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2023小學(xué)實(shí)習(xí)教師期末總結(jié)

2023小學(xué)實(shí)習(xí)教師期末總結(jié)1

記得去年的五月我正向往著在吳小教師崗位上的美妙,正期盼著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的熟悉了那些和善而又熱忱的教師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨時(shí)間飛逝,當(dāng)時(shí)的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下面我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

德:身為一名幼兒教師,自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告知自己:每天微笑多一點(diǎn),贊很多一點(diǎn),溝通多一點(diǎn);固然我清晰的明白更要以自身為典范為人師表,用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為,用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其愿意參與在園的一日活動(dòng)。另外,在這一年中,我仔細(xì)參與校長(zhǎng)室組織的政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自我思想素養(yǎng)的提高,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子,我全心全意的將細(xì)致、寬容與責(zé)任投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。

能:第一年工作,對(duì)業(yè)務(wù)不熟識(shí)、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不精確、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。因此,提升自己的工作力量是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng),同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力,不懂就問(wèn)促使自己盡快適應(yīng)工作,盡快積極融入學(xué)校氣氛中。另外,通過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教??蜁?shū)籍,領(lǐng)悟新的教育理念以及待人處事的道理。再則,為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》,書(shū)上的學(xué)問(wèn)究竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外,我還特別珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的時(shí)機(jī)。聽(tīng)課回來(lái)準(zhǔn)時(shí)回憶整理教案與同軌教師爭(zhēng)論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則仔細(xì)選擇活動(dòng),設(shè)計(jì)教案,并向師傅虛心請(qǐng)教,聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,準(zhǔn)時(shí)地反思,來(lái)一次自我端詳以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師,我深知自己的力量水平還不夠,因此我常常虛心的向師傅及有閱歷的教師請(qǐng)教,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步。同時(shí),我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)的思索。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。固然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格,利用節(jié)假日參與上課;在平常我還參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知,通過(guò)多途徑增加自己的理論學(xué)問(wèn),全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

勤:作為第一年的見(jiàn)習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”,我喜愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里,我能做到不遲到,不早退。積極、準(zhǔn)時(shí)參與會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外,在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對(duì)于生疏的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你熟悉嗎”并通過(guò)電話和家長(zhǎng)做最終確實(shí)定。

績(jī):積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講競(jìng)賽”以及“青年教師講故事競(jìng)賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。仔細(xì)撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。

在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了很多,也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,信任有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅(jiān)決與美妙。

2023小學(xué)實(shí)習(xí)教師期末總結(jié)2

勞碌而充實(shí)的一學(xué)期又接近尾聲了。

這一學(xué)期是我來(lái)到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí)、不斷思索的第三學(xué)年,想了許多,也做了一些點(diǎn)滴事,也真實(shí)體會(huì)到了教師的艱辛與喜悅,平淡與幸福?;貞浟艘幌?,總感覺(jué)很慚愧,排列一些,望各位道友多提提意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)以律己。

作為一名教師,積極參與各種形式的政治學(xué)習(xí),到處以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,遵紀(jì)守法,喜愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人。

連續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程,對(duì)新課程誠(chéng)意承受,有了較充分的熟悉和理解。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)引下實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。培育學(xué)生把握和利用學(xué)問(wèn)的態(tài)度和力量,搜集信息和解決問(wèn)題的力量,激發(fā)學(xué)生的制造潛能,幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),探究中學(xué),在合作中學(xué),為其終身學(xué)習(xí)奠定根底。仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,特殊是素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育和根底教育改革等方面的理論,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了《香港美術(shù)教育》、《日本美術(shù)教育》和《書(shū)法教育學(xué)》這三本書(shū),使我拓寬了視野,提高了自己的理論水平。也常常在網(wǎng)上沖浪,點(diǎn)擊有利于自己成長(zhǎng)的教育論壇,不斷更新信息和觀念,在學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中提高自身修養(yǎng),增加綜合力量。

