五年級批評6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級批評6篇五年級作文批評第一篇

批評是對缺點和錯誤提出看法，而自我批評就是自己檢討自己的缺點和錯誤。我們要接受別人提出的看法，同時也要學會自己反思和改正自己的錯誤和缺點。

我也有好多的缺點和錯誤，別人也給我提出了看法，例如：

今天中午，媽媽和姥爺閑聊時我聽見他們在說我的朋友哪里哪里不好，哪里哪里不如我。我理解錯了，以為他們這樣應當算背地里說別人壞話，于是我就反駁了一下，沒想到走后卻受到了媽媽的批評。媽媽在車上情緒很沖動，大聲的批評我說：“你一個周就來兩次，姥姥姥爺辛辛苦苦給你做了這么多飯，你卻不吃這個不吃那個的!你聽不出來姥爺是在夸你嗎……〞

這件事我做的是不對，所以我必需要盡快改正。

我還有好多不好的習慣和缺點：總是彎著腰，說話說不完整、聲音小，不喜歡干家務……這些我做的都不對，都應當改正，可是有時候我總是忘掉。

我知道在媽媽的眼中我是驕傲、自大、不改正缺點、不是很自律的?？墒俏移鋵嵅⒉皇撬胂?、看到的那樣，我總是在一個人的時候或者沒有人注意的時候把自己犯過的那些錯和缺點認真思考幾遍，并想想怎么改正，在心里下定決心，不再犯同樣的錯，我也會對照別人的做法或自己反思把它改正過來，做到完美。

雖然我還有好多的缺點，但我一定會努力漸漸改正的。

最終我想說：習慣是一每日的養(yǎng)成的，雖然在改的過程中難免會遇到些困難，只要我們認真對待，一定會提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，使自己變得更優(yōu)秀。

五年級作文批評其次篇

在班上，我自認為是一位比較優(yōu)秀的學生，是老師的好幫手，是同學們心目中的好學生，在此之前，還沒被老師批評過呢?？墒牵翘?，我卻被老師狠狠地批評了一頓。

那次我由于和同學打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，后來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。

那天我在班上和一個女生由于橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生十分的過分，由于這本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得十分的生氣，所以我就動手打了她一下，然后她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來不知道是誰去告訴了班主任老師，然后老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發(fā)紅的臉和嚴肅的表情，我感覺到十分緊張，由于是我先動手的。然后周邊的同學告訴了老師我們打架的原因，老師了解了事情的經(jīng)過后，就讓另外兩名女生先走了，然后把我?guī)У搅宿k公室。我很憤怒的是為什么只讓我一人進辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻€。然后老師就狠狠地批評了我。后來通過媽媽我才知道，原來老師是由于對我的期待過高，看到我做這種打架斗毆的事情對我十分失望才特別生氣的。

原來，我誤會老師了，所以我決定以后再也不和同學發(fā)生矛盾了，就算發(fā)生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師說得對：“動手是絕對不能解決問題的，再說，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜才對。〞第一次被老師批評，我更了解老師的苦心了，在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了。〞

五年級作文批評第三篇

在人生的道路上，盡管人人渴望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。其實，以最真誠的態(tài)度面對批評，你會從中吸取經(jīng)驗，豐富人生。

李世民曾經(jīng)對大臣：們說：“人要想知道自己長得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道。國君要想知道自己的錯誤，必需依靠忠臣，也就是說國君應當以忠臣為鏡子，這樣就可以改正自己的錯誤，端正做人的品德。今天，我失去魏征，就像失去一面鏡子。〞是的，魏征敢于批評皇帝的過失，及時拔掉李世民心中的錯誤之根。忠臣，他，不可沒！

常言說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就中止自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的看法才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

我們可以從中明白：批評對于我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實是照射靈魂的鏡子。假使說空想是詩人的翅膀，假設是科學家的翅膀，那么批評是成功者的翅膀。

批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當你遇到困難，批評會像導師指引著你前進：當你遇到煩擾，批評會像天使幫助你走出窘境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和稱贊，更需要批評的鞭策。

批評，不過是歲月長夜的星光點綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必畏懼“批評〞二字呢？

人，定須遇到挫折，但在這種時候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。

人生走過，留下激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評。批評缺席，注定與成功絕緣。

五年級作文批評第四篇

曾記得印度詩哲泰戈爾說過："只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！叭松穆猛局?，批評總是如影隨形，變化莫測，她如無邊無際的大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸。

