廣西防城港市儲備糧管理中心招考聘用模擬預(yù)測試卷

廣西防城港市儲備糧管理中心招考聘用模擬預(yù)測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.以下關(guān)于昆曲的表述，不正確的是_____。A:起源于明朝末年的江蘇昆山地區(qū)B:被稱為“百戲之祖，百戲之師”C:糅合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)D:行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠見長2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素主要指_____。A:勞動者、勞動工具、土地B:種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)C:土地、勞動力、資金D:化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜3.“平衡記分卡法”的英文縮寫為_____。A:BRCB:PRCC:BSCD:PSC4.以下關(guān)于低碳經(jīng)濟的說法，不正確的是_____。A:降低二氧化碳的排放B:保持低水平能源消耗C:2003年由美國率先提出D:建立清潔能源機構(gòu)，發(fā)展清潔能源技術(shù)5.甲與乙訂立贈與合同，約定若乙考上北京大學(xué)，則甲送乙一臺蘋果電腦。該民事法律行為是_____。A:附積極延緩條件的民事法律行為B:附消極延緩條件的民事法律行為C:附積極解除條件的民事法律行為D:附消極解除條件的民事法律行為6._____就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代的基礎(chǔ)需要，又考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。A:協(xié)調(diào)發(fā)展B:求實創(chuàng)新C:統(tǒng)籌兼顧D:可持續(xù)發(fā)展7.關(guān)于我國工業(yè)分布與發(fā)展的敘述，正確的是_____A:工業(yè)東南沿海地區(qū)多，長江沿岸地區(qū)少B:我國西部地區(qū)無現(xiàn)代化工業(yè)C:高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步晚，但發(fā)展迅猛D:近些年來高新技術(shù)產(chǎn)品出口增長緩慢8.關(guān)于低碳經(jīng)濟，下列表述不正確的一項是_____。A:溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟發(fā)展方式B:實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDPC:尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制D:核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性變革9.經(jīng)濟增長中要素投人結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本方向是：由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、_____、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。A:優(yōu)化資本B:勞動者素質(zhì)提高C:擴大內(nèi)需D:產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展10.領(lǐng)導(dǎo)者依靠專家按照一定的科學(xué)程序采用先進的技術(shù)和方法所進行的決策是_____。A:戰(zhàn)略決策B:科學(xué)決策C:集體決策D:個人決策11.網(wǎng)上互動交流的迅速發(fā)展，特別是博客的出現(xiàn)，讓普通網(wǎng)民能夠按照自己的意愿享受到暢所欲言和自由表達的快感。與此同時，大量違反社會公德和法律的低俗內(nèi)容也在網(wǎng)上傳播，引發(fā)一系列社會問題。由此網(wǎng)民應(yīng)該_____。A:樹立權(quán)利意識，維護言論自由B:尊重他人言論自由，互不干涉C:堅持權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一，文明上網(wǎng)D:加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，懲治違法行為12.充分就業(yè)既是微觀居民戶家庭實現(xiàn)收入最大化所追求的理性預(yù)期。也是政府宏觀調(diào)控的首要政策目標(biāo)．大多數(shù)經(jīng)濟學(xué)家認為，充分就業(yè)_____。A:是具備勞動力的人百分百就業(yè)B:是所有人百分百就業(yè)C:是愿意就業(yè)的人百分百就業(yè)D:不是百分百就業(yè)13.公文中紅色反線的作用是把眉首與_____部分隔開。A:主體B:版記C:附件D:成文日期14.根據(jù)文意，“黑暗童話”的最主要特征是_____。A:“黑暗童話”源自網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加注了拼音B:《安徒生童話》被人惡搞C:美好的童話故事被篡改了結(jié)局D:“黑暗童話”吞噬著孩子們幼小的心靈15.