家教老師心得

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這個(gè)暑假過(guò)的比較這個(gè)暑假過(guò)地比較平淡，卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然，暑假期間給一個(gè)初上升中的同學(xué)輔導(dǎo)英語(yǔ)，這也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)吧。由于在這個(gè)暑假之前，我還從沒(méi)有給人一板一眼的補(bǔ)習(xí)過(guò)，只是間或在家陪我弟寫(xiě)過(guò)作業(yè)。雖然此次實(shí)踐時(shí)間較短，但卻讓我成長(zhǎng)不少，從一個(gè)老師的角度，體會(huì)學(xué)問(wèn)的輸入和輸出?？傊?，這個(gè)暑假由于這次實(shí)踐而豐富，也由于這次實(shí)踐才顯得有意義。

我的同學(xué)是位文雅而乖巧的女生，剛剛學(xué)校畢業(yè)，她英語(yǔ)基礎(chǔ)還算挺不錯(cuò)的，成果一般在班上名列前茅。通過(guò)接觸,發(fā)覺(jué)她記憶力很不錯(cuò)，并且接受力量也強(qiáng)，大部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)能當(dāng)堂把握.這些讓我在欣喜的同時(shí),也感覺(jué)到了壓力。結(jié)合她的實(shí)際狀況和她本人要求,我給她上的是高一內(nèi)容,以教材為藍(lán)本,也相應(yīng)補(bǔ)充一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

課時(shí)都支配在上午，每天一百分鐘，基本上中間不休息的，她的學(xué)習(xí)看法令我特別滿足。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯(cuò)，并很快記住我所強(qiáng)調(diào)的句型，例句等。在某中程度上說(shuō)，我可以少費(fèi)不少勁，只是花時(shí)間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘，以滿意同學(xué)的需求。

剛開(kāi)頭給她講課，不知不覺(jué)中講課的速度比料想的要快，所以感覺(jué)備課內(nèi)容偏少，于是我利用這點(diǎn)時(shí)間跟她聊些話題，以便增進(jìn)了解，她平常也間或看些英文書(shū)籍和電影，感覺(jué)她對(duì)英語(yǔ)其實(shí)不缺愛(ài)好，我想做的就是把她對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好導(dǎo)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。另外，按她父母的要求，就是提高她的應(yīng)試技能。

通過(guò)了解，我知道了她最不擅長(zhǎng)的題型是完型填空，聽(tīng)力也有待提高，對(duì)于完型題，要想提高并不是一朝一夕的事，我建議她買(mǎi)了一本完型填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)，讓她自己去課后完成。而對(duì)于聽(tīng)力，讓她多聽(tīng)熟識(shí)基本音標(biāo)，聽(tīng)的標(biāo)準(zhǔn)，才能讀的標(biāo)準(zhǔn)，不然的話是治標(biāo)不治本的，由音標(biāo)進(jìn)而過(guò)渡到句子和對(duì)話。另外，英語(yǔ)詞匯作為最基礎(chǔ)的部分，不行小視，特殊是教材要求把握的，由于她是學(xué)校畢業(yè)生，對(duì)高一的教材完全是生疏的，所以，我會(huì)在每個(gè)單元前，帶讀單詞，并在其次天上課前把關(guān)，一般是以句子的形式抽查?？傊?，上課的支配是先檢驗(yàn)前一天的把握狀況，再是講生詞，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過(guò)一遍，接下來(lái)重點(diǎn)看講義，上面列出了重點(diǎn)單詞的有關(guān)短語(yǔ)和用法，并帶有例題的，講義一般有兩張，講完后會(huì)劃出重點(diǎn)，要求熟記，其次天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時(shí)的詳細(xì)支配了，任務(wù)并不輕，所以中間不休息的，她感覺(jué)還好，認(rèn)為可以接受。從她上課和我互動(dòng)的狀況來(lái)看，她對(duì)我這種上課模式還是比較滿足的，我自己覺(jué)得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對(duì)她扎實(shí)基礎(chǔ)還是比較有效的。

