專升本行政管理畢業(yè)論文范文

專升本行政管理畢業(yè)論文范文導(dǎo)語：對于行政管理，各位可以分享自己的觀點(diǎn)與闡述呢？下面是的專升本行政管理畢業(yè)論文范文，供各位閱讀與借鑒。高校行政執(zhí)行力的進(jìn)步，有助于高校在落實(shí)上級相關(guān)部門政策的根底上，不斷進(jìn)步高校的整體管理效果，促進(jìn)科學(xué)化、合理化的行政管理體系的建立。因此加強(qiáng)高校行政管理執(zhí)行力的影響因素分析滿足高校的實(shí)際開展需求，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。高校行政管理;執(zhí)行力;影響因素執(zhí)行力最早應(yīng)用于企業(yè)管理領(lǐng)域，是有效利用資源，并引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部員工實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目的的綜合才能。隨著社會不斷開展，執(zhí)行力延伸到高校行政管理中，主要表達(dá)在兩個方面:一是針對高校決策而言，主要內(nèi)含高校嚴(yán)格遵循國家教育方針開展管理教育工作，綜合評估高校落實(shí)戰(zhàn)略決策的才能;二是針對管理者而言，執(zhí)行力代表各個級別的管理者根據(jù)公共目的落實(shí)高校各項(xiàng)管理制度的綜合理論才能與操作才能。由此可見，執(zhí)行力可以有效提升高校行政管理程度，高校要將執(zhí)行力融入實(shí)際行政管理活動中，以實(shí)現(xiàn)快速且內(nèi)涵式的開展目的。所謂“執(zhí)行力”，就是完成任務(wù)的才能。所謂“行政執(zhí)行力”，就是相關(guān)行政部門在落實(shí)上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署方面的實(shí)際工作才能，是完成任務(wù)、到達(dá)目的的實(shí)際才能。“執(zhí)行力”一詞，起初是應(yīng)用于企業(yè)中，隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展，“執(zhí)行力”一詞也逐漸應(yīng)用到政府部門和事業(yè)單位中。2.1實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目的為實(shí)現(xiàn)高校行政管理目的，除制定合理有效的高校開展戰(zhàn)略外，還應(yīng)具備強(qiáng)有力的行政管理執(zhí)行力。在當(dāng)前教育現(xiàn)代化背景下，高校要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型開展、擴(kuò)大規(guī)模的目的，就要根據(jù)現(xiàn)有條件和程度，制定科學(xué)開展戰(zhàn)略，做好行政管理過程中的監(jiān)控工作，及時發(fā)現(xiàn)管理破綻，并采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)高校執(zhí)行才能和綜合實(shí)力的全面提升。同時，將開展戰(zhàn)略與執(zhí)行力有機(jī)交融，實(shí)現(xiàn)二者的辯證統(tǒng)一，才能促進(jìn)高校行政管理綜合程度提升。2.2進(jìn)步工作效能行政效能的增強(qiáng)，可創(chuàng)新高校行政管理理念與管理制度體系，并將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在開展動力，打破傳統(tǒng)行政管理瓶頸，促進(jìn)高校的行政建立。從另一個角度上看，過低的執(zhí)行力難以落實(shí)高校上級管理層的決策，使得戰(zhàn)略目的與實(shí)際管理工作脫離，且難以最終實(shí)現(xiàn)高校的經(jīng)營管理目的。3.1建立決策機(jī)制，保證執(zhí)行效果在高校行政管理工作中，建立科學(xué)決策機(jī)制具有其客觀必要性。為實(shí)現(xiàn)行政管理執(zhí)行力的提升，必須建立科學(xué)有效的決策機(jī)制，對高校開展起到至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。首先，要制定合理的管理目的，進(jìn)步?jīng)Q策機(jī)制的科學(xué)性，理解教育市場開展走勢，在外部環(huán)境的視角下客觀審視自身優(yōu)勢和缺乏，以提升管理目的和開展戰(zhàn)略目的的有效性。其次，堅(jiān)持人本化管理原那么。