中班下學(xué)期教案10篇

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中班下學(xué)期教案第1篇

作為一名教學(xué)工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要留意哪些問題呢?以下是細(xì)心整理的中班下學(xué)期科學(xué)教案《奇異的沙》，歡迎大家共享。

設(shè)計理念：玩沙是幼兒最喜愛的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到歡樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去制造，可以讓幼兒自主地去試試體悟，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：科學(xué)活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎觥贤ㄌ骄康倪^程和結(jié)果。依據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，不僅可豐富幼兒對沙的認(rèn)識，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、利用玩沙活動感知沙的特性。

(1)沙是細(xì)細(xì)的

(2)沙是一粒一粒的

(3)沙是松散的

(4)沙不溶解于水

2、認(rèn)識沙的用途。

3、利用玩沙活動激活幼兒的開心心情，培育初步探究、試試的精神。

活動預(yù)備：

沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。

活動過程：

1、玩沙

(1)把幼兒帶到沙坑旁，請小伴侶用腳在上面踩一踩，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳幼兒邊唱歌曲《走路》。

(2)老師提問："剛才小伴侶用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀?'(幼兒回答)

(3)老師講解玩沙的要領(lǐng)。"玩沙的時候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，留意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要留意愛護(hù)自己和伙伴的眼睛、鼻子等。'

(4)在玩沙過程中引領(lǐng)幼兒發(fā)覺、感知。

1)請幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的?老師引領(lǐng)幼兒說出沙是細(xì)細(xì)的，是一粒一粒的。

2)讓幼兒感知沙是松散的

老師提問："小伴侶用面團(tuán)過湯圓，那你們試一試能用沙團(tuán)湯圓嗎?'小伴侶自己做試驗，讓幼兒思索，這是為什麼?引領(lǐng)幼兒說出沙是松散的。

2、試驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的`。

(1)老師請幼兒觀看糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。

(2)做糖、鹽、沙的溶解試驗，老師先示范，然后幼兒自己操作試驗。

3、小節(jié)沙的特點。

"我們剛才玩了沙，熟悉了沙，誰來把它的特點完整地說一遍。'老師請小伴侶回答，(個別和集體回答相結(jié)合)"沙是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

4、沙的用途。

老師提問："沙有許多種用途，你們在哪里見過沙?它們有什么用?'引領(lǐng)幼兒說出"沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。'

5、制作樂器沙錘

老師展示自制沙錘。"小伴侶們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這里有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今日我們就自己用沙子做沙錘。'老師示范制作過程，請小伴侶動手制作。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動。

中班下學(xué)期教案第2篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。本，文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是收集整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的花手帕》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1、把握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步認(rèn)識顏色搭配的規(guī)章。

2、培育對民間藝術(shù)的愛好和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，抓緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術(shù)活動，也是一個培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機會。

二、播放扎染PPT，觀賞并爭論

引領(lǐng)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學(xué)會說五顏六色。)

分析：孩子們在觀賞的過程中，培育了審美感，多變的圖案和明麗的顏色引發(fā)了如何制作這樣漂亮花手帕的愛好。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的`宣紙進(jìn)行多層折疊，留意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5、提問：在給小手帕染色的時候我們要留意什么呢?

分析：幼兒要把握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色根據(jù)從淺到深的挨次進(jìn)行排列，引領(lǐng)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并利用實踐漸漸把握顏色的用量。最終要留意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必需由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探究如何做出美麗的花手帕

1、利用反復(fù)的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心集中的圓形圖案等。

2、利用反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開頭的自由選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。

3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候簡單破損。

中班下學(xué)期教案第3篇

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，也許認(rèn)識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2.能認(rèn)識團(tuán)結(jié)友愛的人伴侶多，進(jìn)一步體悟伴侶多的歡樂。

活動重、難點：學(xué)習(xí)朗誦兒歌，也許認(rèn)識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活動預(yù)備：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

2.物質(zhì)預(yù)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。

方法與手段：情景體悟法，多通道感知法，練習(xí)法。

活動過程：

一、情景體悟，導(dǎo)入兒歌

1.開燈提問開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊?現(xiàn)在亮了盞燈，(開兩盞燈，很多燈)你們覺得怎么樣了?

2.師：一個人玩嬉戲有什么感覺?有一個小伴侶陪你玩，你覺得怎么樣呢?有很多小伴侶陪你一起玩你又覺得怎么樣呢?

