四年級(jí)爸爸的手24篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)爸爸的手24篇四年級(jí)作文爸爸的手第一篇

每個(gè)人對(duì)父親的某個(gè)特征都有著十分深刻的印象，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最深的就是爸爸的手，為什么？接下來(lái)由我來(lái)為你們說(shuō)明。

我爸爸的手胖乎乎的，手指短而有力，它最大的特點(diǎn)就是特別地溫暖。爸爸每天都會(huì)在百忙之中抽空送我上學(xué)，在寒冷的早晨，北風(fēng)呼呼地吹，冷風(fēng)都快鉆進(jìn)骨頭里了，特別是露在外面的手和臉，好像被刀割一樣。這時(shí)，爸爸會(huì)叫我走到他身后，為我擋風(fēng)，他一手提著沉重的書(shū)包，一手握住我冰冷的手拉著我走。此時(shí)，爸爸的手仿佛一縷陽(yáng)光，捂得我心里暖暖的。

爸爸的手，是一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手。有一次我感冒了，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，總是把被子踢掉，爸爸卻不厭其煩地給我蓋被子，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有一次，我不防備摔了一跤，鮮血直流，痛得直哭，是爸爸用溫暖的雙手把我扶了起來(lái)，用棉花棒細(xì)心地幫我把傷口里的沙子清理掉，再涂上藥粉。爸爸總是用雙手照料、保護(hù)我，讓我心里十分踏實(shí)。

爸爸的手，還是一雙勤勞的手。為了供我們姐弟兩人讀書(shū)，爸爸起早貪黑辛勤工作，原來(lái)光滑的手已經(jīng)變得很粗糙。去年，爸爸跟外地老板合作，在我的家鄉(xiāng)隆林建了一個(gè)養(yǎng)?；?，在籌建階段，由于資金和人手都嚴(yán)重緊缺，爸爸就和工人們一起撈水泥、搬磚頭，一手把基地的辦公室和牛棚建了起來(lái)?？吹焦と藗兠Σ贿^(guò)來(lái)，爸爸還會(huì)和他們一起扛草料去喂牛，一起清潔牛舍……

爸爸的手，充滿(mǎn)溫溫柔愛(ài)；爸爸的手，為我撐起一片幸福的藍(lán)天。父親節(jié)來(lái)臨之際，我想大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！〞

四年級(jí)作文爸爸的手其次篇

爸爸是個(gè)巧手匠，家里的花盆都是由爸爸用生活中的廢棄物做成的呢！

陽(yáng)臺(tái)上面擺滿(mǎn)了各式各樣的爸爸的杰作，有方的、圓的、高的、矮的……有的像兩只小鹿在打架；有的像小馬在低著頭吃草；還有的像小猴蕩秋千，這些花盆形態(tài)各異，好玩兒極了！

這些花盆全都是爸爸用廢棄的物品做成的。爸爸把飲料瓶子上半部分去掉，在瓶子的底部打幾個(gè)小孔，這樣一個(gè)花盆就做好了。假使想讓花盆掛在墻上，可以先在瓶子兩側(cè)打兩個(gè)小孔，穿一根繩子。然后，在墻上釘根釘子。最終，把瓶子往上一掛，一個(gè)掛式花盆就做好了。

你瞧！今天，爸爸又在琢磨怎么用廢棄物品做不同的花盆呢！爸爸先拿出一個(gè)裝洗潔精的大空瓶子，在瓶子上半部分畫(huà)一只天鵝。然后，爸爸用刻刀沿著天鵝輪廓的線(xiàn)條，把天鵝剪切下來(lái)，一個(gè)漂亮的天鵝造型的花盆，就此誕生了！

最終，爸爸再往“天鵝〞的肚子里塞泥土，種上了漂亮的花草，就更漂亮了！

這些原本要被丟棄的物品，經(jīng)過(guò)爸爸的手一改造，都成了一個(gè)個(gè)精致別致的花盆，再種上些五顏六色的花花草草，讓我們的生活豐富多彩，我愛(ài)我的巧手爸爸！

四年級(jí)作文爸爸的手第三篇

我們每個(gè)人都有一雙手，有的手粗糙，有的手溫和，有的手笨拙有的手靈敏······但留給我印象最深的是爸爸的手。

爸爸的手呈深棕色，手面的紋路很深，十分硬。手背突起一根根青筋，使這雙手顯得更加有力。爸爸的手很大：長(zhǎng),寬，厚。這是一雙勤勞又靈敏的手。

爸爸把魚(yú)放在廚房的水槽里，這條魚(yú)用力地用尾巴拍打水槽，不停地扭動(dòng)著它閃閃發(fā)亮的身體，使水槽里叭叭作響。爸爸一邊用水沖洗魚(yú)肚子里的血水，一邊用手在魚(yú)肚子里滑來(lái)滑去，為了把魚(yú)肚子里一層薄薄的黑膜擇清白，然后再用手把魚(yú)鰓里的臟物取出來(lái)。我以為這樣就可以上鍋了，爸爸卻說(shuō)：“還早著呢！〞接著，爸爸側(cè)著用刀魚(yú)身上切了幾個(gè)大大的叉子，哦，這是花刀。爸爸又把魚(yú)腌好，用姜片去腥。半小時(shí)過(guò)后，爸爸就把魚(yú)放在蒸鍋里，蓋上蓋，定了十分鐘。

好不簡(jiǎn)單魚(yú)做好了，我迫不及待地開(kāi)啟蓋子，一陣撲鼻的香氣迎面而來(lái)?！昂孟阊?！〞我不禁稱(chēng)贊道。做好的魚(yú)底下是淡黃色的汁，魚(yú)身上撒著胡椒粉和小蔥末兒。魚(yú)的味道好吃的無(wú)法比喻，口感很嫩很鮮。見(jiàn)我狼吞虎咽地吃魚(yú)，爸爸用他那雙大手輕輕摸了摸我的頭，一股暖流流進(jìn)了我的心田。