更新高校行政管理理念，引入民主管理理念，并且將其貫穿于整個行政管理活動中;鼓勵和引導(dǎo)廣闊師生員工積極參與到高校行政管理中;強(qiáng)化被管理者的意見和反響，優(yōu)化決策議題和決策方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校行政管理執(zhí)行力的提升。最后，要建立完善的問責(zé)制度。對過失管理人員進(jìn)展責(zé)任追究，提供高校決策機(jī)制的標(biāo)準(zhǔn)性和有序性，有效防止濫用決策權(quán)利的情況發(fā)生。3.2完善管理制度，進(jìn)步執(zhí)行效率高校管理措施為以下幾方面。第一，優(yōu)化管理流程。在進(jìn)展高校行政管理的過程中，高校要強(qiáng)化人員流程、運(yùn)行流程以及戰(zhàn)略流程。在人員流程方面，一方面，要結(jié)合績效指標(biāo)對管理人員進(jìn)展綜合評估，將管理人員和高校開展戰(zhàn)略有效結(jié)合在一起，使其建立合理的運(yùn)營聯(lián)絡(luò)和依附關(guān)系;另一方面，要不斷完善高校人員培訓(xùn)體系，建立指導(dǎo)層培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)高校管理隊(duì)伍的組建。對此，高校要明確流程目的與主題，將相關(guān)制度融入其中，進(jìn)而建立一套與執(zhí)行力匹配的行政管理體系。在此過程中，要重視管理人員間的個體差異，完善鼓勵制度、獎懲制度評價制度，將定量考察與定向考察有效地結(jié)合在一起，進(jìn)而表達(dá)出評價制度的公正性。第二，優(yōu)化運(yùn)行流程。在進(jìn)展高校行政管理的過程中，相關(guān)管理人員要進(jìn)一步明確行政管理運(yùn)行流程，在運(yùn)行制度的根底上，明確各個行政工作的操作流程，并要求相關(guān)工作人員必須按照運(yùn)行流程開展相關(guān)管理工作，進(jìn)步工作的標(biāo)準(zhǔn)性和有序性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校行政管理程度的提升。第三，優(yōu)化戰(zhàn)略流程。戰(zhàn)略是高校長久穩(wěn)定開展的主要根據(jù)，為了在現(xiàn)時代教育市場中謀求更好的開展，高校要進(jìn)一步優(yōu)化戰(zhàn)略流程。要根據(jù)高?，F(xiàn)有行政管理形式和開展程度進(jìn)展開展戰(zhàn)略的制定，同時要對當(dāng)前教育市場進(jìn)展一系列調(diào)研工作，理解和掌握市場需求和市場開展走勢，使得高校開展戰(zhàn)略與市場運(yùn)行情況緊緊貼合，進(jìn)步開展戰(zhàn)略的有效性和可行性，實(shí)現(xiàn)高校行政管理程度的提升。3.3完善監(jiān)視機(jī)制，加大監(jiān)視力度為保障高校行政管理、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作的正常高效運(yùn)行，高校亟須進(jìn)一步完善監(jiān)視機(jī)制，加大對行政管理措施執(zhí)行情況的監(jiān)視與考察，進(jìn)步高校與國家政策制度的溝通程度，營造良好的上下級關(guān)系，進(jìn)而有效進(jìn)步高校綜合管理執(zhí)行力。首先，要在每一項(xiàng)任務(wù)完成過程中，確定每項(xiàng)提升高校行政管理執(zhí)行力的策略，加強(qiáng)對任務(wù)完成進(jìn)度的控制，根據(jù)預(yù)期方案對各個管理工作和管理任務(wù)進(jìn)展跟蹤考察，以尋求方案與實(shí)際執(zhí)行之間的差距，并采取相應(yīng)對策減少差距。其次，做好行政檔案的管理工作。利用書面方式或電子方式對高校行政管理和評價進(jìn)展記錄，做好相關(guān)資料的儲存工作，使得高校行政管理評價過程可進(jìn)展驗(yàn)證，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校行政管理執(zhí)行力的監(jiān)視作用。最后，高校要拓展監(jiān)視途徑，在發(fā)揮紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的監(jiān)管作用的同時，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建立，并將民主理念融入監(jiān)視管理中，實(shí)現(xiàn)高校行政管理各個措施和方針的落實(shí)。同時，高校高層管理者要公開聽取教職工對高校管理各方面的意見建議，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)高校行政管理執(zhí)行力的全方位提升。3.4進(jìn)步人員素質(zhì)，促進(jìn)高校開展高校要從以下兩方面入手:一是進(jìn)步管理者引入門檻，考察管理人員語言表達(dá)才能、公文寫作才能、方案組織協(xié)調(diào)才能等綜合才能，為管理方式和管理理念的創(chuàng)新創(chuàng)造有利的開展條件。