1粵版八年級(jí)地理（上冊(cè)）教學(xué)案

./w粵教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案第一章中國(guó)的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第一課時(shí)教學(xué)目的：1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2、記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,在圖中找出我國(guó)四至點(diǎn)。3、了解我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握我國(guó)的地理位置、面積及四至點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：上學(xué)年,我們學(xué)習(xí)了七大洲、四大洋的地理位置,知道亞洲是世界上面積最大的洲,那作為一名中國(guó)人,我們是否知道中國(guó)在亞洲的哪個(gè)位置,其面積有多大呢？這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的位置和疆域。二、出示自學(xué)目標(biāo)：〔同教學(xué)目的三、出示自學(xué)指導(dǎo)：1、讀圖1.1和圖1.2,說(shuō)出我國(guó)的地理位置。2、完成P3活動(dòng)1、2、3。3、我國(guó)的陸地面積是多少？在圖1.3中找出我國(guó)四至點(diǎn)。4、完成P5活動(dòng)1、2。四、學(xué)生自學(xué),教師巡視檢查。五、知識(shí)講解：1、思考題1——學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)東西、南北半球的分界線(xiàn)、熱量帶的劃分,引導(dǎo)學(xué)生讀圖掌握我國(guó)的地理位置?！舶鍟?shū)：1、地理位置：〔1、海陸位置：位于亞歐大陸或亞洲的東部、太平洋的西岸〔東半球?！?、緯度位置：大部分位于北半球的中緯度地區(qū)。2、思考題2〔1引導(dǎo)學(xué)生讀圖完成活動(dòng)題?！?進(jìn)一步分析我國(guó)海陸位置,讓學(xué)生了解其優(yōu)越性：我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。東部地區(qū)臨海、氣候濕潤(rùn),有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；沿海有許多優(yōu)良港灣,便于發(fā)展海洋事業(yè),加強(qiáng)同海外各國(guó)的交往；西部與亞歐大陸相鄰,使我國(guó)陸上交通與中亞、西亞、歐洲來(lái)往。3、思考題3〔板書(shū)：2、陸地面積約960萬(wàn)平方千米,居世界第三位引導(dǎo)學(xué)生讀圖1.3找出我國(guó)四至點(diǎn)：〔板書(shū)3、我國(guó)四至點(diǎn)：最北端：漠河以北XX主航道的中心處最南端：南沙群島的曾母暗沙最東端：XX與烏蘇里江的主航道匯合處最西端：新疆的帕米爾高原上六、課堂練習(xí)：1、從東西半球看,中國(guó)位于____半球,從南北半球看,中國(guó)位于____半球,從海陸位置看,中國(guó)位于_____洲東部,_____洋西岸。2、我國(guó)領(lǐng)土面積約________平方千米,居世界第______位。3、我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家,領(lǐng)土南北跨越的緯度近_____度,大部分在_____帶,小部分在______帶,沒(méi)有______帶。4、我國(guó)四至點(diǎn)分別是：<請(qǐng)選擇>最北端〔最南端〔最東端〔最西端〔A、漠河以北XX主航道的中心處B、新疆的帕米爾高原上C、南沙群島的曾母暗沙C、XX與烏蘇里江的主航道匯合處七、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。第一章中國(guó)的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第二課時(shí)教學(xué)目的：1、鞏固我國(guó)的地理位置、面積、四至點(diǎn)。2、掌握我國(guó)瀕臨的海洋。3、在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)。4、掌握我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的劃分,熟記5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心、位置。教學(xué)重點(diǎn)：1、在地圖上指了我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。2、掌握我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的劃分,熟記5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心、位置。教學(xué)難點(diǎn)：熟記鄰國(guó)、海洋的名稱(chēng)教學(xué)過(guò)程：提問(wèn)復(fù)習(xí)我國(guó)的地理位置、面積、四至點(diǎn)。出示自學(xué)指導(dǎo)：1、在地圖冊(cè)P3、P4上找出"渤海、黃海、東海、南海、XX島、XX島",并填在圖1.3中相應(yīng)的位置。2、在圖1.3中找出我國(guó)的鄰國(guó)。3、說(shuō)出我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的劃分,在圖1.5中找出5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的位置。三、學(xué)生自學(xué),教師巡視檢查。四、知識(shí)講解：1、思考題1——學(xué)生完成〔板書(shū)1、我國(guó)瀕臨的海洋：?！澈！ⅫS海、東海、南海；洋——太平洋。教師補(bǔ)充：1、我國(guó)瀕臨的海洋可由北向南記憶。2、在圖中找出我國(guó)兩大河：長(zhǎng)江、黃河。2、思考題2引導(dǎo)學(xué)生從東按逆時(shí)針的方向查找,并填入P6活動(dòng)2中?！舶鍟?shū)2、與我國(guó)陸上接壤的國(guó)家是：〔東：朝鮮〔北：俄羅斯、蒙古〔西北：哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦〔西：阿富汗、巴基斯坦〔西南：印度、尼泊爾、不丹〔南：緬甸、老撾、越南與我國(guó)隔海相望的國(guó)家是：韓國(guó)、日本、菲律賓、文萊、印度尼西亞、馬來(lái)西亞3、思考題3〔1讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各自的戶(hù)口所在地?！?教師舉例介紹我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃,并說(shuō)明三級(jí)的關(guān)系：省〔自治區(qū)、直轄市縣〔自治州、自治縣、市等鄉(xiāng)〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)等北京市大興縣長(zhǎng)子營(yíng)鄉(xiāng)XX省英德市沙口鎮(zhèn)〔3分別提問(wèn)說(shuō)出我國(guó)5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的名稱(chēng)?！