小學(xué)英語工作總結(jié)草稿

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)英語工作總結(jié)_草稿小學(xué)英語工作總結(jié)小學(xué)英語工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和____的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家收集的小學(xué)英語工作總結(jié)，僅供參考，。小學(xué)英語工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，作為一名年輕老師，在工作中，我秉持著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，通過各種途徑充溢自己，主動(dòng)參與教化教學(xué)探討活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)探討英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。一、思想方面我堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)決聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)____國家教化教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學(xué)生，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)切學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的奠定基礎(chǔ)。二、教化教學(xué)工作本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校五年級(jí)1.2班的英語教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教化教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新學(xué)問，老師傳授新學(xué)問的一個(gè)是主要渠道。課堂教學(xué)中，我始終如一地____了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教化局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種好玩的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，變更老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和綜合語言運(yùn)用實(shí)力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)____，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)歡樂高效的英語教學(xué)課堂。(2)差生____。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學(xué)習(xí)看法緣由等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對(duì)他們進(jìn)行了多種類型的____，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增加差生的自信念，個(gè)別____，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的____，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的愛好和自信念也大大提高。(3)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討。在搞好學(xué)生教化教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘主動(dòng)充溢自己。主動(dòng)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教化教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教化教學(xué)方法和學(xué)問結(jié)構(gòu)，剛好了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，為自己的教學(xué)探討和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力氣。與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)探討，主動(dòng)參與同教研組和各級(jí)教化行政部門組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)撰寫論文和案例，主動(dòng)參與課題探討，爭(zhēng)取最大限度地與他人溝通的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教化方式。三、出勤方面本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后剛好給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。主動(dòng)參與市、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教化教學(xué)工作成果本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)探討方面取得了一些成果。所教班級(jí)的成果優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的愛好不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)看法，明確了學(xué)習(xí)目的。在教化科研方面，我主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教化教學(xué)水平和個(gè)人素養(yǎng)都得到了提高。教化教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，須要老師在工作中不斷探討并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探究。通過十幾年來的教學(xué)生涯，使我真實(shí)地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。小學(xué)英語工作總結(jié)2這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)中低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說實(shí)力，提高拼法實(shí)力，增加語感。擴(kuò)大學(xué)問面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了初步的____：1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于我們?cè)瓉淼男W(xué)，三年級(jí)之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語。2、沒有信念，即使有了進(jìn)步，也不信任自己的實(shí)力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信念，總以為自己做的答案是錯(cuò)的。