爸爸這雙手還干過(guò)許多的事情，這雙手培養(yǎng)了一盆盆花草，這雙手開(kāi)了十幾年汽車(chē)······

這就是我爸爸的一雙手，一雙勤勞又靈敏的手！

四年級(jí)作文爸爸的手第四篇

爸爸的手，不像媽媽的那樣白嫩；爸爸的手，不像姥姥的手那樣粗糙；爸爸的手，就像我成長(zhǎng)的道路。在爸爸的手上，我們蹤跡越來(lái)越多，這也使爸爸的手鋪滿(mǎn)了褶皺，這雙手不就是我人生的依靠？

小時(shí)候的我，只是個(gè)不懂事的小嬰兒，躺在床上哭著撒嬌，趴在地上叫著打滾兒，就是不愿睡覺(jué)。爸爸總會(huì)用手把我輕輕地抱到床上，防備翼翼地用手握著我那雙稚嫩的小腳，一邊揉著我的腳丫，一邊臉上露出幸福的微笑，把我送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，爸爸的手有點(diǎn)黑，從手腕到手指尖順滑舒暢，揉起來(lái)我的小腳很長(zhǎng)時(shí)間，漸漸地爸爸的手發(fā)生了變化。于是，我在他的手上踩下了第一個(gè)腳印。

這時(shí)的我，上幼兒園了。他的大手拉著我肉乎乎的小手，不僅是拉，更是緊緊地握住，生怕自己的寶物被拐走。爸爸的手邊走邊甩了起來(lái)，我被拉著的小手也跟著甩了起來(lái)，這不就是“大手牽小手，永遠(yuǎn)是朋友！〞可是，我不防備地一動(dòng)把爸爸的手上劃了一個(gè)小傷口。就這樣，上幼兒園的我，在爸爸的手上踩下了其次個(gè)腳印。

不久之后，我變成了小姐姐，有了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟。出去玩的時(shí)候，爸爸抱著弟弟，我看到了，急得撒起嬌：“我也要抱，我也要抱！〞爸爸只好抱著弟弟又背著我。終究，爸爸累了，我和弟弟下來(lái)了，看見(jiàn)了爸爸被累紅了的手。我和弟弟共同在爸爸的手上踩下了第三個(gè)腳印。

時(shí)光過(guò)得快速，經(jīng)歷了多少事啊，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸漸漸地變老了。現(xiàn)在，他的手黑黑的，摸起來(lái)有些粗糙，看起來(lái)有些褶皺，這些都是我和弟弟踩下的腳印，也是我們成長(zhǎng)的蹤跡！

四年級(jí)作文爸爸的手第五篇

我的媽媽會(huì)做大量面食，還會(huì)織毛衣，疊花招被子，修鞋子……但是，我的爸爸也總是能在同學(xué)們面前得到“巧手〞的贊揚(yáng)！

我的爸爸會(huì)自己裁剪和制作衣服，無(wú)論是夏裝還是冬裝還是秋天春天通用的涼裝，爸爸都會(huì)做。我一年四季的衣服差不多都是爸爸做的，不知道為什么，穿上爸爸做的衣服總是覺(jué)得輕松了好多，冬天覺(jué)得十分溫暖，夏天覺(jué)得十分涼快，春天和秋天又覺(jué)得十分舒適。見(jiàn)識(shí)過(guò)爸爸手藝的同學(xué)都想要他做的衣服，就連老師也稱(chēng)贊不絕呢！

假使有些人不相信的話(huà)，那我就用一個(gè)鮮活的例子來(lái)打垮那些有眼不識(shí)泰山的人吧！

前幾天媽媽給我買(mǎi)了一件上衣，這件上衣的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的帽子，下面還有一串英文字母，再下面是兩個(gè)圓環(huán)，帽子的上面也有兩個(gè)圓環(huán)，在袖子的兩側(cè)分別還有兩個(gè)圓環(huán)。弟弟見(jiàn)了不禁稱(chēng)贊起來(lái)：“哇！好漂亮呀，我也想要一件！〞話(huà)音未落，便聽(tīng)見(jiàn)一陣哭鬧聲。媽媽說(shuō)再給他買(mǎi)一件，可弟弟不要，于是，爸爸說(shuō)：“過(guò)幾天給你做一件。〞話(huà)音剛落，弟弟就中止了哭泣。

今天中午，爸爸拿了一塊白布，用它做前后片，然后用彩色的布剪了三個(gè)帽子，再剪下一串英文字母，最終把它們“組裝〞在一起。做好后，再弄上幾個(gè)圓環(huán)就完工了。

把兩件衣服放在一起比一比，除了帽子的顏色不一樣，其它的簡(jiǎn)直就是復(fù)制過(guò)來(lái)的！

爸爸不僅做的衣服好看，而且做的菜也是色香味俱全，每年春節(jié)都少不了他的魚(yú)湯和火鍋。平日我也最喜歡吃爸爸炒的土豆，由于他切的絲特別特別細(xì)，炒出來(lái)的味兒也很好。爸爸還會(huì)做紅燒排骨，紅燒肉，糖醋排骨，拔絲蘋(píng)果，拔絲香蕉，拔絲紅薯等等，這些可都是媽媽不會(huì)做的喲。

雖然爸爸的手很巧，但是他的手也有缺點(diǎn)，那就是他的手總是退皮，看起來(lái)十分的難看，而且辦事按指印的時(shí)候也十分的麻煩。真希望爸爸的手快點(diǎn)好起來(lái)呀！

我喜歡我的巧手爸爸，由于他那雙巧手，無(wú)私地為我和家人靜靜地奉獻(xiàn)著，讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，幸福地享受生活！

