新人教版小學(xué)語文二年級上冊教案全冊

1介紹了一些科學(xué)，語言生動活潑。112103教學(xué)重點：教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、收集關(guān)于秋天的詞語、畫秋天第一1第一11、出示生234、合作學(xué)習(xí)，生字5、反饋情況BC12A教師通過聲讓學(xué)生自主讓學(xué)生用自學(xué)生在生活中學(xué)第二1AB、比比誰讀得流利，男開展詞語接龍讀課文的1氣 烈日炎 鳥語花 泉 秋風(fēng)果實柳綠花紅1345 188教學(xué)重點：88第一第一2了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，想去看（師）會學(xué)習(xí)的小朋友會帶上自己的眼——（生）（師）會學(xué)習(xí)的小朋友會帶上自己的耳——（生）（師）會學(xué)習(xí)的小朋友會帶上自己的口——（生）1325教師以此為切入78第二23、小朋友能看著圖畫有感情地背誦下來嗎？組織學(xué)復(fù)背，男比賽，小組比賽，單個背。二、認識生語組長安排活動：生字讀的準(zhǔn)，課文讀得順不順，還有哪些字不會認，互相幫助。交流生字的好辦法。來。梁——粱高粱本是糧，米字藏。橋梁應(yīng)是“梁”，小結(jié)：自編兒歌幫助學(xué)生：梨樹是木，燈籠有竹，波142567、生練寫這梨梨蘋 紅紅的臉 稻 金色的波高 燃燒的火教學(xué)內(nèi)容：22教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生，正確、流利、有感情地朗讀課文—導(dǎo)入師：今天我要給大家介紹一位新朋友。自由朗讀課文，生字做交流生語自讀課文，填空：a黃山在 ，那 是 ，特別有趣b給我們介紹了（ 三朗讀課文，讀中感悟。總結(jié)學(xué)習(xí)方法。讀一讀；想；說一說123山的，辦個展覽。第二—復(fù)習(xí)生語基本功訓(xùn)練 a說話練習(xí)，用上“在 b二指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。(強調(diào)“區(qū)、巨”的筆量避免抽象的分猴子觀海仙人指路想教學(xué)內(nèi)容：3植物有辦2有了解植物和探究植物 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生，正確、流利、有感情地朗讀課文111、范讀，讓學(xué)生邊聽邊想，植物有什么好辦法2AC341查資料或向別人請教，了解其他植物的方法第二一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)。（的名字，學(xué)生對植物的和熱愛）鋪滿大地的呢？我們來學(xué)習(xí)《植物有辦法。還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想，聽孩子長大了，是不是一定要離開？你從詩中哪一個字（引導(dǎo)學(xué)生運，，（二、帶著對片的回味，自讀二至四小節(jié)。（2．3．，實踐創(chuàng)作你能結(jié)合自己的生驗，運用“紛紛”說一句或幾句話嗎（四、體會蒼耳和豌豆的方法蒼耳：誰喜歡蒼耳的方法？為什么孩子們就蹦著跳著離開（讀出豌豆寶寶離開時的快樂、可愛植物的辦法還有很多很多，你還知道哪些種說說其它植物的方法（如椰子樹利用自己的位讀，要引導(dǎo)學(xué)。33植物曬教學(xué)內(nèi)容：423教學(xué)重點：：：誦詩導(dǎo)入，古詩是我國的文化精華。誰能背幾首給些內(nèi)容。板書課題：4、古詩兩首12134123、賽讀，看誰讀得最有感情123第二1、多種方式認讀古詩（一）2、背誦古詩（一。二、12、按自己喜歡的方法來，教師巡視指導(dǎo)312312、讀。誰讀得最有感情3、插圖，練習(xí)背誦121贈遠上寒山：斜白云生處：高教學(xué)內(nèi)容：1、知識與能力：認字、寫字。積累詞句。以“秋天” 開展語文、、23后一個字都是要學(xué)習(xí)的生字，而后一個字都是前一個字表示讀后一個字都是要學(xué)習(xí)的生字，而后一個字都是前一個字表示讀“我會寫中引導(dǎo)學(xué)生寫出帶“木月宀”偏旁的字，從中加以鞏固和運用識字方法。123（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的67引導(dǎo)學(xué)生自己習(xí)的和愿望13、學(xué)伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也是本組中所學(xué)生字的復(fù)現(xiàn)，幫助學(xué)生加以鞏固?！白x讀背23、交流詞語的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己找出記住詞語的123、引導(dǎo)學(xué)生品讀，誰讀得有味道4礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生背51秋天的，欣賞了秋天的風(fēng)光。秋天就像一位朋友，帶給24第二口語 交際1、知識與能力：能在“秋游”討論中，各自的1、出示多幅秋景的，看，秋天多美呀，想23、四人一小組商量（確保人人都有說的機會）要求：匯報時說清為什么選這個地方，一人發(fā)言，本4老師忘了告訴，為了安全起見，教育局不允許教師個既不教育局的規(guī)定，又能高高興興地出去游玩的兩全齊1是一組陶冶情操的好《一株紫丁香》描寫的是幾個小伙伴在老1、與生活。