需要淸退的公文主要包括如下數(shù)類：(1)_____；(2)有重大錯漏的公文；(3)被命令撤銷的公文；(4)僅供征求意見或?qū)忛喌墓模?5)未經(jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿；(6)其他由發(fā)文機關(guān)指定清退的公文等。_____A:秘密公文B:機密公文C:絕密公文D:—般公文16.《愛彌兒》是盧梭教育思想的代表作，集中闡述了他的_____。A:“自然教育理論”B:“活教育”理論C:紳士教育思想D:和諧教育思想17.為進一步推動大眾創(chuàng)業(yè)和跨界創(chuàng)新，2月4日，在科技部的指導(dǎo)和支持下，_____在全國率先啟動“創(chuàng)業(yè)中國引領(lǐng)工程”和“互聯(lián)網(wǎng)跨界融合創(chuàng)新示范工程。A:廈門軟件園B:北京中關(guān)村C:武漢光谷D:石家莊信息產(chǎn)業(yè)園18.社會總需求是指對一國總產(chǎn)出的意愿購買量，它包括_____。A:企業(yè)需求、家庭需求和政府需求B:居民消費需求、企業(yè)投資需求、政府購買需求和出口需求C:勞動力需求、要素需求和科技需求D:工資、利潤和折舊19.甲教師完成一部學(xué)術(shù)專著，現(xiàn)有以下人員主張自己也是該專著的作者。其中符合著作權(quán)法規(guī)定的理由是_____A:乙說：“我曾經(jīng)為這個課題申請經(jīng)費，而且主持過這個課題的研討會?！盉:丙說：“我曾經(jīng)為這個課題查過資料，還幫他抄寫過一部分手稿?！盋:丁說：“我曾經(jīng)撰寫過該書的兩章，盡管甲教師對這兩章進行了較大的修改但基本保持了原稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。”D:戊說：“甲教師在研究這個課題時，我提出的一些意見被他采納?！?0.成功地履行管理職能最基本的要求是_____。A:德才兼?zhèn)銪:具有管理能力C:強烈的管理愿望D:符合革命化、知識化、專業(yè)化、年輕化的要求二.多選題(共10題)1.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報案。時值中午，值班民警以不能離開為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請復(fù)議。復(fù)議機關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?_____A:行政賠償決定B:確認派出所行為違法決定C:責(zé)令被申請人履行職責(zé)決定D:維持決定2.從總體上說，中國革命的對象包括_____。A:霸權(quán)主義B:帝國主義C:封建主義D:官僚資本主義3.王奉與李海發(fā)生口角，王奉將李海打傷。劉山見狀，上前勸架，王奉失手將勸架的劉山打中要害，傷害致死。劉山死后，劉家發(fā)生財產(chǎn)繼承。在本案中，屬于行為的是_____。A:王奉對于李海的被傷害B:王奉對于劉山的死亡C:劉山的死亡對于劉家的財產(chǎn)繼承D:劉山的死亡對于李海的被傷害4.商品的價值是_____。A:由抽象勞動創(chuàng)造的B:商品的社會屬性C:由具體勞動創(chuàng)造的D:商品的本質(zhì)屬性5.行政指導(dǎo)是政府管理和引導(dǎo)社會經(jīng)濟活動的重要手段。下列關(guān)于行政指導(dǎo)說法正確的有_____。A:行政指導(dǎo)屬于“積極行政”的范疇B:行政指導(dǎo)是符合現(xiàn)代法治原則的一種具有行政活動性質(zhì)的行為C:行政指導(dǎo)是一種具有法律強制力的行為D:無論何種行政指導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)具備合法性、合理性和責(zé)任性6.公告在撰寫時要求行文鄭重、用語規(guī)范。下列說法正確的是_____。A:對公告中涉及國家、地區(qū)、機關(guān)要使用通用的規(guī)范名稱B:詞語符合現(xiàn)代漢語的書面語言規(guī)范C:撰寫時，必須使用指定的專用文稿紙D:計量單位一律采用中華人民共和國法定計量單位7.“如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！边@首小詩蘊涵的哲理有：_____A:要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾.B:看問題既要全面，又要分清主流和支流C:事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一D:事物的發(fā)展是前進行和曲折性的統(tǒng)一8.下列關(guān)于群眾路線的說法正確的有_____。A:堅持群眾路線就是要保持黨跟人民群眾的血肉聯(lián)系B:堅持群眾路線就是要讓人民群眾來指導(dǎo)我們工作C:堅持群眾路線就是要堅持全心全意為人民服務(wù)D:堅持群眾路線是決疋我黨根本宗旨和則途命運的根本力量E:群眾路線本質(zhì)上體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理9.當(dāng)前改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)著力解決的問題包括_____。