認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)教案及反思

認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)授課方案及反思認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)授課方案及反思/認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)授課方案及反思《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》授課方案及反思一、教材解析本節(jié)課是“綜合

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研究”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹(shù)是人類的好朋友。本節(jié)課經(jīng)過(guò)引

導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各樣各樣的樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹(shù)木的不一樣種類、作用，以及它對(duì)我們?nèi)祟惖淖韵露纤鸬降牟豢梢灶A(yù)計(jì)的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物下手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及收集信息、整理信息的能力。經(jīng)過(guò)收集資料、看相關(guān)介紹樹(shù)木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹(shù)以其特有的功能保護(hù)和改進(jìn)著我們的環(huán)境。本課的授課妄圖是，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各樣樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)的種類、作用、生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它與人類自下而上的親近關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物下手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，加強(qiáng)觀察的自覺(jué)性。由于這是一節(jié)“綜合.探索”課，授課中教師要盡量地放手讓學(xué)生英勇實(shí)踐、英勇試一試、英勇表現(xiàn)。二、授課目的認(rèn)識(shí)各樣樹(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及樹(shù)木對(duì)人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，

培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，

加強(qiáng)對(duì)

身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能依照老師提出的要求，收集相關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)樹(shù)木的外形比較，找出樹(shù)的不一樣特點(diǎn)，并試一試用不一樣的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不一樣特點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)樹(shù)木的不一樣種類、不一樣作用、不一樣生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類親近的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。試一試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)樹(shù)的外形特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)不一樣的樹(shù)。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、德育浸透成立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想感情。六、資料準(zhǔn)備課件、彩筆、油畫(huà)棒、色卡紙等。授課過(guò)程一、組織授課檢查學(xué)具準(zhǔn)備，集中學(xué)生注意力。二導(dǎo)入：1、課件導(dǎo)入，揭穿課題出示視頻讓學(xué)生感覺(jué)大樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程。問(wèn)：一顆小小的種子最后變成了什么？(一棵參天大樹(shù))2、樹(shù)是大自然中重要的植物種類，在我們的身邊隨處可見(jiàn)，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ隳苷f(shuō)說(shuō)我們身邊都有哪些樹(shù)嗎？生：柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)、桂花樹(shù)3、出示課件看一看，想一想，這些樹(shù)你在哪見(jiàn)過(guò)？我們的身邊為什么要種