四年級(jí)作文爸爸的手第六篇

爸爸的手，一直都是寬厚有力的。小時(shí)候，在馬路上，他會(huì)緊緊牽著我的手，爸爸手心的溫暖會(huì)宛如春天的花，散落我們走過(guò)的每一條路上。

爸爸的手不僅溫暖而且靈敏。

記得那一次，班主任王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——變廢為寶。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，對(duì)于笨手笨腳的我卻困難重重的任務(wù)。老師還說(shuō)，其次天要在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。這可把我愁壞了。我翻箱倒柜，好不簡(jiǎn)單找到兩個(gè)易拉罐，我想：兩個(gè)易拉罐能做什么呢？

正在我愁眉不展的時(shí)候，老爸湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，干什么呢？〞我耷拉著腦袋，說(shuō)：“老師讓我們變廢為寶，就這兩個(gè)易拉罐，我想不出要做什么，愁死我了！〞老爸哈哈兩聲，說(shuō)：“兒子，簡(jiǎn)單，我教你。〞什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？老爸真會(huì)做嗎？“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)做一匹馬。〞爸爸說(shuō)完就拿出了需要的工具：卡紙、雙面膠、剪刀。

只見(jiàn)爸爸先剪下一張大橢圓形的紙，貼在易拉罐的正中間，當(dāng)作馬的肚子；又剪下一張長(zhǎng)方形的卡紙，貼在易拉罐的一端，當(dāng)馬的脖子；再剪下一個(gè)圓形和兩個(gè)三角形，把三角形貼在圓形上，并用筆點(diǎn)上了馬的眼睛，這就是馬的頭部了，貼在方才的馬脖子上方；接著剪下四個(gè)小長(zhǎng)方形，貼在馬肚子的四個(gè)邊上，當(dāng)腿；最終，又剪下一條又長(zhǎng)又細(xì)的細(xì)紙條，貼在易拉罐后面當(dāng)尾巴。我一看，一只巧妙可愛(ài)的小馬很快做成了。爸爸的手真靈敏??！看完了，我也在一邊學(xué)著做了起來(lái)。雖然我做得很慢，但功夫不負(fù)有心人，我終究做成了?？粗约旱淖髌?，我很有成就感。更沒(méi)想到的是我的作品成為了班級(jí)中最優(yōu)秀的作品。

爸爸的手，每時(shí)每刻都能帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

四年級(jí)作文爸爸的手第七篇

夜，悄悄靜的來(lái)臨。一縷清柔的月光透過(guò)窗戶(hù)，皎潔敞亮。窗前那幢樓里人家的燈一盞盞熄滅了，作業(yè)終究接近尾聲。

家中悄悄靜的，水流的聲音顯得很是突兀，順著聲音來(lái)到廚房，見(jiàn)父親正在為其次天的飯菜做準(zhǔn)備。父親似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，依舊認(rèn)真的清洗著馬鈴薯。我倚著門(mén)框，心中一顫。

中午放學(xué)回來(lái)時(shí)，突然想吃馬鈴薯，就隨口說(shuō)了一句。誰(shuí)知說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，父親竟然真的為我買(mǎi)了幾個(gè)馬鈴薯。

父親轉(zhuǎn)頭，瞥見(jiàn)了我?？粗菑埪燥@疲憊的臉略顯蒼白，我的心驀然一緊?！皶r(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧。〞父親走出廚房，與我擦肩而過(guò)。那一剎那，我觸摸到了父親的手，只是那一瞬間，我手背上的溫度蕩然無(wú)存。父親的手很是僵硬，像是在冰箱里凍過(guò)的一般，似乎很長(zhǎng)時(shí)間才能解凍。

寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁裹緊身上的衣服。猝然，想試試那盆水的感覺(jué)。指尖剛剛碰觸到水面，就反射性的縮回。我牙齒緊咬下唇，閉上眼睛，猛地將手伸進(jìn)水盆里……

霎時(shí)，一股涼氣襲滿(mǎn)全身，不過(guò)三秒，我就縮了回來(lái)。“快去睡覺(jué)，來(lái)這兒干什么？〞父親回來(lái)了，我注意到父親的手。麥色的手皮膚有些松弛，一層薄繭鋪滿(mǎn)了他的手，手指頭凍的紅紅的，曾經(jīng)那雙好看的手早已消失。

我突然想起他一直在陪伴我。6歲，他陪我做旋轉(zhuǎn)木馬；9歲，他陪我一起練琴；11歲，他陪我一起游玩；現(xiàn)在，他陪我一起熬夜。

望著父親的背影，淚無(wú)聲的滑落……

四年級(jí)作文爸爸的手第八篇

或許是父親太過(guò)古板，不解風(fēng)情，漸漸長(zhǎng)大的我仿佛離父親越來(lái)越遠(yuǎn)；也或許是父親不善交流，他總是默然不語(yǔ)，我與他唯一的交流方式卻是用手。

幼年時(shí)，父親的大手是一個(gè)溫暖的搖籃。我總是笨拙地扳著父親的手趴在他雄壯有力的胳膊上，頭靠在他那雙熱乎乎的大手上。父親并不多言，反倒輕輕地晃動(dòng)著我讓我睡去。即便他在工作，他仍舊防備翼翼地捧著我，生怕吵醒了我。

看到我悠悠醒來(lái)，父親會(huì)馬上停下手中的工作，輕輕地拍著我的背，哼著歌，引我入睡。每當(dāng)我在父親自中酣睡時(shí)，我總是舒安逸服地躺著。

上學(xué)了，父親的手是一把大傘。那時(shí)，夏季雨水泛濫，在晴天毫無(wú)征兆地傾盆而下。放了學(xué)，父親冒著大雨從公司趕來(lái)接我，他如一尊雕像，默然地立在雨中，任憑雨點(diǎn)肆意地打在身上。