舶鍟?shū)：5個(gè)自治區(qū)：XX自治區(qū)、XX回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、XX自治區(qū)；4個(gè)直轄市：北京市、天津市、上海市、XX市；2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)〔4在圖1.5中找出5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的位置,教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖記憶其位置。〔5對(duì)照教材P8"知識(shí)之窗",學(xué)習(xí)5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心。四、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。五、課堂練習(xí)：1、我國(guó)瀕臨的海洋,從北向南依次為：_____海、_____海、_____海、_____海。2、我國(guó)的鄰國(guó)有個(gè),與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有個(gè),我國(guó)面積最大的島嶼是。3、我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)是指：_____、_____、_____。、4、我國(guó)劃分為_(kāi)____個(gè)省級(jí)行政區(qū),包括____個(gè)省、____個(gè)自治區(qū)、____個(gè)直轄市和_____個(gè)特別行政區(qū)。5、請(qǐng)分別寫(xiě)出5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心：第一章中國(guó)的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第三課時(shí)教學(xué)目的：1、在我國(guó)行政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。2、了解郵政編碼、車(chē)牌號(hào)碼的組成。教學(xué)重點(diǎn)：在圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),并記住其簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心教學(xué)難點(diǎn)：在圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),并記住其簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、我國(guó)的行政規(guī)劃劃分為哪三級(jí)？2、我國(guó)劃分為多少個(gè)省級(jí)行政區(qū),分別包括什么？3、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心。新課教學(xué)：1、要求讀圖1.5,完成教材P8活動(dòng)——教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖講評(píng)。2、知識(shí)探究：提問(wèn)：通過(guò)讀圖、練習(xí),發(fā)現(xiàn)我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)是哪個(gè)？你認(rèn)為如何快速記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心？3、教師舉例分析部分省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)的關(guān)系,學(xué)生舉一反三記憶類(lèi)似行政區(qū)。4、編順口溜來(lái)記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)：兩湖兩廣兩河山,五江〔疆云貴福XX,川西二寧青甘陜,內(nèi)海臺(tái)重北上天,還有港澳好河山。5、教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖1.5,分區(qū)記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置：東北：XX、XX、XX；北部邊疆：XX自治區(qū)黃河中下游地區(qū)：XX、XX、XX、XX、北京、天津長(zhǎng)江中下游地區(qū)：XX、XX、XX、XX、XX、XX、上海南部沿海：XX、XX、廣西壯族自治區(qū)、XX、XX、香港、澳門(mén)西南：XX、XX、XX、XX、XX自治區(qū)西北：XX、XX、XX、XX回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)三、閱讀教材P10,舉例分析郵政編碼、車(chē)牌號(hào)碼的組成。四、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。五、課堂練習(xí)：1、填出以下省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)：船出長(zhǎng)江口——〔上海寶地——〔XX碧波萬(wàn)頃——〔XX銀河渡口——〔天津2、結(jié)合順口溜,分別按要求說(shuō)出省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心。3、填充圖冊(cè)P5、P6。第一章中國(guó)的疆域和人口第二節(jié)人口和民族〔第一課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握我國(guó)2000年人口的總數(shù),了解我國(guó)人口增長(zhǎng)快的原因以及給中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)的影響。2、分析我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育。3、掌握我國(guó)人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握我國(guó)2000年人口的總數(shù)和我國(guó)人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)是世界人口大國(guó)以及人口分布的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入〔師我們上兩節(jié)課學(xué)習(xí)了國(guó)家的地理位置及疆域,今天我們接著學(xué)習(xí)我國(guó)的人口和民族。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解我國(guó)人口是世界人口大國(guó)。2、了解我國(guó)人口增長(zhǎng)快的原因以及給中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)的影響。3、分析我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育。4、掌握我國(guó)人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：〔一世界人口大國(guó)：1、讓學(xué)生小組討論完成P11的活動(dòng)題,從中理解我國(guó)人口占世界人口的比例,及我國(guó)人口的增長(zhǎng)。2、理解我國(guó)解放前與解放后人口增長(zhǎng)情況。3、理解我國(guó)計(jì)劃生育的政策和實(shí)行該國(guó)策取得的成就〔P12活動(dòng)。4、了解我國(guó)人口密度,完成P13活動(dòng)題。5、了解我國(guó)人口分布特點(diǎn)。