3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。4、聽課效率低，常常溜號(hào)、說話。由于基礎(chǔ)原來就不好，所以對(duì)英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。針對(duì)上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個(gè)英語老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。經(jīng)過一翻深思熟慮后，我實(shí)行了一些方案來幫助孩子們。在四年級(jí)我實(shí)施了一幫一的活動(dòng)就是說在學(xué)習(xí)上一幫一，讓好學(xué)生帶差生在課堂上的嬉戲中或?qū)υ捴?。在課堂以外的單詞背誦和作業(yè)完成中實(shí)施一幫一的活動(dòng)。假如差生的有進(jìn)步則都雙方都賜予嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)！并且我還支配了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學(xué)生每天來了就可以看到的單詞，建議學(xué)生制作小本子把全部學(xué)習(xí)過的單詞歸類記憶，有時(shí)間就拿出來背誦和記憶。對(duì)于學(xué)習(xí)英語沒有信念的孩子，心理上會(huì)和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對(duì)于這樣的孩子，我的做法是主動(dòng)接近，不斷激勵(lì)，委派任務(wù)，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個(gè)，或是會(huì)讀一句課文，我也會(huì)表揚(yáng)他聰慧。這招真的很好，孩子的進(jìn)步特別大，現(xiàn)在他不在是大家眼里的差生了，而是信念十足的學(xué)生了。這樣的孩子還有許多我會(huì)在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發(fā)展和進(jìn)步！爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能開心的學(xué)習(xí)英語取得好的成果！小學(xué)英語工作總結(jié)3彈指一揮間，一學(xué)期的教化教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、思想方面我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。二、教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細(xì)鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成果有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。三、作業(yè)批改方面在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、____。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地____講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。四、在聽力方面為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書?？傊?，一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。小學(xué)英語工作總結(jié)4一學(xué)期以來，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作安排提出的基本要求，仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作安排并主動(dòng)開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教化信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和英語綜合語言運(yùn)用實(shí)力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念作為老師，假如沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，就不會(huì)擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)建的源泉。我們老師的職業(yè)特征，須要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特別性,確定了老師必需把讀書作為伴隨一生的大事，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在不斷更新，新課程改在不斷深化。假如我們?nèi)酝Ａ粼谠兴枷胂嘧R(shí)，原有學(xué)問才能的基礎(chǔ)上，那是不太適合教化教學(xué)工作須要的。我組五位老師深刻相識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，始終堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做學(xué)習(xí)型老師，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，指導(dǎo)規(guī)范自己的教化行為。我們把研讀與當(dāng)前教化和教學(xué)改的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與自己日常教化和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。依據(jù)新的素養(yǎng)教化精神，我組老師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”常常閱讀且牢記于心。有安排地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教化刊物，如《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與探討》《當(dāng)代教化新理念》《卡爾威特的教化》《英語角》等，常常閱讀各級(jí)各類英語教學(xué)網(wǎng)站，拓寬視野，了解新課程的最新動(dòng)態(tài)，剛好撰寫業(yè)務(wù)、____理論筆記，并寫出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距，同時(shí)開展讀書溝通活動(dòng)，使每次活動(dòng)都能夠賜予老師們體會(huì)讀書樂趣、共享讀書心得的機(jī)會(huì)，并使大家增長(zhǎng)見識(shí)、獲得理論的提升，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M老師的精神需求和生活方式，是我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。二、加強(qiáng)教材的探討，落實(shí)好常規(guī)教學(xué)教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為接著突出我校的英語教學(xué)，本學(xué)期，我組老師接著仔細(xì)落實(shí)《____中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，以課堂教學(xué)為渠道，提高學(xué)生的語言技能，培育學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力。