月亮上的足跡

新村中學(xué)年級語文個(gè)備課課題

月亮上的足跡

課型

新授

備課人

張

洋教學(xué)目標(biāo)

．養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。．理清文章思路，了解人類登月的知識。．激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。．培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具及實(shí)驗(yàn)儀器

了解以時(shí)間為序說明事情經(jīng)過的寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。ppt課教學(xué)過

一、激趣導(dǎo)入，營造氣氛古往今來，一輪明月往往會(huì)引起人們無數(shù)的遐想：那里曾有嫦娥奔月的美麗傳說；也“但愿人長久，千里共嬋娟的古佳句。人們幻想著有一天能登上月球，去探索那無窮的奧秘。隨著時(shí)間的推移終在年月日這天，人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人類的足跡終于踏上了月球?，F(xiàn)在，讓我們跟隨航天英雄一起，去共同感受那驚心動(dòng)魄的一刻題者）二、課前熱身，掃除障礙。．出示教學(xué)目標(biāo)（出示課件）．初讀課文，掃除障礙閱讀方法：要求集中注意力默讀，不回視。閱讀要求：閱讀中勾畫出下列字詞，并利用工具書掌握其讀音和意義示件）觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等（chàng談：盡情地談。

學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生放聲自由朗讀，借助工具書疏解字詞，熟悉詩歌內(nèi)容和語言節(jié)奏、全班同學(xué)交流自己最喜歡的句子，并說出自己喜歡里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中作為標(biāo)志的大的理由。程

事。昂首挺立：仰著頭筆直地立著。遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。可望而不可即jí能望見而不能夠接。即：靠近、接觸。三、合作探究，整體把握．巧讀課文把脈絡(luò)。把全班學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組并取名例如：月球探索組、太空遨游組等，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。閱讀方法：速讀卡片法尋法閱讀要求：按速讀卡片法將課文中的重要登月

、學(xué)生大聲朗讀、指名學(xué)生個(gè)別朗讀后思考

教學(xué)過程

過程按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序制成表格形式的卡片；按尋讀法解決一下問題：、宇航員登上月球后做了哪幾事情？、請用簡筆畫勾勒出阿波羅11號月及返回地球的全過程。、章是按什么順序來報(bào)道登的全過程的呢？、用一句話來概括全文可以怎說？小組討論，合作探究，自由發(fā)言，展示學(xué)生自學(xué)效果，并獎(jiǎng)勵(lì)神州五”紙模型。．實(shí)物演示，深入理解課文內(nèi)容將兩個(gè)大小不等的地球儀放在講桌上，大的假設(shè)為地球，小的假設(shè)為月球，然后選派兩名學(xué)生上講臺(tái)演示登月全過程，演示過程中有不完善之處，其他同學(xué)補(bǔ)充。通過演示進(jìn)一步感知文章內(nèi)容。、鑒賞美圖，激發(fā)情感（課件展示，形象直觀激發(fā)興趣）課件展示月球及月壤、月巖的圖片知識，宇航、學(xué)生質(zhì)疑，后討論解決員登月后采集月壤、月巖，安裝攝像機(jī)、太陽風(fēng)測定裝置及月震儀圖片資料，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。四、字斟句酌，賞析詞句課件）．大家發(fā)現(xiàn)沒有，在寫登月全過程的時(shí)候，用了大量的數(shù)字，時(shí)間精確到分秒，在文中畫出來，說說這些數(shù)字什么作?明確：這些數(shù)字使說明顯得準(zhǔn)確、科學(xué)、真實(shí)。這也是寫實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。．人類登月有什么意?文哪一段有所揭?明確：課文最后一段揭示了其偉大意義。（可讓學(xué)生齊讀并深刻體會(huì)，教師可以總結(jié)過渡：阿波羅月計(jì)劃成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人類開始走向地球以外的星球。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步．寫作上最突出的特點(diǎn)是什?舉例說明。明確：語言方——恰當(dāng)?shù)拿?；?shù)字說明；敘述中有議論三可各舉一例，并分析作用，教會(huì)學(xué)生在寫作中應(yīng)用．對于這次人類登月的全過程，我們已有了一個(gè)較全面的了解，當(dāng)飛船指令長阿姆斯特朗談起這次行動(dòng)時(shí)，他說這一小步，對一個(gè)人說，是小小的一步；對整個(gè)人類來說，是巨大

學(xué)生在文中畫出來，說說這些數(shù)字什么作

的飛躍。你樣來理解?明確：“一步”指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，對一個(gè)人來講確實(shí)很容易。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，顯示了人類的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，有了第一步，就會(huì)有第二步、第三步學(xué)齊背這一句五、拓展延伸，培養(yǎng)創(chuàng)新．神五號神六號知少”知競答。課件展示神五號”“神六號船發(fā)射過程的動(dòng)畫演示；神五號”“神六號船發(fā)射過程的圖片資料演示。．探究：我國探月有可能實(shí)現(xiàn)嗎？學(xué)生介紹有關(guān)資料；教補(bǔ)充介紹《國探月工程有望三年實(shí)現(xiàn)娥一號繞工程將實(shí)現(xiàn)四個(gè)科學(xué)目標(biāo)》六、課堂小結(jié)，歸納升華登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。三十年來，我國的航天事業(yè)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨著我國神州五號飛船和神州六號飛船的發(fā)射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。同學(xué)們讓我們齊心協(xié)力為祖國的航天事業(yè)而發(fā)憤學(xué)習(xí)吧！七、作業(yè)布置想象文：假使你駕駛著宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命，你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球…八、板書設(shè)計(jì)月球上的足跡一小步一大步

．延伸練習(xí)：假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受？你會(huì)做些什么？展開想象，寫一篇短