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究：1、到2000年,我國(guó)人口的總數(shù)〔已達(dá)12、95億,是世界第一人口大國(guó)2、分析我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快的原因：〔社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和醫(yī)療衛(wèi)生水平都有了很大的提高3、了解我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育？4、我國(guó)人口分布的特點(diǎn)：〔我國(guó)人口分布不均勻,人口東部多,西部少,到2005年平均人口密度約為每平方千米139人5、看圖掌握我國(guó)人口的分界線(xiàn)：〔北端：XX省的XX,南端：XX省的騰沖六、課堂練習(xí)：1、到2000年我國(guó)總?cè)丝谶_(dá)到________億,位居世界第_____位。2、我國(guó)人口分布特點(diǎn)是：東南部人口_______,西北部人口______。3、我國(guó)對(duì)待人口問(wèn)題的基本國(guó)策是實(shí)行________。我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容是控制____________,提高_(dá)_________；我國(guó)人口政策的具體要求是______、______、______、______。4、我國(guó)人口分布的分界線(xiàn)：北端：XX省的,南端：XX省的。七、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第一章中國(guó)的疆域和人口第二節(jié)人口和民族〔第二課時(shí)教學(xué)目的：1、了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。2、熟記各民族的節(jié)日和活動(dòng)。3、理解我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)及各民族的分布地。4、了解華人華僑共親情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)及各民族的分布地。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)各民族的分布地區(qū)。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入〔師我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了國(guó)家的人口分布,今天我們接著學(xué)習(xí)我國(guó)的民族。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟記各民族的節(jié)日和活動(dòng)。2、理解我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)及各民族的分布地?！餐瓿蒔16活動(dòng)題3、了解我國(guó)華人華僑的祖籍所在地。4、理解華人華僑的概念。5、了解華人、華僑的貢獻(xiàn)?！餐瓿蒔17活動(dòng)三、出示自學(xué)指導(dǎo)：〔一56個(gè)民族是一家。1、了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家?！?6個(gè)2、熟記各民族的節(jié)日和活動(dòng)。3、理解我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)及各民族的分布地?！餐瓿蒔16活動(dòng)題〔二華人華僑共親情：1、了解我國(guó)華人華僑的祖籍所在地。2、理解華人華僑的概念。3、了解華人、華僑的貢獻(xiàn)?！餐瓿蒔17活動(dòng)四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。1、我國(guó)的民族種類(lèi)：〔我國(guó)共有56個(gè)民族,漢族人口最多,其中55個(gè)是少數(shù)民族,少數(shù)民族中壯族人口最多,。我國(guó)XX省是民族最多的省份,具體的分布見(jiàn)圖1、82、我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：〔我國(guó)的民族分布具有"大雜居,小聚居"的特點(diǎn),少數(shù)民族主要分布在我國(guó)的西南、西北和東北部地區(qū)。3、我國(guó)的華人和華僑人數(shù)：〔全球華人和華僑總?cè)藬?shù)約3000多萬(wàn)人,其中以XX和XX最多六、課堂練習(xí)：1、我國(guó)民族分布的主要特點(diǎn)是_______,________。2、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家,共有_____個(gè)民族,漢族人口最多,少數(shù)民族共有個(gè),其中少數(shù)民族人口最多的是________族。3、我國(guó)少數(shù)民族分布最多的省份是省。4、我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族的分布遍及全國(guó),主要集中在_____部和______部；少數(shù)民族主要分布在_______、和等邊疆地區(qū)。5、目前,全球華人和華僑人數(shù)約有多萬(wàn)人,其中以、兩省最多。七、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)從青藏高原到沿海平原〔第一課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)及各級(jí)階梯的主要特征。2、了解我國(guó)地形的構(gòu)成和分布狀況,掌握我國(guó)主要山脈的名稱(chēng)和分布狀況。重點(diǎn)：1、掌握我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)及各級(jí)階梯的主要特征。2、掌握我國(guó)主要山脈的名稱(chēng)難點(diǎn)：掌握我國(guó)主要山脈的分布狀況教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：通過(guò)第一章的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)的疆域和人口,知道我國(guó)領(lǐng)土面積廣大,人口眾多,接下來(lái)我們將要探討的是中國(guó)的自然環(huán)境,請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞教材P18頁(yè)插圖,談?wù)勀銈兊目捶ā餐ㄟ^(guò)欣賞圖片,讓學(xué)生懂得祖國(guó)大地山川秀美,自然環(huán)境多樣,差異明顯,從此導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容：從青藏高原到沿海平原。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)及各級(jí)階梯的主要特征。2、了解我國(guó)地形的構(gòu)成和分布狀況。3、掌握我國(guó)主要山脈的名稱(chēng)和分布狀況。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：〔一了解三級(jí)階梯狀的地勢(shì)1、看圖2.1,了解三級(jí)階梯狀的地勢(shì)及其分布。2、看圖2.1,完成P20的活動(dòng)題。