童年心得體會

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《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的苦痛?？墒歉郀柣鶇s沒有對生活失去信念，而是頑強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是仆人公阿廖沙噩夢的開頭。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財如命，仆人公阿廖沙時常由于犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了-陰-影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，單獨一人踏上社會。他曾在很多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己頑強、不屈服與困難的精神與信念始終支撐著。

而如今的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。凄慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進(jìn)步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到美好，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻?，才會長期，有所爭取，才會得到。

生命匆忙而過，它再短我也盛開過生命如此的美妙，有些苦肯定要經(jīng)受過。

童年心得體會2

童年，人人都有童年，我的童年是美好歡樂的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個慢慢成熟的孩子的眼光去描寫他四周的世界，雖然他對自己總是謙遜地不愿多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有憐憫心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個個都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珠寶，而全書則有如著這些珠寶組成的一串項鏈。

在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時，他極力抵抗，我不由得心升憐憫，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心伴侶的那種歡樂勁，不由得艷羨起他來，唉，我多么盼望能交到知心伴侶呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當(dāng)看到他所讀書所患病的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的強烈追求，對美妙生活的劇烈憧憬深深感染了我，也讓我更加珍惜如今我所擁有的一切。

其次個人物則是小阿廖沙的知新伴侶，"好事兒"，從他的語言中看出他是一個喜愛生活，樂觀，主動向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會埋怨生活了。

從"好事兒"的身上我學(xué)到了許多。在生活中即使遇到了挫折，但假如換一個角度，或許會變成一件好事，這又何樂而不為呢

讀完了>，我好像長大了很多，書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓舞我連續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。

童年心得體會3

學(xué)習(xí)《和諧的童年——學(xué)校生心理健康教育指南》這本書讓我對學(xué)校生的心理健康教育的重要性有了更深的熟悉。當(dāng)代學(xué)校生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心進(jìn)展的重要時期。做為一名教育工，每次看到一些有關(guān)同學(xué)因品德障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的同學(xué)，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的緣由以外，還有學(xué)校方方面面的緣由，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會：

一、學(xué)校方面：

1．堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理、成功的特點及進(jìn)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學(xué)，關(guān)注個別差異，以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。

3．提高全體同學(xué)的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增添自我教育力量。

二、培育同學(xué)主動健康的心理調(diào)控力量

1、能夠常常對自己進(jìn)行“警句長鳴”――肯定要做到“守信”與“守時”，消退嫉妒心，言行全都，表里如一，布滿信念，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成果，勤于思索，不甘落后，走上勝利之路。

2、使同學(xué)明白什么是真正的友情，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持親密的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并把握肯定的社會行為規(guī)范，提高同學(xué)的社會適應(yīng)力量。

3、使同學(xué)知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地掌握和轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣，熬煉自己堅忍不拔的毅力，培育個人敏捷應(yīng)對的品行，初步學(xué)會休閑，提高自我愛護(hù)意識。

4、通過心理健康教育，關(guān)心同學(xué)學(xué)會調(diào)適。關(guān)心同學(xué)學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治同學(xué)的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、制造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

〔1〕引導(dǎo)同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動機。

〔2〕注意同學(xué)的自我人格養(yǎng)成教育。

三、對有人格障礙的同學(xué)進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

培育和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自強的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能沉著迎接將來挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才。我認(rèn)為老師應(yīng)深化了解同學(xué)，擅長與同學(xué)溝通，進(jìn)行談心、溝通，進(jìn)而開導(dǎo)同學(xué)，傾聽同學(xué)的內(nèi)心情感，感知同學(xué)的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)懷、呵護(hù)每個同學(xué)，讓同學(xué)的心靈得以寄予，讓同學(xué)的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)同學(xué)需要關(guān)懷、關(guān)心時，老師應(yīng)準(zhǔn)時伸出救援之手關(guān)心同學(xué)，使同學(xué)幼小的心靈得到鼓舞，讓同學(xué)信任自己肯定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，讓我們每一個人都來關(guān)懷、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地進(jìn)展，使他們真正成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。

童年心得體會4

我讀了這本書，我就得高爾基的童年是凄慘，他沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很頑強。

《童年》講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪欲。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，布滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣快樂的童年。而是布滿哀痛與苦痛的童年。他在這樣苦痛的童年中能夠成長為一位大文豪，是非常不簡單的。但，正是由于他童年苦痛的生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他著名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)受磨難才能獲得勝利在現(xiàn)實生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了勝利。音樂家貝多芬患病病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的勝利都是源自于苦難的經(jīng)受。都是不甘向命運屈服的結(jié)果。