在平常也虛心學(xué)習(xí),積極向師傅和有專長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們精湛的專業(yè)素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)理念,受益匪淺。我自費(fèi)訂閱了《少兒美術(shù)》、《少兒書(shū)畫(huà)》、《書(shū)法》、《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志,仔細(xì)閱讀鉆研,吸取先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念,

二、鉆研探究,優(yōu)化課堂。

在尋常的教學(xué)中,我仔細(xì)對(duì)待每一堂課,課前留意鉆研教材,細(xì)心備課。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材,新方法”的新思路,堅(jiān)持以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,留意營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加課堂學(xué)習(xí)。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)注意學(xué)生實(shí)際,共性差異,因材施教。課后準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教后感,進(jìn)展課后反思,總結(jié)每堂課的得與失,為教學(xué)積存閱歷,不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、藝?;顒?dòng)宣傳美化,一著不讓。

對(duì)于藝校,我也花費(fèi)很大的心血上好每一堂課,細(xì)心備課,大范圍收集資料,盡量表達(dá)人性化,盡量提高學(xué)生的高漲興致,使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時(shí)間的早晨及課外時(shí)間進(jìn)展查漏補(bǔ)缺地輔導(dǎo),積極開(kāi)展、組織、治理好書(shū)法興趣小組,培育書(shū)法尖子。仔細(xì)做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作,如布置櫥窗、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)等,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四、小小樹(shù)苗,嫩葉初長(zhǎng)。

只有通過(guò)汗水地澆灌,小樹(shù)才能安康健壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)努力,在這一期中我取得了肯定的成績(jī)。書(shū)法作品在嘉興市撤地建市二十周年書(shū)法篆刻展中獲三等獎(jiǎng),學(xué)生在中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)主辦的書(shū)法競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)1個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)。學(xué)生書(shū)法美術(shù)作品獲縣一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)。3件書(shū)法作品發(fā)表在省級(jí)刊物。

固然,我常常在反思自己存在的缺乏。教育教學(xué)科研力量不高,教學(xué)水平有待提高,要多思多寫(xiě)。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”,不斷學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)走好今后每一步。

2023小學(xué)實(shí)習(xí)教師期末總結(jié)3

又一個(gè)學(xué)年馬上完畢,回憶這一年,勞碌而又充實(shí)?;貞涍@學(xué)期的工作,自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高,既收獲了一些成績(jī)也存在著一些缺乏和圓滿。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié),來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方面

(1)根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定,仔細(xì)備好課,備好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比擬喜愛(ài)的學(xué)科,越是這樣我的壓力反而越大,由于不能讓學(xué)生只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。

今年我教的班級(jí)不僅僅只有低年級(jí),還有高年級(jí),由于教學(xué)以來(lái),我是第一次教高年級(jí),對(duì)孩子們的思想把握的不夠精確,同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹,這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲,除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料、查找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工,從而使我的課堂學(xué)問(wèn)更加的豐富多彩。

在教學(xué)上,對(duì)不同階段的學(xué)生要實(shí)行不同的教育方法和策略,這方面我也是不斷的在探究、在改良。如:高年級(jí),學(xué)生大了,思想也就多了,和他們溝通需要教師更廣的信息資源,這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)教師鄙視;同時(shí),還要更加留意和孩子們進(jìn)展“思想”的溝通,增加和孩子的感情,讓他們喜愛(ài)上你,這才會(huì)使他們情愿從你這里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。

(2)積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識(shí),熟悉教改意義,積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。并積極的撰寫(xiě)論文,我還申報(bào)了市里進(jìn)行的教育教學(xué)討論課題,給自己的整體教學(xué)添加一條主線,也給自己一個(gè)努力的方向。

二、學(xué)校工作

學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。

1、各個(gè)辦公室電腦的修理。

2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修

3、教務(wù)處相關(guān)工作等。

這些事情看起來(lái)不算大,但是都必需得做,而且不做不行,許多事情還必需準(zhǔn)時(shí)完成。這些很瑣碎的事情,需要擠出許多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?,幫助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作,任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。

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