有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯編9篇

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高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

求學(xué)時(shí)：走好規(guī)劃四步曲

洪向陽指出，現(xiàn)在許多高校生對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵，缺乏核心技能，所掌控的專業(yè)知識(shí)和技能也無法滿意崗位所需。而且還有不少人抱著“大一大二先輕松，大三大四再加油”的心態(tài)，對(duì)自己四年的高校生活乃至將來的進(jìn)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)將來就業(yè)壓力時(shí)，感到手足無措的一個(gè)重要緣由。他認(rèn)為，高校階段的職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為四步走―――

大一：探究進(jìn)入高校后許多人會(huì)發(fā)覺，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感愛好的：明明想當(dāng)會(huì)計(jì)，卻偏偏學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷；盼望成為IT高手，學(xué)的卻是中國漢語言……

向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探究階段，可以通過對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的技能、愛好、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、劣勢(shì)。同時(shí)了解目標(biāo)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展前景，以及目標(biāo)職位的勝任條件與資格要求等。

大二大三：預(yù)備有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將已有的知識(shí)重組，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地汲取專業(yè)知識(shí)外，還可以參與一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的預(yù)備。

大四：沖刺大四是求職的關(guān)鍵時(shí)期，要調(diào)動(dòng)全部的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬別忽視了收集和獵取目標(biāo)公司、職位的信息。不但要了解目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，更要清晰地知道聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)、技能的要求狀況等，以便隨時(shí)完善自身的知識(shí)和技能體系。

求職簽約：對(duì)接如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是一件大樂事。在簽約至離校前的時(shí)間段里，可以有針對(duì)性地彌補(bǔ)一些知識(shí)及技能。洪向陽強(qiáng)調(diào)，要順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變，需要不斷提升良好的適應(yīng)技能，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌控職場(chǎng)生存的法那么，破解歡樂工作的奧秘等。在正式就職前，這些都是重要的“功課”。

畢業(yè)后：經(jīng)常跳槽可能越試越錯(cuò)

一般來說，進(jìn)入一個(gè)全新的工作環(huán)境后，往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)震蕩，即發(fā)覺工作性質(zhì)或工作量超出自己技能或預(yù)估，還可能會(huì)與上司或同事不和，或覺得環(huán)境不如意等就產(chǎn)生懊惱心情。由于對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，許多畢業(yè)生一旦涌現(xiàn)不如意后就會(huì)想到再次跳槽。

許多畢業(yè)生還認(rèn)為，乘著自己年輕，可以通過“試錯(cuò)法”來找到適合自己的職業(yè)?！霸囧e(cuò)法”是指從多次嘗試解決問題卻多次際遇失敗中尋求問題解決之道。在畢業(yè)生身上就表現(xiàn)為當(dāng)認(rèn)為工作不合適自己就跳槽。他們認(rèn)為嘗試不同工作，積累各行業(yè)的工作閱歷，以后找工作會(huì)更簡(jiǎn)單。

聞名學(xué)者舒伯曾指出，人的職業(yè)進(jìn)展過程有五個(gè)階段，即成長(zhǎng)、探究、確立、維持、下降。14歲以前是成長(zhǎng)階段，15-24歲的時(shí)間段是處于探究階段。而高校生畢業(yè)后1―3年，恰恰是職業(yè)生涯探究初期，通過過往的學(xué)習(xí)、生活體會(huì)以及對(duì)職業(yè)的理解，進(jìn)行自我推敲與職業(yè)方面的探究，查找最正確契合點(diǎn)。而當(dāng)順當(dāng)找到了適合自己的工作時(shí)，便把已經(jīng)開始的這份工作視為今后職業(yè)生涯的開端。因此，高校生在職業(yè)生涯進(jìn)展初期，可以允許自己在“試錯(cuò)”中探究自己適合的職業(yè)，但切記要把握好“度”，缺少職業(yè)規(guī)劃的“試錯(cuò)”，結(jié)果可能是“越試越錯(cuò)”，那些一年換7家公司的“試錯(cuò)”確定是不值得提倡的。

而依據(jù)向陽生涯多年來對(duì)聘請(qǐng)市場(chǎng)的討論發(fā)覺，大多數(shù)用人單位也并不認(rèn)同這種“試錯(cuò)法”。“工作閱歷”并非以跳槽數(shù)量判定，這種“淺嘗輒止式”的工作經(jīng)受太多，不僅不能為求職帶來任何的加分，反而會(huì)令企業(yè)覺得沒有安全感：“與其聘請(qǐng)這樣的‘閱歷豐富者’，還不如招‘白紙一張’的新人更好培育”。

在職場(chǎng)中快速獲得勝利的，往往是在高校期間就提前做好規(guī)劃的人。他們不僅著重自己在性格化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的培育，同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐閱歷。一個(gè)有著清楚職業(yè)規(guī)劃的人，定能主宰自己的進(jìn)展軌跡，順當(dāng)完成從高校生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自我認(rèn)識(shí)

1、我的性格

對(duì)于生我覺得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開朗，時(shí)而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹?，因此在與生人溝通時(shí)不太放得開，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特別的拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧沖突等。且做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶散心情，但是總的來說是屬于做事實(shí)干型的人

