寫人作文指導(dǎo)

寫人作文指導(dǎo)郭曉光同學(xué)們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節(jié)約......將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。一、寫人的作文應(yīng)從以下四個方面注意把握。抓住典型不放人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。"轟轟烈烈"的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。俗話說："一滴水可以折射出太陽的光輝。"過一件典型的事寫人，是"寫人"作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無奇，"寫人"就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時一定要結(jié)合生活實際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。2、言與行中見個性"言為心聲"。一個人的語言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言"能使讀者由說話看出人來"。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像"張言李腔"。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。3、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是"真"。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？除了對描寫對象進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內(nèi)心活動進行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話："我想......"，"他在心里盤算著......"，"老師的話又在我耳邊想起"，"我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭......"。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。4、千人不可一面寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么"圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)"。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑λ鶎懭宋锿饷策M行認(rèn)真的"捕捉"，就會發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異，"千人一面"讓人乏味。人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。實際上，"這一個"之所以不同于"那一個"，往往只體現(xiàn)在某一個或幾個主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫得很全，實際是湮滅了主要特征，達(dá)到應(yīng)有的目的，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。二、寫人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫出有血作文，是在寫人中講到事，用事來表現(xiàn)人物。這樣的事，不需要完整，還可以用幾件事來表現(xiàn)一個人物。1、xx是你的好朋友，舉出兩件你們要好的事。2、爸爸（媽媽）愛你，舉出兩件事。寫人要寫出人物特征，就是一個人在外貌、語言動作、興趣愛好、情緒心態(tài)、思想性格等方面與別人的不同。（三）我們認(rèn)識一個人，首先是認(rèn)識他的外貌，人物外貌特征指一個人在身材體形、五官四肢、發(fā)式衣著服飾等方面與別人的不同。這個人跟那個人不同，最先注意到的就是他們的外貌不同，例如一個高，一個矮，一個胖，一個瘦，一個圓臉，一個長條臉，一個眼睛大，一個眼睛小，一個頭發(fā)長，一個頭發(fā)短等。這樣，寫人的作文就要先注意觀察人物的外貌，然后抓住這個人與別人不同的地方來寫。人的身材體形指一個人的高、矮、胖、瘦，要通過對比和舉例來表現(xiàn)。a、寫一段話，通過對比和舉例說"這個人真高"，要真實可信。b、寫一段話，通過對比和舉例說"這個人真胖"，要真實可信。五官指的是人的臉、眼、耳、口、鼻，各部分的觀察重點是：臉?？茨樞偷拇笮?、形狀，看臉色的顏色偏向和潤澤程度。a、說說你知道的臉型，填空：列舉你知道的臉型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b.我們平時說的"紅臉"、"黑臉"、"白臉"、"黃臉"和"紅布"、"黑布"、"白布"、"黃布"的顏色有什么不同？