父親望見(jiàn)我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，沖我跑來(lái)。他一手接過(guò)我的書(shū)包，另一只手穩(wěn)穩(wěn)地?fù)踉谖翌^頂，隨著我的腳步而改變速度，生怕我淋濕。哪怕自己全身濕透，手累得使不上勁，也不會(huì)讓我淋到一滴雨。

現(xiàn)在，父親的手仍舊是我頑強(qiáng)的后盾。可能是他一生太過(guò)辛苦，手上的老繭已磨出太多，從往日的頑強(qiáng)有力到現(xiàn)在的枯瘦如柴。是啊，父親為子女操勞了一生，那雙大手是對(duì)我們沉重的愛(ài)。

父親的身體上掛滿(mǎn)了各種各樣的傷痕，他總是樂(lè)觀地告訴我：“這些傷都是你們給我留下的幸福??！xxx我看著父親，心底澀澀的。

四年級(jí)作文爸爸的手第九篇

“世上只有媽媽好〞，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)。其實(shí)，不僅是母親，父親也是這樣。

雖然，我爸爸那雙手很粗糙，指甲縫里很黑，但，那雙手的力氣很大，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、滑板……都是在這雙手下學(xué)會(huì)的。

一天下午，爸爸突然說(shuō)：“科技，你要不要學(xué)一下滑板？〞爸爸這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太突然了，我一時(shí)不知道怎么回復(fù)。過(guò)了一會(huì)，我才回過(guò)神來(lái)，興奮地說(shuō)：“太好了，我早就想學(xué)了！〞心里卻不由得暗暗擔(dān)憂(yōu)：滑板只有兩個(gè)輪子，腳還得晃動(dòng)，我能行嗎？可是話(huà)已經(jīng)說(shuō)出了口，就只能硬著頭皮照辦了。

于是，我跟著爸爸出了門(mén)，看見(jiàn)爸爸手里拿著嶄新的滑板。我們一起來(lái)到家門(mén)口的小路上，我嘗試著站上滑板，結(jié)果站都站不穩(wěn)，多虧了爸爸的大手。剛過(guò)了這個(gè)難關(guān)，下一個(gè)難關(guān)又來(lái)了。我不會(huì)滑，爸爸就用大手在后面扶著我。后來(lái)，他就把手護(hù)在兩邊。就這樣，我學(xué)會(huì)了滑板，我真感謝爸爸??！

爸爸的大手溫暖有力，是我前進(jìn)路上的拐杖和方向標(biāo)，我愛(ài)爸爸的手，更愛(ài)爸爸！

四年級(jí)作文爸爸的手第十篇

在我的印象中，我父親是一個(gè)默然寡言的人。好像在我童年的時(shí)候，父親沒(méi)怎么變。他還是那么帥，還保存著原來(lái)的性格。每次爸爸來(lái)學(xué)校找我，同學(xué)都會(huì)發(fā)出這樣的驚嘆：“啊，你爸爸很年輕。〞當(dāng)然，這種“年輕〞并不像周杰倫和羅志祥，而是和父親的年齡差不多。這時(shí)候我會(huì)驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然，我爸爸很帥。〞每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà)，我似乎比聽(tīng)到別人夸我更開(kāi)心，更高傲。

直到今天，我都在細(xì)心觀測(cè)父親的手，它已經(jīng)不是以前的樣子了，而是粗糙而黝黑。這讓我明白，父親不是一成不變的。在我逐漸成熟的過(guò)程中，父親的臉上不經(jīng)意間留下了歲月的痕跡，他的手上也留下了他多年所做一切的印記。

父親的手雖然老了，但仍舊充滿(mǎn)力量。好像不管我多大，我的小手永遠(yuǎn)在爸爸的大手里。好像這只老大手總能為我遮風(fēng)擋雨。只要我握著父親的手，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖。

就是這些朝氣蓬勃的手，把我從小報(bào)上帶了過(guò)來(lái)，帶我嘗試了人生的各種“第一〞，在我迷茫的時(shí)候給我指了路，在我迷茫的時(shí)候給我指了迷宮，讓我永遠(yuǎn)感受到愛(ài)的溫暖。

父親的手雖然老了，頭發(fā)也白了，皺紋也多了，但父親在我心目中還是一個(gè)帥氣的父親，永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。

最終，衷心祝愿父親身體健康，小我活下去。

四年級(jí)作文爸爸的手第十一篇

父親是一個(gè)平凡的人，平凡的身上有一雙平凡而又不平凡的手。

父親的手布滿(mǎn)老繭，即使經(jīng)常照料那些老繭，但他們還是毫不客氣地生長(zhǎng)著。撫摸父親的手，類(lèi)似摸到一張粗糙的牛皮紙。父親的手還有一個(gè)突出的特點(diǎn)——大，相比起我的手實(shí)在不值一提。

小時(shí)候，無(wú)論父親有多忙，總會(huì)接送我上學(xué)放學(xué)。在我的印象中，父親那布滿(mǎn)老繭的手填充了我的回憶。寒冷的冬天，吼叫的狂風(fēng)，似乎并難不倒強(qiáng)壯的父親。只要他雙手一揮，所有的寒冷似乎都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我依偎在父親身邊，牽著父親布滿(mǎn)老繭的手，雖然有隱隱的刺痛，但卻極其溫暖。當(dāng)我單獨(dú)在墻角暗暗落淚時(shí)，父親總會(huì)用那強(qiáng)有力的大手撫摸著我的頭，給我戰(zhàn)勝挫折的信心。

父親是個(gè)粗人，沒(méi)有什么才華，只能靠一身的蠻力掙錢(qián)。由于長(zhǎng)時(shí)間與重物的親近接觸，如今便成了這副尊容。

一年四季，總能看到父親繁忙的身影。冬日他喜歡在院子里曬太陽(yáng)，看著自己的手靜靜發(fā)呆。年幼無(wú)知的我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁锤赣H喜歡在冬日曬太陽(yáng)？那不是很冷嗎？〞“傻孩子，你父親用那雙手支撐起了全家生計(jì)，只有在冬季，可以休息。〞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我大了，漸漸明白了，父親為這個(gè)家付出了太多太多，手上的老繭就是滄桑的見(jiàn)證。

