命，但天皇實際上大權旁落，成為一種禮儀性的擺設。國家大權基本掌握在武士階層手中。(3)鐮倉幕府的建立，標志著日本由此進入了長達近700年的幕府統(tǒng)治時期。22、（1）大化改新孝德天皇；（2）建立以天皇為中心的中央集權制度；地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。（3）大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。23、(1)材料一反映的是日本進行的大化改新;日本發(fā)