教師工作態(tài)度自我評價(jià)

第第頁教師工作態(tài)度自我評價(jià)

老師工作立場自我評價(jià)1

俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的判斷技能，也有了自己肯定的看法。在班主任其他老師的援助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)技能方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都特別著重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊敬，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深刻，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多援助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

老師工作立場自我評價(jià)2

在見習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況實(shí)時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教育和組員的援助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌控之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌控知識(shí)的程度，也可以讓接下來上課的'老師了對同學(xué)有一個(gè)總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的同學(xué)計(jì)算技能不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算技能訓(xùn)練，課后還對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在提高，我們都毫無怨言。

老師工作立場自我評價(jià)3

長期的教同學(xué)涯中我一貫遵循的準(zhǔn)那么是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。著重討論教學(xué)規(guī)律，細(xì)心組織教學(xué)，受到同學(xué)們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，加強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到同學(xué)的普遍歡迎。組織同學(xué)開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)同學(xué)撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用技能方面作出了珍貴的探究。

學(xué)習(xí)是手段，制造才是目的。在教育同學(xué)時(shí)我以培育技能，進(jìn)展智力，造就新型人才為目的。以思維技能及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透制造力培育的教學(xué)原理、原那么與策略，在探究中學(xué)校生制造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。

老師工作立場自我評價(jià)4

本人自參與工作以來，在教學(xué)工作中積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律已，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，并在多年的教學(xué)工作中，探究出一系列行之有效的教學(xué)方法，制造優(yōu)異的成果，并在多年的教學(xué)成果中受到多次嘉獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中，一貫重視同學(xué)技能的培育，逐步提高同學(xué)的自學(xué)技能，并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的教學(xué)效果。在課外活動(dòng)中，我常帶領(lǐng)同學(xué)完成一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不但培育同學(xué)的動(dòng)手技能，還提高了同學(xué)的實(shí)踐技能，也激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)