小學(xué)教學(xué)總結(jié)最終版本

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)教學(xué)總結(jié)_19最終版本小學(xué)教學(xué)總結(jié)關(guān)于小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我的小學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，歡迎大家共享。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我校在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教化教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺____健康第一的，老師仔細(xì)制定教學(xué)安排，仔細(xì)上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，主動參與各項教研活動，并對活動內(nèi)容進(jìn)行探討、____。把所學(xué)所看的XX到平常的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。2、常抓廣播操，提升廣播操質(zhì)量。在開學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不剛好抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次、體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三、講解要少而精。老師在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四、口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。總之發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜愛體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主子，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2回顧這一學(xué)期的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校四，六兩個級段的英語教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了肯定的成果。本學(xué)期的教學(xué)中，我課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)狀況如下：一、____思想方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的____理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、仔細(xì)備課，以活動為載體，面對全體授課，師生共同發(fā)展。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位老同事說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期多次組織集體老師開展公開課活動，老師利用定期的開課日，由學(xué)校統(tǒng)一支配時間。開課的這一天，全部老師都準(zhǔn)時參與，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參與這項活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位老師學(xué)到新的東西，并激勵著自己在平常的教學(xué)中仔細(xì)實踐，不斷探究。三、在課堂教學(xué)中：運(yùn)用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教化學(xué)生一方法。學(xué)生以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)愛好。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂的它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞運(yùn)用新句型對話。對話中照看不同發(fā)展程度的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增加學(xué)習(xí)的信念，提高對話的反應(yīng)實力，每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照看，不得松懈。在教學(xué)中遇到一些困難，有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中注意培育學(xué)生的愛好。盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。學(xué)習(xí)英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要留意培育、____中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順當(dāng)通過。四、在課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的`問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和____的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成進(jìn)步步。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、____。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地____講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量?？傊窈蠼又訌?qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到Itisfun，itiseasy.從而取得更大的進(jìn)步。一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問并常常練習(xí)，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無比激烈興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡潔,當(dāng)一名班主任更是不簡潔.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的特性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展.作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),到了如下的工作:1.強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，加強(qiáng)三自實力的培育小學(xué)的教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教化，特殊是低段的教化。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。一年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)。班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教化。培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的實力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。2.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。3.對差生的轉(zhuǎn)化工作上個學(xué)期由于學(xué)生對拼音駕馭的不是很好，所以學(xué)生的成果不是很志向，每次測驗總有6到7個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個學(xué)生的成果，家離學(xué)校近一點(diǎn)的，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補(bǔ)一補(bǔ)，以便課堂上沒駕馭的東西，可以落實。做的練習(xí)再給他們____一遍。中午我就讓幾個班干部重點(diǎn)____那幾個學(xué)生，通過幾個星期的努力，我發(fā)覺效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成果進(jìn)步的特別快，基本上不用擔(dān)憂不及格。看到了他們的進(jìn)步，心理著實樂開了花。這一年中與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的興奮，忙的快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4時間：11月20日~年12月25日地點(diǎn)：歷時一個月時間，在我們實習(xí)小組四位成員的共同協(xié)作與努力下，勝利的完成了在小板橋小學(xué)的實習(xí)。我們小組的目標(biāo)是培育低年級學(xué)生的專注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個實習(xí)的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習(xí)可以讓我們在社會實踐中學(xué)會了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的不足，有利于我們更好的對學(xué)問進(jìn)行消化與理解。通過這次小學(xué)的實習(xí)我學(xué)到的東西對以后的學(xué)習(xí)與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的學(xué)生，但是參見實踐熬煉的閱歷并不豐富，這次實習(xí)為我們以后接著開展社工的活動供應(yīng)了閱歷，供應(yīng)我們個人專業(yè)成長的機(jī)會。首先，勝利的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對小組活動的設(shè)置參與主動性很強(qiáng)。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志愿者多數(shù)為社會工作專業(yè)的學(xué)生，引入志愿者，一方面可以分擔(dān)工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實習(xí)的開展積累閱歷，有利于提高將來我們專業(yè)的實習(xí)服務(wù)績效，具有肯定的持續(xù)性。再次，在實習(xí)過程中曾經(jīng)收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強(qiáng)的激勵性，這是對我們實習(xí)的一種確定，給了我們更好的完成實習(xí)的信念。這次實習(xí)從一起先我們就遇到許多困難，過程中我們也會發(fā)覺不同的問題。但是換一種角度講，發(fā)覺問題就是發(fā)覺了成長與服務(wù)提升的機(jī)會，總結(jié)我們的問題主要有以下三個：第一，也是讓我在整個實習(xí)過程中都在困惑的問題，就是我們實習(xí)實際發(fā)展與預(yù)先安排、實習(xí)契約的不相符。我們最初的安排書設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，但是最終終究是以小組的形式開展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實際開展與最初設(shè)想的沖突，始終讓我覺得這次實習(xí)很失敗。其次，對服務(wù)對象需求評估不足，實習(xí)正式開展前缺乏對學(xué)齡初兒童生理、心理詢問及社會環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面學(xué)問的缺乏，使得最初的活動會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動會因為兒童的理解實力問題無____常運(yùn)行。第三，跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來，我們曾經(jīng)布置過幾次作業(yè)，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的不良實行任何的措施，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實習(xí)中遇到的問題，我們肯定會吸取教訓(xùn)，在以后的實習(xí)中留意相關(guān)方面，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。我們此次實習(xí)的開展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們在開展活動供應(yīng)服務(wù)的過程中，不斷的總結(jié)與升華，達(dá)到自我學(xué)習(xí)與供應(yīng)服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)覺在在整個實習(xí)過程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的