似乎毎一個(gè)父親都有些“異曲同工〞之妙吧！都是在一件名叫“老繭〞的外衣下，包裹著一個(gè)家。這雙手就是這個(gè)家的“支撐柱〞。

父親的手，他為我們?nèi)覔纹鹨黄缋实奶炜?，使我在?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

四年級(jí)作文爸爸的手第十二篇

每個(gè)人都有一雙手，但是，我爸爸的手卻與眾不同，那是一雙靈敏、堅(jiān)實(shí)、有力、溫暖的大手。

爸爸的手又粗又大，在蒼白的皮膚下，突兀著粗粗的，藍(lán)藍(lán)的筋脈。在拇指和食指上總留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲。更引人注目的是爸爸左手無(wú)名指上有一塊深深的印痕，那是爸爸小時(shí)候上山砍柴被樹(shù)樁壓過(guò)的痕跡。

爸爸的手是雙溫暖的手。記得有一次我頭痛發(fā)燒，我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，爸爸在我床邊焦慮地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地用手撫摸著我的頭，我即刻感到溫暖。我爸爸的手，還有一個(gè)最特別的地方，它是多功能的。有一次，我家的電燈壞掉了，我們仿佛進(jìn)入了黑暗的世界，借著微弱的燭光，爸爸拿起工具，把電燈給修好了，我們又離開(kāi)了黑暗的世界。還有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下來(lái)耐心地想方法。突然，爸爸想出方法來(lái)了，他拿來(lái)鐵衣架，把它彎成個(gè)架子，一撐，鏡框又完好地立在我的書(shū)桌上。還有一次，我的小黑板壞掉了，爸爸不用十分鐘就把我的小黑板修好了，我真羨慕爸爸有那一雙多功能的手。

我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙有力的大手，他扶持著我，溫暖著我，關(guān)愛(ài)著我。

四年級(jí)作文爸爸的手第十三篇

每個(gè)人的手都不同，有的人的手溫暖細(xì)膩，有的人的手稚嫩靈敏，而然我印象最深的，還是那粗大有力的手。

那雙手是爸爸的手，之所以變得那么粗糙，這都是由于爸爸這么多年為我們家為我付出的痕跡。

記得有一次，我的椅子壞了，爸爸為了讓我更好的學(xué)習(xí)，決定自己來(lái)修椅子。那時(shí)是冬天，爸爸由于怕帶手套而修起慢，便摘下手套，寫(xiě)起來(lái)了。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，椅子是修好了，可爸爸的手卻出血了，我看到后，迅速把爸爸的手放進(jìn)熱水里，過(guò)了一會(huì)兒，血是沒(méi)有了，可‘藏’在血下面的裂口卻出現(xiàn)了，看到爸爸手上的裂口，我的眼淚不由自主的流出來(lái)了，爸爸看到了，卻親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我不痛。〞其實(shí)我也知道，爸爸確定很疼，只不過(guò)怕我擔(dān)憂(yōu)，影響學(xué)習(xí)，才裝著一副不疼的樣子，我想到這，腦海里立刻浮現(xiàn)出爸爸為了我日夜操勞的情景，不知爸爸那雙手為我操勞了多少次，是呀，爸爸那雙粗大有力的手也是世界上最好的手。

爸爸手上的每一根皺紋，每一道裂痕都是爸爸為我們付出的每一件是，每一句話(huà)。我愛(ài)我爸爸的手，我更愛(ài)我那心愛(ài)的爸爸。

四年級(jí)作文爸爸的手第十四篇

我家五口人，在這中間爸爸是最宏偉的！他用自己的手為我們撐起一片晴朗的天空。在我的印象中，爸爸總是很早就去上班了。小時(shí)候當(dāng)我還在香甜的夢(mèng)中時(shí)，就感覺(jué)爸爸的大手摸摸我的頭，然后悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“我上班了。〞上學(xué)了，每天爸爸還是比我早走，然后很晚才回來(lái)。爸爸是最辛苦的，爸爸的手是溫暖的。難得爸爸早回來(lái)一次，爸爸就會(huì)變著花招給我們做最好吃的飯菜：糖醋排骨，紅燒魚(yú)，油燜大蝦，鮮嫩的鴨湯。

都會(huì)出現(xiàn)在俺家的餐桌上。這是給俺補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢！假使有一個(gè)禮拜吃不上老爸的菜心里就像少了好多東西一樣！爸爸的手是“有心〞的。爸爸的手是有力的。在我遇到困難的時(shí)候，爸爸會(huì)用它大大的暖暖的手輕撫我的頭，“寶物讓我們想個(gè)最正確方案。〞每每這時(shí)我就像是被輸入無(wú)窮的能量，茅塞頓開(kāi)了。爸爸的勉勵(lì)和安慰讓我重又振作起來(lái)發(fā)憤向上勇往直前！我取得了好成績(jī)，爸爸會(huì)毫不含混的翹起大拇指！然后我們拍個(gè)手：再接再厲！爸爸的手是靈敏的。每每在工作之余爸爸會(huì)教我疊個(gè)紙飛機(jī)，要么再疊個(gè)千紙鶴。這個(gè)時(shí)候是我們家最溫馨的時(shí)光!爸爸那一雙巧手，總是把他的工作做得完美無(wú)缺什么是也難不到他。由于他說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有真正的難題，只要你認(rèn)真去真正的面對(duì)它。〞瞧，這就是我的老爸！一個(gè)有一雙魔力非凡的手的老爸！我愛(ài)您爸爸！