二是做好管理人員的培訓(xùn)工作，組織多元化培訓(xùn)活動，培養(yǎng)管理人員職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神，進(jìn)步管理人員的工作效率和工作質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校行政管理執(zhí)行力的提升。3.5加強(qiáng)對高校教職人員的思維引導(dǎo)，創(chuàng)立良好的文化氣氛加強(qiáng)對高校教職人員的思維引領(lǐng)，與高校的開展特點(diǎn)和自身特性相符合，有助于促進(jìn)高校教職人員工作熱情和積極性的調(diào)動，促進(jìn)展政管理執(zhí)行力得到有效的提升。人的思想支配著人的行為，只有加強(qiáng)思維上的引領(lǐng)和思想上的教育，才可以有效地改變?nèi)说男袨?，從而促使人們形成良好的行為?xí)慣，促進(jìn)教職人員在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)高校實(shí)際教學(xué)效果的提升。與此同時，通過思想上的引領(lǐng)和指導(dǎo)，促使人們積極樹立正確的人生觀價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和工作狀態(tài)，對自身進(jìn)展合理的定位，明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，意識到高校執(zhí)行力的提升與國家繁榮、社會進(jìn)步之間的親密聯(lián)絡(luò)，充分實(shí)現(xiàn)自身價值，不斷在高校工作中積極發(fā)揮創(chuàng)造性思維，主動認(rèn)真地參與到高校工作中，促進(jìn)高校行政管理執(zhí)行得到整體的提升。應(yīng)當(dāng)積極營造專屬的文化氣氛和高校文化，在潛移默化中對高校教職人員進(jìn)展影響，建立一個文化氣氛濃重的高校教職隊(duì)伍，促進(jìn)積極做事、積極創(chuàng)新的狀態(tài)形成，促使高校教職人員自發(fā)地投入積極工作中，進(jìn)而促進(jìn)高校行政管理執(zhí)行力的進(jìn)步，促進(jìn)高校的文化開展，從而在劇烈的社會競爭中謀取一席之地。［1］黎晶婷.提升高校行政管理執(zhí)行力的策略研究［J］．牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，xx(6).［2］周梅芳.淺談影響高校行政管理執(zhí)行力的因素與對策［J］．教育教學(xué)論壇，xx(2).環(huán)境行政管理在我國歷來是以地方為單位進(jìn)展的，科學(xué)有效的管理是當(dāng)下環(huán)境管理的需要，但是現(xiàn)狀總是不太盡如人意，本文從我國現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，探究環(huán)境行政管理的實(shí)際情況，以及將來可以改善和開展的途徑。環(huán)境行政管理；現(xiàn)狀；對策環(huán)境行政管理指的是我國相關(guān)的環(huán)境行政管理機(jī)構(gòu)，在中央相關(guān)部門的部署下，對地方、部門、企業(yè)等組織機(jī)構(gòu)在環(huán)境保護(hù)方面的管理范圍、管理職責(zé)、互相利益和關(guān)系協(xié)調(diào)。因?yàn)闋可娴闹黧w較多，所以，各個部門的關(guān)系協(xié)調(diào)成為核心局部，因?yàn)椴煌慕M織代表的是不同的利益。在環(huán)境行政的管理上，我國采取的是地方轄區(qū)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)的管理體制。這種體制對政府在其中發(fā)揮的作用是最為看重的。政府需要積極地發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)視的作用。從我國的國情來看，這樣的管理形式非常有利于調(diào)動地方政府的自主性，積極參與環(huán)境管理。從中央到地方的層層部署，可以將我國相對薄弱的管理手段與貧乏的自然資源進(jìn)展一個有效的整合。所以在環(huán)境行政管理建立的工作中，這樣的形式一直被沿用下來。但是，環(huán)境行政管理的地方形式，也容易造成部門松散、區(qū)域保護(hù)、條塊分割的現(xiàn)象加重。這樣就為實(shí)際的管理帶了了較大的阻力。1.區(qū)域?yàn)橹?，中央地方兩差異中央政府對環(huán)境行政管理工作非常重視，從國家和法律層面制定了一系列的相關(guān)法律法規(guī)。環(huán)境保護(hù)因此成為根本國策。