思源母校行總結(jié)報告

，通過各種宣傳方式讓位于南方城市的母校江蘇省高級中學(xué)能夠了解海大，介紹學(xué)校特色以航海文化為代表性的深厚的海大文化。此外，作為現(xiàn)在的海大人，以及曾經(jīng)的人，希望能促進兩校的溝通交流，增強兩校的合作。同時作為母校高三生的學(xué)長，我們利用高三生課余時間，關(guān)注即將從高中畢業(yè)，江蘇省高級中學(xué)師(1)走訪、感恩教師首先我 一行人走訪老師咨詢了學(xué)校 關(guān)大學(xué)生實踐活動的要求以 高三學(xué)生的作息級活動時間 而確保能夠不打擾高三學(xué)生 學(xué)校生活，同時展現(xiàn)我們海 大學(xué)學(xué)生的良好素質(zhì)并且 們了解了當(dāng)前高三學(xué)生的一 狀態(tài)和迷惑，從而能夠回去 行有針對性的計劃與設(shè)計活 流程，從而能夠分發(fā)海大資料與（將附在總結(jié)報告之后在研究的過 中我們認為于母校對于海 大學(xué)了解較少首先我們需要 學(xué)子們對海大學(xué)有系統(tǒng)性 知識性的解是我們首先決 采用傳單宣這一方式在同 們吃飯期間行分發(fā)這一期 人員最多從覆蓋面較廣宣 力度較大達更好的宣傳效果 并且我們在放的同時 帶講解增強學(xué)弟學(xué)妹們的溝通合作關(guān)系。在活動中，我們首先設(shè)計了，將海大的特色及文化得到展現(xiàn)，盡可能詳盡地使了解海大。并且，的過程中，我走進高三細講海大文化在通過的宣傳之后我們感覺我們已經(jīng)讓對海大有了初步的認識， 步深入的進行 傳以及讓海大化能夠深入同 們之心。所以們采取進行面 面交流互動，講介紹的方式 走進高三細講大文化。我們 先征求了班們的同意之后 在的午時間，走進高 班級進行講解我們通過以 學(xué)長自身的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，講解 我們的擇校過通過問卷了解高三生擇校問題，最后這樣結(jié)束遠遠不夠，我們應(yīng)該從中總結(jié)以及發(fā)現(xiàn)些高三學(xué)生中存在的關(guān)于擇 的一些問題以，規(guī)律，和海大 南方的名氣以影響了，從而 以后能夠更好進行宣傳海大 也為以后的母行活動提供一 參考的價值。此，我們決定 用問卷的式，從中統(tǒng)計 結(jié)出些規(guī)律為了客觀 確地了解高三在擇校方面的 擇，我們設(shè)置統(tǒng)一的問 （問卷見件一，為了保證樣本的全面多樣性，我們選取根據(jù)對樣本的分析我們發(fā)現(xiàn)己感的專業(yè)而不過分在意學(xué)校名氣。擇校原經(jīng)濟發(fā)達區(qū)方便就在是否會、擇校選擇權(quán)以及是否會關(guān)注一些高校招生信息的答50%，父母幫忙留意一些。，，招招生信息對自己的幫助程非常有總比沒有四、與改1、這次活動的相片過少，是沒有協(xié)調(diào)好，需要改2在這 活動中，我覺得獲很多 首先回母校增兩校 溝通交流，雖然是校 導(dǎo)的溝通