做這份工作，困難還是有的，我一般去找以前高三復(fù)習(xí)是用過(guò)的資料，另外，在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺(jué)頭疼的是講定語(yǔ)從句的那幾天備課，感覺(jué)自己以前沒(méi)學(xué)好，還有許多地方忘了，沒(méi)方法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學(xué)，再去解決不明白的地方，我必需保證自己講義上涉及的內(nèi)容，都能解釋清晰，那次是做到了零點(diǎn)后才休息的。當(dāng)然，這一過(guò)程中，我自己其實(shí)是最直接的收益者！并且，我知道我不能誤人子弟，在某個(gè)問(wèn)題上敷衍同學(xué)或許能解一時(shí)之急，可是，責(zé)任感是在自己心里，由自己監(jiān)督的，只有真正專(zhuān)心做好了，自己心里才踏實(shí)，滿足。

一個(gè)月的實(shí)踐，也讓我熟悉到了自己的缺乏，我常會(huì)在備課過(guò)程中，感覺(jué)到自己學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備缺乏，有的語(yǔ)法把握也不堅(jiān)固，不能快速地即時(shí)舉例等，這一切都警醒著我，真該好好努力，不然以后要是真站上講臺(tái)，遲早會(huì)受這種擔(dān)心全感的煎熬的!

這份工作雖說(shuō)是無(wú)償?shù)?，但換種思維方式，我自己何嘗沒(méi)有收獲呢？看到她每天都能到達(dá)我的要求，想到她剛進(jìn)高中，英語(yǔ)成果就能領(lǐng)先一步，我也像她一樣快樂(lè)，雖然，她的進(jìn)步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺(jué)很值，至少這次我對(duì)自己還是比較滿足的。這份家教也讓我明白，不管做什么事，都需要有熱忱，但是，不管做什么事又都不能僅靠一腔熱忱，不然，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生挫敗感，繼而不愿連續(xù)堅(jiān)持。除了投入熱忱，還要端正心態(tài)，要虛心，要自信。然后就主動(dòng)實(shí)踐努力付出吧！那句話總不會(huì)錯(cuò)的，付出就會(huì)有收獲。

而且，我從同學(xué)的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望，我的父母何嘗不是這樣始終對(duì)我寄予厚望？可以說(shuō)，如今又是一個(gè)新的起點(diǎn)，將來(lái)的三年要怎么過(guò)，完全由自己掌控，沒(méi)有任何理由讓自己在這鋪張時(shí)間，鋪張青春，鋪張生命。

家教老師心得2

我們每個(gè)做父母的都盼望孩子將來(lái)能成才?；蛟S從小孩子的一誕生，就想著他(她)在每個(gè)方面都出類(lèi)拔萃，父母的盼望總是好的，然而，由于不同年齡、不同班級(jí)小孩的心理特征不同，可實(shí)行教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)受和及同事的閱歷，談一點(diǎn)粗淺的熟悉：

一是學(xué)習(xí)家教閱歷。俗話說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平常通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教勝利的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有許多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，由于每個(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。

二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)懷孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做伴侶，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐煩、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們很多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向勝利之路，也很需要，甚至特別關(guān)鍵。

三是注意培育習(xí)慣。我覺(jué)得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間支配、書(shū)寫(xiě)干凈、思索、自我檢查等方面賜予引導(dǎo)和催促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)要敏捷運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。

四是堅(jiān)持鼓舞為主。我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智如同一張白紙,如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì)有一絲無(wú)能拂過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓舞，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增加他自信的磚石。

家教老師心得3

一、良好的看法是做好家教工作的根本緣由

米盧說(shuō)：看法確定一切。今日，教員作一份家教工作，絕不僅僅是隨任憑便的幫幫學(xué)員方輔導(dǎo)一下學(xué)員這么簡(jiǎn)潔。學(xué)員方花費(fèi)相當(dāng)?shù)谋惧X(qián)，購(gòu)置的是一種服務(wù)商品，學(xué)員方的要求是很高的。不從思想上熟悉家教工作的嚴(yán)厲?性，是不行能做好家教工作的。

在實(shí)踐中，很多非本家教中心教員存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、時(shí)間觀念弱、責(zé)任心差等問(wèn)題。要知道，假如教員不能在家教工作中使學(xué)員在改良學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好、把握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果等方面，取得明顯的進(jìn)步，學(xué)員方一般是不會(huì)滿足的?？捶ê貌缓?，會(huì)很快的反映到詳細(xì)的家教工作上。

二、細(xì)心的預(yù)備是做好家教工作的前提

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。專(zhuān)職的老師都要每天備課，即使從教多年的閱歷特別的豐富的優(yōu)秀老老師，從來(lái)也不會(huì)在備課上偷懶。我們決對(duì)不能認(rèn)為所教的課程特別簡(jiǎn)潔，可以當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮。事實(shí)上假如沒(méi)有細(xì)心的預(yù)備時(shí)，上課時(shí)還是較難做到嫻熟的，這樣，就會(huì)大大影響授課的效率和效果。