開學(xué)初，針對(duì)新的教化精神，我們英語組馬上組織老師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和探討，進(jìn)一步明確教材改的方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使老師們的教化教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變，更好地更新了英語學(xué)科學(xué)問，明確了自身努力的方向，建立多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改者。組內(nèi)老師一起重溫了《____中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，確保大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，使本學(xué)期工作順當(dāng)開展。課前，仔細(xì)探討教材，____教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，真正形成鉆研教材，探討教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況編寫有好用性的詳案。課上，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，不斷探究新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的實(shí)力，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用實(shí)力。同時(shí)，主動(dòng)利用班級(jí)多媒體設(shè)備、____信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避開部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)愛好和信念，造成兩極分化。課后，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，寫出教后反思。為提高教學(xué)質(zhì)量，我組老師仔細(xì)探討教材，____教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，真正形成鉆研教材，探討教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況編寫有好用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。課上，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，不斷探究新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的實(shí)力。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，我組老師課上通過小組活動(dòng)、編韻律詩、唱歌、做嬉戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)建平臺(tái)，形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用實(shí)力。課后，依據(jù)課堂狀況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，撰寫教后反思，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。沒課時(shí)，我們常常相互聽課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教化是一種愛心事業(yè)。我組老師針對(duì)英語學(xué)科的特別狀況，以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次交談，激勵(lì)其確立正確的英語學(xué)習(xí)看法；對(duì)于中等生，激勵(lì)其對(duì)自己提高要求，努力向上，再接再厲；而對(duì)優(yōu)等生，教化其擴(kuò)大學(xué)問面，戒驕戒躁。三、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研水平?jīng)]有教學(xué)探討就沒有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對(duì)于創(chuàng)建性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學(xué)期來，我組老師仔細(xì)參與區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研，切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前主動(dòng)打算，活動(dòng)中仔細(xì)發(fā)言，活動(dòng)后總結(jié)反思，以明確自身今后努力的方向。相互學(xué)習(xí)，相互幫助是我們組的特色。各位老師在工作中勤勤懇懇，仔細(xì)探討教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改創(chuàng)新，爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺到自己不同程度的進(jìn)步。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課，劉明光老師和房艷華老師的參評(píng)校能手課，還是我們?nèi)巳舜蛩愕某橘?，還是我們平常的試驗(yàn)課，我們都是一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。集體探討、聽試講，探討，出辦法，想方法，毫不保留自己的看法。因?yàn)槲覀兊母冻?，我們收獲許多。我們細(xì)心設(shè)計(jì)的每一節(jié)課無論是參與哪一次活動(dòng)，都受到了廣泛好評(píng)。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、極強(qiáng)的課堂駕馭實(shí)力給教研員和每一位老師留下了深刻的印象。我組全體老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)市級(jí)試驗(yàn)課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用與探究》和倪敏老師參加的市級(jí)試驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題。本學(xué)期，我組老師主動(dòng)參加試驗(yàn)，強(qiáng)化科研意識(shí)，提高科研實(shí)力，勇作科研型老師。在平常的課堂教學(xué)中，把每節(jié)課都當(dāng)成試驗(yàn)課來上，抓好探討過程的落實(shí)，探討資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題探討水平和實(shí)效。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并形成文字，寫成論文。本學(xué)期，倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的培育與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，王秀麗老師的論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《____廣播電視報(bào)》上。