2023年高一英語教學(xué)計劃

2023高一英語教學(xué)計劃【5篇】一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念，鉆研新大綱，探究新教法。

二、教學(xué)工作

1、必修課。本期教學(xué)課時仍舊緊，教材資料多，學(xué)問掩蓋面大，在上好教本的同時，要特殊討論拓展學(xué)上的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，詳細方法如下：

a）狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup—speakingreadingexplanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.讓學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)學(xué)問，并且得到本領(lǐng)的培育。

b）增加教改意識。要整體提高學(xué)生的思想熟悉和文化品嘗。要將教法指導(dǎo)轉(zhuǎn)為學(xué)法指導(dǎo)，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的本領(lǐng)和語感本領(lǐng)的培育，重視積存，感悟和熏陶。新教材中的口語交際要讓學(xué)生充分活動，還要采納多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a）教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其資料，重難點，方式方法等都要作通盤討論。另外還要留意教本和課外閱讀的相關(guān)延長，即課外閱讀和教本詳細課文的相關(guān)連接。同時，教師還要對學(xué)生進展閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b）學(xué)生單元小結(jié)

1積存詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶

2閱讀報刊文章寫點評

3每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文。

c）課堂溝通，課堂內(nèi)除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作資料保存。

d）英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有時機在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，觀賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論性閱讀的嘗試。

3、寫作

a）依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作資料與學(xué)生練筆結(jié)合。

b）本期擬作作文每單元1次。

c）作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參加，可先由學(xué)生自評或互評，再由教師點評，對其得失進展分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作本領(lǐng)。

d）對優(yōu)秀的作文可進展溝通。

4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

三、本學(xué)期學(xué)生情景分析：

7﹑8﹑9班均為一般班。經(jīng)過近一周來的摸底，已根本明白了學(xué)生的大致情景：

1、根底學(xué)問欠帳太多，主要指初中根底詞匯、短語及語法，但也有大局部成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的學(xué)問依舊很生疏

2、由于根底學(xué)問欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性。對英語極為恐驚及厭惡。詳細表此刻：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)資料，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大局部學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。

3、由于根底學(xué)問的缺乏，必定導(dǎo)致根本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必定會導(dǎo)致課堂教學(xué)進度慢，效果差。

4、大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必定導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必需仔細對待及改正，應(yīng)在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及根本語法的復(fù)習(xí)，根底相對較好，能夠在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)學(xué)問拓展出來，要求學(xué)生記憶把握。

高一英語教學(xué)規(guī)劃篇二

本學(xué)期擔(dān)當高一(1，2)兩個班的英語教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對學(xué)生英語底子差，根底薄的現(xiàn)狀，準備在高一一學(xué)期的英語教學(xué)中，本著低起點，嚴要求的原則，漸漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

所帶高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個班的英語水平普遍較低，有局部同學(xué)的中考成績在50分以下，程度好點的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中注意難易結(jié)合，培育興趣，為以后能順當開展教學(xué)活動打下根底。三、教材內(nèi)容及重難點分析

本學(xué)期要完成必修一和二兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點，其中涉及到friendship、internationalrelationship、naturaldisaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點，其中涉及到Internationalsportsevents，Historicalevents、wildlifeprotection等。

四、主要工作及措施

(一)在教育教學(xué)方面

1、做好初高中連接工作，搞好三個連接，做好六個到位。

三個連接

1)學(xué)問連接(詞匯補充、語法回憶)。在學(xué)習(xí)新課的過程中的，以新帶舊，溫故知新。

2)學(xué)習(xí)方法連接。

3)心理輔導(dǎo)連接

六個到位

1)根底學(xué)問到位。在日常教學(xué)中，立足課本，積存學(xué)問，夯實根底，采納起點低、密臺階、小步伐的策略，使學(xué)生對語言學(xué)問徹底理解，精確記憶。

2)了解學(xué)情到位。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一步進展高中英語教學(xué)做預(yù)備。

3)活動到位。對于課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都應(yīng)注意讓學(xué)生參加到動口、動手、動腦的活動中，以到達師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學(xué)學(xué)問進展測試并進展合理評價，以到達鼓勵學(xué)生的目的。

4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位。充分發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱忱。

5)因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，要“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。

6)力量培育到位。要注意培育學(xué)生運用英語進展思維的力量、運用英語解決實際問題的力量。

2、優(yōu)化使用教材

教材是“課標”的詳細表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，另一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生實際對其進展大膽的取舍和重組，讓教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

3、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。

1)新授課要抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。

新授課要注意兩個過程：一是學(xué)問的進展過程(規(guī)律的)，二是學(xué)生熟悉學(xué)問的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認知規(guī)律。單元教學(xué)要把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup，speaking，readingandcomprehending，explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening。