怎么做好預(yù)備呢？程序一般如下：先是了解學(xué)員方的學(xué)習(xí)狀況和本次請(qǐng)家教的需求，然后提出有針對(duì)性的家教輔導(dǎo)方案，預(yù)備好輔導(dǎo)材料和授課打算；預(yù)備好備課本；在每次家教工作開(kāi)頭時(shí)，都要對(duì)上次家教輔導(dǎo)后的效果進(jìn)行檢測(cè)；每次家教工作結(jié)束時(shí)，都須提出一些留待同學(xué)思索的問(wèn)題或者要做的作業(yè)等。

三、肯定的力量和方法是做好家教工作的詳細(xì)步驟

勝利者找方法，失敗者找。由。勝利地做好家教工作，是要以我們教員自身的力量為基礎(chǔ)，然后在總結(jié)自身學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，用一套系統(tǒng)的方法來(lái)指導(dǎo)自己的家教輔導(dǎo)工作，往往有效得多。我建議廣闊教員伴侶從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握良好的學(xué)習(xí)方法上入手，加以熱心的關(guān)心、輔導(dǎo)，有針對(duì)性地補(bǔ)差提優(yōu)，每次輔導(dǎo)都有細(xì)心預(yù)備的預(yù)案。

四、和學(xué)員方的良好溝通不但確定著能否做成家教工作，也確定了家教工作的效果

如今的學(xué)員方對(duì)作家教的教員已越來(lái)越挑剔，教員伴侶肯定要樹(shù)立起足夠的自信念。某種意義上可以說(shuō)，有沒(méi)有足夠的自信，確定著第一次試講的勝利與否。從力量上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實(shí)上，許多伴侶第一次接受家長(zhǎng)的面試時(shí)，往往顯得底氣缺乏，試想：自己都對(duì)自己不是很信任，別人能信任你嗎？

肯定要有自信，有信念使學(xué)員在改良學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好、把握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果等方面，取得明顯的進(jìn)步。要不斷的和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)纳塘繉W(xué)員學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題以及其他相關(guān)問(wèn)題，獲得家長(zhǎng)對(duì)自己的教學(xué)方式和風(fēng)格的認(rèn)可；當(dāng)學(xué)員取得成果或進(jìn)步時(shí)，要以適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)知道；當(dāng)學(xué)員存在一些學(xué)習(xí)或心理上的問(wèn)題時(shí)，要懇切、主動(dòng)、熱忱的和家長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的方法。

五、只有和學(xué)員良好溝通，才能確保家教工作的勝利

教員對(duì)學(xué)員的輔導(dǎo)是通過(guò)溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那么怎樣才能做到有效溝通呢？首先應(yīng)當(dāng)預(yù)備好長(zhǎng)時(shí)間談話的各種材料；其次要有教學(xué)打算和時(shí)間上的先后支配；然后了解學(xué)員和家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，查找話題；關(guān)鍵是要切實(shí)從心理上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)員實(shí)實(shí)在在的感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、與教員相交、相知的樂(lè)趣；做學(xué)員的伴侶式的老師是至關(guān)重要的。

總之，假如教員能夠]做到重視家教工作、真正投入一部分精力，按以上幾個(gè)要點(diǎn)，做些預(yù)備，是肯定能勝任家教工作的。

家教老師心得4

喜愛(ài)同學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是老師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些老師拋棄了老師的基本職業(yè)道德，利用老師的身份做有償家教，這違反了教育部印發(fā)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。

我認(rèn)為，家教只能使在校老師更加無(wú)責(zé)任心，而且簡(jiǎn)單在不同科目的老師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校同學(xué)的成長(zhǎng)。熱衷于家教而青睞鈔票的老師應(yīng)當(dāng)受到時(shí)代的批判。老師的工作不行能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。假如允許老師給自己的同學(xué)做有償家教，勢(shì)必會(huì)在肯定程度上影響老師的精力，老師就不能全身心的投入到正常的`教育教學(xué)工作中。另外，人民老師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。老師兼職做家教猶如公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)當(dāng)禁止！假日就是讓老師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，假如還去賺錢(qián)，必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

作為老師，我深刻熟悉到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺(jué)抵抗有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

