三好學生評語(六篇)

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三好學生推薦評語篇五

作文開頭

1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭別致,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

5、文章語言生動豐富,可讀性強。

6、開頭出手非凡,吸引讀者

7、開頭打動人心,具有真情實感。

8、文章開頭交待得十明顯了,起到總領全文的作用。

9、文章選材別致,激起讀者讀下去的欲望

作文過程

1、以飽滿的,描寫了……

2、重點突出,詳略得當,內容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、表達自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于風景的描寫,語言簡練而確鑿,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

11、小觀測細心,表達時井然有序

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,特別人物語言幽默詼諧

14、文章想象合情合理,

15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃重,遣詞造句確鑿傳神。

20、,語言確鑿,顯明、生動,內容極其豐富具體,

21、事例表達得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣幽美,但卻真實好玩兒,寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結尾

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

3、結尾處對人物的稱贊,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地透露人物的內心世界,這是的成功之處。

7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最終透露中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱心,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永

三好學生推薦評語篇六

你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清亮的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更卓越的班干部。

“真人不露相〞這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干清白凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!

你是一個活潑可愛的男孩，清潔衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假使你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

你是個聰明、活潑而且十分可愛的小女孩。平日能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維靈敏，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話〞，那就更棒了。

你忽閃著一雙聰穎、聰慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都靜靜地把你作為模范。上課一心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能靜靜地記在心里，積極去做，從來不用老師勞神。老師想，假使你能主動與同學們交往，那么你將更加卓越，更加完美!

xx同學熱愛祖國，熱愛人民，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強，民族強盛，人民幸福相融合。積極參與學校組織的各項活動，表現(xiàn)出較強的工作能力和組織能力。其中在高考期間，作為志愿者參與高考服務工作，其細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的工作態(tài)度，熱心周到的工作風格得到學校和考生的好評。

高中三年，xx同學表現(xiàn)最突出的是他良好的學習品質：勤奮踏實，一絲不茍，持之以恒，認真思考，樂于摸索。因此每次考試他都能保持年級前十名的成績并屢屢獲學校獎學金。學習之余，他對生命科學表現(xiàn)出極大的興趣，閱讀了大量生物學方面的著作，自己也搞過一些生物試驗，撰寫的試驗報告得到我校生物教研組老師們的高度評價。

和大多數(shù)高中生一樣，xx同學熱愛體育，特別是足球。對足球精神有著自己獨到的見解，他參與班級足球隊，在訓練和比賽中都有不錯的表現(xiàn)。同時，他也愛好音樂，但樂而不迷，能夠在迷醉其中的同時對生活有新的感悟。

此外，xx同學十分擅長與同學交流，別人問他問題，他從不像別的同學那樣怕耽擱時間，總是耐心細致的回復，他常說，在給同學講解的同時，更提升了自己的知識水平，幫助了同學，提高了自己，這是雙贏的買賣啊!同學們也經常向他傾訴學習生活方面的煩擾，他也總能聰慧而輕松地抓住問題實質