〔二了解我國(guó)多種多樣的地形1、我國(guó)地形種類(lèi)復(fù)雜分布有五種地形2、我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家〔山區(qū)面積占全國(guó)總面積的2/3以上〔三了解我國(guó)主要山脈1、了解山脈名稱(chēng)2、看圖2.3,了解我國(guó)主要山脈的走向和分布〔完成P21活動(dòng)題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論,合作探究六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況1、學(xué)生找出三級(jí)階梯的分界線(xiàn)補(bǔ)充：我國(guó)沿北緯320附近地形剖面的地形區(qū)名稱(chēng)。2、山脈的走向及熟記山脈的分布圖七、歸納小結(jié),布置作業(yè)：填充圖冊(cè)P10－P12。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)從青藏高原到沿海平原〔第二課時(shí)教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)及各級(jí)階梯的主要特征,主要山脈的走向。2、掌握我國(guó)四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特點(diǎn)。重點(diǎn)：掌握我國(guó)四大高原、四大盆地和三大平原的分布。難點(diǎn)：我國(guó)高原、盆地、平原的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、引入新課〔師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的地勢(shì)情況和主要山脈,今天我們接著學(xué)習(xí)我國(guó)的其它地形類(lèi)型。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解我國(guó)各種地形類(lèi)型的分布和特點(diǎn)三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、了解四大高原和四大盆地的分布及特點(diǎn),完成P23活動(dòng)題 2、了解我國(guó)三大平原和主要丘陵的分布及特點(diǎn),完成P24活動(dòng)題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論合作探究六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況1、P23活動(dòng)1,先讓學(xué)生看圖分析,然后教師分別用四個(gè)字概括,以幫學(xué)生記憶：青藏高原：雪山連綿；XX高原：地勢(shì)平坦；黃土高原：千溝萬(wàn)壑；云貴高原：地形崎嶇2、P23活動(dòng)2,教師從不同角度提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生看圖,以加深學(xué)生對(duì)四大盆地地理位置的印象。3、P24活動(dòng)1,引導(dǎo)學(xué)生看地圖冊(cè)P9－P10,〔1找出我國(guó)三大平原和丘陵：大平原集中分布在第三級(jí)階梯上,從北到南依次分布著東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原,其中東北平原是我國(guó)面積最大的平原；在三大平原附近,分別有遼東丘陵、XX丘陵、東南丘陵,其中東南丘陵是我國(guó)最大的丘陵?！?找出各平原邊界附近的山脈。4、P24活動(dòng)2、3,學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識(shí)自行完成,要求全班同學(xué)把第3題填空題齊讀一次,以加深印象。七、課堂練習(xí)：〔一選擇題:1、我國(guó)的地勢(shì)可分為〔A、一級(jí)階梯B、二級(jí)階梯C、三級(jí)階梯 D、四級(jí)階梯2、我國(guó)各類(lèi)地形中,面積最大的是〔A、山地B、高原C、盆地D、平原3、我國(guó)的丘陵主要分布在地勢(shì)的〔A、第一級(jí)階梯B、第二級(jí)階梯C、第三級(jí)階梯D、第四級(jí)階梯4、我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯劃分的依據(jù)主要是〔A、平均海拔高度B、相對(duì)高度C、地形類(lèi)型D、山脈走向5、位于我國(guó)最東部的山脈是〔A、長(zhǎng)白山脈B、XX山脈C、太行山脈D、武夷山脈八、歸納小結(jié),布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P15—P19、填充圖冊(cè)P13—P14。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第一課時(shí)>教學(xué)目的：1、要求學(xué)生掌握我國(guó)境內(nèi)主要的河流和湖泊。2、根據(jù)"中國(guó)水系圖"了解主要河流的分布及主要湖泊的分布。3、了解"水系"和"流域面積"的含義。教學(xué)重點(diǎn)：主要河流的分布及主要湖泊的分布教學(xué)難點(diǎn)：同上教學(xué)過(guò)程：一、直接引入新課〔師我們學(xué)習(xí)了祖國(guó)的陸地各種地形類(lèi)型,今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的主要河流和湖泊。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)的主要水系有哪些？在圖上的具體分布位置。2、了解我國(guó)的主要湖泊有哪些？在圖上的具體分布位置。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、讀圖找出一些主要的水系〔圖2.8。2、了解主要水系分別注入的海洋。3、讀"小知識(shí)"理解外流河和內(nèi)流河。4、了解主要湖泊的分布。 5、完成P26的活動(dòng)題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：1、溝通三大洋的水系〔河流和湖泊是人類(lèi)生活和生產(chǎn)用水的重要來(lái)源,我國(guó)是一個(gè)河流和湖泊眾多的國(guó)家,大小湖泊不計(jì)其數(shù),面積在1平方千米以上的就有2800多個(gè)。2、通過(guò)"知識(shí)之窗"讓學(xué)生了解"水系"和"流域面積"的含義。3、河流的名稱(chēng)及分布〔通過(guò)圖2、8,我國(guó)主要的河流有：黃河、長(zhǎng)江、XX、松花江、遼河等；4、河流分別注入的海洋〔黃河、遼河注入渤海；長(zhǎng)江注入東海；珠江注入南海；松花江注入太平洋；雅魯藏布江、怒江注入印度洋；額爾齊斯河注入北冰洋,沒(méi)有河流注入的海洋是大西洋。5、了解"外流河"和"內(nèi)流河"的含義及區(qū)域〔塔里木河是內(nèi)流河,沒(méi)有注入海洋。6、京杭大運(yùn)河〔是世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河,它溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系。作用：溝通南北交通,具有南水北調(diào)的作用,北起北京市,南至XX市。流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)有：XX省、XX省、XX省、XX省、北京市、天津市。7、主要的湖泊有及分布〔有XX湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、XX等。具體的分布見(jiàn)圖2、88、我國(guó)湖泊分布特點(diǎn)〔西部以青藏高原較為集中,多為咸水湖,XX湖是我國(guó)最大的咸水湖；東部以長(zhǎng)江中下游地區(qū)最為集中,都是淡水湖,我國(guó)最大的淡水湖是鄱陽(yáng)湖,最小的淡水湖是XX。