一位支教老師的感人故事感動徐本禹

一位支教老師的感人故事感動徐本禹--??一位支教老師的感人故事：感動中國：徐本禹如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼——2004感動中國頒獎詞<!--文章頁大屏幕-->播種者：徐本禹文/楊鳳山徐本禹，一個畢業(yè)于華中農業(yè)大學的普通大學生，被評為2004感動中國年度十大人物之一。當他站在央視的領獎臺上淚流滿面地向人們講述他執(zhí)教的那所小學，以及他深愛的那群孩子時，觀眾的眼淚也止不住地流出來。他本應該有一個更好的前程，而他卻放棄了令眾多學子羨慕的公費研究生的入學資格。徐本禹的事跡感動著，更感動著大水鄉(xiāng)貧窮而又純樸的父老鄉(xiāng)親。貧寒少年從徐本禹有記憶起，就知道村里最矮的土坯房是自己的家。父親教了一輩子鄉(xiāng)村小003年轉為公辦教師后，工資才漲到了800元。這點工資幾乎就是全家的收入來源。所以，1999年初秋，當他揣著大學錄取通知書來到車水馬龍、高樓林立的武漢，走進夢寐以求的大學校園時，心里是忐忑的、茫然的。他知道知識可以改變貧窮，卻不知道自己是否能夠念完大學。其實，徐本禹的學習和生活狀況早已被學院的領導和老師看在眼里，掛在心里。不久，學院將他列入特困生進行幫扶，為他安排了一個打掃樓道的勤工助學崗位。當他領到第一筆勤工助學報酬時，他感到自己是一個可以養(yǎng)活自己的人；當他看到同學們走過干干凈凈的樓道去上課時，他發(fā)現自己是一個對別人有用的人。他從領到給了希望工程，用來資助山東費縣一個叫孫姍姍的特困小學生。他后來回憶道：“錢捐出去以后，心里特別的高興，畢竟是用自己的勞動所得做了一件有意義的事情?！毙毂居碓诖髮W的四年中，通過學校提供的勤工助學崗位、困難補助、特困生獎學金和國家獎學金，得到上萬元的資助，此外還得到老師、同學和社會上好心人的資2002年秋，徐本禹作為華中農大唯一的學生代表出席了共青團湖北省第十一次代表大會，并被評為湖北省大學生社會實踐先進個人。在這年，他還因學習成績優(yōu)異他完成大學本科學業(yè)，畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀，同時還被評為學校優(yōu)秀畢業(yè)生。徐本禹為什么從繁華的城市，走進大山深處呢？道，從武昌去漢口做家教。在做家教的過程中，他不經意地讀到《中國少年報》上一篇報道《當陽光灑進山洞……》：“當陽光灑進山洞，清脆的讀書聲響起，穿越雜亂的巖石，回蕩在貴州大方縣貓場鎮(zhèn)這個名叫狗吊巖的地方。這里至今水電不通，全村只有一條泥濘的小道通往18五個年級146名學生，三個老師……”讀著讀著，徐本禹哭了。他想起在鄉(xiāng)村小學教書的父親，想起自己的童年和少年，覺得這一切是那樣熟悉，又那樣陌生。2002年6月，徐本禹同另外四個同學組成了赴貴州社會實踐小分隊。到達狗吊巖村，行李還沒有整理好，徐本禹就直奔魂牽夢繞的巖洞小學。他后來寫道：“當我走進巖洞時，我被眼前的一切驚呆了：巖洞里的教室僅僅是用兩堵一人多高的墻隔到，無論怎么也想不到這里的條件會如此差?！碑數芈浜蟮慕洕鸂顩r深深震撼了徐本禹。不少農戶辛勤勞作一年，收獲只夠吃半純凈如山泉、明亮如水晶的眸子，一眨不眨地望著你，那眼神中充滿了對知識的渴望和對外面精彩世界的憧憬。二十多天的社會實踐一晃就結束了，徐本禹要回校繼續(xù)他的學習。狗吊巖的孩子們拿著自制的小紅旗簇擁在他身旁，把煮熟的雞蛋塞進他的背包。他們一直把他送到徐本禹也忍不住流下了眼淚。他沒有告訴孩子們，他正在準備考研究生。面對孩子們的眼神，他感到自己有一種無法回避的責任。