家教老師心得5

本學(xué)期，我校開(kāi)展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經(jīng)過(guò)整理材料，家長(zhǎng)們的家教心得確實(shí)值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!現(xiàn)摘錄一些如下：

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告知他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆敬重的心是最重要的。有禮貌守法規(guī)的孩子會(huì)讓四周的人覺(jué)得愉悅、舒適與暖和，很受歡迎，相反的，假如你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)法規(guī)的孩子，就會(huì)得不到寵愛(ài)，伴侶也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。

使孩子懂得：勝利不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己;愛(ài)好是最好的老師，從小引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培育孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好;敬重孩子，注意勝利激勵(lì)，有意識(shí)地展現(xiàn)并欣賞孩子的成果，使孩子體驗(yàn)到勝利的愉悅;把培育力量放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的歡樂(lè)、世界的美妙。

一般實(shí)行鼓舞和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，平?？纯磮?bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培育孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的力量，實(shí)行體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好!

耐煩聽(tīng)孩子講話，不能永久把她當(dāng)作孩子看，讓她有的空間，把她當(dāng)作一個(gè)的個(gè)體發(fā)表自己的看法。你敬重她，她自然情愿跟你說(shuō)，不僅增進(jìn)了與孩子的感情溝通，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜愛(ài)的，也能經(jīng)常指出她的缺乏之處讓其改正。

家教老師心得6

暑假教了好幾個(gè)班，如今全部結(jié)束了?；叵脒@一切，給我的觸動(dòng)很大，一吐為快。

帶了幾個(gè)三班級(jí)的小孩，學(xué)奧數(shù)，教的真是頭疼，而且還不是一般的疼。地球人都知道，奧數(shù)嘛，沒(méi)有數(shù)學(xué)細(xì)胞、計(jì)算力量差，基本上是不行能學(xué)好的。偏偏帶的這幾個(gè)小孩只有一個(gè)天資相對(duì)聰穎，其余的幾個(gè)連基本的數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)方法都不過(guò)關(guān)。打聽(tīng)了才知道，都是被家長(zhǎng)逼著學(xué)的，為什么呢，由于全班八成的同學(xué)都在學(xué)奧數(shù)，你不學(xué)就似乎表示你的小孩比別人差。真為這些小孩感到難受，從這么小就有這么大的壓力。教起來(lái)真是費(fèi)時(shí)耗勁，一個(gè)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法要教上半天，嘴皮子都要磨破了，他們還是云里霧里，而好不簡(jiǎn)單剛讓他們理解了一種數(shù)學(xué)思想，其次天可能忘的一干二凈，真是讓人欲哭無(wú)淚!

從學(xué)校一班級(jí)就開(kāi)頭上補(bǔ)習(xí)班，我估量沒(méi)幾個(gè)小孩是真心情愿的。父母望子成龍的心情可以理解，但是孩子這么小就讓他們背負(fù)這么沉重的包袱，從很小就開(kāi)頭和別家的孩子比，始終比到長(zhǎng)大成人，孩子童年美妙的時(shí)間都消耗在無(wú)謂的“攀比”中，真為如今的這些小孩感到心酸!回想我們的童年，基本上是在無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)玩耍中度過(guò)的，完全沒(méi)有他們?nèi)缃竦目鄲?，真是今非昔比?

帶的幾個(gè)班中，學(xué)校升學(xué)校的這個(gè)班給我的印象很深刻。十多個(gè)同學(xué)，總體的基礎(chǔ)還算好，接受力量不錯(cuò)，教起來(lái)也很舒心。每次課堂氣氛都非常活躍，甚至有點(diǎn)淘氣。對(duì)他們我是軟硬兼施，課上開(kāi)些玩笑，鬧出了不少笑話，有時(shí)候他們實(shí)在是太淘氣過(guò)頭了，我臉色驟變，甚至吼幾個(gè)淘氣的滾出去，有幾次把個(gè)別淘氣的同學(xué)的書(shū)桌都差點(diǎn)踢翻了，他們一下子就清靜了，等我變得和氣了，呵呵，他們也很快變的似乎什么也沒(méi)發(fā)生一樣。如今的小孩子很精通看別人的眼色。和他們分別，心里有一種失落感，都有些依依不舍，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)教他們。給他們每個(gè)人的簡(jiǎn)評(píng)上指出了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和需要留意的地方，以及對(duì)他們的祝愿和期望。盼望他們?cè)谝院蟮纳?、學(xué)習(xí)中能快樂(lè)歡樂(lè)每一天，過(guò)得充實(shí)而自由。盼望有緣再相見(jiàn)吧!