9、完成P26的活動(dòng)題七、課堂練習(xí)：選擇題：1、四大洋中,沒(méi)有我國(guó)河流注入的是〔A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋2、我國(guó)唯一流入北冰洋的河流是〔A、鴨綠江B、讕滄江C、額爾齊斯河D、雅魯藏布江3、我國(guó)最大的淡水湖泊是〔A、鄱陽(yáng)湖B、洞庭湖C、太湖D、XX湖4、干流形狀呈"幾"字形的大河是〔A、長(zhǎng)江B、黃河C、遼河D、淮河5、長(zhǎng)江注入的海域是〔A、渤海B、黃海C、東海D、南海6、下列河流中,屬于內(nèi)河流的是〔A、長(zhǎng)江B、黃河C、塔里木河D、XX7、世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河是〔A、巴拿馬運(yùn)河B、蘇伊士運(yùn)河C、京杭運(yùn)河 D、淠史杭運(yùn)河八、歸納小結(jié),布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。2、做練習(xí)冊(cè)和相關(guān)內(nèi)容的地理填充圖冊(cè)。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第二課時(shí)>教學(xué)目的：1、黃河的支流及其主要水電站的分布2、黃河給我們提供的有利條件和存在的問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：黃河的支流及其主要水電站的分布教學(xué)難點(diǎn)：黃河給我們提供的有利條件和存在的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課河流和湖泊的有關(guān)內(nèi)容。2、新課引入：今天我們接著學(xué)習(xí)我國(guó)的母親河——黃河二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解黃河的源流概況和流經(jīng)的地形區(qū)。2、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問(wèn)題。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、了解黃河的源頭及流入的海洋。2、了解黃河的長(zhǎng)度及面積人們稱(chēng)其為"母親河"。3、了解黃河的支流及主要水電站分布。4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問(wèn)題。5、完成P28活動(dòng)題及P30活動(dòng)題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。1、了解黃河的源頭及流入的海洋〔黃XX自青藏高原巴顏喀拉山,流入渤海海灣,全長(zhǎng)5464千米,是我國(guó)的第二長(zhǎng)河。2、了解黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)和注入的海洋〔流經(jīng)省區(qū)：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX；流經(jīng)主要地形區(qū)：青藏高原、XX高原、黃土高原、華北平原、渤海3、了解黃河的支流及主要水電站分布〔見(jiàn)圖2、15,黃河上游流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)第一、第二階梯,穿過(guò)高原和山地,水能資源十分豐富。上游和中游的分界口是河口,中游和下游的分界口是舊孟津。4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問(wèn)題〔黃河河道呈一個(gè)巨大的"幾"字型,是世界上含沙量最大的河流；黃河下游河床高出地面數(shù)米,形成了"地上河",具體的見(jiàn)課本29頁(yè)；治理黃河的關(guān)鍵是治沙,主要措施是：做好黃河中游〔黃土高原的水土保持工作。5、完成P28活動(dòng)題及P30活動(dòng)題。七、課堂練習(xí)：選擇題： 1、劃分黃河上中游的城市是〔 A、河口 B、舊猛津C、XXD、XX2、劃分黃河中下游的城市是〔 A、河口 B、舊猛津C、XXD、XX3、能把黃河防洪標(biāo)準(zhǔn)提高到千年一遇的水電站是〔 A、小浪底B、XXC、龍羊峽D、青銅峽4、黃河下游流域狹窄,沒(méi)有支流的原因是〔 A、降水量少B、水流緩慢 C、地勢(shì)低平D、形成地上河5、治理黃河的關(guān)鍵是〔A、治沙B、治水 C、修筑堤壩D、加固大堤八、歸納小結(jié),布置作業(yè)。1、復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。2、做練習(xí)冊(cè)和相關(guān)內(nèi)容的地理填充圖冊(cè)。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第三課時(shí)>教學(xué)目的：1、長(zhǎng)江的水能資源及開(kāi)發(fā)利用。2、了解長(zhǎng)江水災(zāi)的成因。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江的水能資源及開(kāi)發(fā)利用教學(xué)難點(diǎn)：了解長(zhǎng)江水災(zāi)的成因教學(xué)過(guò)程：一、直接引入今天我們學(xué)習(xí)我國(guó)最長(zhǎng)、流域面積最廣、支流最多的河流——長(zhǎng)江。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解長(zhǎng)江的基本情況。2、了解長(zhǎng)江的水系資源及開(kāi)發(fā)利用。3、了解長(zhǎng)江水災(zāi)的成因。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、了解長(zhǎng)江的基本情況〔長(zhǎng)度、流域面積、發(fā)源地、出口等。2、了解長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的地區(qū)。3、了解長(zhǎng)江上、中、下游的分界。4、了解長(zhǎng)江的水能資源及開(kāi)發(fā)利用。5、了解長(zhǎng)江給人們帶來(lái)的災(zāi)害及其原因。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分小組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況1、長(zhǎng)江的基本情況〔長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,向東注入東海,全長(zhǎng)6300多千米,長(zhǎng)度居世界第三,流量居世界第三,是長(zhǎng)度最長(zhǎng)、流域面積最廣、流量最大,是亞洲的第一大河。2、長(zhǎng)江流徑的地區(qū)〔XX省XX省XX自治區(qū)XX市XX省XX省XX省XX省XX省XX省上海市3、長(zhǎng)江流經(jīng)的地形區(qū)〔青藏高原、XX盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東海4、長(zhǎng)江的分界口〔長(zhǎng)江分為三段：從源頭到XXXX為上游,XX到XX湖口為中游,湖口到入XX為下游。