2、我的愛好

對(duì)于我的愛好，說實(shí)話我自己苦惱了很久，由于我沒有很感愛好的一方面。屬于喜愛的方面許多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的愛好是軍事，聽歌等等。

3、我的價(jià)值觀

雖然自己無法像為人那樣對(duì)國家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的能量做好自己。堅(jiān)持積極的生活立場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的預(yù)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的理想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。

4、我的技能

我是一個(gè)大二的同學(xué)，目前來看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過社會(huì)的學(xué)習(xí)與熬煉首先肯定會(huì)掌控運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的技能，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培育較好的與人溝通的技能。

優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手技能較強(qiáng)。做事認(rèn)真仔細(xì)、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語成果還不是特別的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的技能還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進(jìn)，但是在社交方面仍舊比較欠缺。

二、職業(yè)分析

1、職業(yè)現(xiàn)狀

由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速進(jìn)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景漸漸明媚，汽車制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷進(jìn)展而出來的一個(gè)特地服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)特別大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景特別寬闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明白汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心猜測(cè)，20**年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20**年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車政策的這種組合決斷了20**年汽車是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正?？焖僭鲩L(zhǎng)水平(15%)。但考慮20**年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20**年乘用車內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，估計(jì)20%左右。

2、就業(yè)方向

現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)

畢業(yè)生可在國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作

從事各種現(xiàn)在汽車的修理綜合性能的檢測(cè)技術(shù)管理等工作

在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作

從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作

從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作

從事汽車運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

心愛的師兄師姐們、同學(xué)們：

大家好！我叫肖歡；來自輕紡三班。今日我演講的題目是《明確目的而奮斗》；我先來給大家講個(gè)故事吧。

在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊(duì)進(jìn)步入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親自制作的箱子托付給他們，并非常誠摯地說：“假如你們能把這個(gè)箱子送到我的伙伴手里，你們將得到比金子還珍貴的東西?！?/p>

掩埋了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)耘f鼓著勁往前走著。

究竟有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦；之后究竟走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的伙伴?？墒悄莻€(gè)伙伴卻說：“我一物不知啊！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

就這么個(gè)故事，看起來，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還珍貴的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人與動(dòng)物不同的地方是人具有高級(jí)思維技能。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)需要有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

那么；如何確立目標(biāo)；敝人在這里說說我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。

首先，制定的目標(biāo)要詳細(xì)可行，目標(biāo)不詳細(xì)，就難以實(shí)現(xiàn)，對(duì)實(shí)施的結(jié)果也不好判斷，目標(biāo)越詳細(xì)，就越簡(jiǎn)單見到效果。同時(shí)，詳細(xì)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)受最終目標(biāo)的指引。目標(biāo)也要有可行性，目標(biāo)不能超出自己的技能范圍，符合自己當(dāng)前的實(shí)際狀況。比如許多人想考研，制定了目標(biāo)后，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，不能很好的堅(jiān)持，發(fā)覺自己的外語底子太薄弱，考研的可能很小，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)考慮為實(shí)現(xiàn)最終的考研目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)的問題是制定外語學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括單詞量、詞匯、語法的積累，也可能詳細(xì)到期末英語考試、平常每天固定時(shí)間的強(qiáng)記憶等，這樣的目標(biāo)才可行。

其次，目標(biāo)要積極，目標(biāo)的有效性在于目標(biāo)是否積極，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)首先符合自身進(jìn)展的需要，使自己不斷進(jìn)步、完善。目標(biāo)要讓自己在專業(yè)、知識(shí)、技能、見識(shí)等方面不斷進(jìn)展。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際，看自己制定的目標(biāo)是否符合將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要，是否符合社會(huì)的需求。

再次，目標(biāo)要可以評(píng)估，目標(biāo)無法評(píng)估，那么不稱其為目標(biāo)，實(shí)時(shí)評(píng)估可以鼓舞信心，讓自己看到進(jìn)步，可以發(fā)覺不足，實(shí)時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。在制定目標(biāo)的過程中，要自己跟自己比，用自己的現(xiàn)在去比自己的過去，看看自己進(jìn)步的幅度，將來進(jìn)展的可能，再制定將來的進(jìn)展計(jì)劃。

最末，目標(biāo)要多層次統(tǒng)一，個(gè)人目標(biāo)的制定最好不是單一的，應(yīng)當(dāng)是多層次的，既有近期目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；既有局部目標(biāo)，又有整體目標(biāo)。對(duì)于高校生來說，不僅要有學(xué)期目標(biāo)，學(xué)年目標(biāo)，還要有高校四年的總體目標(biāo)，不僅要求有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的目標(biāo)，同時(shí)還要有實(shí)踐的目標(biāo)，體育熬煉的目標(biāo)，交友的目標(biāo)等。

一、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)廣泛涉獵其他專業(yè)知識(shí)，將來需要一專多能人才。

二、以一等獎(jiǎng)學(xué)金為目標(biāo)，舍命學(xué)習(xí)一段時(shí)間，從結(jié)果中了解自己的技能、實(shí)力、潛力。

三、讀幾部古今中外名著，陶冶情操，樹立正確的人生觀。

四、在*段時(shí)間內(nèi)，背一本漢語英語小詞典，磨練自己的毅力，培育不達(dá)目的不罷休的精神。

五、盡量多考取一些技術(shù)等級(jí)證書，這是技能的證明，也是就業(yè)的有力武器。