從中央政府的角度來看，任何一個地區(qū)的環(huán)境得到改善與進(jìn)步都是國家環(huán)境的改善與進(jìn)步。所以并不存在地方保護(hù)主義。但是，從地方政府的角度出發(fā)，那么立場完全不同。例如當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理的效果并不一定是在當(dāng)?shù)匕l(fā)生作用，很可能是鄰近區(qū)域獲得的效益比當(dāng)?shù)剡€要大。這種為別人做嫁衣的情況直接導(dǎo)致地區(qū)環(huán)境的保護(hù)陷入停滯狀態(tài)，對于經(jīng)濟(jì)效益的追求遠(yuǎn)超過對于環(huán)境的保護(hù)。這就是因?yàn)橹卫淼牧霾煌瑤淼脑敿?xì)行為施行上的差異。再有，地方政府在執(zhí)行中央的法律法規(guī)時，常常會出現(xiàn)：“上有政策、下有對策”的情況，所有應(yīng)對行為以不傷害地方經(jīng)濟(jì)利益為核心，地方可以承受中央的指導(dǎo)，而不是指導(dǎo)，這就使得政策在很長一段時間內(nèi)“懸而未決”，流于形式。2.機(jī)構(gòu)設(shè)置，不能滿足實(shí)際需要目前，我國的環(huán)境保護(hù)部門并沒有被獨(dú)立出來，大多是城市建立系統(tǒng)下的一個部門，這就給實(shí)際的執(zhí)法工作帶來了障礙。環(huán)境保護(hù)工作的不獨(dú)立性使其不具備因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建立帶來的環(huán)境問題的管轄權(quán)，另外機(jī)構(gòu)的設(shè)立、人員的編制和經(jīng)費(fèi)的使用也不能單獨(dú)劃撥，造成物質(zhì)根底的難以保障。進(jìn)一步的細(xì)化，當(dāng)下的環(huán)境行政管理應(yīng)該分為環(huán)境保護(hù)和監(jiān)視監(jiān)管兩個局部，有一個局部不完善不健全，都會出現(xiàn)“一瘸一拐”的現(xiàn)象。有的省市地區(qū)環(huán)境保護(hù)監(jiān)視管理機(jī)構(gòu)的不設(shè)置或設(shè)置的不作為也是一個屢見不鮮的現(xiàn)象，在這些部門是不會設(shè)置專人進(jìn)展工作與管理的。3.行政區(qū)劃，造成跨區(qū)域協(xié)調(diào)障礙環(huán)境問題的區(qū)域性越強(qiáng)，環(huán)境污染影響的范圍就越大。在環(huán)境污染的類別中，有許多是不可控制的因素，比方自然災(zāi)害、大氣污染和生物多樣的問題，這些類別在發(fā)生時，是不會受到區(qū)域的控制的，更不會受到行政區(qū)劃的影響。這為地方政府在實(shí)行管理的過程中互相推諉埋下了隱患，擦了很多政策法規(guī)的擦邊球，損害的卻是國家整體的利益。所以要想完成這一方面的管理，是必需要在立法上落實(shí)的，然而我國在這方面的建立還很不夠。以水資源為例，國內(nèi)的幾大江河流域雖然建立了結(jié)合水資源保護(hù)委員會，但是就部門屬性、部門職責(zé)和法律地位來看，其并不具有強(qiáng)迫性，他們除了結(jié)合成一個部門組織，在實(shí)際的管理上還是以當(dāng)?shù)卣疄橹?，這種條塊化的分割會使結(jié)合保護(hù)委員會的功能形同虛設(shè)，加重了各地的區(qū)域保護(hù)傾向，再加上協(xié)調(diào)機(jī)制的不健全與不完善，又進(jìn)一步為實(shí)際工作帶來了難度。4.監(jiān)視乏力，從中央到地方缺乏機(jī)制在《環(huán)境保護(hù)法》中明確的規(guī)定了，地方人民政府必須對本轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)。環(huán)境質(zhì)量的好壞，地方人民政府是第一責(zé)任人。但是就如何進(jìn)一步履行責(zé)任，以及詳細(xì)的細(xì)那么施行，《環(huán)境保護(hù)法》卻沒有做出進(jìn)一步的規(guī)定。所以，在實(shí)際工作中，辦事得力不會得到獎賞，同時，辦事不力也不會造成懲罰。所以，各地仍然將經(jīng)濟(jì)建立當(dāng)作第一要義進(jìn)展開展，在關(guān)鍵時刻，以環(huán)境質(zhì)量換取經(jīng)濟(jì)效益屢見不鮮。官員的政績考核是以GDP為第一指標(biāo)，各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)被當(dāng)作是第一要義，而在法制建立、黨政建立和精神文明建立上，指標(biāo)的設(shè)定就靈敏的多了，責(zé)任。