三年級硬筆書法的感受7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級硬筆書法的感受7篇三年級作文硬筆書法的感受第一篇

暑假的一天，爸爸媽媽帶著我去文化館參觀書法展?？吹侥切ㄕ?，我很沖動。他們寫得那么好，簡直和大書法家王羲之可以相提并論。獲獎的書法有硬筆字，毛筆字，有藝術(shù)字，宋體字，正楷字，真是美不勝收。

爸爸說：“你看這些字體大小均勻，剛毅有力，多么美觀。再看看你的字體，龍飛鳳舞的，有的字不受約束，竟然跑到格子外快活。你得好好練書法，爭取你的“大名〞也出現(xiàn)在這里的墻上。〞聽了爸爸的話我羞愧地點點頭。于是，在心里暗自下決心，我一定要把字體練好，也讓我的書法在這里出現(xiàn)。

回家后，把爸爸給我買的字帖拿出來，以前爸爸讓我練，我只練了一天就覺得累得手痛，然后就放棄了。今天，我又重新拿出來練。為了讓自己能堅持下去，我在床頭柜上用紅色筆寫了幾個大字“滴水能把石穿透，細繩能把木鋸斷，貴在堅持！〞貼在上面，來提醒自己。我白天不停地練，夜晚也不顧蚊蟲叮咬，堅持練到深夜。手累得麻木，也伸不直了，坐得腰酸背痛的，熱得汗流浹背。然后休息片刻還繼續(xù)練。媽媽夜里起來看我還在練，心疼地說：“孩子，睡吧，明天再練。〞我表面允許了，等媽媽睡了我又起來開始練。只要一想瞌睡，我就用涼水洗臉，驅(qū)除酷暑和倦意。幾乎一天練一本，每天如此。練了整個暑假。爸爸說：“快開學(xué)了，我看你的字體有沒有長進。〞于是識，我寫了幾個硬筆書法，爸爸看了大吃一驚：“沒想到你的寫字水平提高那么快！看來這個暑假收獲不小?。〃暵犃税职值目洫?，我不敢相信自己能會在極短的時間內(nèi)把字練好，可能爸爸是勉勵我吧。

很快，暑假過去了。開學(xué)半個學(xué)期，學(xué)校舉行書法比賽，我竟然以“一等獎〞的成績獲獎了?！罢媸枪Ψ虿回撚行娜栓曃业母冻龅玫搅嘶貓蟆W(xué)校獎勵我一百元現(xiàn)金，還把我的書法在榮譽榜上展示。經(jīng)常有同學(xué)圍在榮譽榜前看，還夸獎我的書法好。我聽了心里美滋滋的。覺得一切都那么美好。

雖然我在書法方面取得了優(yōu)異的成績，但通過練習(xí)書法我從中懂得了一個深刻道理：做任何事情要想成功，必需要付出努力，更重要的是得有持之以恒的決心和毅力！

三年級作文硬筆書法的感受其次篇

上小學(xué)一年級時，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。

剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法?？墒牵^了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最終我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴(yán)肅地說：＂無論學(xué)什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了?。ⅰＢ犃藸敔?shù)脑?，我硬著頭皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我的書法已有長進，今年春節(jié)，爺爺為了勉勵我，便把我寫的對聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。

現(xiàn)在，我對學(xué)書法有一定的體會：寫作要做到＂三心＂。

第一，要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細也不一樣．因此，寫字時要集中精力，細致地區(qū)分。

其次，要耐心。由于毛筆是軟筆，比較難把握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交織、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最終才能學(xué)草書。

三年級作文硬筆書法的感受第三篇

今天，天氣晴朗，我又寫起了毛筆字，這是我每天的習(xí)慣。呀！忘了自我介紹，我叫周xx，現(xiàn)在六年級2班的學(xué)生，能夠幸福、開心地學(xué)習(xí)毛筆書法可能只有一年的時間。聽那些師姐們說，升上初中后，學(xué)習(xí)十分緊張，基本沒有時間進行藝術(shù)學(xué)習(xí)，呵呵，那個暫時不管他了。至少，現(xiàn)在每周我都能在譚老師親自輔導(dǎo)下寫字，凝聽著古琴輕松愉悅地迷醉在書寫中。

我是在三年級開始參與毛筆班的，是老師給我勉勵、信心。那一天，我正式踏入譚老師的毛筆書法課堂，幽幽的墨汁香味讓我感受到傳統(tǒng)文化的魄力，經(jīng)過三年寒暑的刻苦練習(xí)，從最初的一筆一畫到今天輕松的進行作品創(chuàng)作，也算是小有成就了，嘿嘿！告訴你們，隨著毛筆字的進步，我的硬筆書法也受到影響，越來越好了。我發(fā)現(xiàn)自己以前的硬筆書寫得十分幼稚，我看過其他同學(xué)的書寫，好象就數(shù)我變化最大了，這可是與譚老師的悉心指導(dǎo)及我的勤奮練習(xí)密不可分的，以前經(jīng)常聽老師說，毛筆對硬筆有很大的影響，沒想到在我的身上發(fā)生了。靜下心來寫字好處是十分多的，你們沒有看到大量人都用毛筆字寫出一些警句掛在墻上勉勵自己，而且字體還可看出一個人的性格和氣質(zhì)，學(xué)習(xí)毛筆書法過程很是漫長，有苦也有開心，好多寫得好的師兄師姐們升上初中后都以這特長為學(xué)校增了光，我既羨慕、但更期待……