我信任，你們要是讀了這一本書，肯定也會像我這樣喜愛吧！

童年心得體會5

在我們的一生中，童年那段美妙的時間是必可少的。由于那時有快樂；那時有父母的疼愛；那時沒有苦惱；是我們一生中最純凈的時候。之所以我們都想回到童年的時刻，那是由于他的童年很歡樂、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個寒假我看了高爾基的《童年》本來我抱著盼望、興奮的`心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段凄慘的遭受，更是一段難忘的回憶。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，四周生活非常黑暗。貪欲而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個充滿這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的苦痛與丑惡。

生活在這樣的一個家庭里，阿廖沙的心靈會不會也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等和善正直的人存在，他們給了阿廖沙信念和力氣。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容賜予阿廖沙，讓他感受一份力氣、一份暖和。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個和善、樂觀、富有憐憫心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的困難，但他去被他的兩個舅舅害死了。

讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的苦痛，他生活的年月是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿意，那是由于我們太貪欲了，這么多還想從別人身上索取更多更多。

由于家境貧寒，阿廖沙上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。由于盡管我們有這么好的條件，我門前身在福中不知福，常常挑三揀四。他為了上學(xué)，只能撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破制片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，假如運氣不好呢，他上學(xué)的事就沒著落。我們?nèi)缃裆蠈W(xué)什么也不用擔(dān)憂，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍學(xué)習(xí)呢？

我從高爾基身上學(xué)會了堅持的理由、努力的理由、我都開頭努力了、你呢？還沒預(yù)備好嗎？

童年心得體會6

最近讀了王樹的《透析童年，讓愛走向成熟》。通過透析成人成長歷程、童年的損害或者陰影、剖析父母性格的成因等對孩子的教育影響，來喚醒父母正確看待自己，完成自我成長，并給孩子制造出更加良好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子的健康成長。縱觀全書，有幾點讓我印象特別深刻。

首先，關(guān)于父母和孩子這兩個世界。

從來沒想過，我們跟孩子會生活在兩個世界，可這是真的。大多數(shù)成人的世界，是怎樣在社會中通過競爭得到金錢，地位和成就，獲得外在的認(rèn)同和滿意。而對于孩子，他們更盼望在自己的內(nèi)在世界中，體驗著每一種豐富的感受，如體驗布滿愛的情感、觀看各種生命的顏色、觸摸他們奇怪???想探究的東西、傾聽一切愛的言語和奇妙的音樂、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個豐富、暖和、松軟的生命。

假如我們不敬重孩子的需求，就會把孩子帶離自然法則所指引的成長之路，而變成復(fù)制成人的生命。事實上，人類應(yīng)當(dāng)是不斷進(jìn)化的，孩子的使命不是復(fù)制我們的生命，而應(yīng)當(dāng)是制造更美妙的生命。

其次，認(rèn)同自己進(jìn)而認(rèn)同自己的孩子。

天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時還沒有把自己的生活打理好，時常還會深陷在自己的心情中，根本顧及不到孩子的需要和感受，想愛卻不懂得如何愛。所以我們要學(xué)會認(rèn)同自己，學(xué)會接納自己的一切。

父母對孩子的愛，要升華到精神，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長。對于孩子來說，每個人都擁有自己獨特的天賦和內(nèi)在資源，都可以成為獨一無二的最好的自己。假如盼望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認(rèn)同，努力發(fā)覺孩子的特長并加以表揚，不斷強化孩子的優(yōu)點，讓孩子在聲中發(fā)覺自己的特長，獲得自我認(rèn)同，從而更加自信。

最終，孩子真正的需要是什么？

孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要平安感、期望被全部接納、需要愛和被愛、需要被觀賞、需要規(guī)章……而非被管教。當(dāng)孩子一旦滿意了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會很和諧，他們會在愛中建構(gòu)起有自我價值感的主動的人生信念。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我，就會將父母及家庭中的愛，漸漸固定在自己身上，這個成長過程就是內(nèi)化。作為父母或老師，我們要做的不應(yīng)是單純的說教或身教，而是通過自我的認(rèn)知，成長，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對話，讓孩子在暖和的愛與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu)，實現(xiàn)身心的健康成長。

總之，這是一本難得一見、視角新奇的家庭教育書籍。用感覺觸摸人的內(nèi)心深處，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對兒童的自我成長與進(jìn)展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一個關(guān)鍵點，即當(dāng)父母還沒有真正成熟形成完好的自我時，在教育孩子的過程中就必定遇到許多難題，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入逆境。只有父母有了內(nèi)在成長的愿望，并從內(nèi)心漸漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連接，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美妙的生命環(huán)境中一步步健康成長。