這些樹(shù)？有什么用？生：這些都是我們校園種植的樹(shù)！生：有這些樹(shù)我們的校園更美麗、更美麗，空氣更新鮮；生：有綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。今天老師就帶大家一起《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》板書(shū)課題【授課妄圖】：直接從校園認(rèn)識(shí)的樹(shù)下手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)自然的意識(shí)。三、新授欣賞不一樣種類的樹(shù)以及獨(dú)到的魅力，介紹每種樹(shù)的特點(diǎn)出示課件1、師：老師收集了一些樹(shù)的圖片，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？生：松樹(shù)，柏樹(shù)它們屬于針葉樹(shù)，針葉樹(shù)聽(tīng)名字你感覺(jué)葉子像什么？松樹(shù)四經(jīng)常青、四時(shí)不一樣，“針”松又被稱為長(zhǎng)壽之樹(shù)，樹(shù)齡達(dá)到—400年。300師：大家必然對(duì)這兩棵樹(shù)不陌生吧生：梧桐樹(shù)，柳樹(shù)，師：這些樹(shù)木都屬于闊葉樹(shù)，有著廣闊而扁平的樹(shù)葉”，我們校園種植的樟樹(shù)白玉蘭萬(wàn)年青等等都屬于這類。師：認(rèn)識(shí)了針葉樹(shù)，闊葉樹(shù)我們?cè)賮?lái)來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩棵樹(shù)，生：椰子樹(shù)，芭蕉樹(shù)師：它們大多生長(zhǎng)在溫?zé)釒?，屬于棕櫚?shù)。它的特點(diǎn)是沒(méi)有樹(shù)枝，但樹(shù)葉寬而大，樹(shù)桿高而不粗?！臼谡n妄圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察、感覺(jué)不一樣樹(shù)的特點(diǎn)，突出授課重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)數(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律。拓展學(xué)生認(rèn)知，豐富饒關(guān)自然科學(xué)的知識(shí)，學(xué)生間互相交流已有的相關(guān)知識(shí)。二、比較樹(shù)的不一樣點(diǎn)認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)師：大家認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)，你能總結(jié)出樹(shù)分為幾個(gè)部分嗎？生：樹(shù)葉，果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)干，樹(shù)根等師：樹(shù)的種類誠(chéng)然眾多，但是他們的基本結(jié)構(gòu)是相似的。分為樹(shù)冠——樹(shù)枝樹(shù)葉，樹(shù)干，樹(shù)根【授課妄圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察，解析樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)樹(shù)的相關(guān)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)樹(shù)的不一樣點(diǎn)(課件)樹(shù)的種類很多，姿態(tài)也各不一樣樣，你能看出它有哪些不一樣嗎？比比誰(shuí)能把所有的不同都找出來(lái)。①樹(shù)冠外形不一樣【樹(shù)冠外形多樣】生：象云朵、象扇子、象蘑菇、象花朵②樹(shù)葉的形狀不一樣【橢圓形扇形愛(ài)心形等等】③樹(shù)干的花紋不一樣仔細(xì)觀察，樹(shù)皮上有什么線條？④看一看，樹(shù)干與樹(shù)枝生長(zhǎng)的規(guī)律，有哪些特點(diǎn)？【粗細(xì)不一樣穿插交叉】小結(jié)：數(shù)值與樹(shù)杈的互相穿插，樹(shù)葉與樹(shù)枝的互相遮擋，樹(shù)冠形成各樣各樣的形狀。【授課妄圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察、解析樹(shù)木外形特點(diǎn)，利用樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等局部放大圖片，讓學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)不一樣樹(shù)木的外形特點(diǎn)，以及樹(shù)葉、樹(shù)皮的紋理的變化。三、學(xué)習(xí)樹(shù)的不一樣表現(xiàn)方式1、我們知道樹(shù)有各樣形狀、多種樹(shù)葉和樹(shù)干，那怎樣把樹(shù)的這些特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)呢？就讓我們先來(lái)欣賞一下畫(huà)家的作品，看看畫(huà)家手中的樹(shù)與現(xiàn)實(shí)中的樹(shù)有什么差異？老師總結(jié)藝術(shù)家運(yùn)用了不一樣的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)出形態(tài)各異，優(yōu)美而富饒變化的樹(shù)的造型，表達(dá)了自己對(duì)樹(shù)的喜歡。2．欣賞完了畫(huà)家的作品，我們一起解析書(shū)上的畫(huà)法圖例是怎樣運(yùn)用線條表現(xiàn)樹(shù)的造型的吧？突出特點(diǎn)簡(jiǎn)化外形線條豐富小結(jié)：樹(shù)的各個(gè)部分的造型、線條都不一樣樣，我們?cè)诒憩F(xiàn)時(shí)，要突出它的特點(diǎn)，選擇適合的線條進(jìn)行表現(xiàn)。3．教師演示【授課妄圖】：拓展學(xué)生認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、認(rèn)知多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作追求個(gè)性與美感的原理，激勵(lì)學(xué)生英勇創(chuàng)作與表現(xiàn)。畫(huà)樹(shù)我們第一要從樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)起①樹(shù)干②樹(shù)枝③樹(shù)葉④仔細(xì)刻畫(huà)小結(jié)：線條比真實(shí)的樹(shù)木要簡(jiǎn)單，與學(xué)生一起解析課本上的畫(huà)樹(shù)的方法?！臼谡n妄圖】：解決授課難點(diǎn)，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型表現(xiàn)。4．欣賞我們同齡人也用自己喜歡的方式來(lái)描繪身邊美麗的樹(shù)，

瞧瞧他們用什么方法

表現(xiàn)的吧？(課件顯現(xiàn)作品)提示：在欣賞的時(shí)候必然要仔細(xì)看他們是怎樣畫(huà)樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)葉的喲！

老師可以從以下四點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)：線描畫(huà)同一種樹(shù)或不一樣的樹(shù)，畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的局分色彩單色或彩色，水彩筆或油畫(huà)棒構(gòu)圖飽滿、前后遮擋表現(xiàn)寫(xiě)實(shí)，也可以概括、夸張【授課妄圖】：帶領(lǐng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)畫(huà)中是怎樣表現(xiàn)數(shù)的姿態(tài)美、線條美

使學(xué)生在表現(xiàn)時(shí)有意識(shí)地選擇、運(yùn)用線條，表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)的美感體驗(yàn)。四、學(xué)生實(shí)踐教師巡視指導(dǎo)作