所以，我覺得毛筆書法不僅是一種文化，而且對硬筆書寫也很有幫助，聽完我的體會，你是不是也很想學(xué)呢？各位學(xué)弟學(xué)妹們，快點來學(xué)習(xí)吧！

三年級作文硬筆書法的感受第四篇

僅供參考哈，我學(xué)習(xí)書法的粗淺感想和體會是：一、以臨為先會寫字不等于把握了書法藝術(shù)，只有熟練地把握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以欣賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。

我學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是“學(xué)什么、怎么學(xué)〞的問題

在實踐中體會到，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。

既要臨古人帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖。

但是，為主的應(yīng)臨古帖、名帖。

這就是人們常說的“縱向取古，橫向取今〞。

在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很明白，我們只要結(jié)合自己的實際狀況照著做就行了。

例如，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必需取古之大家一人為宗主，門庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆俏似，使人望之即知是此種嫡派。

〞啟功大師在給書法愛好者的信中說：“‘取法乎上，僅得乎中，取法乎中，斯為下矣。

’也不知道是誰的話，由于他有理，就得聽他的。

這并不是我自己謙遜，由于咱們假使共同學(xué)習(xí)一些古代高手，豈不更好。

學(xué)現(xiàn)在人最簡單象，但一象了，一輩子脫不掉，以悔恨之晚矣。

我常教一些最初入門的青少年，索興把我的字讓他臨，只一些‘得勁’了，立刻中止。

〞又說：“寫帖主要抓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對了，點劃的神態(tài)即使全都刪除，人家也會說象某家、似某帖。

〞啟功先生對臨古、臨今說得再明白不過了。

臨帖還有個“入帖〞和“出帖〞的問題。

《小倉山房詩文集》中說：“不學(xué)古人，法無一可；競似古人，何處著我。

〞應(yīng)當(dāng)說，臨帖只是學(xué)習(xí)書法的前提和方法，是過河的“橋〞和“船〞，一旦過了河，就得走自己的路，不能老停留在“橋〞和“船〞上。

帖臨的象了，即“入帖〞了，怎樣才能“出帖〞呢

個人體會到，在“入帖〞的基礎(chǔ)上，多項選擇幾家名帖進行臨習(xí)研究，取其長去其短，為我所用，通過不斷地實踐和摸索，漸漸形成自己的特點和風(fēng)格，這就是“出帖〞了。

二、以勤為徑清人“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞的詩句，比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理。

書法家馮國語先生說：我練書法，經(jīng)過的是“五步煉獄〞。

龍躍天門，虎臥鳳闕，神劍森列，無羈走馬，皆以臨為先。

帖拜名師，不慕虛名，凝神錘造。

此為一。

心慕手追，別開蹊徑，獨創(chuàng)一格。

此為二。

廣納、博取、能容，天地為師，人人為師。

此為三。

知識、人品、教養(yǎng)與之并輝。

此為四。

悟性為第五。

何為悟性

“都道悟性為第一，我言悟性是忘機。

疾風(fēng)驟雨張長史，落花飛雪僧布衣，得骨得髓承前訓(xùn)，古風(fēng)古貌不隨俗。

頓悟本來勤中生，胸納百川筆自逸。

〞可見，要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的。

但是，光靠“悶著頭〞苦練也是不行的，還有一個學(xué)練的方法、竅門問題。

著名書法家歐陽中石說：字不是“練〞好的，是“學(xué)〞好的。

學(xué)就是拿，拿就是學(xué)。

要想著自己是“寫字〞的，而“字〞寫得最好的是王羲之、顏真卿這樣的古人，假使不老老實實地向先賢們學(xué)習(xí)，不堅持到傳統(tǒng)寶庫中去拿寶，“字〞是寫不好的。

又說：馬無夜草不肥，人無外財不富。

就學(xué)習(xí)書法來說，“外財〞就是向外人學(xué)習(xí)，向外人的優(yōu)點學(xué)習(xí)，把外人的好東西都吸收甚至“搶〞過來。

不向外人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

在“發(fā)外財〞中，傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿，是拿一件還是大量件，是拿一次還是經(jīng)常拿。