3.小結(jié)：很多燈在一起會變得很亮，很多好伴侶在一起會覺得很興奮。

二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌

1.老師朗誦，幼兒觀賞師：老師帶來了一首兒歌，請你們認(rèn)真聽一聽，兒歌里是怎么說的。老師有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。

2.結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌展示課件，引領(lǐng)幼兒記憶兒歌：

(1)這首兒歌叫什么名字?

(2)一顆星星在天上，你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清)兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶)有三顆星，四顆星，五顆星，有很多很多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告知我。(三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。)

(3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零)兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈)三個人，四個人，五個人，有很多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親)

3.展示圖譜，學(xué)念兒歌

(1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。

(2)逐步用紙攔住圖譜下半部分，引領(lǐng)幼兒依據(jù)兒歌的.數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

(3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

三、老師小結(jié)，結(jié)束活動

師：每個小伴侶都要學(xué)會關(guān)懷別人，關(guān)心別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的伴侶就會許多，你就會覺得很快樂，很歡樂。建議：平常活動中，引領(lǐng)幼兒學(xué)會與很多伙伴友好地共同活動。

幼兒活動：

回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開很多燈很亮。知道一個人玩很孤獨，兩個人玩很興奮，很多人玩更快樂。仔細(xì)傾聽小結(jié)。

幼兒寧靜觀賞兒歌，認(rèn)識兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。依據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。知道兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、很多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，也許認(rèn)識疊詞冷清清的意思。依據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、很多人的感覺，也許認(rèn)識疊詞孤零零、喜盈盈的意思?？粗鴪D譜完整念兒歌。依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

仔細(xì)地傾聽小結(jié)，知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有很多伴侶，會覺得很快樂、很歡樂。

設(shè)計意圖：

利用依次觀看開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽小結(jié)，引領(lǐng)幼兒感受燈越多越亮，人越多越快樂，激活幼兒的愛好，同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

以幼兒觀賞兒歌，用兒歌里的句式敘述兒歌名字和內(nèi)容的方式關(guān)心幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，也許認(rèn)識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再依據(jù)圖譜學(xué)念，最終依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式漸漸關(guān)心幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體悟伴侶多的歡樂。

利用小結(jié)關(guān)心幼兒認(rèn)識團(tuán)結(jié)友愛的人伴侶多，進(jìn)一步體悟伴侶多的歡樂。

中班下學(xué)期教案第4篇

【活動目標(biāo)】

1、在看看聽聽說說中初步認(rèn)識工具箱中各種工具的作用。

2、體悟它們給人們生活帶來的便利。

【活動預(yù)備】

1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透亮?????膠、剪刀、釘書機

2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

【活動過程】

一、說說工具

(價值取向：展示工具箱，看看說說熟悉的小工具，激活幼兒探究的愛好。)

1、孩子們看這是什么?

2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

(剪刀、透亮?????膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事觀賞

(價值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本事。)

1、聽故事第一段：

提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本事大。)

2、其次段：

提問：你們覺得小工具們中誰的本事大?它有什么本事?(爭論)

工具們都說自己的本事大，猜猜工具箱會說什么呢?

小結(jié)：每個工具都有自己的本事，給人們帶來了平安和便利，但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。

三、使用工具

(價值取向：在修理物品的情境中試試使用小工具，感受小工具在人們生活中的`作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級里有的需要修理的東西，看看是什么?

(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)

2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具的喲。

3、幼兒修理。

4、你們覺得小工具怎么樣?

5、小結(jié)：小工具本事真大呀，可關(guān)心我們把很多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!

活動延長：

找找工具(價值取向：拓展工具閱歷，認(rèn)識生活中有各種不同的工具。)

