美術教室活動記錄

活活動過程美術教室活動記錄表1地點美術室活動內(nèi)地點美術室活動內(nèi)容三原色和三間色電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈活動準備等1.認識三原色紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫?；顒幽繕?.掌握用原色調配間色的技能。a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些？b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。2.板書課題:a.出示定義。怎么樣的顏色稱為原色哪幾種顏色是原色請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調合成的b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話？師:這三種色都說了句什么？(不能由別的顏色調合成)修改c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿.觀看幻燈，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏？生小結:用色塊表示。紅＋黃＝橙黃＋藍=綠藍＋紅=紫c.做實驗:。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d.學生討論間色定義(只有用兩種原色調合成的顏色叫四、課堂練習合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習?；罨顒舆^程活動對象活動內(nèi)容活動準備活動目標美術教室活動記錄表2美術興趣小組全體時間地點美術室成員夜景(記憶畫)欣賞課件簡單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮1通過教學，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2．從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造一組織教學過渡：星星在天上朝你眨著眼呢這樣的夜景怎么樣？二新課教學夜景欣賞圖片2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片(課件)西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈美國阿拉斯加美國阿拉丁討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(熱欣賞作品欣賞圖畫(課件)修改討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學生作品(課本)欣賞臨安衣錦小學學生作品。觀察討論：主要是用什么方法來畫的(蠟筆水彩)三、學生作業(yè)，教師巡視指導提出任務：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設計出示步驟：草稿(鉛筆)——輪廓線(蠟筆)——夜色(水彩)(采用的方式可機動)四、作業(yè)展評說你畫的這個地方的是什么特點。(內(nèi)容、畫法、感覺活活動過程活動對象活動內(nèi)容活動準備活動目標美術教室活動記錄表3美術興趣小組全體時間地點美術室成員蠟筆水彩圖案(圖案基礎課)課件，范圖一．揭題，指導學生欣賞課本中的范畫。(1)圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術形式。請學生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。(2)學生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進行配置，只要注意空間的靈活生動，富于變化。修改?？臻g的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。(1)參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩?；罨顒舆^程(2)根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品(2)根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品活動對象活動內(nèi)容活動準備活動目標美術教室活動記錄表4美術興趣小組全體時間地點美術室成員美麗的圓形紋樣(繪畫練習課)幻燈機，幻燈片五張，錄音機，古箏曲音樂帶，范圖一張。教學，設計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。一.引題談話，導入新課1、(出示范圖)你們知道，這是什么畫呢？誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣(根據(jù)學生回答，適當?shù)爻鍪緦嵨镄蕾p)出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢出示幻燈片畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.圖)我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。(板書：直立行糾正，并板書骨架式名稱.③依次板書:旋轉式、同心式、向心式、放射性④小結：骨架線，(板書:①畫骨架)然后②畫紋樣解決細節(jié)難點:向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構成形式(欣賞圖①圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。②(板書:②構圖③涂色)要求:最大膽、最大膽.老師發(fā)給每位同學一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請問，你想為什么產(chǎn)品設計采用什么骨架式②我們根據(jù)自己的設計方案先畫什么再畫什么？要求:(1)紋樣畫得飽滿、整齊;(2)色彩鮮艷、大膽。③學生設計，老師巡視指導，作畫時播放古箏曲《高山流五、作業(yè)講評，作小結性講評。今天，大家都很棒，開動腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設計出了一張又一張的圓形紋樣設計稿，等會兒，老師會把你們的作品寄給美化生活設計公司，相信他們一定對你們的設計感到驚喜。生活，學好基礎圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！問：這些魚怎么死的這些污水是怎么形成的活動對象活動內(nèi)容活動準備活動目標美術教室活動記錄表5美術興趣小組全體時間地點美術室成員美麗的方形紋樣課件：學生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作1．通過教學，掌握描繪方形紋樣的基礎技法，描繪出精美的2．刻苦實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設計技巧，培養(yǎng)學生一．展示，復習導入。1．展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生2．課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3．師生暢談交流?？偨Y：(1)方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。(2)紋樣：有方圓結合式，向心式，放射式，旋轉式，。學生可以將自己的簡單設計進行歸類與綜合或者變形。(1)(2)(3)(4)(5)2．創(chuàng)作指導提示：修改(1)根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長(2)選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。(3)設計一個單元紋樣，然后進行變化與復合練習。三、展示作品美術教室活動記錄表6美美術興趣活動對象小組全體時間地點美術室成員活動內(nèi)容美麗的蝴蝶活活動過程活動準備剪刀彩紙等活動目標技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學生腦、手、眼的協(xié)調配合能力，增強學生的形象思維能力，提高學生的審美能力和創(chuàng)造能力。放錄像播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵，一條彎曲的小路神向播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標本和照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調翅“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶(板書：美麗的蝴蝶)1、師生一起欣賞學生優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。發(fā)表見解)師總結：這種不同就是裝飾變形的結果，經(jīng)過形的變化使外形更加概括了。(1)構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶翅膀的形狀是什么樣的顏色的搭配是什么樣的(在心中有一個大體的輪廓)(2)制作過程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。(板書：選擇紋理)介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。蝶的剪法。(這種剪法不受對稱原理所限制，可自由剪貼)粘貼翅膀：選擇襯紙(注意色彩搭配)剪出身子、頭、觸添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋(大小和顏色)貼在翅膀上，花紋要對稱，注意色彩搭配。提醒學生在粘貼使膠水不這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。(指導欣賞，擴展學生思路)使學生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學生實踐：1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。(出示圖片，展示美麗的蝴蝶會)亮。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張漂亮的蝴蝶。(出示教師范畫做(1)色彩搭配合理；(2)外形美觀；(3)花紋對稱，布局合理。色彩對比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。四、展評作品3、教師點評：運用鼓勵性的語言，肯定學生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。你真棒！五、課后拓展鼓勵學生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。美術教室活動記錄表7美美術興趣活動對象美術室地點小組全體員活動內(nèi)容小花豬活動準備活動目標1.范畫圖一幅2.作畫工具:記號筆;彩色筆;卡紙等1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小花豬2、鼓勵學生按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展學生的初步的創(chuàng)新能力。1.導入活動:說一說：你心中的小花豬是怎么樣的半圓形等)：3、進一步啟發(fā)學生：請學生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法：??(1)請個別學生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。(注意構圖要大)??(2)教師在學生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理線條的疏密關系。5、學生創(chuàng)作，教師指導要點：(1)鼓勵學生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和(2)啟發(fā)學生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的(3)幫助能力差的學生變化各種線條花紋。6、觀賞評析作品(1)請學生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.((2)教師小結：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊.讓大家來看誰的小花豬最美.活動對象活動內(nèi)容活動準備美術教室活動記錄表8美術興趣小組全體時間地點成員畫瓢蟲各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。美術室活活動過程活動目標用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。鍛煉手部動作的靈活(一)圖片導入2、你們仔