A:要加強對黨員的教育B:要正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國的關(guān)系C:要改革、完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度D:要進一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力這兩大歷史性課題10.經(jīng)過初次分配，國民收入形成的原始收人有_____。A:政府收人B:企業(yè)收入C:國外收入D:個人收入三.填空題(共6題)1.4820世紀60年代，____提出了終身教育的理論。2.____是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.教學(xué)的目的是____。4.失明者的聽覺一般都比較好，這表現(xiàn)人的身心發(fā)展具有____。5.班會的主要形式有常規(guī)班會、生活班會和____。6.新課程標(biāo)準的“三維”課程目標(biāo)是指____、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。四.判斷題(共6題)1.以經(jīng)濟建設(shè)為中心是強國之路，是我們黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的根本要求。_____2.只有矛盾的斗爭性才是事物發(fā)展的動力。_____3.中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)是世界第一大自由貿(mào)易區(qū)。_____4.行政處罰是具體行政行為。_____5.行政執(zhí)行的手段主要有行政手段、強制手段、命令手段等。_____6.時間、空間是運動著的物質(zhì)存在的形式。_____五.簡答題(共5題)1.簡述德育的體諒模式。2.如何建立良好的師生關(guān)系？3.閱讀下列材料，并冋答問題。著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通順.作風(fēng)正派，有時不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。問題：請談?wù)勥@些評語有什么特點？你認為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語？4.簡述教學(xué)過程中促進學(xué)習(xí)遷移的方法5.意志過程六.公文寫作(共3題)1.材料2:當(dāng)今社會，競爭白熱化，每日高速度、快節(jié)奏奔波勞碌成為城市工作、生活的主旋律。超時、超負荷工作嚴重地損害了人們的身心健康。國內(nèi)一項調(diào)查顯示，84%的人認為自己生活在“加急時代，生活節(jié)奏越來越快、壓力越來越大是普遍現(xiàn)象。英國有位時間管理專家說我們正處于一個把健康賣給時間和壓力的時代。忙，特別是心理上的忙碌感所帶來的傷害，可能超出我們的想象，那種不眠不休的工作，是一種自殺式的生活?！鄙鲜兰o80年代末期，意大利人首先倡導(dǎo)“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，主張“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認為，從某種意義上說，“慢生活”是一種積極的生活方式，是—種健康的心理狀態(tài)，是一種“富”的充實、“窮”的快樂的生活狀態(tài)，“工作再忙心不亂,生活再苦心不累。在我國，也有心理健康專家適時提出了“慢生活”這一理念。專家指出，在生活節(jié)奏不斷加快的今天，我們應(yīng)該靜下心來思考:什么是人生的真諦？物欲催促著生命的腳步，時光分分秒秒日復(fù)一日地流走,人生在金錢方面看似相對豐富了；而在另一方面，卻是生活質(zhì)量下降，影響到身心健康。專家認為，生活要歸于簡單，工作要抓住重點，在職場忙得焦頭爛額、筋疲力盡的人士，不妨梳理梳理心理，讓生活節(jié)奏慢下來。金庸先生說:“我的性子很緩慢，不著急，做什么事兒都是徐徐緩緩，最后也都做好了，樂觀豁達養(yǎng)天年?！憋w人劉翔生活中也有慢的時候，他說我吃飯比較慢，我也喜歡洗澡的時候慢一點，因為我喜歡慢節(jié)奏的生活?！甭畹奶岢?，是對國人生活質(zhì)量和生存狀態(tài)的一種反思,放慢生活節(jié)奏是一種技巧，同時也是健康、積極、自信的生活態(tài)度?！奥睢睕]有固定模式,可以從身邊的一點一滴做起，從慢一點吃飯開始，到漫步、慢運動等等。有專家因此提倡“節(jié)奏慢下來，效率提上去，心態(tài)平下來，健康升上去。我們或許應(yīng)該如作家米蘭.昆德拉所言，要“慢下來，因為自在有為的生活是急不得的。材料結(jié)尾寫到：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭.昆德拉所言，要‘自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，見解深刻；（2）參考給定材料，但不拘泥于給定材料；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總字數(shù)900字。2.我國堅持獨立自主和平外交政策的主要體現(xiàn)有哪些？3.暑假期間，盡管一些高?？紤]到留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的需求，在管理上做了相應(yīng)的調(diào)整。