人教新課標(biāo)語文必修4第1課《竇娥冤》同步測試2

《竇娥冤》同步測試課內(nèi)鞏固1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．角（jué）色杳（yǎo）無音信楔（xiē）子應(yīng)驗(yàn)(yīng)

B．湛湛（zhàn）銜（xián）冤燒一陌（bǎi）前合后偃（yǎn）C．罪愆（qiān）親眷（juàn）提（tí）防錯勘（kān）D．亢（kàng）旱盜跖（zhí）嗟（jiē）怨劊（kuài）子手2.下列各組詞語錯別字最多的一項(xiàng)是（）A．寒喧罪愆傾刻長弘化碧B．分辯決別造孽望帝啼鵑C．時(shí)辰昭彰冤枉湛湛清天D．憐憫白練尸骸普降甘霖3．下列各句中加點(diǎn)字解釋正確的一組是()A.怎不將天地也生埋怨（甚，深）行動些（行動起來）B．鑼三下科（戲劇中角色做的動作）不提防遭刑憲（刑罰）C.人擁的我前合后偃（昏迷）兀的不是我媳婦兒（這）D．劊子磨旗、提刀（搖旗）這都是官吏每無心正法（每每、常常）4．關(guān)于元雜劇的說法，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．元代雜劇和散曲合稱為“元曲”。雜劇每折用一套曲子，每支曲子用一個(gè)宮調(diào)。散曲又分為套曲和小令，關(guān)漢卿的《南呂·一枝花》屬于套曲，馬致遠(yuǎn)的《天凈·沙秋思》屬于小令。B．雜劇劇本由曲詞、賓白、科、舞臺說明等構(gòu)成。C．正宮、滾繡球、鮑老二、耍孩兒、一煞、二煞都是元雜劇中的曲牌名。D．關(guān)漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫、白樸合稱“元曲四大家”。5．對角色名“外末、卜兒、凈、旦”解釋正確的一項(xiàng)是（）A．中年男子老年婦女花臉女主角B．老年男子老年婦女大花臉女角C．中年男子年輕婦女花臉女主角D．老年男子年輕婦女大花臉女角6下列一段文字的八個(gè)空缺中，依次選填的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）元曲是中國文學(xué)史上①唐詩、宋詞并立的一座藝術(shù)豐碑，包括散曲②雜劇。散曲是興盛③元代的一種詩歌形式，有小令④套曲兩類。雜劇是⑤前代戲曲藝術(shù)⑥說唱文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)⑦進(jìn)入成熟階段。關(guān)漢卿的《竇娥冤》⑧王實(shí)甫的《西廂記》是元雜劇的代表作品。A、與和于和在和己和B、同和在同在以及以和C、與及在和從以及己以及D、同及于同從和以以及7.依次填入下列畫線處的詞語，最正確的一項(xiàng)是（1）《竇娥冤》通過竇娥的不幸遭遇，特別是她蒙受的千古奇冤，揭露了當(dāng)時(shí)社會官吏和法制黑暗的真實(shí)情況。（2）鑒賞古代戲曲的語言，要在了解劇情的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)誦讀加以。（3）《長亭送別》被譽(yù)為寫離愁別緒的絕唱，被認(rèn)為是抒情藝術(shù)的。A．昏庸品味典型B．昏庸品味典范C．昏聵品位典范D．昏聵品位典型閱讀關(guān)漢卿的[正宮][端正好]，回答8—10[滾繡球]有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。8．下列對修辭格的運(yùn)用，解說不正確的一項(xiàng)是（）A．“只合把清濁分辨”中的“清濁”是借代，代是非。B.“可怎生糊突了盜跖、顏淵？”中的“盜跖”“顏淵”是借代，代指壞人、好人。C．“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延”是對比。D“天也，你錯勘賢愚枉做天”是擬人.9.對這段文字的鑒賞和理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.第一句是說人的生死全由鬼神掌握著，誰該生，誰該死，如日、月分明。B.第二句用設(shè)問詢問天地為什么混淆了盜跖、顏淵，第三句用對比揭示不公平的社會現(xiàn)狀。第四句指出這種狀況是天地“怕硬欺軟、順?biāo)拼?、不敢?jiān)持正義造成的。C.第五、六句憤怒譴責(zé)天地失掉職分就不該“為地”、“做天”，為后面“天地”被竇娥冤情感動使其實(shí)現(xiàn)三大誓愿做了反襯。D.第七句竇娥面對法制黑暗的現(xiàn)實(shí)，無法申冤，只感到無限委屈和悲傷。10．這段文字主要表現(xiàn)了竇娥的什么性格？課外提升閱讀下文，完成11-14題斗士的風(fēng)格謝柏梁竇娥敢于在法場上叱咤風(fēng)云，罵地恨天：沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也，只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?。這是對天地鬼神及全部現(xiàn)存社會秩序的懷疑、指責(zé)和否定，這是對一切作為麻醉人民的精神鴉片的宗教、信仰的詛咒。為什么天地分不清好人惡人？為什么神鬼也欺軟怕硬？為什么日月也順?biāo)浦?、落井下石？該不該取消你們這些日月、天地和鬼神的資格？此時(shí)的竇娥，哪里是一位含冤負(fù)屈、悲苦無告的弱女子，她分明是一位評點(diǎn)江山、指揮天地、浩然正氣布滿乾坤的“復(fù)仇女神”。她要求半星熱血不染塵，殷紅的鮮血都只在旗槍素練上綻開紅花；她命令六月天下大雪，那潔白的瑞雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)，包裹了她潔白的身體；她要楚州地面亢旱三年，以證明她的蓋世奇冤。楚州大地果然就乖乖地裂開了干渴的大口。應(yīng)該說，竇娥對天地的懷疑和指責(zé)，更多地是體現(xiàn)著關(guān)漢卿奇才大略卻又悲苦郁悶、借題發(fā)揮的憤怒哲學(xué)，這和屈原《離騷》、《天問》的精神是相通的。關(guān)漢卿又借竇娥之口，否定了作為國家機(jī)器主要部分的衙門：“這的是衙門從古向南開，就中無個(gè)不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮！”則竇娥之冤，并不是偶然的個(gè)別的現(xiàn)象，而只是歷史冤河的一星浪花。竇娥的憤怒不僅是對元代統(tǒng)治者政權(quán)的憤怒，而是對古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治的控訴。這就使得關(guān)漢卿的深刻思想觸及到了全部剝削社會的本質(zhì)部分。而且關(guān)漢卿的偉大之處不僅在于提出問題，讓觀眾們從精神上去評判和平反冤獄，而是讓劇中人自己為自己裁判，自己為自己雪冤。過去常有人認(rèn)為《竇娥冤》中最后出現(xiàn)的“清官斷案”是削弱了作品的戰(zhàn)斗性，但其實(shí)竇娥只不過是假“清官”之手，說出自己要說的話，做出自己要做的事，她是破冤案的幕后指揮，又是幕前大打出手的中心人物。她支配著包括父親在內(nèi)的全部出場人，也支配著全體觀眾的心理。沒有竇天章，也會有張?zhí)煺?、李天章來?shí)現(xiàn)她復(fù)仇的愿望。在這里，關(guān)漢卿的意志、竇娥的意志與人民的意志以及竇天章們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)意志而行動的過程都是一致的。11．為什么說竇娥是一位“復(fù)仇女神”？答：

