2023年學(xué)校新冠疫情防控演練方案

第學(xué)校新冠疫情防控演練方案

學(xué)校新冠疫情防控演練方案5月14日，為做好中小學(xué)開學(xué)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，臨沂方城小學(xué)開展疫情防控返校演練。整個(gè)演練過(guò)程共分為演練方案推演、演練人員培訓(xùn)、正式返校實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)部分組成。學(xué)校全體教干、班主任及學(xué)校后勤保障人員共同參加了演練活動(dòng)。

方城小學(xué)在先期演練方案制定上，精心籌劃，細(xì)心設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了演練推演，確保演練的各個(gè)環(huán)節(jié)人員到位、物資到位、程序合理有序。

5月14日上午8：20分。學(xué)校由對(duì)所有參演人員進(jìn)行返校演練專題培訓(xùn)，明確職責(zé)，細(xì)化分工。本次演練從外來(lái)人員入校管理、師生返校入校測(cè)溫、班級(jí)晨午檢及課上突發(fā)應(yīng)急處理、餐廳就餐等4個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)。

情景一：外來(lái)人員入校演練

在外來(lái)人員入校環(huán)節(jié)，工作人員嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)審批、出示電子健康通行綠碼、體溫測(cè)量、手部消毒、掃碼登記的五環(huán)節(jié)的要求，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格的防控檢查檢測(cè)，確保外來(lái)人員的防控管理規(guī)范嚴(yán)格。

情景二：學(xué)生入校演練

在學(xué)生返校報(bào)到環(huán)節(jié)，在通過(guò)釘釘班級(jí)群提交個(gè)人及家庭成員健康綠碼后，學(xué)生需手持《個(gè)人健康登記卡》和《個(gè)人健康承諾書》進(jìn)行入校；學(xué)生首先按照錯(cuò)峰返校的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由家長(zhǎng)送到學(xué)校西路口步行入校。學(xué)校門口設(shè)置紅色地毯間隔帶，學(xué)生佩戴口罩，間隔2米排隊(duì)等候，分別經(jīng)A、B兩通道進(jìn)行體溫初測(cè)、消毒、上交個(gè)人材料等環(huán)節(jié)，依次進(jìn)入校門。檢測(cè)時(shí)若出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，由校醫(yī)進(jìn)行二次測(cè)量體溫，體溫正常，進(jìn)入教室上課，確認(rèn)體溫異常將學(xué)生轉(zhuǎn)移到臨時(shí)留觀點(diǎn)做好登記記錄，并及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置程序。

情景三：學(xué)生課堂突發(fā)演練

在教室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在教室門口間隔2米排隊(duì)檢測(cè)體溫，合格者依次進(jìn)入班級(jí)教室。教室內(nèi)，學(xué)生隔排、隔座，按照順序依次入座。如果學(xué)生感覺(jué)不適，立即報(bào)告老師，任課教師對(duì)其進(jìn)行測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常，立刻通知班主任，并將學(xué)生轉(zhuǎn)至綜合樓一樓留觀室，由校醫(yī)進(jìn)行健康詢問(wèn)和體溫復(fù)測(cè)，若體溫異常，迅速啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置程序，并送定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診排查。學(xué)校還將對(duì)教室內(nèi)學(xué)生逐一進(jìn)行信息登記，同時(shí)對(duì)相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行徹底消毒。

情景四：餐廳就餐演練

在餐廳就餐環(huán)節(jié)，所有學(xué)生佩戴口罩，班主任老師帶領(lǐng)本班同學(xué)洗手之后，學(xué)生之間間隔2米排隊(duì)依次進(jìn)入餐廳，測(cè)量體溫、進(jìn)行就餐。就餐時(shí)每?jī)擅麑W(xué)生一桌單向用餐，禁止學(xué)生用餐時(shí)交談，用餐后有序離開，就餐結(jié)束，工作人員對(duì)就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

整個(gè)演練過(guò)程進(jìn)行了多次模擬。演練過(guò)程中，參演人員按照演練方案有條不紊、井然有序，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，最終演練取得了良好的效果。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)演練過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)整完善。演練結(jié)束，學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)應(yīng)急處置演練，針對(duì)查擺出的.問(wèn)題，堅(jiān)持立行立改，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案、工作方案，此次演練提高了學(xué)校疫情防控的處置能力和實(shí)操規(guī)范，為全力做好開學(xué)前后的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校新冠疫情防控演練方案為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，根據(jù)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的原則，第五小學(xué)擬開展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、演練的目的意義