說一說，再寫下來。.眼?？囱坌偷拇笮?、形狀，看眼珠的大小、位置的深淺和靈活程度，看眉毛的形狀、濃淡、粗細(xì)和兩眉的間距，看眼睫毛的長短和彎直。a說說"彎月眉"、"柳眉""一字眉"、"八字眉"、"倒八字眉"各是什么樣子的？b、對比說說某兩個人的眼睛有哪些不同，寫一段話。耳?？炊鹊拇笮?、厚薄、張貼和耳垂的特點。對比說說某兩個人的耳朵有哪些不同，寫下來。口?？纯谛偷拇笮?，看嘴唇的長短、厚薄、平翹和上下唇的差異，看牙齒的顏色、大小和整齊程度。對比說說某兩個人的嘴有哪些不同，再寫下來。鼻?？幢橇旱拈L短、高低、彎直，看鼻頭的大小和形狀，看鼻孔的大小和顯隱。對比說說某兩個人的鼻子有哪些不同，再寫下來。四肢，指人的上兩肢和下兩肢。要觀察的是四肢的長短粗細(xì)。對比說說某兩個人的雙臂雙腿有哪些不同，再寫下來。、發(fā)型指人的頭發(fā)的長短、粗細(xì)、彎直、色澤和喜歡經(jīng)常梳理的樣式。對比說說兩個同學(xué)的頭發(fā)有哪些不同，再寫下來。衣著服飾就是人的穿戴，包括衣物的款式、品牌、質(zhì)料、顏色搭配和經(jīng)常佩戴的裝飾品。注意，衣著服飾是隨時變化的，所以要少用甚至不用太肯定的語氣，如"他穿著紅衣服"就太肯定，也不太符合實際，如果說"他喜歡穿紅衣服"或"他經(jīng)常穿紅衣服"就準(zhǔn)確、實際得多。對比說說兩個同學(xué)的衣著服飾有哪些不同，再寫下來。練習(xí)二1、【討論】在人物外貌的各方面中，哪些方面是可以經(jīng)常變換的？哪些是相對穩(wěn)定的？2分析：通過衣著服飾推測人物的生活背景、條件和心態(tài)，各寫一段話。穿得豪華的人：穿得寒酸的人：三、寫人光寫出他的外貌特點，還不能充分反映這個人，還要從多方面去寫，其中兩個方面就是他的言行和興趣愛好。人都要說話做事，說話做事才能表現(xiàn)出人的品德能力；人都有興趣愛好，從興趣愛好中，可以看出人的思想性格。所以，要寫好人，還要注意觀察人物的言行和興趣愛好，并在作文中適當(dāng)表現(xiàn)。（一）寫出人物的語言、動作特點人物的語言動作特點就是一個人在說話和動作方面與別人的不同。1、寫一段話，說說自己平常都喜歡說些什么。比如說，自己驚喜的時候、高興的時候、心煩的時候、生氣的時候等，都會有常說的、獨特的話。2、寫一段話，介紹自己的習(xí)慣動作。比如說，自己站著（看什么事物、和人說話）的時候、坐著（在沙發(fā)上看電視、在教室里聽課、在外面與同學(xué)聊天等）的時候、走路（趕路、隨便走）的時候，都會有一些習(xí)慣動作，有些是被人經(jīng)常提到的。（二）寫出人物的興趣愛好人物的興趣愛好就是一個人喜歡些什么和怎么喜歡。"怎么喜歡"是喜歡的具體表現(xiàn)，比如說一個同學(xué)喜歡打籃球，他會見籃球賽就想看，自己有機會就想跟著玩，還會在走路時跳起來做灌籃的動作，還會在玩耍時跑"籃球步"等。1、寫一段話，介紹自己學(xué)習(xí)方面的興趣愛好，重點說對某一科"怎么喜歡"。2、寫一段話，介紹自己飲食方面的興趣愛好。注意分類，比如說正餐，要說清主食、葷菜、素菜以及各種味覺偏向。3、寫一段話，介紹自己衣著服飾方面的興趣愛好。說自己喜歡什么款式、品牌、質(zhì)料的服裝，喜歡什么樣的顏色搭配和喜歡佩戴什么裝飾品。4、寫一段話，介紹自己娛樂方面的興趣愛好。分好環(huán)境，比如說自己一個人在家的時候、有小朋友到家的時候、一個人出門玩的時候、幾個人一起出去玩的時候、在學(xué)校里下課的時候等，都喜歡玩些什么。四、人物的情緒、心態(tài)特點就是一個人在高興、生氣、傷心、害怕、擔(dān)心顧慮、思考思念、受驚嚇等情況下的語言、舉動表現(xiàn)。觀察描寫人的情緒心態(tài)特點要具體，如果太籠統(tǒng)就寫不下去了。比如說，"我爸爸一高興就喝酒"就太籠統(tǒng)，要是說清他高興到哪個程度就喝，喝什么酒，喝多少，是一個人喝還是要招親戚朋友來一起喝，是空喝、隨便來點小菜就喝還是要做好多菜才開始喝......這才又具體又真實，還能寫出好一段來。另外，情緒的變化是有程度的，比如生氣，有點生氣的時候、比較生氣的時候和特別生氣的時候表現(xiàn)肯定是不一樣的。（一）回憶自己的家長有下列情緒心態(tài)時有些什么表現(xiàn)（我寫的是我的）喜怒哀懼憂思驚（二）觀察描寫人物的性格1、人物的性格指一個人在對人、對事時表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)，如勇敢、豪爽、大方、誠實、謙虛、節(jié)儉、勤奮、溫柔等（包括相反的表現(xiàn)），而且一個人常常有多方面的性格。說說自己的兩三個家人或親友各有哪些方面的性格，從哪些地方可以看出來？寫下來。2、人物的性格是在對人、對事時表現(xiàn)出來的，可能是語言，也可能是行為動作，還可能是神態(tài)。展開想象，按提示各寫一段話，要表現(xiàn)出兩位家長性格的不同：小明和小光在逗鬧中把教室的玻璃打碎了，玻璃碎片還扎傷了同學(xué)，老師通知家長來解決，兩人的爸爸都來了。小明的爸爸一見到小明，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小光的爸爸卻相反，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