但由于越來越多的大學(xué)生選擇暑期留校，使得髙校管理難以滿足學(xué)生的需求，在X市一些高校，很多學(xué)生暑假期間選擇留守在學(xué)校學(xué)習(xí)或者打工,但一些髙校的圖書館、體育館等設(shè)施，暑假期間基本不向?qū)W生開放，有些學(xué)校的食堂也在暑假期間關(guān)閉，留校學(xué)生連吃飯都成了問題。某高校后勤集團副總經(jīng)理說我們也考慮到留校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問題，暑假期間為了學(xué)生的安全和有效的管理，學(xué)校將男女學(xué)生分別集中住宿，學(xué)校的圖書館在每個星期三開放一天，教師閱覽室也適當(dāng)開放兩層，以供學(xué)生學(xué)習(xí)之用?！睘榱藨?yīng)對留校學(xué)生，X市大多數(shù)高校也采取了相同的管理方式。盡管學(xué)校做了這些努力，但仍然難以滿足越來越多的“留校一族”的需求。X大學(xué)生小王說，學(xué)校諸如實驗室、機房等教學(xué)設(shè)施基本上不開放，有時候查資料、做設(shè)計等都很不方便。暑假期間，雖然學(xué)校的各個部門都有人值班，但其工作卻基本上處于停滯狀態(tài)，留校學(xué)生雖然身在校園，但多數(shù)游離于學(xué)校的管理之外。一些學(xué)生想?yún)⒓由鐣嵺`,但校方提供的機會很少，‘生打工由于無從了解相關(guān)信息，導(dǎo)致上當(dāng)查騙的也木在少數(shù)，一些老師和學(xué)生認為，學(xué)校暑期不能再“不了了之。請根據(jù)上述材料反映的問題，提出改進高校假期留校學(xué)生管理工作的方案。要求:針對性強，觀點明確，字數(shù)不少于600字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】昆曲，發(fā)源于元朝末年江蘇昆山地區(qū)，糅合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)。昆曲行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠見長。昆曲在演唱技巧上注重聲音的控制，節(jié)奏速度的頓挫疾徐和咬字吐音的講究，場面伴奏樂曲齊全。至今已有600多年歷史的昆曲被稱為“百戲之祖，百戲之師。故本題正確答案為A項。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，為了獲得人們需要的各種農(nóng)產(chǎn)品所必須投入的各種基本要素的總稱。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素可以分為以土地和水為代表的自然資源、勞動力、資本和科學(xué)技術(shù)。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“平衡記分卡法"(BalancedCard),英文縮寫為“BSC”。故本題答案選C。Score本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。A、D屬于典型的低碳經(jīng)濟，B降低能源消耗也屬于低碳經(jīng)濟。低碳經(jīng)濟首次出現(xiàn)在官方文件是2003英國能源白皮書《我們未來的能源——C項錯誤。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：附條件的民事法律行為，是指附有決定該行為效力發(fā)生或者消滅條件的民事法律行為。其中條件根據(jù)效力不同為標(biāo)準，可分為延緩條件與解除條件。延緩條件，是限制民事法律行為效力發(fā)生，使法律行為只有當(dāng)約定的事實出現(xiàn)時，才發(fā)生效力的條件；解除條件，是限制民事法律行為效力的存續(xù)，使已發(fā)生效力的民事法律行為在條件實現(xiàn)時終止的條件。根據(jù)題干描述，本題條件為延緩條件。積極條件是以所設(shè)事實發(fā)生為內(nèi)容的條件。消極條件是指以不發(fā)生某種事實為條件的內(nèi)容。故本題條件為積極條件。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:D本題解釋:D。解析：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發(fā)展。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:C本題解釋:答案：C考點：中國的工業(yè)試題分析：我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步晚，但發(fā)展很快，我國的長江沿岸地區(qū)工業(yè)發(fā)達，如汽車工業(yè)走廊和鋼鐵工業(yè)走廊，我國的西部地區(qū)有現(xiàn)代化工業(yè)，選項ABD敘述錯誤，不符合題意，故選C.8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:低碳經(jīng)濟是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：十七大報告提出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的基本思路就是實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變；由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變；由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提髙、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】科學(xué)決策是指決策者憑借科學(xué)思維，利用科學(xué)手段和科學(xué)技術(shù)所進行的決策。