我在平凡的學習生活中也遇到過這么一次批評，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評的真諦。

那是一個艷陽高照的中午，我們進行了升入初中第一場數(shù)學測試，也正是那次，我懷揣著擔憂的心情迎來了批評的考驗——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當老師甩給我的那份用紅筆勾畫過的78分的時候，我心如刀絞，一支支利劍好像從周邊八方刺穿了我稚嫩的心，老師對我說了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱依稀約的想起老師和同學們都在說："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結果都是"遍體鱗傷〞，這是為什么呢？〞之后，我把自己封閉起來，好好的進行自我反省。我想："數(shù)學呀數(shù)學，其他科目每次考試都為我的榮譽之墻增加瓦磚，唯獨你，唉！總是讓我很受傷。“于是便痛下決心，決定利用所有可利用的時間來進行"數(shù)學魔鬼訓練〞，扎扎實實的將數(shù)學的定理公式、計算等來個惡補，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問同學、問老師；晚上在家里整合一天所學的內(nèi)容，一直學到深半夜，困了的時候，往往是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說，大家也都懂。這里我就從略，總的來說，我從過去的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧〞，您還別說，真是"皇天不負有心人“，后來幾次考試中，我的數(shù)學成績終究趕上來了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學對我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，

我還真應當感謝老師同學對我的批評，由于是它讓我大膽的面對自己的不足與缺陷，通過努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章由于有了各種苦難、挫折才變得壯闊，沒有風平浪靜的大海，也沒有平平穩(wěn)穩(wěn)的長路，更沒有一帆風順的人生。常會象棋詩人尼采的詩句："那些未能將置于死地的東西，會讓我變得更加強大。〞每當這時，我都會微笑著面對迎面而來的批評。

五年級作文批評第五篇

我家住在山區(qū)農(nóng)村，那年，我家第一次安裝了電話，我心里甭提多高興了！

剛裝上電話的那天下午，我趁爸爸不在家的時候，玩起了電話。我突然想起同學們在學校里探討的—撥哪些號碼不要錢又好玩兒。我便亂撥了幾個號碼。當撥到“117〞時，聽到T當時的時間；當撥到“121〞時，電話里傳來了“明天晴轉(zhuǎn)多云……〞哈！原來是預報天氣的。我興奮極了。

電話真是太好玩兒了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個號碼，當撥到“119〞時，話筒里問我是哪里，我覺得沒有必要告訴他，于是就把電話掛了?？墒侨f萬沒想到這個“119〞給我種下了禍根。沒過一會兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來個嚴肅的聲音：“方才這里有人撥火警……〞哎呀！那是火警的電話號碼，糟了，闖禍了，即刻，我慌了，趕快把電話掛了。心里“坪坪〞直跳，雙手在顫抖……

后來聽鄰居阿姨講：“119〞就是火警，只要有人撥打“119〞，消防車的警鈴就會響，消防人員就準備開車去救火。當時，縣消防隊值班戰(zhàn)士從電信局服務臺一查，就知道有人搞鬼撥打“火警〞電話。本來按消防規(guī)定要沒收電話，但一了解是不懂事的小學生，只罰家長教育子女不嚴，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好凄愴。

從玩到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機，特別是火警電話，更開不得玩笑，會惹禍，會造成不可估量的損失……這個深刻的教訓，還有爸爸嚴肅的批評，我永遠銘刻在心中。

五年級作文批評第六篇

本周讓我最憂傷的一件事是語文考試被扣了20分。

星期二下午，我們班舉行了第三單元測試。當時間過了大半，我作文還沒寫完，前排同學扭過頭問我:“試卷寫完了嗎？〞當時,我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對前排同學說：“寫完了。〞前排同學又問我:“高澤睿寫完沒？〞我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完。〞就在這時，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就用力地一擦，卷子被擦破了一點，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子有意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學發(fā)現(xiàn)了這個機要，就跟值日生說，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我凄愴極了，很不服氣，若不是前排同學問我，我也不會說話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？

回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學生必需遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學先和我說話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回復她，所以老師扣分是正確的。前排同學沒有被發(fā)