通過(guò)應(yīng)急演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力，確保及時(shí)、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴(kuò)散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序。

二、演練的時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2023年3月13日上午10:00-11:00

地點(diǎn)：第五小學(xué)正門、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū)、四（1）班課室、隔離室

三、協(xié)助演練人員：社衛(wèi)醫(yī)生、各行政、各級(jí)長(zhǎng)、個(gè)別班主任、老師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤人員

四、演練的組織機(jī)構(gòu)

總指揮：羅樹平校長(zhǎng)（第一責(zé)任人）

副指揮：邵錦娟（直接責(zé)任人）

參演人員：學(xué)校所有行政、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、個(gè)別教師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤工作人員

五、演練人員分工

（一）角色扮演組

學(xué)生：林曉意、黃燕儀2位教師

家長(zhǎng)：鄧海倫

校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生（羅柱平）

科任或班主任教師：劉春薇

拍照：鄧滿球

場(chǎng)地布置：鄧旭堅(jiān)

消毒：（學(xué)校后勤人員）宋錫祺、王彥民

其他人員按真實(shí)身份參與演練

（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備（鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé)）

1.正門外布置一條測(cè)溫通道（用隔離帶布置，做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米）

2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處（做好標(biāo)識(shí)）

3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測(cè)溫槍2把，體溫計(jì)兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個(gè)。防護(hù)服、眼罩、帽一套。

六、演練主題內(nèi)容

1.乘坐校車晨檢,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃，等待家長(zhǎng)接回。

2.正門學(xué)生回校體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃，另一學(xué)生37.8℃，在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長(zhǎng)接回或按疾控中心意見處理。

3.課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適，班主任測(cè)體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。

4.就餐演練場(chǎng)景，班主任測(cè)體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。

七、演練過(guò)程

（一）3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合,對(duì)本次演練目的,程序再次強(qiáng)調(diào),各人各司其職,做好演練準(zhǔn)備。

（二）3月13日上午10:00演練正式開始

模擬場(chǎng)景一：乘車時(shí)，跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：乘坐校車停靠點(diǎn)，跟車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校車。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常，進(jìn)入校車。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.5℃。老師詢問(wèn)學(xué)生并讓家長(zhǎng)接回家看病，司機(jī)接手測(cè)體溫。

老師：請(qǐng)伸手消毒。

老師利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。

老師：進(jìn)行測(cè)量體溫。正常，請(qǐng)通過(guò)。

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。

老師：同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5℃，請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查。

接著老師指引學(xué)生到旁邊，同機(jī)繼續(xù)測(cè)體溫。

老師詢問(wèn)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答都沒(méi)有，一直在東莞。

老師：好的，你體溫測(cè)量為37.5℃，有一點(diǎn)發(fā)燒，老師會(huì)讓你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔(dān)心。接著老師讓家長(zhǎng)接學(xué)生去看醫(yī)生。

模擬場(chǎng)景二：上學(xué)期間，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：學(xué)校正門，學(xué)生回校，逐一排隊(duì)進(jìn)校，門衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校園。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫為37.5℃，學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8℃。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息，呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查。（因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過(guò)校園跑到醫(yī)務(wù)室，應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查，并聯(lián)系家長(zhǎng)接回家看病。）

門衛(wèi)1：請(qǐng)伸手消毒。

門衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。

門衛(wèi)2：進(jìn)行測(cè)量體溫。正常，請(qǐng)通過(guò)。

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生一（林曉意扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。

門衛(wèi)1：同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5℃，請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查

接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。

3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃。

校醫(yī)詢問(wèn)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？

學(xué)生一（林曉意扮演）回答都沒(méi)有，一直在東莞

校醫(yī)：好的，你體溫測(cè)量為37.8℃，有一點(diǎn)發(fā)燒，班主任會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔(dān)心。接著校醫(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(zhǎng)來(lái)接。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：劉春薇老師，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃，經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生沒(méi)有接觸史，請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系盡早看醫(yī)生。

班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生（與學(xué)生保持一定距離）：曉意，不用擔(dān)心，一點(diǎn)發(fā)燒，我現(xiàn)在通知你爸爸來(lái)接你去醫(yī)院看看。

班主任（劉春薇）接通家長(zhǎng)電話：把情況通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)來(lái)接孩子去醫(yī)院檢查。

家長(zhǎng)（鄧海倫）來(lái)到后，后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒，帶走孩子。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：家長(zhǎng)和孩子離開后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過(guò)的椅子等進(jìn)行消毒。

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃。

門衛(wèi)1：請(qǐng)伸手消毒。

門衛(wèi)2：同學(xué)，你體溫測(cè)量為37.8℃，請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查。接著指引學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。