童年心得體會7

今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的高?！繁蝗藗兎Q為“自傳體三步曲”。高爾基凄慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能安靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因此受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，愛護(hù)和支持了高爾基。

和高爾基相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的；是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有經(jīng)受過被人打、被人拿鞭子抽的味道。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就和善的內(nèi)心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他熬煉成長為一個意志剛毅、有抱負(fù)有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對學(xué)問的渴望，對美妙將來的向往。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，將來將會一片光明。

童年心得體會8

高爾基是一位鼎鼎出名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年特別凄慘，過不上我們?nèi)缃襁@樣美好的生活。

高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情急躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股生疏感，連他的媽媽都離他越來越遠(yuǎn)。處處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一能依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的苦惱，在一個中午死了。從今，他成了父母雙亡的孩子。

讀完了故事，你肯定會為高爾基的童年所嘆息吧！他的童年特別令人難受，根本過不上我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。我們?yīng)當(dāng)珍惜如今的生活，有父母的細(xì)心照看，有老師的仔細(xì)培育，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才懊悔莫及。有一次，我在飯店觀察了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩生氣地說：“哼！還愛！我恨她！”我想：真不應(yīng)當(dāng)這樣，他永久理解不了他媽媽的苦心??！高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財寶，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。

童年心得體會9

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美妙時間。對于我們來說童年是我最珍貴的保藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感愛好。它向我們藝術(shù)地展現(xiàn)了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年月的俄國社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的凄慘遭受，覺得我們是幸運的一代，由于高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。惋惜外公是個自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的進(jìn)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有誕生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很美好，由于我有一段美妙的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)瞬就跑回奶奶家，突然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿?！币虌岓@奇地問：“這么如今才只有五張啊。”媽媽重復(fù)地問了我好多遍，媽媽說：“不知道。”媽媽用勸慰的對我說：“你有沒有拿到?。吭趺匆虌屨f會不見了的？”我哭著說：“我反正沒有拿，你不信任我就算咯?！焙髞?，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽后來向我說了對不起，我也說了不用了。

我的童年就是這樣布滿了快樂、布滿了美好，所以我要珍惜如今所擁有的一切。

童年心得體會10

如今電影市場關(guān)于兒童題材電影，多數(shù)都是以動畫片為主，真人兒童電影可以說極為少見了。好在我們還有陳靜這樣的始終關(guān)注兒童成長的好導(dǎo)演，曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)過《胖胖的夏天》、《大沙河會記得》、《丁了歷險記》等多部兒童題材電影。由陳靜導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《秀麗童年》，同樣是一部兒童題材電影，并且直擊當(dāng)下大條件下的家庭教育和兒童健康成長等社會現(xiàn)實問題?！缎沱愅辍肥且徊考兇獾恼芰績和娪?，卻有著很高的審美性，能打動我的點頗多，給我留下了諸多深刻的印象。

《秀麗童年》講解并描述了，9歲的小女孩覃月，為了所謂的“自尊心”，謊稱自己的做清潔工的媽媽是空嫂，在撒謊哄騙同學(xué)的同時，她的內(nèi)心也備受煎熬，當(dāng)謊言被揭穿之后，不僅在小伙伴之間失去了信任，還與母親產(chǎn)生了隔閡，最終在關(guān)心黃奶奶實現(xiàn)心愿的過程中成長，她不僅與小伙伴放開心扉，并且與母親冰釋前嫌。故事以三個小伙伴的成長故事進(jìn)行表達(dá)，一個自尊心極強的貧困女孩，一個事事拔尖的富有女孩，一個缺乏關(guān)愛的富二代男孩，從多角度進(jìn)行詮釋了當(dāng)下大條件下的家庭教育和兒童健康成長社會現(xiàn)實問題。

《秀麗童年》中覃月、劉雯雯、王澤明三個小伙伴的故事，現(xiàn)實中我們都能看到真實的縮影，真實的有點殘酷。我們常說，窮人家的孩子早當(dāng)家，覃月外表上喜愛虛榮，而事實上卻很懂事和善，從她對黃奶奶的關(guān)心上，我們就能看到她的和善，之所以會當(dāng)著同學(xué)們的面撒謊媽媽是空嫂，都是劉雯雯呈現(xiàn)出的優(yōu)越感將她逼到那了，覃月家里很窮，但她和母親都很志氣，在公路上撿到那么現(xiàn)金，卻能報警將錢歸還給失主。對于覃月家這樣的家庭說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所憧憬的生活，但她們的和善并沒有被虛榮之心所侵蝕。