2)設(shè)計好課堂任務(wù)。

以任務(wù)型教學(xué)為核心，利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上能夠真正的獨立思索、合作溝通?！昂萌蝿?wù)”有兩個標準：第一，任務(wù)要反映當前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義；其次，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。

3)注意課內(nèi)課外閱讀

a.教師指導(dǎo)閱讀

教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長，即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關(guān)連接。同時，教師還要對學(xué)生進展閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.課堂溝通

課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwork，dailyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作資料保存。

c.英語學(xué)習(xí)小組活動

每個小組每學(xué)期都有時機在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，觀賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“討論性閱讀”的嘗試。

(二)在教研教改方面

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，促進自身的專業(yè)成長。只有仔細學(xué)習(xí)和討論《英語課程標準》，提高自身的語言素養(yǎng)，深入鉆研教材，細心設(shè)計教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決教學(xué)中的每個問題。

高一英語教學(xué)規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校，級組工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“務(wù)實根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力量”的原則，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、教學(xué)總目標

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神、

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀懂簡潔讀物，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

今年我校高一級共有十四個班，學(xué)生整體英語水平較差，英語科入學(xué)級平均分不高)，并且分數(shù)層次多，農(nóng)村地區(qū)，普遍英語底子差，根底薄。我擔(dān)當6班跟8班，這兩個班是學(xué)校的創(chuàng)新班，根底相對會好一點，但是總體上看，學(xué)生的成績都是參差不齊的。這就需要適當?shù)姆謱咏虒W(xué)。

四、教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修(2)和必修(3)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

詳細安排：對于10個單元，每一單元用8課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進展：

1、warmingup和vocabulary一個課時；

2、reading和languagepoints四課時

3、grammar二課時；

4、單元檢測一課時

五、詳細措施和工作要點

1、做好初高中英語學(xué)問點的連接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比擬順當?shù)木`開，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有規(guī)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型，語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴格長久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培育自學(xué)英語的力量、

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A：課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣、這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。

B：始終保持高度集中的留意力聽課，勤記筆記的習(xí)慣

C：課后準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、準時復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對新學(xué)學(xué)問的理解和記憶，

D：良好的完成作業(yè)習(xí)慣1按時完成作業(yè)，書寫標準、不潦草。

2準時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤緣由，并建立“錯題集”的習(xí)慣。英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A：養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

B：養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

C：養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣、語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解力量的培育是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有規(guī)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章、

4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固

單詞的記憶與穩(wěn)固始終是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間相互聽

備課組成員之間相互聽課，不肯定是整個備課組統(tǒng)一進展，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商議相互聽課，建議坐辦公桌對面一對相互聽課、并且在相互聽課之后相互評課、對比發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標準，幫忙對方檢查是否都到達了要求，把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得，學(xué)生是否動起來了。

高一英語教學(xué)規(guī)劃篇四

新學(xué)伊始，萬象更新。送走了高三學(xué)生，又迎來了高一新生。高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠安康進展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必需有一個切實可行的教學(xué)規(guī)劃。特制定英語教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主治理力量為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導(dǎo)思想。

二、班級狀況

今年我所教班級為二班和六班，其中二班為普班，有44人，六班為美術(shù)特長班，有41人。學(xué)生整體水平較差。

三、教學(xué)內(nèi)容：

高一(上)的12單元內(nèi)容。

詳細安排：

1、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習(xí)2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。

2、為了使學(xué)生打牢根底不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有規(guī)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。仔細討論新教材，在集體備課的根底上仔細備課、上課，仔細進展自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、單詞始終是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準時進展講評。鼓舞學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

6、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有規(guī)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持集體備課，集思廣益，提高教學(xué)效果。

8、堅持教學(xué)討論和相互聽課，要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點，學(xué)習(xí)如何敏捷運用先進的教法。

高一英語教學(xué)規(guī)劃篇五

一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我治理力量為主線，全面貫徹新課改精神，針對我校高一新生英語根底差、底子薄的現(xiàn)狀，秉承“夯實根底、狠抓雙基、改良學(xué)習(xí)方法、激發(fā)興趣、提高力量”的指導(dǎo)思想。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我們應(yīng)當堅持應(yīng)用以下概念：

1.要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言應(yīng)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2.突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，激活思維，展現(xiàn)共性，進展心智，開闊眼界；

3.讓學(xué)生在使用英語的同時學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生變得優(yōu)秀

用戶，而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具，而不是累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中感受到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的苦惱和恐驚。

二、學(xué)生狀況分析：

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