設(shè)計(jì)暑假計(jì)劃表圖

設(shè)計(jì)暑假計(jì)劃表圖文件編碼(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)設(shè)計(jì)暑假計(jì)劃表圖暑假計(jì)劃表學(xué)習(xí)安排8:00---9:30(數(shù)學(xué))復(fù)習(xí)一年級(jí)應(yīng)用題部分，預(yù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)新知識(shí)預(yù)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)乘法①小學(xué)生必背古詩(shī)三十首兩到三句話(huà)寫(xiě)出自己的收獲；③課外書(shū)《愛(ài)麗斯漫游奇境》11:00—12:00(英語(yǔ))gh--n，掌握第一單元的內(nèi)容。ot握描述人的形容詞。uz第二單元的內(nèi)容。復(fù)習(xí)二十六個(gè)字母，掌握第三單元的內(nèi)容。復(fù)習(xí)本假期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容。12:00----13:00午休時(shí)間13:30—15:00(語(yǔ)文)預(yù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)一至二單元的課文及生字15:00—16:30①每天練習(xí)一年級(jí)基本筆畫(huà)一張②檢查上午所學(xué)的古詩(shī)；③二年級(jí)上冊(cè)字帖練字一張；④口算天天練一張。16：40-20：00自由活動(dòng)，晚餐，休息以上為周一至周五學(xué)習(xí)安排，周六周日為娛樂(lè)時(shí)間，形式自行安篇二：簡(jiǎn)單的暑假計(jì)劃表星期一：上午打羽毛球、看書(shū)，下午寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)星期二：上午做數(shù)學(xué)題，下午寫(xiě)字星期三：上午看書(shū)，下午學(xué)英語(yǔ)星期四：上午做數(shù)學(xué)題，下午休息，晚上畫(huà)畫(huà)星期五：上午畫(huà)畫(huà)，下午看書(shū)，晚上畫(huà)畫(huà)星期六：上午寫(xiě)字，下午學(xué)英語(yǔ)星期日：幫媽媽做家務(wù)事篇三：《我的暑假計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的暑假計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。知識(shí)與技能：知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì)制定過(guò)程與方法：通過(guò)比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究，學(xué)會(huì)與人探一、小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問(wèn)題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過(guò)比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。1、暑假暢想：同學(xué)們，時(shí)間總是過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情那就請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)暑假期間你想做些什么學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評(píng)價(jià)，只做到心中有數(shù)。2、比比說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得他們倆誰(shuí)的想法好(課件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音)同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。至于暑假怎么過(guò)我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺(jué)；看所有我喜歡的動(dòng)畫(huà)片；我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對(duì)了，我還要到游樂(lè)場(chǎng)去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣我的想法不錯(cuò)吧！(課件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音)同學(xué)們，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時(shí)間多讀一些好書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時(shí)間，體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的樂(lè)趣；我還想趁著有時(shí)間學(xué)會(huì)游泳；我還想在家里幫著媽媽做點(diǎn)家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)功課同學(xué)們，你覺(jué)得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀為什么(學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己有所收獲，對(duì)別人有所幫助這才是有意義的。)3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過(guò)她也很犯難，正想請(qǐng)大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽(tīng)一聽(tīng)。(播放錄音)我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢你能幫幫我嗎(學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計(jì)劃才能把想做的每一件事做好。)4、心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興??！可是小剛卻說(shuō)他寧愿不過(guò)暑功課的，也有學(xué)特長(zhǎng)的，每天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，小剛說(shuō)他要被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎你是怎樣解決的快來(lái)幫幫小剛吧！學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問(wèn)題的二、我有我的暑假小計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過(guò)交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。1、同學(xué)們，集體的智慧是無(wú)窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假2、學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，動(dòng)手來(lái)制定自己的暑假小計(jì)劃吧4、交流自己制定的暑假小計(jì)劃，師生共評(píng)。5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計(jì)劃，老師相信大家一定能自覺(jué)地按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假！活動(dòng)建議：活動(dòng)一小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假1、教師要向?qū)W生解釋說(shuō)明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意2、學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí)，教師一定要對(duì)學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。3、學(xué)生討論交流明明和玲玲誰(shuí)的想法有意義時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只想著吃和玩是沒(méi)有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。4、學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)首先要理解父母的良苦用心。活動(dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí)，教師要注