5、長(zhǎng)江的水能資源及開(kāi)發(fā)利用〔長(zhǎng)江的水能蘊(yùn)藏量約占全國(guó)水蘊(yùn)藏量的4﹪,長(zhǎng)江最大的支流是漢江,長(zhǎng)江穿越我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯；建成了二灘龔嘴葛洲壩三峽等水利樞紐七、課堂練習(xí)選擇題：1、長(zhǎng)江注入的海洋是〔A、渤海B、黃海C、東海D、南海2、黃河和長(zhǎng)江干流都流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)是〔A、XX、XXB、XX、XXC、XX、XX D、XX、XX3、長(zhǎng)江干流流經(jīng)的地形區(qū)從上游至下游的順序,排列正確的是〔①巫山②XX盆地③橫斷山脈④青藏高原⑤長(zhǎng)江中下游平原A、①②③④⑤B、④③①②⑤C、④②③①⑤D、④③②①⑤4、長(zhǎng)江和黃河的水能資源都主要集中在〔A、上游河段B、中游河段C、下游河段D、中下游河段八、歸納小結(jié),布置作業(yè)：做練習(xí)冊(cè)和地理填充圖冊(cè)。第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)復(fù)雜多樣的氣候〔第一課時(shí)教學(xué)目的：1、了解我國(guó)氣溫冬、夏季變化特點(diǎn)。2、掌握我國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)的劃分。3、了解我國(guó)降水分布特點(diǎn)。4、掌握我國(guó)的主要?dú)夂蝾?lèi)型分布,認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候的復(fù)雜多樣。重點(diǎn)：1、我國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)的劃分。2、掌握我國(guó)的主要?dú)夂蝾?lèi)型分布,認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候的復(fù)雜多樣。難點(diǎn)：降水分布的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、長(zhǎng)江和黃河的源頭都位于哪里。2、長(zhǎng)江水能最豐富的河段是哪個(gè)河段。3、黃河是世界上含沙量最大的河流,其泥沙主要來(lái)自于哪里?！矌熚覀兩瞎?jié)課學(xué)了中國(guó)的河流,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解我國(guó)氣溫冬、夏季變化特點(diǎn),掌握我國(guó)溫度帶劃分。2、了解我國(guó)降水分布特點(diǎn)。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：1、熟讀中國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型分布圖〔了解氣候類(lèi)型的分布。2、熟讀我國(guó)溫度帶圖,了解溫度帶的劃分。3、熟讀我國(guó)干濕區(qū)圖,了解溫度帶的劃分。4、完成P36活動(dòng)題。5、熟讀我國(guó)1月和7月的平均氣溫分布圖。6、熟讀我國(guó)年降水分布圖,了解其特點(diǎn)。7、完成P37活動(dòng)題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。1、理解我國(guó)夏季和冬季的氣溫特點(diǎn)。2、我國(guó)南北方的氣溫差異。補(bǔ)充：1、讓學(xué)生分別找出00C溫線(xiàn)、400毫米和800毫米等降水量線(xiàn)。2、我國(guó)冬季最冷的地方是漠河鎮(zhèn)；夏季最熱的地方是吐魯番,7月份平均氣溫330C,人稱(chēng)"火州"；號(hào)稱(chēng)我國(guó)"三大火爐"的是：XX、XX、XX。七、課堂練習(xí)：1、下列城市中,1月平均氣溫最低的是〔A、XXB、XXC、北京D、XX2、下列地區(qū)中,夏季氣溫最低的是〔A、青藏高原B、XX高原C、黃土高原D、云貴高原3、橫貫我國(guó)東西的溫度帶是〔A、暖溫帶B、亞熱帶C、寒溫帶D、熱帶4、我國(guó)1月氣溫比世界同緯度其他地區(qū)偏低,其直接影響因素是〔A、緯度位置B、海陸位置C、地形因素D、冬季風(fēng)八、歸納小結(jié),布置作業(yè)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)復(fù)雜多樣的氣候〔第二課時(shí)教學(xué)目的：1、了解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水和氣溫的影響,掌握季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的空間分布。2、認(rèn)識(shí)出現(xiàn)在我國(guó)的幾種災(zāi)害性天氣,了解這些天氣對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響,分析旱澇災(zāi)害對(duì)我國(guó)的破壞作用。重點(diǎn)：1、季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水和氣溫的影響,掌握季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的空間分布。2、認(rèn)識(shí)出現(xiàn)在我國(guó)的幾種災(zāi)害性天氣。難點(diǎn)：季風(fēng)對(duì)我國(guó)的降水和氣溫的影響。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、看圖引導(dǎo)學(xué)生鞏固我國(guó)氣候類(lèi)型的分布,溫度帶、干濕區(qū)的劃分；2、氣溫與降水的分布規(guī)律。氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣是我國(guó)的氣候特點(diǎn)之一,接下來(lái)我們將要學(xué)習(xí)我國(guó)的另外一個(gè)氣候特點(diǎn)——季風(fēng)氣候顯著。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水和氣溫的影響,掌握季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的空間分布。2、認(rèn)識(shí)出現(xiàn)在我國(guó)的幾種災(zāi)害性天氣,了解這些天氣對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響,分析旱澇災(zāi)害對(duì)我國(guó)的破壞作用。三、自學(xué)指導(dǎo)：〔一、季風(fēng)氣候顯著1、了解我國(guó)夏、冬季的氣溫特點(diǎn)〔夏季：南北溫差不大,全國(guó)普遍高溫；冬季：南北溫差大。2、讀圖2、30和圖2、31理解夏冬季風(fēng)的分布。3、閱讀"小知識(shí)"理解"梅雨"和"伏旱"的天氣。4、完成P39活動(dòng)題。5、熟讀季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖,了解其的概念和分布。6、完成P40活動(dòng)題?！捕?、我國(guó)的災(zāi)害性天氣1、了解我國(guó)的幾種災(zāi)害性天氣。2、了解這些天氣對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。3、完成P41活動(dòng)題。。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。1、季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水和氣溫的影響。2、災(zāi)害性的天氣對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。