四、主動(dòng)投入，進(jìn)行慶“六一”節(jié)目排練“六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻(xiàn)一個(gè)英語節(jié)目是我們英語組老師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，訂正他們細(xì)小的錯(cuò)誤發(fā)音，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo)，在她的指導(dǎo)下，演員的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都精確到位。有付出就有收獲?！傲弧睍r(shí)，我們____的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順當(dāng)上臺(tái)。小演員們都特殊的仔細(xì)，他們流利的口語、豐富的表情、美麗的舞姿，折服了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，贏得了一次又一次的掌聲。成果只能代表過去?！疤ぬ?shí)實(shí)地工作，老醇厚實(shí)地做人”是我組老師不斷的追求。在今后的教化教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，反思探究，努力工作，開拓前進(jìn)，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！小學(xué)英語工作總結(jié)5三天的小學(xué)英語老師培訓(xùn)匆忙而過，雖然短暫，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教學(xué)學(xué)問和方法，提高了自身的基本的素養(yǎng)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：一、理念和思想的更新這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著英語詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語老師的語音、技能等水平要求會(huì)越來越高。二、自身英語實(shí)力的提高為了這次培訓(xùn)，老師們不惜勞苦做了足夠打算，一次次的更改上課內(nèi)容，目的是為了能依據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際狀況，給我們支配的一些提高自身英語實(shí)力的課程。如語音課，語音老師精確的發(fā)音讓我們佩服，她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法，我信任透過這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對(duì)話教學(xué)課，讓我們明白了對(duì)話教學(xué)各環(huán)節(jié)的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天里，我們不管對(duì)英語語音、單詞背記和對(duì)話教學(xué)都有了深化了解。三、英語課堂教學(xué)技能的提高這次培訓(xùn)，老師還對(duì)我們的英語教材教法進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，英語教學(xué)嬉戲和小組合作學(xué)習(xí)等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡(jiǎn)單，須要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)接著提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語老師。小學(xué)英語工作總結(jié)6我鎮(zhèn)公民辦小學(xué)五位英語骨干參與了在塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)實(shí)行的“運(yùn)用phnics促進(jìn)小學(xué)生英語閱讀實(shí)力課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)。我鎮(zhèn)與會(huì)的骨干老師帶著____外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜教授提出的“我們老師應(yīng)當(dāng)教什么；學(xué)生學(xué)完后能做什么；課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么；課與課之間有什么相同的地方和不同的地方以及目標(biāo)的差異”等六個(gè)問題觀看了來自謝燕麗、莊澤君和吳慧明三位老師的課例并在下午的研討活動(dòng)中主動(dòng)參加探討。此次活動(dòng)的開展，給我們帶來了很多的思維碰撞，我們將主動(dòng)嘗試phnics教學(xué)的探究，努力提升孩子的閱讀實(shí)力，為孩子將來的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！____黎潔麗名師工作室的成員工作室成員龐健老師及xx鎮(zhèn)譽(yù)華學(xué)校小學(xué)部英語科組長(zhǎng)潘秀明老師一同參與了在塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)召開“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用”的專題培訓(xùn)活動(dòng)。從劉金花老師《以任務(wù)型特性化學(xué)習(xí)為核心特點(diǎn)的思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座和石永華老師思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐共享和主題研討》的專題講座中，我們領(lǐng)悟到思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的重要性，我們將接著深化學(xué)習(xí)并主動(dòng)嘗試，為xx小英教化的發(fā)展做更多的努力！我鎮(zhèn)小學(xué)英語骨干老師團(tuán)隊(duì)前往____外國語學(xué)校參與英語教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示觀摩活動(dòng)。從活動(dòng)中朱曉嵐老師共享的外國語學(xué)校重視“全人教化、學(xué)用合一、體驗(yàn)參加”的教學(xué)理念和提倡“多種教材資源整合，用英語學(xué)習(xí)，課內(nèi)外廣泛閱讀和課堂中聯(lián)系生活的聯(lián)想”的課程特色，以及葉永昌老師、陳夏吟老師的課例展示中，我們領(lǐng)悟到在閱讀課堂中培育思維品質(zhì)的重要性。我們將接著主動(dòng)嘗試，提升我鎮(zhèn)的課程建設(shè)和開發(fā)實(shí)力，為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)而努力小學(xué)英語工作總結(jié)7我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，仔細(xì)____英語學(xué)科教學(xué)安排，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素養(yǎng)教化的探討，開展了一系列英語教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論，明確了課程改的主要目標(biāo)，增加課程改的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。