《云南的歌會》導學案設計人教版八年級下冊

《云南的歌會》導學案設計(人教版八年級下冊)學習目標：1．有感情地朗讀課文,了解并概括云南歌會三種形式的特點。2．引導學生賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言。3．了解云南的民風民俗,培養(yǎng)熱愛祖國民族文化的感情。學習重點：學習了解云南歌會的特色；學習環(huán)境描寫在本文的作用；學習人物描寫的寫作手法。學習難點：學習人物描寫的寫作手法。學習過程：一、自主學習（一）基礎達標1.作者作品介紹沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學任教，建園后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。

沈從文一生共出版了《

》、《

》等30多種短集小說集和《

》，《

》等6部中長篇小說，

2.文體、背景介紹該文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，風景優(yōu)美的云南，是一個多民族的地區(qū)，熱情善良的人們、淳樸的民風，使云南更具有一種別樣的風情和韻味。每逢各種集會，更是人們盡情歌唱、一展風采的時機。作者的云南之行對此有很深的體會。3.字音、字形、詞1）根據拼音寫漢字。pì

喻

(

)

chún樸(

)

dūn踞(

)

即物起xìng(

)

jì

huì(

)

chòu和(

)

xī

微

(

)

龍吟鳳huì

(

)

2）.給加點字注音迤（

）西蹲踞（

）

譬（

）喻

荊（

）條糯（

）米

土坎（

）

矗（

）起

氣氛（

）3).

解釋下列詞語。淳樸：

酬和：譬喻：

熹微：忌諱：

扶搖而上：別開生面：

悠游自在：

引經據典：

若無其事：（二）初讀感知1．理結構默讀，思考：作者寫了哪三種形式的歌會？（用四字短語回答）2．賞歌會：賞讀三個歌唱場面，完成表格。內容特點寫作重點山野對歌山路漫歌唱歌的環(huán)境這是一次民歌的展覽，是一間傳授民歌的課堂。場面宏偉氣勢壯觀。3．朗讀課文，你喜歡文中哪些語句？請用波浪線標記，并稍作賞析。（提示：可從詞語運用、修辭效果、情感表達等角度賞析）二、合作探究（一）研讀賞析分析人物刻畫的方法：1．三個場合分別側重描寫什么呢？對表現(xiàn)人物的形象有何作用？2．通過對三種歌會中人物的細致分析，我們可以得到人物描寫時的哪些啟示呢？（二）展示交流三、拓展延伸閱讀文段，完成練習黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個不息。天已快黑，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)各放散出一種熱氣。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。（選自沈從文的小說《邊城》）注：翠翠：小說中15歲的女主人公。1.給文中加點的字注音。?。?/p>

）熟（

）2.小說對翠翠心境的刻畫是揉合著____________描寫進行的，試找出兩個這樣的句子。答：（1）

（2）

3“好像生活太平凡了，忍受不住”一句中“好像”是不是比喻詞？為什么？答：

4.本文段環(huán)境描寫的特點是什么？作用是什么？答：

四、布置作業(yè)1.抄寫并識記字。2.請根據今天的學習