故選B。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分離。一方面，要樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利，既要依法行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利；另一方面，要樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù)。網(wǎng)民在行使言論自由時要堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，在依法行使自己的權(quán)利的同時，要尊重他人的權(quán)利，要自覺履行對國家、對社會的義務(wù)，努力做到文明上網(wǎng)，爭做文明公民。ABD都只體現(xiàn)了題干的其中一方面。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】充分就業(yè)指包含勞動在內(nèi)的一切生產(chǎn)要素都能以愿意接受的價格參與生產(chǎn)活動的狀態(tài)．大多數(shù)經(jīng)濟學(xué)家認為存在4％～6％的失業(yè)率是正常的，充分就業(yè)并不排除像摩擦失業(yè)這樣的失業(yè)情況存在。如摩擦性失業(yè)和自愿性失業(yè)，這兩種失業(yè)都是正常的，只有非自愿性失業(yè)才是真正的失業(yè)。只要非自愿性失業(yè)消失．社會就算實現(xiàn)了充分就業(yè)。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:公文的各構(gòu)成要素按照《黨政機關(guān)公文格式》規(guī)定劃分為版頭、主體、版記三個部分，公文首頁紅色分隔線以上的部分稱為版頭;公文首頁紅色分隔線（不含）以下、公文末頁首條分隔線（不含）以上的部分稱為主體。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由文意可知，“黑暗童話”的主要特征是美好童話故事的結(jié)局被歪曲、扭曲，變得暴力、恐怖、庸俗。C項與此相符，為正確答案。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：需要清退的公文有絕密公文；有重大錯漏的公文；被明令撤銷的公文；僅供征求意見或?qū)忛喌墓?；未?jīng)本人宙閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿；由發(fā)文機關(guān)指定清退的公文等。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盧梭提出了教育要順應(yīng)自然的思想，并在《愛彌兒》中集中闡述他的“自然教育理論。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合17.參考答案:B本題解釋:B［解析］本題考查時政常識。中關(guān)村推進的“互聯(lián)網(wǎng)跨界融合創(chuàng)新示范工程”和“創(chuàng)業(yè)中國引領(lǐng)工程”將進一步全面深化改革，加大實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略力度。因此，本題答案為B。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:參考答案:B解析：社會總需求=消費+投資+政府支出+凈出口。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:【C13條規(guī)定，兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有。沒有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者。丁撰寫了有關(guān)內(nèi)容，是實際的作者之一，因此與甲教師共同擁有該書的著作權(quán)，故本題正確選項為C。本題所屬考點-《民法》20.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】成功地履行管理職能最基本的要求就是強烈的管理愿望。一個管理者良好的工作成效，和他所具備的通過下屬的協(xié)同努力而達到目標(biāo)的強烈愿望之間，有著密切的聯(lián)系。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：本題考察行政復(fù)議決定的種類。城關(guān)派出所不履行職責(zé)，按照《行政復(fù)議法》第28條第1款第2項的規(guī)定，行政復(fù)議機關(guān)應(yīng)決定城關(guān)派出所在一定期限內(nèi)履行，但是本題中因為瓜已經(jīng)被搶，行政復(fù)議機關(guān)再作這樣的決定已無實際意義，此時行政復(fù)議機關(guān)應(yīng)作出確認違法的決定。