我們家中還有很多小工具，請你們回家去找找。

中班下學(xué)期教案第5篇

一、設(shè)計用意：

當(dāng)小孩到這世界，出于自個兒生存與進(jìn)一步提升的需要，經(jīng)常在試著融入社會，他們利用教學(xué)與大人或小伙伴接觸相處，漸漸地接受與內(nèi)化社會制度、品德原則及行為方法，慢慢使自個兒從一個生物意義上的"自然人'變?yōu)闉?社會人'。依照孩子社會化進(jìn)程特征，本幼兒園在構(gòu)建社會領(lǐng)域課程里，留意培育吻合將來社會要求的完好無損人才，在目標(biāo)與內(nèi)容選取上，總體地反映社會要求與社會狀況，深化淺出地引發(fā)孩子生疏、清晰自個兒所處的社會，包含家庭、家鄉(xiāng)、國家乃到世界;清晰并懂得處理自個兒與社會、別人間的關(guān)系，進(jìn)而產(chǎn)生其親社會感情。在組織模式上，踴躍彩種種五彩繽紛的嬉戲方法，由于嬉戲自身即是孩子清晰社會與參與假期實習(xí)的有效方法，這詳細(xì)地顯現(xiàn)在孩子嬉戲的內(nèi)容、模式與規(guī)定里。在嬉戲中孩子能心情歡樂、自己單獨地教學(xué)、能踴躍反映接觸的東西，現(xiàn)實日常生活內(nèi)的要求，以身作則效仿大人的教學(xué)小伙伴相互嬉戲中懂得怎樣分工與相宜團(tuán)體日常生活，從中實踐了輪換、禮讓、一同共享、合作等行為制度，較佳地累積了生活閱歷，為孩子日后變成社會合格成員打好前提，從面推動其社會性進(jìn)一步提升。下方詳細(xì)推舉本幼兒園組織大型社會性嬉戲教學(xué)"絕妙小世界'的設(shè)計。該教學(xué)是在孩子已然對家鄉(xiāng)、中華民族及世界些許國家有了淺顯的認(rèn)知的前提上開展，目的在于讓孩子置身于生動好玩活潑的場景里，體會與種種皮膚顏色的人種友善往來的幸福情意，并懂得相互清晰、協(xié)作、聽從規(guī)定等較佳行為制度。利用初步接觸國公民教育，讓孩子擴展眼界，提升樂觀探究，產(chǎn)生產(chǎn)生清晰與關(guān)愛我們的世界，令他們自幼便有初步的全球觀念。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)在嬉戲中進(jìn)而認(rèn)識不一樣國家、民族的不一樣文化、生活方式與習(xí)慣，懂行應(yīng)當(dāng)相互敬重、和諧相處，初步產(chǎn)生喜愛世界、熱伴侶類的感情。

(二)懂得與小伙伴相互協(xié)商、一同共享、禮讓、協(xié)作等基本相處技巧，并得到對應(yīng)心底體會。

三、教學(xué)預(yù)備

充實孩子些許與嬉戲內(nèi)容有關(guān)的感性閱歷;老師跟幼兒全都創(chuàng)建好所負(fù)責(zé)的'嬉戲場所與教學(xué)材料。

四、過程：

(一)每個班孩子自個兒協(xié)商所開辦設(shè)立主題的角色分派，按自個兒意愿裝扮成不一樣的人種的社會角色。例如金發(fā)的小女孩子、黑人父親等，小伙伴間可相互幫助化妝、裝扮。

(二)幼兒園小班三位老師以導(dǎo)游的角色，分管班內(nèi)三個"游玩團(tuán)'，手拿"透支卡'，坐"游玩車'到各個游玩點旅游。幼兒園大班與幼兒園中班可自由組合成XX一家里的親人的關(guān)系去旅游。例如扮演"祖父'"祖母'可全都去找個"小孫女'。(四)各嬉戲主題的內(nèi)容與指導(dǎo)。