七、課堂練習(xí)：1、影響我國(guó)氣候的夏季風(fēng)主要包括東南季風(fēng)和〔A、冬季風(fēng)B、西南季風(fēng)C、東北季風(fēng)D、西北季風(fēng)2、我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線(xiàn)〔A、大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山B、大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—井岡山C、大興安嶺—XX—XX—XXD、大興安嶺—太行山—巴顏喀拉山—雪峰山3、造成狂風(fēng)和特大暴雨的自然災(zāi)害天氣是〔A、寒潮B、臺(tái)風(fēng)C、梅雨D、沙塵暴八、歸納小結(jié),布置作業(yè)第三章中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源概況教學(xué)重點(diǎn)：知道資源的有限,加深對(duì)自然資源合理利用和保護(hù)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：分析我國(guó)自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入課題〔師我們國(guó)家是一個(gè)大國(guó),人口最多的國(guó)家,那么今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的資源概況。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解自然資源的概念及主要類(lèi)型2、知道自然資源的數(shù)量是有限的3、分析我國(guó)自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾三、出示自學(xué)指導(dǎo)<一>、自然資源自述1、了解各種資源的利用〔完成943活動(dòng)題2、了解自然資源的數(shù)量是有限的〔理解可再生資源和非可再生資源的概念3、完成P45活動(dòng)題〔二、總量豐富、人均不足1、分析我國(guó)自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾2、完成P45——P46活動(dòng)題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論,合作探視六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況1、我國(guó)的自然資源的數(shù)量有限2、我國(guó)的自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾七、課堂練習(xí)：1、自然資源是指〔A、地球上所有的物質(zhì)和能量B、人類(lèi)廣泛使用的物質(zhì)和能量C、人類(lèi)周?chē)淖匀画h(huán)境D、人類(lèi)從自然界中獲取的并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量2、下列不屬于自然資源的是〔A、鐵礦B、草地C、紙張D、陽(yáng)光3、以下各組全部屬于可再生資源的是〔A、水、草地B、森林、石油C、太陽(yáng)能、煤礦D、金礦、銀礦八、歸納小結(jié),布置作業(yè)第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié)土地資源教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)土地資源的基本國(guó)情教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地教學(xué)過(guò)程：一、直接引入課題<師>上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然資源的概況,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)自然資源中的其中之一土地資源。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)土地資源的基本國(guó)情2、利用統(tǒng)計(jì)表,比較我國(guó)與部分國(guó)家人均土地資源情況3、了解我國(guó)土地資源構(gòu)成的特點(diǎn)4、認(rèn)識(shí)土地資源與人類(lèi)的關(guān)系三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、了解我國(guó)土地資源的基本國(guó)情2、比較我國(guó)與部分人均土地資源情況3、了解我國(guó)土地利用類(lèi)型情況〔讀圖3.4和3.54、完成P48活動(dòng)題5、認(rèn)識(shí)土地資源與人類(lèi)的關(guān)系6、理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地7、完成P50活動(dòng)題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論,合作探究六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地,這是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。七、課堂練習(xí)：1、土地資源是指〔Ａ、耕地Ｂ、目前已開(kāi)發(fā)利用的土地Ｃ、所有可供人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的土地Ｄ、農(nóng)業(yè)用地２、我國(guó)土地總面積居世界〔Ａ、第一位Ｂ、第二位Ｃ、第三位Ｄ、第四位３、我國(guó)平原地區(qū)主要的土地利用類(lèi)型是〔Ａ、草地Ｂ、林地Ｃ、耕地Ｄ、城市建設(shè)用地４、我國(guó)各類(lèi)土地資源中,所占比重最大的是〔Ａ、耕地Ｂ、林地Ｃ、草地Ｄ、難以利用的土地５、我國(guó)耕地不斷減少的主要原因是〔Ａ、過(guò)度放牧Ｂ、亂占耕地Ｃ、毀林開(kāi)荒Ｄ、水土流失八、歸納小結(jié),布置作業(yè)第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)水資源〔第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)和解決水資源不足的途徑、措施。教學(xué)難點(diǎn)：理解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入：〔師我們常從電視上看到"珍惜每一滴水,愛(ài)護(hù)水資源"的公益廣告。這是要我們?nèi)駩?ài)惜水資源。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的水資源二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、了解各種水體的分布和所占比重,認(rèn)識(shí)水資源是一種寶貴的、有限的自然資源。2、了解我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)和解決水資源不足的途徑、措施；掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義。3、了解我國(guó)水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀地球上水體組成示意圖,了解淡水資源本身是有限的。2、了解淡水資源的狀況。3、讀圖3.9和圖3.11了解我國(guó)空間分布差異大,理解南水北調(diào)工程〔完成P52活動(dòng)題4、讀圖3.12了解不同季節(jié)變化大〔完成P54—55活動(dòng)題5、保護(hù)水資源從我做起了解保護(hù)水資源的重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義讓學(xué)生根據(jù)圖3.11來(lái)理解。