故B項為正確選項。A項行政賠償決定的作出，應(yīng)基于行政復(fù)議申請人的申請。本案中趙某并沒有提出賠償請求，同時本案又不屬于《行政復(fù)議法》第29條第2款復(fù)議機關(guān)依職權(quán)作出賠償決定的情形。所以不應(yīng)作出賠償決定，故而A項是錯誤的。本題所屬考點-《行政法》2.參考答案:BCD本題解釋:BCD[解析]從總體上說，中國革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本本主義，它們是壓在中國人民頭上的三座大山。故BCD正確。3.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B【解析】AB。在本題中，王奉的傷害行為對于李海被傷害、劉山的死亡而言，法律規(guī)定的侵權(quán)行為。而劉山的死亡對于劉家的財產(chǎn)繼承而言，屬于事件，因為劉山的死亡是與當(dāng)事人的意志無關(guān)的，并引起了財產(chǎn)繼承的法律后果。D選項劉山的死亡對李海的被傷害之間沒有聯(lián)系，是單獨發(fā)生的兩個事件。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：價值是凝結(jié)在商品里的一般的無差別的人類勞動;它是由抽象勞動創(chuàng)造的;反映了不同商品生產(chǎn)者之間平等交換勞動的社會關(guān)系;是商品的特性和本質(zhì)。本題所屬考點-《政治經(jīng)濟學(xué)》5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:行政指導(dǎo)是政府管理和引導(dǎo)社會經(jīng)濟活動的重要手段，具有如下特征：（1）行政指導(dǎo)是行政主體的社會管理行為，具有行政性。行政指導(dǎo)行為的實施者是行政主體，承受者是行政相對人；（2）行政指導(dǎo)適用的范圍極其廣泛，其方法具有多樣性；（3）行政指導(dǎo)屬于“積極行政”的范疇;A項正確。（4）行政指導(dǎo)是符合現(xiàn)代法治原則的一種具有行政活動性質(zhì)的行為，是對傳統(tǒng)上依法行政原則的一種必要補充;B項正確。（5）行政指導(dǎo)是一種柔性的不具有法律強制力的行為;C項錯誤。（6）任何行政指導(dǎo)都有一個合法性、合理性和責(zé)任性的問題;D項正確。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:公告在撰寫時要求行文鄭重、用語規(guī)范。對公告中涉及國家、地區(qū)、機關(guān)要使用通用的規(guī)范名稱;詞語符合現(xiàn)代漢語的書面語言規(guī)范;計量單位一律采用中華人民共和國法定計量單位。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析:事物的性質(zhì)主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。矛盾的次要方面處于被支配地位不起主導(dǎo)作用，但它是事物發(fā)展不可缺少的因素。矛盾的主要方面和次要方面是對立統(tǒng)一的關(guān)系，要求我們看問題時，既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性質(zhì)。前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，任何事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一。題目中的小詩，主要說人生會經(jīng)歷痛苦和挫折，但痛苦和挫折只占很小一部分，人生總體還是美好的。此詩句正體現(xiàn)了主流與支流的關(guān)系問題和事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一的哲理。故本題答案選BD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：群眾路線是黨的根本工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶。堅持群眾路線就是要保持黨跟人民群眾的血肉聯(lián)系，始終保制同人民群眾的血肉聯(lián)系是我們黨的最大政治優(yōu)勢，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。A正確。堅持群眾路線，不等于要讓人民群眾來指導(dǎo)工作。B錯誤。堅持群眾路線是我們黨執(zhí)政為民的必然要求，是黨長期執(zhí)政的重要保證。堅持群眾路線，要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。C正確。堅持群眾路線，就要堅持人民是決定我們前途命運的根本力量。我們黨來自人人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。D正確。人民群眾是歷史發(fā)展和社會進步的主體力量，是歷史的創(chuàng)造者。E正確。故本題答案選ACDE。