他大聲告訴他們：“明年我畢業(yè)了一定回來教你們！”他的聲音在灑滿陽光的山谷中久久回響。就這樣，這個貧困大學生向孩子們許下了他的諾言。“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這一個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑?，收獲著淚水。”孩子們的淚水就像山泉沁進了徐本禹的心田。他知道，總有一天會長出新芽的。兩難之擇從巖洞小學回到學校，他強迫自己不再去想那些孩子，成天埋頭復習，準備考研。2003年春天，徐本禹以372分、專業(yè)第二名的好成績考上了本校農業(yè)經濟管理專業(yè)碩士研究生。當天晚上，他平生第一次失眠了。他突然發(fā)現，自己面臨著兩難的選擇：是滿足自己和父母的愿望，還是實踐自己向孩子們許下的陽光下的諾言？經過一整夜的思索，第二天，他找到學院領導：“我要申請保留研究生學籍，去貴州義務支教兩年！”學院領導望著面前這個神情懇切的山東小伙子，卻不知該如何回答。因為在華中農大歷史上，還未曾有過這樣的先例。這不僅占用寶貴的研究生招生指標，還意味著推遲兩年參加就業(yè)，此外團中央西部志愿者計劃并沒有給學校分配貴州支教的指標，他將成為一個毫無生活來源的“體制外”的志愿者。徐本禹處于激烈的思想斗爭中。晚上，他沿著運動場跑了一圈又一圈，跑累了，就在草坪上躺下來。就在他看見頭頂被繁星綴滿的天空的一瞬間，他做出了一生中最重要的決定。當時，徐本禹并不知道，學校已經開會研究了他的申請，決定為徐本禹保留兩年研究生入學資格，并在他義務支教期間為他提供必要的經濟資助。這一消息經媒體報道后，在社會上引起強烈反響。各界人士紛紛向他表示欽佩和支持，并踴躍為山區(qū)孩子捐贈衣物和文具。學校的各個部門也紛紛給他開綠燈：打印室免費給他打印資料，照相館的師傅義務為他沖洗膠卷……孤獨勇士他們順利到達了大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村。很快，這群充滿激情的理想主義者發(fā)現現實遠比他們想象的嚴酷得多?；锇閭円粋€接一個病倒了，繼而一個接一個離去了。來飛揚著歌聲笑語的山寨，現在又因為他們的離去變得寂靜。對從小吃慣了苦的徐本禹來講，艱苦的生活并非不能忍受，而內心的孤獨和寂寞才真正令他痛苦萬分。在精神和物質雙重匱乏的山村，他更多的時候感到自己是在掙扎。每當夜深人靜之時，他就拿出山外的來信和貼著親人、同學照片的相冊，常常不知不覺流下眼淚。支教工作也遠比他預計的困難，更讓他焦心的是那些曠課和輟學的孩子。貧困使鄉(xiāng)村小學的入學率和鞏固率極不穩(wěn)定，孩子們隨時可能輟學。每到課余或周末，他就要挨家挨戶動員那些曠課和輟學的孩子回到課堂上去。2003年春，一直關心徐本禹的貴州團省委將他納入貴州省扶貧接力計劃，每月發(fā)隨著時間的流逝，這個巖洞中的小學因徐本禹的到來開始迅速發(fā)生變化。孩子們可以聽懂普通話了，甚至可以用半生不熟的普通話與人交流了。孩子們的學習成績也有了明顯提高。更讓他開心的是孩子們有了越來越強烈的求知渴望。2004年春，大方縣大水鄉(xiāng)黨委書記沈義勇邀請徐本禹去做了一場報告。大石村看到的一切讓徐本禹寢食難安，于是他又轉到大石小學支教。大石村是一個深深掩藏在大山褶皺里的小山寨，至今不通公路、不通電話、不通郵路，放眼望去，滿目石叢。在這里，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任?？赐诵毂居恚疾炝素垐鲦?zhèn)狗吊巖小學和大水鄉(xiāng)大石村小學，深受