教學(xué)時教師注意將內(nèi)容與學(xué)生的課內(nèi)課外11123第一1學(xué)生校園生活的圖議一議說說圖上都畫了什么1232312第二一、復(fù)習(xí)1、自已讀詞語，不會的可以向同學(xué)請教2135、男比賽讀。12感受語言文字的養(yǎng)123第一11232、學(xué)、二小節(jié)A3通過回憶老師對我們點點滴滴的體“時時掛牽的意思。辛苦，從“那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜”體會對老師的關(guān)心和45第二134A1舌頭嘗出甘蔗味（甜）一人站在大樹旁（休2、小組要學(xué)的字：重點記字形理解字義4要關(guān)注準(zhǔn)備5休息212312：123一、復(fù)習(xí)生1、出示生學(xué)生以多種方式認讀23、選自已做什么？為什么要選自已？2、突然，站起來說“我選我（想想會用怎么樣3（1、排練情景“我選我”在表演中加深對課文的理解，2、重點讀說“我選我”理由的那一段話，讓學(xué)生說說 ）是 就選自已當(dāng)勞動委員一事，談?wù)勛砸训目捶ㄅ啪毲榫啊拔?9823教學(xué)難點：識字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。（（板書課題1224、多種方式讀生。1、分自朗讀，注意讀準(zhǔn)字音21234第二多種形式認讀生，導(dǎo)入新課。2從什么或用什1、元元的20分鐘在哪里2、同桌之間，互相練習(xí)組字、組詞12477 教學(xué)內(nèi)容：8113102第一1邊小里的生字，認真讀一讀。23C第二23通過閱讀課外書向別人請教或在的幫助下上網(wǎng)查閱等途徑，搜集的事跡、故事或他的一些19841984216、教學(xué)內(nèi)容：（123教學(xué)難點：積累詞語，認識中國姓氏，學(xué)習(xí)查字典。這是一種較好的識字方法。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)漢字并學(xué)會應(yīng)用“我會認用來進行鞏固生字并適當(dāng)進行拓展34興趣和求知的欲12、多種形成讀詞語，想提手旁的字和什么有關(guān)引導(dǎo)學(xué)生掌握部首查字法，教學(xué)時應(yīng)首先讓學(xué)生明確部首的含生，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。12312、今天我們就要來學(xué)種利用字的部首來查字典的方3的5（確定部首找部首頁碼數(shù)剩下筆畫查找生字6第二1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)出示《我選我》課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出這是怎樣的畫面選自己當(dāng)勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學(xué)2如果班里改選，你會不會選自己3爭意識和民主意，。，。11、選擇適合自己的2、準(zhǔn)備3、表演?；丶冶硌萁o看1、與生活。教學(xué)時教師注意將內(nèi)容與學(xué)生的課內(nèi)課

23、情感態(tài)度價值觀：感受祖國的偉大。有熱愛祖國的感情，對 種語言形式感1、利用拼音，自由小聲讀出，不會讀的找同學(xué)幫忙2)67、教師學(xué)生情況：換偏旁：伸——神 調(diào)動學(xué)生的生第二1、把自已收集到的祖國各地的風(fēng)光，及知識拿來給12、朗讀本課，可以誦讀為主。讓學(xué)生以洪亮，自豪與大陸，是一家可用低緩、深情，表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和盼望祖一的心愿。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由說說從每一句三中，三句中讀出寶島與大陸是一家，人民盼望著早日實現(xiàn)祖一；從第四句中讀出各族人民正在協(xié)力，奮發(fā)向上，說不要一句一句地講解中華民族的情況長江、珠峰等地理名詞，可讓學(xué)生在課前了解一下，教學(xué)時調(diào)動4、可能問題有，、、，、、“、長江、、珠峰”在哪兒?是什么樣的 教學(xué)內(nèi)容 歡17831、出示節(jié)掛圖，學(xué)生看后說感1、出示節(jié)掛圖，學(xué)生看后說感1223（在學(xué)生說時進行指導(dǎo)：邊讀邊想象412、用楓葉或彩色紙做一張慶的書簽，或者畫一張畫第二1、小組展示自已送給祖國的，互相交流，互相2、馬上要到節(jié)了，我們一起來《歡慶》1212加一加：大- 只--- 南---己讓學(xué)生感受詩歌的思想感139910教學(xué)內(nèi)容：1011310教學(xué)準(zhǔn)備：1、生語卡片2、收集于有關(guān)的資料1、20081、200835在讀詞讀句的2、通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了的3、再讀課文，讓學(xué)生說說自已又認識了哪些四語，結(jié)4、說說自已知道的的高樓、名勝古跡及公園5、朗讀感悟的美。1第二1、今天我們繼續(xù)來欣賞的美。板書課題：，學(xué)生211、檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四語241、將收集到的資料放在教室里展示2、交流有哪些變化教學(xué)內(nèi)容：11114103。。