3分鐘后，該生體溫確定為38℃。

校醫(yī)詢問(wèn)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲地區(qū)嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答：十四天前有接觸過(guò)湖北的親戚

校醫(yī)對(duì)學(xué)生二（黃燕儀）說(shuō)：現(xiàn)測(cè)量你體溫為38℃，有發(fā)燒，班主任會(huì)與你家長(zhǎng)聯(lián)系，別擔(dān)心。同時(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：劉春薇老師，你班這位同學(xué)體溫確定為38℃，經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生有接觸史，現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離，等待進(jìn)一步處理，麻煩你盡快家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）做好登記,并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）報(bào)告，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）匯報(bào)：羅主任，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃，并有接觸史?，F(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作。

消毒組負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：副校長(zhǎng)，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃，并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào)，謝謝！

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向校長(zhǎng)報(bào)告，并接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂，你好，是鎮(zhèn)疾控中心嗎，我校有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察，請(qǐng)求派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報(bào)。

校長(zhǎng)立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察，請(qǐng)你們派人過(guò)來(lái)進(jìn)一步處置，特此匯報(bào)。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。

醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

模擬結(jié)束

模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：四（1）班學(xué)生（黃燕儀扮演）晨檢時(shí)，體溫達(dá)38℃，班主任（劉春薇扮演）將學(xué)生帶到留觀室。（注意：各班準(zhǔn)備少許備用口罩，測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩，然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)體溫，等所有同學(xué)都已經(jīng)測(cè)量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室）

早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。

7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開始晨檢。

班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí)，發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時(shí)，

班主任（劉春薇）：燕儀，你現(xiàn)在測(cè)量的體溫有點(diǎn)異常，不要緊張，先和老師出來(lái)一下。接著，班主任把黃同學(xué)帶出教室。

班主任（劉春薇）：燕儀，不用擔(dān)心，先把口罩帶上。等老師一下

班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后，交代語(yǔ)文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢。

值日行政（鄧旭堅(jiān)）：同學(xué)們，不用擔(dān)心?，F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測(cè)量核實(shí)，所有同學(xué)先不能外出，繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過(guò)來(lái)消毒了。

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作。

班主任（劉春薇）接著把學(xué)生帶到留觀室。

班主任把學(xué)生帶到留觀室后，跟校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢說(shuō)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？

學(xué)生（黃燕儀）：有，剛從湖北回來(lái)不久。

班主任把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。

班主任匯報(bào)：羅主任，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：副校長(zhǎng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示，

值日行政把四(1)班學(xué)生帶到空曠地方，等待進(jìn)一步處理，

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長(zhǎng)匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂，你好！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置

校長(zhǎng)接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

班主任協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。

模擬場(chǎng)景四：就餐測(cè)體溫，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐，校工測(cè)體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手，學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常，進(jìn)入飯?zhí)?。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8℃。校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍，聯(lián)系值日行政（鄧旭堅(jiān)），值日行政（鄧旭堅(jiān)）帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查。

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)該生接觸過(guò)的東西進(jìn)行消毒工作。

值日行政把學(xué)生帶到留觀室后，跟校醫(yī)匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢說(shuō)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？

學(xué)生（黃燕儀）：有，剛從湖北回來(lái)不久。

值日行政把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。

值日行政匯報(bào)羅主任，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：副校長(zhǎng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào)。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話：喂，你好！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃，并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。

模擬結(jié)束

八、演練宣傳報(bào)道

1.對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練寫好相關(guān)簡(jiǎn)訊和推文。（鄧滿球負(fù)責(zé)）

2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí)。確保所有員工熟悉流程，及時(shí)處置。

學(xué)校新冠疫情防控演練方案針對(duì)新冠肺炎疫情形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，根據(jù)區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部的要求，我園將繼續(xù)認(rèn)真抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)疫情的發(fā)生;

為全園教職工達(dá)到熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早防范、早隔離、早處置，最大程度減少新冠肺炎疫情對(duì)校園衛(wèi)生和安全穩(wěn)定造成的危害，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，有效阻止傳染病的傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展，特制定本次演練方案。

一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班老師及保育員隔離室觀察人員：

秩序維護(hù)組：

消毒組：保安及各班保育老師

二、演練地點(diǎn)地點(diǎn)：幼兒園

三、演練各類場(chǎng)景內(nèi)容演練場(chǎng)景1：

晨(午)檢期間，我園按照錯(cuò)峰入園方案，家長(zhǎng)有秩序正在園外等候區(qū)等候。我園值班教師在園門口晨檢點(diǎn)1在晨(午)檢中，發(fā)現(xiàn)一幼兒發(fā)熱.咳嗽.乏力.呼吸不暢等疑似新冠肺炎癥狀時(shí)：