四年級(jí)作文爸爸的手第十五篇

一直不想與人說(shuō)起父親，特別是不想看到父親的手，那只觸動(dòng)著我內(nèi)心深處凄愴的手。

幾年前的一天，返家時(shí)快到家門(mén)口，一種不祥的預(yù)感掩蓋過(guò)來(lái)，母親大聲喊我：走，快去醫(yī)院！

原來(lái)，是父親不幸被機(jī)器切斷了手指。

手術(shù)室大門(mén)無(wú)情地將我們母子擋在外面，可我們的心早就飛進(jìn)了手術(shù)臺(tái)，與父親共渡難關(guān)。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)父親的手指接上了一根，我的心里稍稍好受了一些，但馬上又緊張起來(lái)，由于父親仍有兩根手指還丟失在工地上。

時(shí)間分分秒秒地過(guò)去，時(shí)間你能慢些走嗎？好讓父親的工友們?cè)琰c(diǎn)趕過(guò)來(lái)……突然，父親的幾個(gè)工友沖了過(guò)來(lái)，帶來(lái)了一根被切斷的無(wú)名指：對(duì)不起，小拇指一直沒(méi)有找到。

默然，長(zhǎng)時(shí)間的默然……一直到無(wú)名指被成功地接上之后，我的心里也高興不起來(lái)。由于那時(shí)我還在上小學(xué)，不知道父親最終的工傷賠償狀況，后來(lái)有幾次我問(wèn)父親，可是父親一直沒(méi)有說(shuō)。

是工傷賠償成功解決了？是息事寧人的父親不想與人對(duì)簿公堂？還是父親的維權(quán)意識(shí)淡??？這以后，每當(dāng)看到父親的手，我就告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所名牌的政法大學(xué)。

四年級(jí)作文爸爸的手第十六篇

爸爸的手，溫暖又舒適，帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。他的手牽著我溜達(dá)在林蔭小道上，扶著我蹣跚學(xué)步，用他的手撐起一片藍(lán)天。

在我記憶里，爸爸用他的手把我高高舉過(guò)頭頂，帶來(lái)的是我最天真、稚嫩的微笑。而爸爸在這過(guò)程中也露出了不經(jīng)意的微笑，那笑，很美。爸爸的手牽著我，走過(guò)大量地方，陳述一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事，告訴我該如何去做一個(gè)堂堂正正的人。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們很少牽著手出去了。一次，我看著爸爸的手，那雙手變得和以往不一樣了，那雙手長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，長(zhǎng)時(shí)間的觸碰那黑漆漆的鐵絲，竟使他的手變得黑黑的，那一條條青筋，粗大的骨節(jié)。我萬(wàn)分感想，心里不知何時(shí)涌上一股熱流，直通我的心頭，眼睛也不知何時(shí)覆上一層薄薄的，朦朧的霧。疼痛感也油然而生，像大量根針插入我的心，刺痛著它，很痛很痛……

爸爸的手即使布滿(mǎn)一道道裂痕，他也沒(méi)有放下那沉重的擔(dān)子，而是更加努力去扛。爸爸一手抓起一大袋米，漸漸走上樓。我知道那袋大米確定不輕，可爸爸依舊堅(jiān)持著，努力著把它背上去，那一步一步，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此沉重，一時(shí)之間竟不知之間的方向，我……迷失了。我哭了，眼淚流的是那樣自然，像擰開(kāi)的水龍頭，停不下來(lái)……

爸爸的手在一天一天變化著，不變的是他的那份愛(ài)，溫暖，這雙手會(huì)帶我走過(guò)人生的每一站，帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，我要讓這雙手變得跟最初一樣！

四年級(jí)作文爸爸的手第十七篇

有一雙這樣的手，它勤于勞動(dòng)，它頑強(qiáng)有力，它十分靈敏，它溫暖你我。它就是我爸爸的手。爸爸的手既頑強(qiáng)又有力，輕輕松松就能舉起一張?jiān)咀雷?。一次，爸爸給家里買(mǎi)了一臺(tái)新空調(diào)，他單手提起重約一百斤的空調(diào)，走了兩公里多，中途都不帶換手的。快到家樓下時(shí)，只見(jiàn)爸爸搓搓雙手準(zhǔn)備扛起空調(diào)上樓，由于很不湊巧，電梯壞了。于是他的雙手用力往上一舉，青筋突了出來(lái)，一下就把空調(diào)舉過(guò)右肩，輕松地爬到了六樓?？粗职忠宦窔舛疾粠Т?，真是佩服得五體投地！

說(shuō)來(lái)也是奇怪，爸爸的手竟然還會(huì)折紙。記得那次美術(shù)老師布置了做燈籠的作業(yè)，上課聽(tīng)得稀里糊涂的我只能可憐兮兮地向爸爸媽媽求助。令我驚奇的是媽媽無(wú)情地拒絕了我，而爸爸愉快地教會(huì)了我。依照老師的要求我把做燈籠的所有材料都準(zhǔn)備好了，只見(jiàn)爸爸一手拿彩紙，一手拿剪刀，七拐八彎地剪了起來(lái)，好像心里已經(jīng)有了草圖一樣。剪

刀運(yùn)轉(zhuǎn)的速度越來(lái)越快，一轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)，三轉(zhuǎn)，直至燈籠成型。緊接著，爸爸又拿起放在一旁的黃色調(diào)紙開(kāi)始做燈籠上的裝飾圖案，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，奇形怪狀，好玩兒極了?？粗彝职忠荒樀幕òV相，一旁的媽媽正偷著樂(lè)呵呢。圍觀了整個(gè)制作過(guò)程的我開(kāi)始學(xué)著爸爸的方法動(dòng)手做了起來(lái)。碰見(jiàn)記憶模糊的地方，我就努力回想一會(huì)兒，實(shí)在想不到我就會(huì)轉(zhuǎn)頭撒嬌問(wèn)爸爸，爸爸也很高興為我解惑。終究笨手笨腳地完成了一個(gè)。雖然技術(shù)沒(méi)有爸爸那么嫻熟，但總歸是自主完成，我開(kāi)心地向媽媽炫耀著。見(jiàn)證了這一過(guò)程的爸爸，伸出了那雙靈敏的手摸摸我的頭，勉勵(lì)我說(shuō)：“很不錯(cuò)！可以出師了！〞“哈哈，名師出高徒！受徒弟一拜！〞爸爸媽媽都忍不住笑了。