暑假就這樣過(guò)來(lái)了，教了一個(gè)月，玩了一個(gè)月，感覺(jué)過(guò)得還是比較充實(shí)的，學(xué)到了不少，發(fā)掘了自己以前忽視的潛質(zhì)，力量得到了熬煉。新的生活快開(kāi)頭了，挑戰(zhàn)空前艱難，開(kāi)頭步入“正軌”，迎接新的挑戰(zhàn)吧!

家教老師心得7

在課余時(shí)間里，許多高校生都會(huì)選擇去當(dāng)家教老師，當(dāng)家教老師也是累積教學(xué)閱歷的一種途徑。我給大家共享一篇關(guān)于當(dāng)家教老師的實(shí)習(xí)心得范文。

人生總有很多的第一次，初為人師，盡管只是一名家教老師，自己還是既期盼又可怕。期盼的是興奮的是自己可以在熬煉自己的力量同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，而可怕的則是不知道從何下手，不知道會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響。

雖然這次教的只是學(xué)校生，不過(guò)感受還是挺多的。這次我是幫助補(bǔ)英語(yǔ)，再外加點(diǎn)數(shù)學(xué)。其實(shí)英語(yǔ)我很可怕，即使只是學(xué)校生的英語(yǔ)。不過(guò)當(dāng)真的開(kāi)頭后，顧慮少了許多。

我這次教的是一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的孩子，如今暑假補(bǔ)課這種現(xiàn)象在學(xué)校生中特別的普遍，所以他對(duì)于補(bǔ)課并不厭煩，他成果還算可以，只是對(duì)剛開(kāi)頭學(xué)的英語(yǔ)很是厭煩，不太想學(xué)。所以他父母盼望我能夠教教他學(xué)英語(yǔ)的方法，并且讓他提起愛(ài)好。

一開(kāi)頭問(wèn)了一下他們平常的考試的題型是怎樣的，大致的了解了一下他的水平，好清晰自己應(yīng)當(dāng)怎樣下手。發(fā)覺(jué)他們的要求并不是很高，還沒(méi)有要求知道怎樣默寫(xiě)單詞，只是要求知道那個(gè)單詞是什么意思就差不多了。所以針對(duì)這一點(diǎn)我并沒(méi)有要求他默寫(xiě)所學(xué)的單詞，只是把這一課的單詞寫(xiě)下來(lái)再要求他將意思寫(xiě)下。同時(shí)再教他一課一課的讀下去，只是在讀的這方面效果并不佳。對(duì)于數(shù)學(xué)，這個(gè)是他的強(qiáng)項(xiàng)，也是他所喜愛(ài)的課程。所以教起來(lái)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單許多。只是發(fā)覺(jué)有些很基本的東西自己無(wú)法解釋清晰。這或許也給他學(xué)起來(lái)增加了難度。在和他相處的日子里，我始終把他當(dāng)作我的伴侶一樣看待，當(dāng)作我的弟弟一樣對(duì)待，在講課的時(shí)候，我盡量讓我的語(yǔ)言好玩，簡(jiǎn)潔明白，在課后，我和他談心，幫他解決一些他在平常遇到的問(wèn)題。到結(jié)束家教的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)雖然不能說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，但是他開(kāi)頭敢說(shuō)，情愿說(shuō)了。發(fā)覺(jué)如今的教育與我們上學(xué)校的時(shí)候很是不同了，學(xué)校就開(kāi)頭有英語(yǔ)，并且才開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要求并不像我們學(xué)的時(shí)候那么高，還不知道怎么記住它的意思就要求記住它的寫(xiě)法，相比較如今的確是減了許多的負(fù)啊!

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理。不過(guò)我想著自己肯定不能生氣，他還只是不太懂事，忍忍就好了，這樣過(guò)后我也發(fā)覺(jué)我變得更加的有耐煩了。

家教生活讓我想起了許多東西，得到了許多感受.假如說(shuō)以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培育了我的耐煩與寬容，關(guān)懷與責(zé)任。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永久牢記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐煩，寬容，關(guān)懷，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

家教老師心得8

在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有好處的。

這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一同學(xué)的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位同學(xué)有必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有深厚的愛(ài)好，但其數(shù)學(xué)成果一般般，不是很拔尖。對(duì)此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較馬虎，做題不夠敏捷，學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有自己一套數(shù)學(xué)方法，但