12．“而只是歷史冤河的一星浪花”在文中的作用是：答：

13．“劇中人自己為自己裁判，自己為自己雪冤”的意思是：答：

14．下面對文章有關(guān)內(nèi)容的評析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

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A．竇娥對天地鬼神以及人間的現(xiàn)存制度不但表現(xiàn)出清醒的認(rèn)識，而且做出了實(shí)際的抗?fàn)帯?/p>

B．“詩言志”，同樣，戲劇也能反映作者的內(nèi)在思想，關(guān)漢卿借竇娥撻伐了他所憎恨的社會。

C．司馬遷說屈原憂愁幽思而作《離騷》，關(guān)漢卿也是發(fā)自內(nèi)心悲苦郁悶之情而著《竇娥冤》。D．“支配著觀眾的心理”意即竇娥的形象以及她的性格發(fā)展在觀眾的心理上產(chǎn)生了的極大共鳴。E．作者高度評價(jià)了關(guān)漢卿所塑造的竇娥形象，贊其無私無畏的批判精神，具有鮮明的追求個(gè)性解放的精神。高考鏈接15.閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（【2022年高考四川卷】[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請簡要分析。（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。參考答案(A應(yīng)為應(yīng)yīng驗(yàn)C應(yīng)為提dī防D應(yīng)為guì)（A三個(gè)錯字，應(yīng)為“寒暄、頃刻、萇弘”；B兩個(gè)錯字，應(yīng)為“分辨、訣別”C一個(gè)錯別字，應(yīng)為“青天”）3．B（A“行動些”是“快些”；C“偃”是“倒”；D“每”是“們”的意思。）3．B（“科”就是元雜劇中關(guān)于動作、表情、舞臺效果等的用語。）（B“科”就是元雜劇中關(guān)于動作、表情、舞臺效果等的用語；C正宮是宮調(diào)名；D王實(shí)甫不是四大家之一，應(yīng)為鄭光祖）5．B8.A清濁是比喻。（本題考查對《滾繡球》劇情的理解能力。B項(xiàng)第二句應(yīng)是用反問句指斥天地為什么混淆了壞人和好人。C項(xiàng)應(yīng)結(jié)合劇情理解第五、六句。第五、六句雖然否定了“天地”，但后面天地又使竇娥實(shí)現(xiàn)三大誓愿。這說明竇娥的冤情實(shí)在太大，把天地鬼神都感動了，原劇全名為《感天動地竇娥冤》，其道理恐怕也就在這里吧。）10.在訴說冤屈中指斥天地鬼神，極度地顯示了她的剛烈性格，反抗精神。11．因?yàn)樗龑μ斓毓砩窦叭楷F(xiàn)存的社會秩序充滿懷疑、指責(zé)和否定。12．形象地指出古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治所造成的冤獄之多，竇娥的經(jīng)歷具有典型性。13．作者創(chuàng)作的高妙之處在于讓人物自己的性格自然而然地發(fā)展，說出自己要說的話，做出自己要做的事。14．AE（A項(xiàng)“清醒的認(rèn)識”拔高，E項(xiàng)“無私無畏”和“追求個(gè)性解放的精神”不當(dāng)）15（1）寫了兩個(gè)層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