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:BCD本題解釋:[解析]當(dāng)前改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)著力解決以下幾個方面的問題：（1）要正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國的關(guān)系;（2）要改革、完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度;（3）要進一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力這兩大歷史性課題。故本題正確答案為BCD。本題所屬考點-《當(dāng)代中國的政府與政治》10.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：國民收入初次分配，是指按照一定的原則和通過一定的機制把國民收人分解成不同經(jīng)濟主體收人的過程。國民收入的初次分配是在創(chuàng)造它的物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域進行的分配。經(jīng)過這次分配得到的收入，也稱原始收人。國有企創(chuàng)造的國民收入，在初次分配中分解為三部分：（1）以稅金形式上繳國家，成為國家集中的純收人，由國家統(tǒng)籌安排，在全社會范圍內(nèi)使用；（2）以企業(yè)基金形式留歸企業(yè)支配，用于企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)、集體福利、職工獎勵等方面；（3）以工資形式根據(jù)按勞分配原則分配給企業(yè)職工，由職工個人支配和使用。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:練習(xí)本題解釋:參考解析：練習(xí)本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀本題解釋:【答案】使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:互補性本題解釋:【答案】互補性本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識5.參考答案:主題班會本題解釋:參考解析：主題班會本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識6.參考答案:知識與技能本題所屬考點-課程四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析:黨的十七大報告指出，黨的基本路線是黨和國家的生命線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：唯物辯證法認為，矛盾是事物發(fā)展的根本動力，矛盾的同一性和斗爭性相結(jié)合，推動事物的發(fā)展。矛盾的同一性和斗爭性在事物發(fā)展中都有重要作用。因此本題說法錯誤。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：2010年1月1日，中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)正式建成。自貿(mào)區(qū)建成后，東盟和中國的貿(mào)易占到世界貿(mào)易13%，成為一個涵蓋11個國家19億人口，GDP達6萬億美元的巨大經(jīng)濟體。因此它也是發(fā)展中國家間最大的自由貿(mào)易區(qū)，題干表述錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政處罰是指具有法定的行政機關(guān)，依照法定權(quán)限和程序?qū)`反規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或其他組織給予行政制裁的具體行政行為。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:行政執(zhí)行是國家行政機關(guān)及其公務(wù)員實施決策中心發(fā)出的決策指令，以達到預(yù)期目的的職務(wù)行為。行政執(zhí)行的手段主要包括行政手段、法律手段、經(jīng)濟手段和教育手段。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］時間和空間是物質(zhì)運動的存在形式。物質(zhì)運動與時間和空間的不可分割證明了時間和空間的客觀性。時間空間離不開運動，因為時間空間的測量必須以一定的物質(zhì)運動為標(biāo)準，物質(zhì)運動也離不開時間空間，因為時間空間是物質(zhì)運動的存在形式，物質(zhì)運動只有在時間空間中才能存在。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:體諒模式是英國學(xué)校德育學(xué)家彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。與認知性道德發(fā)展模式強調(diào)道德認知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。體諒模式是：（1）理論假設(shè)：a與人友好相處是人類的基本需要，幫助學(xué)生滿足這種需要是教育的職責(zé)。b道德教育重在提高學(xué)生的人際意識和社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會體諒。