實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2022學(xué)年人教版七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022—2022學(xué)年七年級(jí)（上）語(yǔ)文期中測(cè)試卷（滿分150分考試時(shí)間120分鐘）命題：劉麗平親愛的同學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門已有兩個(gè)多月了，通過(guò)這段時(shí)間語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，你增長(zhǎng)了智慧，提升了能力，豐富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了！只要你心情愉悅地與命題人對(duì)話，與作家作品對(duì)話，你的個(gè)性和才華就會(huì)得到最好的展示。祝你取得好成績(jī)!一、知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）1、抄寫下面詩(shī)句，要求書寫正確、端正、清楚。（3分）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。2、給下面選文中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn（）下來(lái)了，沉diàn（）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁（）的笑容，就要綻（）開似的。那里裝的是什么仙露瓊（）漿？我湊上去，想摘一朵。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）3.不少優(yōu)秀的流行歌曲都很注意修辭方法的運(yùn)用，請(qǐng)你寫出下列歌詞中所用的修辭方法。（4分）（1）還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。（張艾嘉《愛的代價(jià)》）（）（2）夜半清醒的燭火，不忍苛責(zé)我。（周杰倫《東風(fēng)破》）（）（3）燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄？平凡的人們給我最多感動(dòng)。（成龍《真心英雄》）（）（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。（鄭伊健《蟲兒飛》）（）4、根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述：（3分）小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問(wèn)道：5、在橫線上填寫語(yǔ)句，使上下文語(yǔ)意連貫。（4分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯香濃的咖啡，，，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。6、挑選你所積累的描寫的“春”的古詩(shī)句，寫在下面的橫線上。（2分）7、按課文內(nèi)容填空（每空1分，共10分）（1）《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思辨證關(guān)系的句子是：，。（2）《觀滄海》一詩(shī)中，描寫海島上生意盎然的詩(shī)句是：，。（3）《次北固山下》中蘊(yùn)涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子，。（4）夕陽(yáng)西下，。（5），隨風(fēng)直到夜郎西。（6）何當(dāng)共剪西窗燭，。（7），潭影空人心。8、名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。《繁星》《春水》是（作者），在印度詩(shī)人《飛鳥》的影響下寫成的，總的說(shuō)來(lái)，《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)的歌頌；二是對(duì)的崇拜和贊頌；三是對(duì)的思考和感悟。（每空1分，共5分）二、閱讀理解及分析（45分）（一）文言文閱讀。（17分）。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、按原文默寫。。（2分）

10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）故時(shí)有物外之趣（）（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（）

（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（）（4）徐噴以煙（）

11、翻譯下面的句子。（4分）

（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。12、請(qǐng)從文中至少找出兩個(gè)成語(yǔ)：、。（2分）13、《童趣》一文的作者是（1分），選自《》（1分）。作者在童年時(shí)對(duì)著蚊子“徐噴以煙”，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到怎樣的“物外之趣”?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）Ⅰ、閱讀下面《春》片斷，回答文后的問(wèn)題。（16分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹?，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，設(shè)：名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14、給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。

（2分）

第一段：第二段:

15、

課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)’：這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。（3分）

16、在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（3分）

17、在第二段里，畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫的?、這樣寫有什么好處?（3分）

18、作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，請(qǐng)寫出虛寫的句子（2分）：19、請(qǐng)你在第二段的其他語(yǔ)句中選擇你最喜愛的一句話，說(shuō)說(shuō)你喜愛這句話的理由。（3分）Ⅱ、閱讀下面文段，完成文后的題目（12分）八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙?，十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?？磥?lái)，這是件皆大歡喜的好事情。接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。20、給加點(diǎn)的字注音：（2分）厄運(yùn)（）精辟（）21、第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！闭?qǐng)問(wèn)：“那件事”是指。（1分）“這種興致”是指。（1分）22、閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？（1分）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下“我”的這種做法。（2分）23、作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”？（2分）24、讀過(guò)這篇文章你有什么想法？現(xiàn)在依然有人捕鳥，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。（3分）三、寫作（70分）25、題目：享受的樂(lè)趣提示：生活中，你一定享受到很多樂(lè)趣，如讀一本好書，，和某人進(jìn)行一次愉快的交談，和伙伴們一起做某件事情……請(qǐng)你寫下來(lái)和大家一起分享你的樂(lè)趣。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于600字。（3）寫作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。題目：________________________100200300400500600書寫正確、端正、清楚3分，錯(cuò)一字扣一分，扣完為止。淀jìnzhànqióng(1`×4)3、D(3分)4、(1)只注意到個(gè)人衛(wèi)生,而忽略了教室環(huán)境的公共衛(wèi)生.(2)謝謝你的提醒,今后我會(huì)注意的（4分）5、例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠蔭，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。6、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍反河暌盎馃槐M，春風(fēng)吹又生——唐·白居易《賦得古原草送別》羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)——唐·王之渙《涼州詞》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)——宋·葉紹翁《游園不值》春色問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——南唐·李煜《虞美人》7、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）三人行,必有我?guī)熝?（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊.（4）斷腸人在天涯（5）我寄愁心與明月，（6）卻話巴山夜雨時(shí)。（7）山光悅鳥性。8、冰心泰戈?duì)柲笎叟c童真大自然人性9、見藐小之物以土礫凸者為丘10、(1)所以(2)同“僵”僵硬(3)鞭打(4)慢慢地11、（1）我心里把它們比作群鶴在空中飛舞,心里這么一想,眼前果真出現(xiàn)了千百只白鶴.（2）瘌蛤蟆舌頭一伸出來(lái),兩只小蟲全被它吃掉.12、明察秋毫怡然自得龐然大物（任選兩個(gè)）（2`）13、沈復(fù)《浮生六記·閑情寫趣》（1`×2）童年的作者把眼前的空間想像為藍(lán)天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白云，把蚊子想像為仙鶴。這些想像都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞“鶴唳云端”的景象，享受到了物外之趣。一個(gè)富有生活情趣的人，應(yīng)該富有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（3分）14．第一段：春草圖。

第二段：春花圖。

(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可。)

15．這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)?！巴低怠睂懗隽诵〔菰谌藗儾唤?jīng)意之間長(zhǎng)出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。(以上兩個(gè)方面，答出一個(gè)方面即可。3分)

16、作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；(答到此點(diǎn)即可給分)同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。

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17、擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開