2023年空間站“天宮課堂”個人觀后感

2023年空間站“天宮課堂”個人觀后感

空間站“天宮課堂”個人觀后感1

星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空老師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動，漸漸綻放，簡直太美了!水球光學(xué)試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片試驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生很多氣泡，漸漸變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊!

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)問，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技進展貢獻力氣。

空間站“天宮課堂”個人觀后感2

當(dāng)航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為幻想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了幻想而不斷奮斗的一般人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同?；孟腚m然漂亮，但假如沒有堅持的士氣和行動，那么，那份漂亮就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜愛創(chuàng)造，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“創(chuàng)造不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)創(chuàng)造。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的幻想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了?！卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅決了。我想每個人都有自己的幻想，我幻想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛行的翅膀。我很佩服她在藍天中英勇下跳的這份士氣——由于我恐高。

他們的事跡全都告知了我們一個道理——有夢就動力，有動力幻想才能勝利;有夢就要堅持，只有堅持才能勝利;有夢就能出彩，只有出彩才算勝利。

幻想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨任憑便勝利，所以，盡管在實現(xiàn)幻想的旅途中會消失各種磨難，必需經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y過得哭泣，會給我們帶來很多痛苦，但是，假如放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們肯定要堅持。由于，堅持是通向幻想的最好途徑。

我也有自己的幻想——當(dāng)一名創(chuàng)造家家。雖然這個幻想看起來很可笑，由于越來越多的人開頭玩弄創(chuàng)造，認為創(chuàng)造家不外如是?；蛘哂械娜苏J為創(chuàng)造家只是多余的，不能與時代接軌，不能制造社會價值，但我并不這么認為。

我喜愛帶著觀賞的目光、愉悅的心情觀賞那些有用的創(chuàng)造，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有很多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

幻想是一片鑰匙，她不能打開全部的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的`鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開幻想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的伴侶，就讓幻想雕琢我們的人生，就讓幻想帶領(lǐng)我們走向勝利吧!

假如想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅決自己的信念——我肯定要打開那把鎖!

空間站“天宮課堂”個人觀后感3

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，實行天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)當(dāng)主授課老師，葉光富和翟志剛擔(dān)當(dāng)助手，為大家進行直播授課。

三位“太空老師”為廣闊青少年展現(xiàn)了三個好玩的科學(xué)試驗：乒乓球試驗、水膜試驗和泡騰片試驗。同學(xué)們在地上也進行了上述試驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比猶如學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是由于在空間站內(nèi)浮力會消逝，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的試驗——好玩的`水膜試驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們樂觀去探究，發(fā)覺科學(xué)的神秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的愛好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光榮，熱鬧而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，同時也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游覽的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國很多青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國空間站開課，我們堅信，在將來，中國空間站會連續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們樂觀探究，弘揚宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜愛科學(xué)和探究將來的心連續(xù)期盼接下來的課程吧!

空間站“天宮課堂”個人觀后感4

今日，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期盼的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特殊感動。

首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種一般的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)覺他們不是剛開頭就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂移，只要一張嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒有重力，所以東西才都漂移起來。

隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像試驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了許多的太空學(xué)問。他們勇于探究的精神，值得我們鄙視!我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化學(xué)問為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻!

空間站“天宮課堂”個人觀后感5

我看了有關(guān)“航空”的學(xué)問課堂，我看到視頻中的地球非常壯麗漂亮。我了解到宇航員在艙里面的活動如：在空中運動健身，利用飄浮原理做好玩的試驗等等。我感覺充實了我的學(xué)問，使我的.眼界開闊，讓我了解到以前從未接觸過的學(xué)問領(lǐng)域，了解到大自然的學(xué)問。我對這次的學(xué)問課堂的舉辦感到非常的快樂與興奮，盼望下次還能再舉辦類似的活動。

空間站“天宮課堂”個人觀后感6

希望著，期盼著，《天宮課堂》最終要和我們見面了，節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特殊的“太空授課”。

長大后我想當(dāng)一位人民老師，由于現(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長看不見的地方，他們由于作業(yè)悄悄哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐?，F(xiàn)在讀書比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更絢爛