二、開展了一系列英語教研活動(dòng)1、開展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:領(lǐng)先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。2、常常在班內(nèi)實(shí)行英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。四、接著加強(qiáng)教學(xué)工作。根據(jù)課程安排上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題剛好探討，剛好解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組支配老師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位老師做出質(zhì)量____。五、開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位老師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里接著做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們終歸是個(gè)年輕的群眾，在工作中還存在著許多的不足，這就須要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地賜予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨日的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為精彩!小學(xué)英語工作總結(jié)8時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請(qǐng)教。本學(xué)期的英語教研活動(dòng)豐富。有分年級(jí)的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計(jì)。每次一節(jié)課都是大家集體才智，實(shí)踐后再修改。教學(xué)過程中的仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個(gè)版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。二、詳細(xì)教學(xué)工作第一、在平常的教學(xué)過程中，注意培育學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)實(shí)力的培育。利用豐富的教學(xué)嬉戲等，激發(fā)學(xué)生愛好，同時(shí)留意培育學(xué)生動(dòng)腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)孩子接受實(shí)力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。其次、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、圖片，情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、真實(shí)簡(jiǎn)潔的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第三、在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對(duì)話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。第四、在認(rèn)讀方面。三年級(jí)增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片嬉戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀實(shí)力。同時(shí)，嚴(yán)格抓孩子們用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個(gè)讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)?？傊敖馃o足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名博愛的閱歷豐富的英語老師。小學(xué)英語工作總結(jié)9本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五個(gè)班的英語老師，對(duì)于剛畢業(yè)的我來說，沒有任何的教學(xué)閱歷，我很擔(dān)憂自己不能勝任結(jié)。因此，我時(shí)常告誡自己，肯定不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的閱歷。以下是我在這學(xué)期的一些狀況：首先是備課，由于擔(dān)當(dāng)三個(gè)年級(jí)的英語老師，要寫三本書的教案，負(fù)擔(dān)相對(duì)來說比較重，但也是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在我的心理只有一個(gè)想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況及愛好愛好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語嬉戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要，特殊是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，[并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。其次是學(xué)生的作業(yè)批改，由于學(xué)校沒有訂英語習(xí)題，學(xué)生平常沒有英語練習(xí)可以做，作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有許多學(xué)生不仔細(xì)，往往把某些單詞抄錯(cuò)，所以不能忽視學(xué)生的抄寫。對(duì)這些有錯(cuò)的學(xué)生，我最常運(yùn)用的懲罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時(shí)又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不仔細(xì)，就越隨意應(yīng)付。所以我經(jīng)常在想該怎么懲罰他們比較有用，這也是我必需向前輩學(xué)習(xí)的地方。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言]既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的____。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個(gè)成果比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班上的“小老師”，每個(gè)“小老師”安排幾個(gè)學(xué)習(xí)成果比較差的學(xué)生，在課后的時(shí)間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀。假如有進(jìn)步的分別嘉獎(jiǎng)貼圖，并選出最佳“小老師”，賜予更高的嘉獎(jiǎng)?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單駕馭。