在經(jīng)濟(jì)增長程度仍然是衡量和反映各級政府和指導(dǎo)政績的主要標(biāo)準(zhǔn)的情況下，這樣一來，執(zhí)行不執(zhí)行沒區(qū)別，怎么執(zhí)行也不強(qiáng)迫，身處環(huán)境保護(hù)公共效勞部門的人員的工作積極性就會被嚴(yán)重挫傷。無論是經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)還是欠興隆地區(qū)，招商引資搞建立的力量是轟轟烈烈。而在環(huán)境保護(hù)上那么缺乏責(zé)任意識和使命感。過去改革開放的經(jīng)歷也為政府的經(jīng)濟(jì)建立形成了一個錯誤的印象，那就是，要想開展經(jīng)濟(jì)，就必需要犧牲環(huán)境。這種把環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)開展對立起來的現(xiàn)狀，暴露出我國長久以來就缺乏的有效的管理手段和監(jiān)視機(jī)制。1.政企分開，職能確立要想真正的實(shí)現(xiàn)環(huán)境行政管理的有效性，就必須把環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)視工作落實(shí)到詳細(xì)的職能部門中。在環(huán)境行政管理的過程中，一改微觀管理造成的區(qū)域條塊化和地方保護(hù)主義，改由從宏觀經(jīng)濟(jì)層面進(jìn)展調(diào)控、指導(dǎo)與效勞。政府職能的轉(zhuǎn)變于觀念意識的動力，政府站在一個宏觀的層面為公眾進(jìn)展效勞，需要和各個組織機(jī)構(gòu)進(jìn)展工作上的接觸，他們的意識理念直接決定了工作的質(zhì)量。擁有了先進(jìn)的意識理念，才有可能實(shí)現(xiàn)決策權(quán)的擴(kuò)大化，并在實(shí)現(xiàn)的過程中，不至于產(chǎn)生權(quán)利異化。從而真正到達(dá)由上自下的環(huán)境行政改革。其次，涉及的主體越多，就越要把中央和地方的關(guān)系理順了，這個關(guān)系是建立在法律法規(guī)的根底上的，是符合我國國情社情需要的一種理順。以中央統(tǒng)攝管理的同時，還要擅長調(diào)動和發(fā)揮地方政府的積極性與自主性。環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)制定權(quán)毋庸置疑是屬于中央的，但是各個地區(qū)的詳細(xì)情況要真實(shí)的報(bào)送上來，有助于制定并執(zhí)行不同的政策。上文所提到的，嚴(yán)重的跨區(qū)域環(huán)境污染問題，首先應(yīng)該集中到中央地區(qū)，然后對環(huán)境治理的各個區(qū)域再做出進(jìn)一步的詳細(xì)規(guī)定，例如，涉及到國際合作的環(huán)境保護(hù)，中央擁有統(tǒng)攝權(quán)，環(huán)境保護(hù)的詳細(xì)合作那么需要依靠各地政府的力量，環(huán)境的主管部門應(yīng)該起到指導(dǎo)和調(diào)控的作用。2.人員機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)建立在這里所說的人員機(jī)構(gòu)的加強(qiáng)建立，指的是對涉及到的機(jī)構(gòu)和人員要進(jìn)展精簡。在人員形式上的精簡是以加強(qiáng)各個人員的實(shí)際職能職責(zé)為根據(jù)的。為了防止機(jī)構(gòu)冗余帶來的人浮于事，人員的精簡還是必要的。精簡機(jī)構(gòu)主要針對的是非政府職能部門，而政府職能部門那么不能精簡，反而要加強(qiáng)建立。從長期的經(jīng)濟(jì)建立中我們發(fā)現(xiàn)，地方政府對于環(huán)境的重視總是屈服于經(jīng)濟(jì)建立之下，從而使環(huán)境污染的狀況越來越嚴(yán)重，環(huán)境欠賬越來越多。所以，將來的治理方向中，仍然需要沿著資金投入和問題治理的方向前進(jìn)。政府部門要清醒的認(rèn)識到，環(huán)境的惡化并不是朝夕之功，當(dāng)然，環(huán)境的治理也不會通過短期的治理得以改變，可能需要經(jīng)過幾十年的環(huán)境治理，才能使我國的環(huán)境污染治理問題稍稍有些改善，所以，要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化的開展，必須不遺余力、堅(jiān)持一貫的進(jìn)展環(huán)境保護(hù)。3.多地協(xié)調(diào)，健全機(jī)制環(huán)境保護(hù)政策上需依靠國家政策的強(qiáng)迫保證，下需進(jìn)展經(jīng)濟(jì)上的宏觀調(diào)整。全社會都要深入的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是每一個人的責(zé)任，僅僅依靠某一個部門去完成，這樣是不科學(xué)也不合理的。