c鼓勵處于社會試驗期的青少年試驗各種不同的角色和身份。d教育即學(xué)會關(guān)心。（2）圍繞人際-社會情境問題的道德教育：a設(shè)身處地。b證明規(guī)則。c付諸行動。（3）簡要評論：a體諒模式在理論上的缺陷。b體諒模式的特色及對我國學(xué)校德育改革的啟示。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：（1）教師方面：①了解和研究學(xué)生；②樹立正確的學(xué)生觀；③提高教師自身的素質(zhì)；④熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；⑤發(fā)揚教育民主；⑥主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利；⑨加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。（2）學(xué)生方面：①正確認識自己；②正確認識老師。（3）環(huán)境方面：①加強校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；②加強學(xué)風(fēng)教育，促進良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個良好的學(xué)風(fēng)氛圍中健康地學(xué)習(xí)，這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價值。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:黑格爾老師的評語，以比較藝術(shù)的方式，讓學(xué)生知道其缺點與不足，這樣有利于學(xué)生的進步。評語以平靜的語氣，從寫給學(xué)生看，寫出“這個人”的核心特質(zhì)，賦予“這個人”新起點等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學(xué)生寫評語應(yīng)運用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式與學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認同，使學(xué)生形成健康的目的和正確認識自我，以更好地把握自己未來的發(fā)展。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:（1）主要教學(xué)材料和內(nèi)容的編排（2）改進教材呈現(xiàn)方式（3）提高知識的概括化水平（4）加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練（5）加強教學(xué)方法的選擇，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（6）改進對學(xué)生的評價本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:參考解析：意志過程：指由于認識的支持與情感的推動，人有意識地克服內(nèi)心障礙與外部困難而堅持實現(xiàn)目標(biāo)的過程。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:“慢下來”才能“快起來”——加強心理健康建設(shè)提升民眾幸福感米蘭.昆德拉說過，要“慢下來，因為自在有為的生活是急不得的。他說的“慢，并不是指速度慢，而是創(chuàng)造一種回歸自然、輕松和諧的意境。古人云:境由心轉(zhuǎn)。心態(tài)的健康與否，直接影響人們對世界的認識、思想和行動，甚至是人們的命運。只有“慢下來，才能保持內(nèi)心的寧靜與從容，以積極樂觀的心態(tài)面對人生，進而提高辦事效率和生活質(zhì)量，真正“快起來。當(dāng)今時代，社會競爭日益激烈，無節(jié)制的奔波忙碌成為現(xiàn)代社會的主旋律。調(diào)査顯示，84%的人認為自己生活在“加急時代?，F(xiàn)在有句流行語:慢一點，等等你的靈魂。不正常的“快生活”,嚴重危害到人們的身心健康。富士康的連續(xù)跳樓事件，即是超負荷、高壓力工作的極端后果。為此，在全面建成小康社會的新時期，政府應(yīng)積極加強心理健康建設(shè)，努力提升民眾幸福感。加強收入分配改革，減輕底層民眾的生存壓力。改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,人民生活水平普遍提高，同時也出現(xiàn)了區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、貧富差距不斷拉大等問題。正所謂：不患寡而患不均，不患貧而患、不安。收入分配不均，反映的是改革開放的成果沒有惠及大部分民眾。這種狀況會直接導(dǎo)致民眾的心態(tài)失衡，使其產(chǎn)生仇官仇富等負面情緒，滋生大量的社會矛盾。因此，必須加快收入分配改革的步伐，掃除利益壁壘，取締非法收入，調(diào)節(jié)不合理的高收入，提高低收入，不斷擴大中產(chǎn)階級的規(guī)模，讓民眾真正感受到公平正義。加強宣傳教育，引導(dǎo)民眾樹立正確的人生觀。當(dāng)下，由于市場經(jīng)濟帶來的競爭和生存壓力，拜金主義和享樂主義盛行，加上電視節(jié)目、新聞媒體不負責(zé)任地炒作“快餐式成功，人們越來越?jīng)]耐心，越來越不能容