適當(dāng)____差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。還有一個(gè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在始終困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)生？上課既不能對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，又不能對(duì)學(xué)生太松懈，這個(gè)道理我也知道，但真正實(shí)施起來并非那么簡(jiǎn)單，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必需學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。小學(xué)英語工作總結(jié)10本學(xué)期，在學(xué)校健全的管理制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，英語教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)老師良好教風(fēng)及學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，奮力拼博，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)水平，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化服務(wù)，以下是我科組工作的簡(jiǎn)要回顧：一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。全組老師能在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。在備課中，做到新舊學(xué)問相結(jié)合，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)創(chuàng)建民主和諧的課堂氛圍，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也把環(huán)保教化XX到教學(xué)中，因?yàn)榄h(huán)境問題是人們共同關(guān)切的一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校是培育人們環(huán)境意識(shí)的重要基地。通過學(xué)校的環(huán)境教化能喚起全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，剛好地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化和英語教化教學(xué)方向的理論文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)外語教學(xué)與探討》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對(duì)于新的教化教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)，明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)。低年級(jí)著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生形成良好的聽說習(xí)慣；中年級(jí)在原基礎(chǔ)上，進(jìn)而培育學(xué)生的讀寫實(shí)力；高年級(jí)，培育學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力，同時(shí)也培育學(xué)生對(duì)文本的解讀實(shí)力，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三、開展活動(dòng)，提高素養(yǎng)科組主動(dòng)采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)”的方式，拓展自己的視野，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和鎮(zhèn)英語教研活動(dòng)，不斷充溢自己。本學(xué)期科組兩位老師在全鎮(zhèn)開了兩節(jié)公開課，四月份，蔡雅文老師代表我校參與了全鎮(zhèn)的兒童英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并獲得佳績(jī)，五月份，我們組內(nèi)部分老師去了____、________聽課，吸取他們課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己所短。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。為了培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們本學(xué)期開展了英語環(huán)保手抄報(bào)，各年級(jí)英語單詞競(jìng)賽等英語活動(dòng)。此外，四年級(jí)十二名學(xué)生還代表我校參與了全鎮(zhèn)小學(xué)生四年級(jí)英語書寫競(jìng)賽的活動(dòng)，獲得喜人的佳績(jī)，三名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，四名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，這些成果的取得是在師生共同努力下取得的，來之不易，我們受到了極大鼓舞，今后，將加大力度，狠抓學(xué)生的書寫，以寫來促進(jìn)學(xué)生讀說的實(shí)力。在這些活動(dòng)中，英語老師為全體學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)格的舞臺(tái)，也提高了學(xué)生的英語實(shí)力。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！小學(xué)英語工作總結(jié)11時(shí)間荏苒，歲月如流。細(xì)致回味，充溢著朝氣和活力的小學(xué)英語又陪我走過了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了起始年級(jí)3年級(jí)初的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂?；剡^頭，我透過蹣跚學(xué)步的學(xué)生臉上和成果單上欣然發(fā)覺，原來收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)2個(gè)班的英語教學(xué)工作。雖然班額少了，學(xué)生少了，但是我對(duì)教化的熱忱卻絲毫未減，我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面____教化教學(xué)方針。仔細(xì)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常規(guī)范》。主動(dòng)參與學(xué)校的____理論學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的思想____教化,堅(jiān)持把思想____教化貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。二、教學(xué)工作方面：教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和學(xué)生的主動(dòng)性，一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)駕馭每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、課堂教學(xué)方面：1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。