人，不從別人那里拿來寶物是富不了的

由此看來，只有把人的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來，做到有才華而不淺嘗輒止，以全身心的投入，廢寢忘食的苦練，“退筆成山〞的毅力，博學(xué)深思的悟性，才能在書法藝術(shù)方面才思靈敏，得心應(yīng)手，剛?cè)嵯酀瑒?chuàng)作出氣勢恢弘，瀟灑神飛，具有自己特點和風(fēng)格的好作品來。

三、以情為基對書法藝術(shù)的喜歡和愛好，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ)。

對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，往往是百看不厭，百練不厭，愛不釋手，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高。

這就是感情所系，這就是藝術(shù)的魅力。

沒有這種愛好和感情，是無法學(xué)好書法藝術(shù)的。

書法是表現(xiàn)情感的藝術(shù)。

不僅在學(xué)習(xí)和欣賞書法藝術(shù)中要傾注人們的情感，而且在書法創(chuàng)作中同樣地表現(xiàn)出人們的猛烈情感。

??四、以美為風(fēng)在學(xué)習(xí)書法的實踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很安逸，甚至有些字不認得，大家也覺得好看。

有的作品寫得古古怪怪的，看了就擔(dān)心逸。

對一幅書法作品的欣賞和評估有時存在分歧，甚至截然不同的看法。

這是欣賞者個人的愛好、水平和審美角度的差異。

????書法藝術(shù)是無止境的，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個身心傾注于書法藝術(shù)，不斷地超越別人、超越自我，才能冷靜地走進這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

適當(dāng)刪減，辛苦哦，望采用~~書法藝術(shù)是無止境的，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個身心傾注于書法藝術(shù)，不斷地超越別人、超越自我，才能冷靜地走進這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

三年級作文硬筆書法的感受第五篇

學(xué)習(xí)的金鑰匙能開啟知識和聰慧的大門，讓你學(xué)得更輕松，學(xué)得更開心。我也有一把金鑰匙想和大家共享共享。

如今我的字在班里是數(shù)一數(shù)二的，經(jīng)常得到老師的表揚，同學(xué)們的稱贊。這是由于我喜歡練字。不過，誰也不知道在練字的過程中，我曾有過一段不開心的記憶。

是這樣的，我從一年級開始練字，在練字班里，我寫的字算不錯的，心里可高興呢。后來，不知怎么的，媽媽也來學(xué)練字了。媽媽一來，簡直是小巫見大巫，她的字比我的漂亮多了。她總是認真地練，照著書，一筆一劃地寫著，老師也一直夸她認真、一心。還對我說：“黎佳燁，你看***媽多棒啊！要和媽媽比賽喔！不然，你很快就不是這班里最棒的喲！〞這些話常在我耳邊響起。我越想越擔(dān)憂，生怕媽媽搶了我的風(fēng)頭，害我在其他學(xué)生面前丟臉。

那段時間，我一直都是在這樣失落的心情下練著字。可我的字也不見有進步。媽媽的字果真寫得越來越好了。我也是個愛學(xué)習(xí)、好勝心強的的孩子，不能讓自己沒進步呀，我心想。于是，我只得厚著臉皮去請教媽媽。

媽媽對我說：“首先，得把你的心靜下來。然后，細心觀測你要寫的字，看看它每一筆在整個字體的什么位置。假使，那一豎在偏上的位置，就不能寫在偏中的位置。就像畫畫一樣，照著畫下來，就不會有太大的偏差，不然就會不好看了。開始先看一筆寫一筆，熟悉這個字了，就可以看一個字寫一個字了。但最重要的是堅持，字才會越寫越好。〞聽了媽媽給我傳授的秘訣，我簡直樂開了花！

從這以后，我照著媽媽的方法做一個月后，我的字真的有了新的進步，得到老師一次又一次的表揚。我感謝的看著媽媽，笑了。靜下心來，認真模仿，堅持練習(xí)，這就是我練字的法寶。我想對媽媽說：“感謝您——媽媽，是您幫助我找到了一把練好字的金鑰匙。〞

三年級作文硬筆書法的感受第六篇

小學(xué)生硬筆書法大賽獲獎感言各位老師、同學(xué)們：大家早上好！我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書法大賽〞一等獎，感到十分*運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了恬靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機遇；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持。

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書法大賽〞一等獎，感到十分*運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了恬靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機遇；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，勉勵我。感謝你們！

我從一個寫字是全班最差的同學(xué)，變成了一個獲得過“全國中小學(xué)上硬筆書法大賽〞一等獎的小小書法家，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力戰(zhàn)勝了自己，漸漸的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是開心的！感謝

三年級作文硬筆書法的感受第七篇

今天我讀完了曹文軒純美小說系列里的《青銅葵花》這本書。

在這本書里我認識了聰明、良善的農(nóng)村啞巴男孩青銅和乖巧懂事、善解人意的城市女孩葵花?？ǖ陌职质俏划嫾?，他帶著葵花在鄉(xiāng)下勞動的時候淹死在大麥地的