從小到大，爸爸用它勤勞的雙手給了我穩(wěn)定的生活，用它有力的雙手給我了可靠的安全，用它靈敏的雙手給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，我真是太幸福了！我愛(ài)爸爸！

四年級(jí)作文爸爸的手第十八篇

父親是一個(gè)平凡的人，平凡的身上有一雙平凡而又不平凡的手。

父親的手布滿(mǎn)老繭，即使經(jīng)常照料那些老繭，但他們還是毫不客氣地生長(zhǎng)著。撫摸父親的手，類(lèi)似摸到一張粗糙的牛皮紙。父親的手還有一個(gè)突出的特點(diǎn)——大，相比起我的手實(shí)在不值一提。

小時(shí)候，無(wú)論父親有多忙，總會(huì)接送我上學(xué)放學(xué)。在我的印象中，父親那布滿(mǎn)老繭的手填充了我的回憶。寒冷的冬天，吼叫的狂風(fēng)，似乎并難不倒強(qiáng)壯的父親。只要他雙手一揮，所有的寒冷似乎都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我依偎在父親身邊，牽著父親布滿(mǎn)老繭的手，雖然有隱隱的刺痛，但卻極其溫暖。當(dāng)我單獨(dú)在墻角暗暗落淚時(shí)，父親總會(huì)用那強(qiáng)有力的大手撫摸著我的頭，給我戰(zhàn)勝挫折的信心。

父親是個(gè)粗人，沒(méi)有什么才華，只能靠一身的蠻力掙錢(qián)。由于長(zhǎng)時(shí)間與重物的親近接觸，如今便成了這副尊容。

一年四季，總能看到父親繁忙的身影。冬日他喜歡在院子里曬太陽(yáng)，看著自己的手靜靜發(fā)呆。年幼無(wú)知的我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁锤赣H喜歡在冬日曬太陽(yáng)？那不是很冷嗎？〞“傻孩子，你父親用那雙手支撐起了全家生計(jì)，只有在冬季，可以休息。〞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我大了，漸漸明白了，父親為這個(gè)家付出了太多太多，手上的老繭就是滄桑的見(jiàn)證。

似乎毎一個(gè)父親都有些“異曲同工〞之妙吧！都是在一件名叫“老繭〞的外衣下，包裹著一個(gè)家。這雙手就是這個(gè)家的“支撐柱〞。

父親的手，他為我們?nèi)覔纹鹨黄缋实奶炜?，使我在?ài)的.呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

四年級(jí)作文爸爸的手第十九篇

從我一生下來(lái)的時(shí)候，就有一雙溫暖的大手牽著我學(xué)走路；有一雙手往往把我高高舉起“開(kāi)飛機(jī)〞；有一雙時(shí)常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感開(kāi)心與溫馨；有一雙手時(shí)刻把我著我前進(jìn)的方向，教我做事一絲不茍。這雙手就是我爸爸的手，爸爸的手如今已陪伴我近十一個(gè)春秋了，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長(zhǎng)大成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

爸爸那一雙溫暖的手是勉勵(lì)我進(jìn)步的源泉。記得在幼兒園的畢園會(huì)上，老師推薦我代表所有即將進(jìn)入小學(xué)的同學(xué)們談感想。盡管我在家里已經(jīng)練了好多遍，但是一上臺(tái)我還是渾身哆嗦。要知道，這是我第一次面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾發(fā)言，我的臉已經(jīng)漲的通紅，有點(diǎn)不知所措。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣掌聲傳來(lái)，這掌聲是多么的響亮有力，我抬起頭在人海中搜尋著。啊，是爸爸站在臺(tái)下，是他那雙手勉勵(lì)著。我即刻信心百倍，用響亮的聲音講了起來(lái)。我那次的畢園發(fā)言，銀行的了老師和家長(zhǎng)們的嘖嘖稱(chēng)贊。

還記得又一次放暑假，爸爸帶著我們一家來(lái)帶紅原大草原騎馬。我和爸爸騎上馬溜達(dá)在大草原上，空氣是那么的清鮮，心情是那么的愉悅，這時(shí)候我提議讓爸爸加快騎馬的速度，可是由于爸爸的操作失誤，引起了這匹馬的畏懼，前蹄突然仰了起來(lái)，嚇得我哇哇大叫，我和爸爸也順著馬背一下就摔了下來(lái)。爸爸的雙手緊緊地抱住了我，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)爸爸的手為了保護(hù)我而受了傷，摔破了一大塊皮，鮮血從傷口里滲了出來(lái)，我痛心極了，哭的更凄愴了，爸爸卻迅速安慰我說(shuō)：“只要你沒(méi)有事，爸爸就沒(méi)有事，這點(diǎn)傷不礙事的……〞，爸爸笑著說(shuō)道。我內(nèi)心深處深深的感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。

每一次在我成功的背后總有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣令我增加了信心，是這雙溫暖的手時(shí)刻保護(hù)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)這雙手，更愛(ài)我的爸爸。