3、在課堂或課后，剛好培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。四、師德方面：原來總以為作為一名英語老師談起師德要比各位班主任做的可能微乎其微?；蛟S我們?cè)陉P(guān)切愛惜學(xué)生方面的確少了許多機(jī)會(huì)。但是師德的體現(xiàn)不肯定要都表現(xiàn)在愛惜學(xué)生方面。或許是體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)方面。本學(xué)期，由于上學(xué)期在校下樓梯意外受傷，盡2個(gè)多月告辭了我深愛的3尺講臺(tái)。新學(xué)期初，為了不影響學(xué)校的教學(xué)工作，我拖著骨折的腿，帶著金條似的的鋼板，走進(jìn)了課堂。一堂堂40分鐘的課，我從沒為自己的傷痛停下一分，一雙雙渴望的眼睛，讓我在每節(jié)課上都是站立完成教學(xué)任務(wù)的。我也知道自己是個(gè)病人，我也明白自己課后的眼淚。但是，只要進(jìn)了課堂我就是一名老師，我的以身示范，我的言傳身教，都是他們所關(guān)注的。所以我堅(jiān)持。所以我體會(huì)到了痛并歡樂著。從來沒覺得自己是如此堅(jiān)毅，也從來沒覺得自己是如此漂亮?；蛟S師德的魅力就是這樣的無聲無息。五、接著教化方面：學(xué)到老，活到老。本學(xué)期又開展了接著教化____學(xué)習(xí)等活動(dòng)。我主動(dòng)參加，按時(shí)完成了各項(xiàng)作業(yè)和考試。并參與了州英語教化第4屆年會(huì)，會(huì)上的許多新思想，新理念，使我受益匪淺，我撰寫的論文還再本次年會(huì)上取得了一等獎(jiǎng)?？傊袒ぷ?，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。小學(xué)英語工作總結(jié)12時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬已到期末。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖偶有生氣、不開心，但收獲更多的是孩子們帶給我的歡樂和感動(dòng)。下面我從以下三方面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作：一、教學(xué)探討：三年級(jí)才起先真正接觸英語，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好影響以后的英語學(xué)習(xí)。所以，我本學(xué)期的宗旨是培育學(xué)生學(xué)英語的深厚愛好，在此基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)上好每一單元。依據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我在課上給他們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)靜結(jié)合的嬉戲活動(dòng)，如：猜猜我是誰、炸彈在哪里、吊死鬼、小老師等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的主動(dòng)性，讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來！小學(xué)生的仿照性特殊強(qiáng)，“cartoontime”部分我會(huì)讓他們上臺(tái)扮演貓和老鼠，在感知課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)當(dāng)時(shí)的人物感情改變，仿照動(dòng)物的語音語調(diào)，讓其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，給扮演者打分。在此過程中小觀眾們也過了一把癮，所以他們最喜愛的就是cartoontime了。我們的教材設(shè)計(jì)的特別好，短語、句子都貼近生活。為了活學(xué)活用，我常常讓孩子們自編對(duì)話，把書中的人物名字改成自己的好摯友或喜愛的明星，這樣一來，課堂氣氛一度不受限制！結(jié)果是孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中駕馭了重難點(diǎn)。在狠抓口語的同時(shí)，我也落實(shí)了書寫，家庭作業(yè)按部就班，從默寫字母、單詞到默寫句子，孩子們一部一個(gè)腳印，輕松歡樂地打好了地基。二、師生關(guān)系以及家校合作：蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛，就沒有教化！”所以，我始終信任愛的力氣，我給孩子們寫信，和他們親切的閑聊，表揚(yáng)學(xué)生的每一次進(jìn)步。我信任孩子們能感受到我對(duì)他們的愛，事實(shí)證明的確如此，他們用自己的方式回饋給我更多的敬重與寵愛。操場(chǎng)上見到我，大老遠(yuǎn)跑過來，只為說一聲：老師好！下課后去我辦公室找我閑聊，圣誕節(jié)前的那一天，我收到了許多愛心蘋果和卡片。這一切，讓我內(nèi)心充斥著前所未有的滿意感。常常聽其他老師講：家校合作，才能共贏。切身實(shí)踐后，我的感受更深。我很慶幸遇到了許多重視孩子教化，情愿協(xié)作老師的家長(zhǎng)。因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭?，孩子們才有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)我也感受到了小花朵們漸漸綻放的喜悅。有些家長(zhǎng)寧愿少賺點(diǎn)錢，也要多陪伴孩子的學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)為了孩子接受更好的教化，選擇把孩子從老家接到城里讀書。我也常常與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，并要求他們起到監(jiān)督作用，大部分家長(zhǎng)協(xié)作的比較好！信任有了他們的幫助，學(xué)生以后的學(xué)習(xí)會(huì)如虎添翼，更上一層樓。三、教學(xué)中的不足之處。1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)不動(dòng)、家長(zhǎng)也不管的學(xué)生。老師如何對(duì)待他們，很重要！假如放任自流，只會(huì)惡性循環(huán)，學(xué)生越學(xué)越跟不上，越學(xué)越不想學(xué)。此時(shí)的`補(bǔ)差顯得很重要，之前時(shí)間支配不合理，各方面對(duì)學(xué)困生的幫助不夠，以后須要加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)注。2.對(duì)教材探討不夠，專業(yè)實(shí)力有待提高。我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。我覺得老師不僅要有一桶水，還要長(zhǎng)流水。怎樣長(zhǎng)流水？當(dāng)然要有“源頭活水來”，要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，并且言傳身教。老師自己假如沒有昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱，只是一味地要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，這樣的要求是沒有勸服力的。