1。世界餐廳(1)日式料理根本目的：在嬉戲中初步認(rèn)識、清晰日本有意思的膳食方法，學(xué)習(xí)禮貌相處技能。預(yù)備：練習(xí)幾位日式料理的"服務(wù)生'(由孩子扮演)，并學(xué)講幾句簡易日本禮貌用語：你好!歡迎光臨等;自制日本膳食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等代替物;老師跟幼兒全都支配"日式料理'店：用印有小木板紋理的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)放置小木板桌面，以便"客戶'能跪坐吃飯。要點指導(dǎo)：①老師以餐廳"領(lǐng)班'角色參與嬉戲，囑咐身穿與服腳著木履的"服務(wù)生'用自個兒已經(jīng)有認(rèn)識閱歷與聯(lián)想，學(xué)習(xí)以日本禮儀向"客戶'賜予服務(wù)。例如：站在日式料理門前等候"客戶'，當(dāng)"客戶'到來時，用日語慰問、彎腰鞠躬，并引入入廂內(nèi)在廳內(nèi)可播放"櫻花'樂曲，"服務(wù)生'可不論什么時候跳日本舞為"客戶'助興，"客戶'也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。②引發(fā)"客戶'吃飯時，依照已經(jīng)具備的閱歷效仿日本人的膳食習(xí)性。例如"客戶'忘卻或不明白日式料理的膳食方法，"領(lǐng)班'或者"服務(wù)生'可不論什么時候予以囑咐與幫助。(2)潮汕風(fēng)味館根本目的：提升清晰潮汕特色食品的特征，會自制潮汕特色食品2至3種，學(xué)習(xí)彬彬有禮地款待客人的技能。預(yù)備：賜予種種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕雜志團(tuán)等半成品教學(xué)材料;紅桃米果、水晶球、粽等種種風(fēng)味特色食品的代替物數(shù)個;種種盤碟、湯匙、筷子等潮汕吃飯的用具與炊具玩具幾套;"廚師'與"服務(wù)生'的服裝。要點指導(dǎo)：①引發(fā)"廚師'依照"客戶'口味，運用半成品教學(xué)材料制作種種潮汕特色食品。例如幼兒老師以"客戶'的角色向"廚師'提出于己要吃啥口味的粽球，讓"廚師'用竹葉包"餡肉'(濕雜志碎)，并多放些其余"蝦米'或者"雞蛋'的配料等情節(jié)，使"廚師'明白應(yīng)當(dāng)以服務(wù)客戶為主，讓"客戶'吃得滿足才有生產(chǎn)做的道理。②引發(fā)"服務(wù)生'用已經(jīng)有潮汕習(xí)俗服務(wù)方法的閱歷接待"客戶'。例如可合適的時間為"客戶沖上潮汕工夫茶;或者播放潮劇、潮樂，并效仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;幼兒老師亦能"客戶'角色向"風(fēng)味館'預(yù)訂特色食品，引發(fā)"服務(wù)生'開辦設(shè)立"送貸上門'等服務(wù)項目。世界餐廳除進(jìn)行"日式料理'、"潮汕風(fēng)味館'的主題外，還與此同時進(jìn)行了"麥當(dāng)勞餐廳'、"我國烹調(diào)'等主題(詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容可依照孩子實際需要而定)。

2世界習(xí)俗村村內(nèi)設(shè)有我國與西歐習(xí)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特點的節(jié)目嬉戲。(1)狂歡節(jié)根本目的：體會西方狂歡節(jié)的歡樂場面，痛痛快快感受狂歡的歡樂。預(yù)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。要點指導(dǎo)：當(dāng)"游客'投幣后，可自選喜愛的面具帶上，接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。老師以"游客'的角色戴上假面具與別的"游客'一塊兒手舞足蹈，有時候能做些許幽默的動作來調(diào)動狂歡舞曲痛痛快快狂的氛圍，以此帶動其余"游客'，并引發(fā)他們盡可能與更加多的"游客'互換舞伴、面具，擴大相處范圍。(2)過年根本目的：進(jìn)而清晰我國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗，體會其歡樂、祥與的氛圍。預(yù)備：女"工作人員'頭扎紅頭繩，身穿"如意衫'，男"工作人員：頭戴留著辮子的"鄉(xiāng)紳帽';面團(tuán)、色紙、紅紙袋等數(shù)個;舞獅頭二個;錄音機二臺。要點指導(dǎo)：當(dāng)"游客'投幣后，"工作人員'向"客戶'恭祝新春開心，產(chǎn)切送紀(jì)念品及禮品。幼兒老師以"游客'的角色引發(fā)其余"游客'風(fēng)面時相互恭喜，例如"新的一年好'、"身體健康'、"學(xué)習(xí)提升'等等，并互送新的一年禮品;也可按意愿去看舞獅表演、隨鼓點舞動獅頭;或者去關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或者去參加包餃子、;才湯圓，或者去玩"放爆竹'嬉戲等教學(xué)內(nèi)容。(3)ChristmasDay根本目的：認(rèn)識西方最隆重的節(jié)假日，并體會由于這樣而帶來的歡樂。預(yù)備：裝扮圣誕樹;ChristmasDay長輩一名(孩子扮演);假如干小禮物放于大袋里。要點指導(dǎo)：當(dāng)"游客'投幣后，可與其余"游客'一塊兒圍攻著圣誕樹唱K、跳舞，"圣誕長輩'向"游客'散發(fā)禮品，孩子還可依照自個兒的閱歷制作禮品、賀卡或請"圣誕長輩'把自個兒制作的禮品贈送給所喜愛的人;或者裝扮、支配圣誕樹等。(4)潑水節(jié)(首要效仿云南較少數(shù)量民族的民間教學(xué)潑水節(jié)，"水'由泡泡碎替代，具身體內(nèi)容從略)。