四年級(jí)作文爸爸的手其次十篇

我有著一位可親可愛(ài)的爸爸，爸爸不老，卻有著一雙粗糙的大手！但是，爸爸年輕時(shí)候的手也是如此，這是為什么呢？

原來(lái)，爸爸以前的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，他小學(xué)時(shí)的老師還曾對(duì)他說(shuō)過(guò)：“假使你考得上初中，我就幫你扛行李。〞爸爸知道自己的成績(jī)不行了，再這么下去是不可以的。老師也對(duì)他失望了。爸爸就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極回復(fù)問(wèn)題，下課復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)……老師也看見(jiàn)了爸爸的努力。而爸爸經(jīng)過(guò)努力后，成績(jī)也漸漸提高。到初考的時(shí)候，爸爸考上了一所理想的初中。爺爺奶奶很欣慰，那位老師也親自幫他拿行李?？忌铣踔泻?，由于家里窮，支付了學(xué)費(fèi)，爸爸自己也很省，還在桂平搬水泥，扛磚頭，掙一點(diǎn)生活費(fèi)。所以爸爸的手從年輕時(shí)就那么粗糙了。

爸爸大專(zhuān)畢業(yè)后，就先到玉林火車(chē)站貨運(yùn)部當(dāng)工人，經(jīng)過(guò)歲月的流失，物品的摩擦…爸爸的手更加粗糙。雖然爸爸的手粗糙了，可是由于他的努力，最終一級(jí)級(jí)地升上了“玉林市火車(chē)站客運(yùn)主任〞的位置。就像爬山一樣，經(jīng)過(guò)努力總會(huì)爬上山頂?shù)模?/p>

但是由于玉林市和柳州市的火車(chē)站合并，爸爸知難而退，退到了裝卸局書(shū)記的位置上。雖然爸爸退位了，可那時(shí)的證書(shū)還閃爍著奪目的光輝，整整一箱的證書(shū)依舊放射著爸爸當(dāng)時(shí)的魅力！

現(xiàn)在，爸爸愛(ài)上了釣魚(yú)。每周星期六，爸爸都騎著摩托車(chē)載著我和媽媽一起去釣魚(yú)，全家人開(kāi)開(kāi)心心地。每當(dāng)我摔跤時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)爸爸那雙粗糙的手伸在我的面前，在勉勵(lì)我：“大膽地爬起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力總會(huì)成功的！〞在我做作業(yè)遇到難題時(shí)，那雙粗糙的手就會(huì)給我講解，每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，那雙粗糙的手就會(huì)安慰我…………

??！爸爸，您那雙奮斗過(guò)的手快到享福的時(shí)候了，我現(xiàn)在會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，到我長(zhǎng)大后，我一定好好工作，讓您這雙手閑靜下來(lái)！讓我來(lái)幫您把您手中的接力棒傳遞下去吧！

爸爸，我愛(ài)你！更愛(ài)您那雙“宏偉〞的手……

四年級(jí)作文爸爸的手其次十一篇

手，人人都有，但我唯獨(dú)喜歡父親的那雙手。父親的手很長(zhǎng)、很大，寬寬的厚厚的，他的那一雙手總能握住我的小手。

冬天，下雪的時(shí)候，放學(xué)回到家，我的手總是凍得通紅，父親便把我的小手握在他的大手中，給我搓了又搓，雖然比以前更紅了，卻不冷了。

夏天，蚊子特別多，父親便坐在我的身旁，隨時(shí)等著將飛向我的蚊子拍死。夜里十分的熱，開(kāi)風(fēng)扇久了怕我受寒，關(guān)上那個(gè)風(fēng)扇又怕我熱著，于是，父親的大手便又拿起了蒲扇，為我送來(lái)陣陣涼風(fēng)。

每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，父親的臉上露出了欣慰的笑容，好像他的女兒為他做了什么好事，同時(shí)，他的大手把我抱起來(lái)，摟在懷里不知怎樣才能表達(dá)他喜悅的心情，只能用這最簡(jiǎn)單的方式。

父親是一個(gè)淳樸的農(nóng)民，白天大多數(shù)和黃土打交道，滿(mǎn)身的汗腥味，那雙大手隨著他每天的勞動(dòng)，也日益變得粗糙，沒(méi)有了以前的細(xì)嫩，隨著我漸漸的長(zhǎng)大，我才從父親的大手中，體會(huì)到了父親對(duì)我沉重的愛(ài)。

生活的道路上有了父親的大手，我不再畏懼，不管是什么力量，也無(wú)法摧毀父親的愛(ài)，甚至不能讓他減少分毫，在風(fēng)雨中，有父親的愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨，我感到一種無(wú)所畏懼的力量！

四年級(jí)作文爸爸的手其次十二篇

人人一雙手，數(shù)不勝數(shù)。但我覺(jué)得，沒(méi)有誰(shuí)的手能比上爸爸的手，另外印象深刻。

爸爸手上的肉Q彈Q彈的，比糖還軟，這也是我印象深刻的原因之一。爸爸的手指不粗不細(xì)，長(zhǎng)的十分“英俊〞，配得上爸爸這英俊瀟灑的面孔。

爸爸的手厲害極了。全靠爸爸這雙手，給我做出各種各樣的“人間美味〞。就拿宮保雞丁來(lái)說(shuō)吧，記得又一次要給我做宮保雞丁，之間爸爸雙手協(xié)同很快準(zhǔn)備好所需原料。緊接著爸爸左手開(kāi)火，起鍋上油，一份份配料和原料都“飛〞到鍋中，即刻煙霧迷漫到整個(gè)廚房，爸爸熟練地用右手開(kāi)啟抽油煙機(jī)，就在煙霧即將消失之間，爸爸端著一盤(pán)五顏六色的宮保雞丁從廚房走了出來(lái)。宮保雞丁吸引著我的眼球，不經(jīng)意眨眼瞬間，我發(fā)現(xiàn)爸爸的左手有一塊傷痕，還流淌著未干的鮮血。我知道那是由于爸爸為了給我做飯，不防備劃到了手。心疼的淚水