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片2、申奧的資料3、收集有關(guān)奧運的知（前收集整理了哪些有關(guān)奧運會的知識看看哪組知道得21、淚水、、飄如：價偏旁：軍---- 用---- 換偏旁：轉(zhuǎn)---- 蘿---- 編字謎：京：一點一橫長，口子在，小字在下方。213、學(xué)生練寫，評議。哪座小房子里的字最漂亮第二“申奧成功的喜訊傳來，人們不約而同地在廣1、出示廣場的，讀一讀第2自，重點讀好“我們成功了“我們愛“祖國”三個感嘆句。2、出示中華世紀(jì)壇，請到過這個地方的同學(xué)向大家介紹。再讀一讀第3自，師生評議。3、賽讀。同桌互讀，小組讀、男讀等多種方式，練讀書，誰讀得好412想我們能為2008年奧運會做些什么 我們成功 我們成功 奧運教學(xué)內(nèi)容：122教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片2、學(xué)生收集的資料3、中國地安排：1、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個故事11店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，東西忙21“蘋果”摘下來。摘對五個以上可一張?zhí)O果貼畫。通過各種途徑搜集有關(guān)的資料，包括和祖國大陸的關(guān)系，的風(fēng)景名勝，回歸問題等。第二1、出示中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找和的位置。再互相交流的資料以你問我答的方式學(xué)生把還不懂的問1、假設(shè)自已就是的小朋友帶著對雪景的向往再讀2、復(fù)習(xí)“識字3”中的“島，隔海峽，與大陸，是一家，把以前對的了解運用到本課的學(xué)習(xí)中。3班討論各組從其他組提的問題中選擇自己感的問題進行6、選擇共同關(guān)心的問題，引導(dǎo)大家讀書、思考、表78本文內(nèi)容和1212盼著一起玩教學(xué)內(nèi)容：2想教育學(xué)習(xí)句“真 教學(xué)準(zhǔn)備：生卡安排：1看來呀，雙胞胎姐妹連也會認錯呢但其實她們肯定有不同的啦。你來幫區(qū)別區(qū)別吧 1 快—慢正—反安全—復(fù)雜—簡單2、說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（買和賣長得很相似。有東西（十字頭）（十字頭）時就要買。341打開55頁，看誰先找到三個詞語的朋友，并且把它24 老師多 ??！ ??！ 第二12情感的熏陶要注意引導(dǎo)學(xué)3的內(nèi)容，讓大家選出兩三在全班交流。交流的方式可以41、知識與能力：4750和小棗樹《風(fēng)娃娃《酸的和甜的，讓學(xué)生懂得要發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)內(nèi)容： 1982教學(xué)準(zhǔn)備：1211112123、將故事中的生字積累下來，做成生字卡教學(xué)內(nèi)容：1313823教學(xué)準(zhǔn)備：1、生語卡片2、頭345先讓看這三個字有什么共同特點?寫時應(yīng)特別注第二青蛙坐在 )，小鳥落在 )話?？床鍒D練讀第一次。感悟第二次通過學(xué)習(xí)第二次，讓學(xué)生說說讀懂了什么上激發(fā)鞏固感悟第三次朗讀，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣6分角色朗讀。1、小組合作，續(xù)編第四次：青蛙如果真的跳出井口13坐井觀天13坐井觀天教學(xué)內(nèi)容：1416832自讀課文，(1)3生字的鞏固。誰讀得準(zhǔn)?言 每治 掛哇 “言”一橫長，下面兩橫短；第二見過葫蘆嗎？能知道的有關(guān)知識說給大家聽嗎2、今天我們就來學(xué)篇關(guān)于葫蘆的故事《我要的是葫1、人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是驚訝12、描寫第一幅圖的是哪個自呀？師范讀第一自。3、你覺得哪些詞寫得很好，讓人一讀就感到葫蘆長得很（5、小朋友想當(dāng)師嗎？下面請的同桌當(dāng)作師美美地讀給他師聽一聽。朋友讀課文2、3自從故事中找答案。學(xué)生自由說。8、男分角色朗讀9134、請小朋友課后把自已又編的這個故事講給自已的14我要的是葫蘆14我要的是葫蘆15教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片；掛圖；學(xué)生課前觀察柳樹、棗樹的外形特點第一3)1：聽音出示字卡。(老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡2： 第二(小棗樹怎樣?--寬宏大量，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。151516：第一1、猜謎語見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，：第一1、猜謎語見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，我用猜謎為切入3第二(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)樹3選擇你最感的問題，在的基礎(chǔ)上討論45動探究中認識生風(fēng)"這種自然現(xiàn)象16風(fēng)娃娃16風(fēng)娃娃17 2、故事發(fā)生的地點在哪兒？葡萄架上掛著許多串紫紅色（都有犬字旁34第二