所以，以后我會(huì)仔細(xì)鉆研教材，每月讀兩本專業(yè)書，多聽優(yōu)秀老師的課，向有閱歷的老師請(qǐng)教，同時(shí)不忘反思日常教學(xué)工作，在實(shí)踐中改善教學(xué)方法，進(jìn)一步提升課堂效率！小學(xué)英語工作總結(jié)13本學(xué)期我所教科目為一年級(jí)和三年級(jí)的英語，一年級(jí)以及六年級(jí)的計(jì)算機(jī)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂的有效性以及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育而進(jìn)行的。同時(shí)，在個(gè)人成長(zhǎng)方面，主要是專注于如何提高自己的全英教學(xué)實(shí)力以及高效運(yùn)用班班通的實(shí)力。計(jì)算機(jī)的教學(xué)主要提高學(xué)生的科技意識(shí)以及想象力。眾所周知，愛好是最大的老師。只有讓學(xué)生從內(nèi)心深處酷愛英語，教學(xué)工作才能取得事半功倍的效果。結(jié)合上學(xué)年以及這個(gè)學(xué)年的教學(xué)閱歷得出，老師想要從繁瑣的教學(xué)中最大限度的減輕自己的工作量，最大限度的發(fā)揮自己的價(jià)值同時(shí)又不至于落入“管家婆”的境地，那么，將自己的精力投入到“如何培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”中，是最好的選擇。本學(xué)期，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從教學(xué)方面：注意學(xué)生的主體地位以及在教學(xué)中的參加性，從不以老師的威歷去壓制學(xué)生的主動(dòng)性和新奇心；發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在課堂上剛好的對(duì)其表揚(yáng)，讓學(xué)生在英語課堂上樹立自信念；建立“自學(xué)、同桌互學(xué)、小組交互學(xué)習(xí)”的制度，在培育學(xué)生____思索實(shí)力的基礎(chǔ)上培育學(xué)生的合作精神。與此同時(shí)，對(duì)于小組組長(zhǎng)著重培育，讓其成為自己的得力助手，將自己的權(quán)利下放。有力于培育學(xué)生的主子翁精神；本學(xué)年同時(shí)還設(shè)立了有等級(jí)有層次的表彰制度，小貼花橡皮之類。在提高課堂有效性方面，本學(xué)期主要的關(guān)注點(diǎn)在于如何利用自己上課的主動(dòng)心情帶動(dòng)學(xué)生，讓自己的感染力擴(kuò)散整個(gè)班級(jí)覆蓋每一個(gè)學(xué)生，不給學(xué)生開小差走神的機(jī)會(huì)。在另一方面提高自己課堂的節(jié)奏以維持學(xué)生的留意力。多提問，正確提問，剛好的進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)用不同的方式進(jìn)行表揚(yáng)也是本學(xué)期主要探討的對(duì)象。十年樹木，百年樹人。培育一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)然不易。但是，作為一個(gè)老師，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的思想品德，性格以及行為的塑造。在這一方面本學(xué)期主要是從“以身作則”方面進(jìn)行感染，對(duì)自己嚴(yán)格要求，能夠做到時(shí)時(shí)到處為人師。不再任何小事上懈怠。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫是否規(guī)范，坐姿是否正確，是否在別人回答問題的時(shí)候仔細(xì)聽講，是否具有較高的集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光，是否具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及合作意識(shí)方面加以訓(xùn)練并且設(shè)置相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。關(guān)于個(gè)人實(shí)力的提高，本學(xué)期主要圍繞提高自己的口語水平、全英教學(xué)實(shí)力以及敏捷運(yùn)用班班通兩個(gè)方面。為了提高自己的口語，本學(xué)期主要：在每節(jié)課上課之前數(shù)以百遍跟讀課文，我信任學(xué)生在聽說方面的可塑性，為了能夠給他們供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，我在沒節(jié)課上課前都不厭其煩的跟讀課文。與此同時(shí)，在課外堅(jiān)持閱讀英文書籍以及觀看英文電影保持自己的閱讀和聽力不下降；兩一個(gè)教學(xué)技巧是教學(xué)課件的運(yùn)用，這個(gè)以前是我的弱項(xiàng)。本學(xué)期這種在這方面提高練習(xí)自己，堅(jiān)持每節(jié)課的課件不下載，自己制作。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校來了一個(gè)計(jì)算機(jī)代課老師，為了每節(jié)課都能夠制作出精致好用并且形式多樣的課件，我向這位老師求教了他們學(xué)校制作精致的課件并加以探討。除此以外我在這個(gè)學(xué)期更加注意了視頻的運(yùn)用，視頻能夠?yàn)閷W(xué)生原滋原味呈現(xiàn)對(duì)話場(chǎng)景，培育學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)力。同時(shí)也錄制以學(xué)生為主角的視頻以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。除了英語以外，本學(xué)期還教授了計(jì)算機(jī)，雖然不是科班出身，也算是和學(xué)生一起成長(zhǎng)。但是在自己教授的過程中還發(fā)覺了學(xué)生的創(chuàng)建力以及接受新事物的實(shí)力不容小覷，讓我能夠更加全面的了解學(xué)生。小學(xué)英語工作總結(jié)14本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合校英語教研安排，扎實(shí)推動(dòng)縣教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化課堂、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心的方針。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)綻開教科研活動(dòng)，切實(shí)了教學(xué)質(zhì)量和老師本身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新情勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師建立新的教化觀、教學(xué)觀，進(jìn)步英語老師的理論水平，對(duì)新情勢(shì)下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。另外，開學(xué)初對(duì)三年級(jí)運(yùn)用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對(duì)新教材的熟識(shí)。老師們還主動(dòng)參與網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，仔細(xì)探討研修內(nèi)容。不管在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和熬煉