3。世界景色攝影樓(把世界各個地方的名勝古跡與孩子玩開照相館嬉戲相融合，詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容從略)。

4。環(huán)球Bank根本目的：為參加各嬉戲點賜予流通服務(wù)。預(yù)備：制作"借記卡'的代替物;有"儲蓄'、"取款'等窗口標(biāo)識，許多塑料花片。要點指導(dǎo)："工作人員'會按"客戶'所持的"借記卡'面額況換成零星的"鋼镚'，以便使"客戶'能參與嬉戲。囑咐"老外'取款物續(xù)時，使用英文"Hello'與人款待，我國人則用一般語"你好'等禮貌用語。

5。交通單位根本目的：使各嬉戲間獲得自然聯(lián)系，學(xué)習(xí)聽從交通規(guī)定。預(yù)備：用大紙板箱制作成大型的"汽車'、"出租車'等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;設(shè)定交通信號燈牌與候車站。要點指導(dǎo)：幼兒老師以"交通警察大隊長'角色查驗"駕駛員'是不是按交通規(guī)定行進(jìn)，并清楚明白各個嬉戲點的路線，熱忱款待乘客。(四)嬉戲自然完結(jié)，老師跟幼兒全都點評。

五、效果講評：

(一)利用嬉戲推動孩子社會性進(jìn)一步提升社會性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會相處、內(nèi)化社會制度、開展自控及開展其余社會教學(xué)所表現(xiàn)的心理特點。由于孩子在嬉戲中自由裝扮自個兒所喜愛的人種、社會角色，因此他們在扮演過程內(nèi)始終看起來特別自信、單獨性強，非常有制造性。他們由于受自個兒喜愛的角色行為支配，在嬉戲中懂得與小伙伴協(xié)作、協(xié)作、一同共享、相互敬重較佳社會行為制度。例如有個"客戶'走入"日本餐廳'后，不脫鞋子就坐有小木板上吃飯，"服務(wù)生'立即予以囑咐："先生，這就是日本餐廳，應(yīng)把鞋子放到廂外頭。'扮演"客戶'的也特別情愿訂正，連講："愧疚，我忘了'。他們有嬉戲中已然懂得敬重其它人習(xí)慣，聽從嬉戲玩法，明白不行以肆無忌憚、由著脾氣，懂得了自控?？偠灾阪覒蚶?，他們能以禮相待、相互敬重，自信也隨之提升，在此較佳的氣氛里大伙兒也情愿按嬉戲玩法辦事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步顯現(xiàn)出與自個兒所扮演的角色相吻合的舉動制度。

(二)體會世界五彩繽紛文化日常生活，產(chǎn)生了世界人們一家親的幸福感情。實踐是人產(chǎn)生感情的前提，在整個嬉戲中孩子始終在布滿"世界公民'、"世界餐廳'、"世界習(xí)俗村'的環(huán)境刺激下，與不一樣皮膚顏色，不一樣種族的人形影不離，友善往來，親如姊妹與兄弟地一塊兒試試種種有意思的"吃飯'方法，一塊兒嬉鬧種種民俗嬉戲，全都體會"世界'日常生活文化的多樣性，在他們的心里一丁點沒蔑視、抗?fàn)幣c惡意的成分，在此幸福、親切愛護(hù)的"世界'氣氛里體會到人們?nèi)粘Ｉ畹木_麗多姿及和諧相處的感情陶冶，"世界'在他們稚嫩的內(nèi)心已然是"人們的大伙兒庭'，他們長大以后將會更疼惜、喜愛這人類的世界。

中班下學(xué)期教案第6篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和留意事項。

2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表述出自己的感情。體會與人正確開心地交往。

活動預(yù)備：

電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的愛好。

1、你們會唱打電話的歌曲