1.后勤主任(陶思琪)穿防護(hù)服、醫(yī)用手套，負(fù)責(zé)將疑似癥狀幼兒帶到臨時(shí)隔離室，幫忙幼兒戴上口罩，再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、觀察情況，同時(shí)向等待的幼兒家長(zhǎng)詢問(wèn)密切接觸者的情況等，然后讓家長(zhǎng)帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.副組長(zhǎng)(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫，向組長(zhǎng)(吳巧云)匯報(bào)情況;

3.封鎖晨檢點(diǎn)A，由消毒組進(jìn)行清潔消毒(保安：劉春華);

4.副組長(zhǎng)(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒，并進(jìn)行相關(guān)幼兒情況及該幼兒密切接觸者等材料進(jìn)行登記填寫;

5.值班工作由另一個(gè)教師替代，原值班教師進(jìn)行全身消毒，同時(shí)晨(午)檢地點(diǎn)改為晨(午)檢點(diǎn)2;

6.組長(zhǎng)(吳巧云)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報(bào)。

7.隔離區(qū)和后勤主任(陶思琪)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子、被褥、床鋪等物進(jìn)行全面消毒。

8.班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長(zhǎng)。

9.副組長(zhǎng)(侯浩)后勤主任(陶思琪)對(duì)在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的部分幼兒進(jìn)行測(cè)量體溫、密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知距離較近的幼兒家長(zhǎng)前來(lái)接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天)10.組長(zhǎng)(吳巧云)利用班級(jí)微信及QQ群進(jìn)行全園家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)對(duì)共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。

演練場(chǎng)景2：

幼兒園正在游戲活動(dòng)(包括集體教學(xué)、早操、盥洗環(huán)節(jié)等)，帶班老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒.咳嗽癥狀時(shí)：

1.教師(班級(jí)配班老師)必須第一時(shí)間給孩子戴上口罩，同時(shí)做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套)，通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū)，保健老師(陶思琪)再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、觀察情況，聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)等待該幼兒家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.由班級(jí)班主任打電話上報(bào)組長(zhǎng)(吳巧云)有關(guān)情況，級(jí)部組長(zhǎng)同班級(jí)老師同時(shí)將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒，并第一時(shí)間給班級(jí)幼兒戴上口罩，由消毒組人員進(jìn)行班級(jí)全面消毒;

3.副組長(zhǎng)(陳昭君)馬上用聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長(zhǎng)前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫，向組長(zhǎng)(吳巧云)匯報(bào)情況;

4.幼兒園特別是該幼兒所在班級(jí)及有接觸的地方(特別杯子、被褥、床鋪等)進(jìn)行消殺，同時(shí)陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒。

5.班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長(zhǎng)。

6.副組長(zhǎng)(侯浩)后勤主任對(duì)所在班級(jí)幼兒進(jìn)行測(cè)量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級(jí)家長(zhǎng)前來(lái)接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。

7.組長(zhǎng)(吳巧云)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報(bào)。

8.組長(zhǎng)(吳巧云)利用班級(jí)微信及QQ群進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，告知該班家長(zhǎng)對(duì)共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。

演練場(chǎng)景3:幼兒園正在用餐活動(dòng)，有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒、咳嗽癥狀時(shí)：

1.教師(班主任)必須第一時(shí)間給孩子戴上口罩，同時(shí)做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套)，電話通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、觀察情況，班主任聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)等待該幼兒家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.由班級(jí)班主任打電話上報(bào)組長(zhǎng)有關(guān)情況，級(jí)部組長(zhǎng)同班級(jí)老師同時(shí)將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒，停止用餐活動(dòng)，并第一時(shí)間給班級(jí)幼兒戴上口罩，由消毒組(各級(jí)部保育)人員進(jìn)行班級(jí)全面消毒;

3.副組長(zhǎng)(陳昭君)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長(zhǎng)前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫，向組長(zhǎng)匯報(bào)情況;

4.班級(jí)保育員將該幼兒用餐餐具、飯菜用密封袋裝好放入廢棄口罩箱處，其他幼兒飯菜也一律進(jìn)行處理，餐具進(jìn)行消殺;

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級(jí)及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、杯子床鋪)進(jìn)行消殺，同時(shí)陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒。

6.班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長(zhǎng)。

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