2023年教師招聘考試模擬卷及參考答案（一）

教師招聘考試模擬卷及參考答案（一）留意事項：

1.考試時間：90分鐘，滿分100分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(共10題，每題2分，共計20分)

1.師生之間的()是指在教育教學活動中，老師與同學構成一個特別的道德共同體各自擔當肯定的倫理責任，履行肯定的倫理義務。

A.倫理關系B.心理關系C.教育關系D.社會關系

2.所謂"教學有法'任何一種教學方法都有其應用要求，下列不符合練習法運用要求的是()。

A.明確練習的目的與要求

B.大量練習，增加不斷重復的次數(shù)

C.嚴格把握練習所用教材

D.對同學嚴格要求、一絲不茍

3.復式教學是一種常見的教學組織形式，下列關于其說法不正確的是()。

A.班級授課制的幫助形式

B.把兩個或兩個以上不同班級的同學編在一個教室里

C.主要是在偏遠的人口稀有的農村或者師資缺乏、交通又不便利的地區(qū)實施

D.老師教學與同學自學交替進行

4.依據(jù)教學評價的目的不同，可將教學評價分為()。

A.診斷性評價、形成性評價、總結性評價

B.相對性評價、肯定性評價

C.定性評價、定量評價

D.決策性評價、討論性評價、工作性評價

5.下列關于拋錨式教學模式的基本程序描述正確的是()。

A.創(chuàng)設情境-確定問題-自主學習-協(xié)作學習-效果評價

B.創(chuàng)設問題-提出假設-驗證假設-總結提高

C.創(chuàng)設情境-情景體驗-總結轉化

D.復習舊課-激發(fā)同學動機-講授新學問-鞏固運用-檢查評價

6.德育原則是依據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的要求，下列不符合導向性原則的是()。

A.學校德育培育符合社會主義的科學的世界觀、人生觀

B.德育目標必需符合新時期的方針、政策和總任務的要求

C.學校德育要把抱負性與現(xiàn)實性結合起來

D.學校德育要求教育者要以身作則、嚴于律己

7.許多父母說："為了我的孩子將來可以過上好生活，我現(xiàn)在要努力賺錢'，這是一種()。

A.近景的內部動機B.近景的外部動機C.遠景的外部動機D.遠景的內部動機

8.皮亞杰提出的認知進展四個階段由低向高的進展挨次是()。

A.不行轉變的B.可以跳動的C.因人而異的D.可人為轉變的

9.同學學習了"平面鏡'后，會對學習"凸透鏡'產生影響，這是一種()。

A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移

10.焦慮癥是現(xiàn)代人常見的心理障礙，下列符合焦慮癥特點的是()。

A.緊急擔心、憂心忡忡B.心境低落、郁郁寡歡

C.非理性的恐驚D.心情極度緊急、人際關系差

二、多項選擇題(共5題，每題3分，共計15分)

11.教學從其內在本質來說是()。

A.老師教的活動

B.一種特別的促進同學進展的熟悉活動

C.同學學的活動

D.老師的教與同學的學的雙邊活動

12.以下屬于《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要2022-2022年》規(guī)定的有()。

A.把改革創(chuàng)新作為教育進展的強大動力

B.到2022年全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會

C.到2022年，基本實現(xiàn)區(qū)域內義務教育的均衡進展

D.把促進公正作為國家基本教育政策

13.老師在講解昆蟲種類及特性時，為了讓同學把握每種昆蟲的特點，您認為以下教學的呈現(xiàn)方式不恰當?shù)氖?)。

A.老師每講解一個昆蟲特點，就用演示文稿和聲像呈現(xiàn)，以加深同學的記憶

B.老師把易混淆的昆蟲及其特點單獨抄寫在黑板上

C.老師口頭講解，為節(jié)約時間，不在黑板上板書

D.在一張幻燈片里呈現(xiàn)全部的昆蟲的特點，可以忽視字體大小，顏色等

14.教育學進展階段中，20世紀的三大教學運動包括()。

A.程序教學運動B.學科結構運動

C.人本主義運動D.認知主義運動

15.麗麗的父親說："女孩子讀那么多書沒有用，早點回家?guī)图依锔苫钏懔?，讓麗麗輟學，父母違反了()。

A.《中華人民共和國老師法》

B.《同學損害事故處理方法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國未成年人愛護法》

三、推斷題(共5題，每題2分，共計10分)

16.當事人自己運用學習原理進行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲處，以改善自身行為的方法叫自我掌握法()。

17.老師關注自己備課是否充分、教學質量怎么樣，說明這個老師處于關注生存階段()。

18.依據(jù)學問的概括水平劃分為感性學問和理性學問()。

19.心智技能是一種借助內部力氣調整、掌握心智活動的閱歷，所以在心智技能形成過程中不存在外顯的操作方式()。

20.衡量老師職業(yè)道德水平的起碼尺度是為人師表()。

四、名詞解釋(共5題，每題3分，共計15)

21.學習動機

22.感覺適應

23.課堂管理

24.教學原則

25.班級授課制

五、填空題(共5題，每空1分，共計20分)

26.班級授課制產生于__________________年，由捷克教育家________________在_______________中首次從理論上對班級授課制作了論述，奠定了理論基礎。在我國最早采納班級授課制是：_______________年清政府在北京設立的________________。

27.德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統(tǒng)一關系，主要包括_______________的沖突，________________的沖突，________________的沖突，_______________的沖突等。

28.對心智技能最早進行系統(tǒng)討論的是前蘇聯(lián)心理學家加里培林，加里培林將心智動作的形成分為以下五個階段：_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

29.知覺是人腦對于________________作用于感覺器官的事物的________________屬性的反映。錯覺是知覺的一種________________，人在消失錯覺時，知覺的映像與事物的客觀狀況不相符。

30.學習是個體在特定的情境下由于____________