而劉雯雯卻截然不同，雖然她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里到處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了呈現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，仗勢欺人已經(jīng)成慣性了，對于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感謝反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似高調(diào)的不要不要的，其實不過是一個“留守兒童”，與爺爺生活在這里，父母仍舊在外面打拼，而他卻是一個超級暖男，不僅和覃月相互信任，還關(guān)懷老人。

影片以小人物的情感為切入，為我們所詮釋的了三段兒童成長的感人故事。覃月、劉雯雯、王澤明三個人物，代表三個不同階層的小伙伴，為我們呈現(xiàn)了三個完全不一樣的童年。觀看完影片，不禁讓人感嘆，家庭教育對兒童健康成長的重要性，幸運的是在《秀麗童年》中，我們看到更多是的親情、友愛，全部布滿了溫情。反觀現(xiàn)實生活中，攀比之心人皆有之，不管是哪個階層，在當(dāng)下國家富強、家家奔小康的新時代里，小孩無心攀比大人都要攀比，這種現(xiàn)實的例子比比皆是。

童年心得體會11

高爾基的《童年》世界著名。在一個特別一般的周日下午，我打開了它。心情也隨著書中的黑宋體起伏。

仆人公阿麗莎苦痛的童年生活打動了我：他在四歲時失去了父親，跟隨不安的母親和和善的祖母來到專橫而破產(chǎn)的祖父家，但常常被暴虐的祖父毆打。但是和善的奶奶總是愛護(hù)他。在他祖父的家里，他遇到了很多“清靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，他們渴望分開，還有兩個堂兄弟叫莎拉。簡潔而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”〔伊萬〕每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿词箷t腫。但他很強壯，但后來他在關(guān)心他的二叔雅科夫舉起十字架時被活活壓死了。

阿麗莎的童年是在一個典型的俄羅斯一般公民家庭里度過的：貪欲、殘忍、無知；父子勾心斗角，兄弟夫妻；為了爭奪財產(chǎn)，我們常常為了一些小事吵架打架……但是在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、頑強、和善的奶奶。她常常給阿萊莎講關(guān)于神話的好故事，教他成為一個不想由于丑陋的現(xiàn)象而屈膝的人。

阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他身邊有那么多殘忍的事，有時候連他自己都不敢信任竟然會發(fā)生這樣的事。但好在有奶奶——全家人的精神支柱。阿麗莎還熟悉許多其他人：搬進(jìn)新居的房客、隔壁的三少爺?shù)鹊?。阿麗莎從家人的一些“驚奇”行為中學(xué)到了一些道理。

童年心得體會12

今日最終看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人絕望的眼淚，但一幅凄慘的畫面永久印在了我的心里。

一個冬天的早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他快速起身，觀察父親悄悄地躺在沙發(fā)上，紋絲不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎凄慘的童年開頭了。

到了爺爺家之后，脾氣急躁的爺爺始終對他不滿，所以常常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)覺他的祖父正在床邊照看他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。

奶奶和爺爺很不一樣。她和善。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會堅決伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次由于一件小事打了她。阿麗莎特別生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊全部可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)覺有幾根針扎在他的頭皮上。

后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不情愿，但也沒方法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。

很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的反抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的關(guān)心下，他最終康復(fù)了。

天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從今阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從今成了孤兒。

童年心得體會13

和家人買東西的時候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，和高爾基比，大家美好多了！

高爾基誕生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加困難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲諷。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，由于盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。經(jīng)常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。

高爾基為了能上學(xué)，只得揀破爛換錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒什么著落。我們?nèi)缃裆蠈W(xué)什么的也不用操勞，過著飯來張口，衣來伸手的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜如今美好的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，可是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲諷他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子有意嘲諷高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲諷變成督促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成果，受到了老師和同學(xué)的寵愛和敬重。

我合書沈思，不禁思緒千萬。

童年心得體會14

秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說——《童年》。

阿麗莎是個可憐的孩子。他四歲時失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個兇悍的人，阿麗莎常常被爺爺打。在這個恐怖的家里，每天都有兩個叔叔和兩個堂兄弟分開。阿萊莎也熟悉了許多人，比方和善的“小茨剛”；每天都在討論科學(xué)的“好東西”……這些人教會了阿麗莎許多道理，但他們都由于不同的緣由離開了阿麗莎。在漫長而凄慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。