七、課堂練習(xí)：1、陸地上的淡水資源,儲(chǔ)量最多的是〔A、河流水B、地下水C、冰川水D、湖泊水2、水是生命的源泉,其中用水量最大的是〔A、生活用水B、農(nóng)業(yè)用水C、工業(yè)用水 D、交通用水3、我國(guó)水資源的地區(qū)分布不均,具體表現(xiàn)在〔A、東多西少,南多北少B、東多西少,北多南少C、西多東少,南多北少D、西多東少,北多南少4、世界水日為〔A、4月20日B、6月5日C、3月22日D、6月22日八、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)水資源〔第二課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義。2、了解我國(guó)水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。重點(diǎn)：了解我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)和解決水資源不足的途徑、措施。難點(diǎn)：掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入：〔師我們常從電視上看到"珍惜每一滴水,愛(ài)護(hù)水資源"的公益廣告,這是要我們?nèi)駩?ài)惜水資源。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的水資源。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義。2、了解我國(guó)水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀地球上水體組成示意圖,了解淡水資源本身是有限的。2、了解淡水資源的狀況。3、讀圖3.9和圖3.11了解我國(guó)空間分布差異大,理解南水北調(diào)工程〔完成P52活動(dòng)題4、讀圖3.12了解不同季節(jié)變化大〔完成P54—55活動(dòng)題5、保護(hù)水資源從我做起,了解保護(hù)水資源的重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：1、思考題1、2——引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.6、3.7、3.8,聯(lián)系生活實(shí)際,了解①水資源主要是陸地上的淡水資源；②目前人類(lèi)利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,僅占全球淡水資源的0.3%；掌握南水北調(diào)工程的路線(xiàn)和意義讓學(xué)生根據(jù)圖3.11來(lái)理解。2、思考題3——〔1分析中國(guó)水資源分布圖,聯(lián)系活動(dòng),讓學(xué)生了解我國(guó)水資源在空間分布上存在的差異：南方多,北方少,東部多,西部少?！?解決的主要途徑：跨流域調(diào)水——南水北調(diào)工程,引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.11理解。3、思考題4——通過(guò)活動(dòng)1、2,結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)此小節(jié)內(nèi)容：不同季節(jié)變化大——夏秋多,冬春少。解決的主要途徑是：興建水庫(kù)。4、思考題5——讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,發(fā)表自己的看法,教師小結(jié),讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源從我做起,了解保護(hù)水資源的重要性。七、課堂練習(xí)：1、陸地上的淡水資源,儲(chǔ)量最多的是〔A、河流水B、地下水C、冰川水D、湖泊水2、水是生命的源泉,其中用水量最大的是〔A、生活用水B、農(nóng)業(yè)用水C、工業(yè)用水 D、交通用水3、我國(guó)水資源的地區(qū)分布不均,具體表現(xiàn)在〔A、東多西少,南多北少B、東多西少,北多南少C、西多東少,南多北少D、西多東少,北多南少4、解決我國(guó)水資源空間分布不均的主要途徑是〔A、節(jié)約用水,防治水污染B、興修水庫(kù)C、跨流域調(diào)水D、海水淡化5、解決我國(guó)水資源時(shí)間分布不均的主要途徑是〔A、節(jié)約用水,防治水污染B、興修水庫(kù)C、跨流域調(diào)水D、海水淡化八、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第三章中國(guó)的自然資源第四節(jié)海洋資源教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)海洋資源豐富的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)前景教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)和保護(hù)豐富的海洋資源的重要性,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念教學(xué)過(guò)程：一、直接引入：〔師海洋不僅美麗,而且富饒。我國(guó)海域遼闊,自然條件優(yōu)越,海洋資源十分豐富。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)海洋資源。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握我國(guó)沿海遼闊的海域范圍,了解我國(guó)海洋資源的主要種類(lèi)。2、掌握我國(guó)海洋資源豐富的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)前景,了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的位置,并分析其他成因。 3、認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)和保護(hù)豐富的海洋資源的重要性,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：〔一、了解我國(guó)豐富的海洋寶藏1、讀圖3.13了解我國(guó)海洋資源的利用 2、讀圖3.14和圖3.15了解我國(guó)主要海洋漁業(yè)和海底油氣資源的分布3、找到我國(guó)一些主要漁場(chǎng)的位置〔XX漁場(chǎng)4、完成P60的活動(dòng)題〔二、保護(hù)藍(lán)色國(guó)土 1、保護(hù)我國(guó)的海洋環(huán)境和海洋資源,使之不被污染破壞保持可持續(xù)發(fā)展 2、保護(hù)我國(guó)海洋資源不被侵犯,要從一個(gè)海洋大國(guó)變化為海洋強(qiáng)國(guó)。3、閱讀知識(shí)之窗和案例,完成P61—62活動(dòng)題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題五、學(xué)生分組討論,合作探究六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：對(duì)海洋資源的利用和開(kāi)發(fā)前景這方面不太理解,應(yīng)在再給學(xué)生講的具體詳細(xì)一些。讓學(xué)生再根據(jù)圖3.14和3.15進(jìn)一步理解。七、課堂練習(xí)：1、下列屬于我國(guó)的內(nèi)海的是〔A、黃海B、渤海C、XX海峽D、南海2、我國(guó)的海洋石油主要蘊(yùn)藏在〔A、深海海底B、濱海海岸C、深海海盆D、沿海大陸架3、我國(guó)海洋面積最大的省內(nèi)是〔A、XXB、XXC、XXD、XX八、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)目的：1、了解農(nóng)業(yè)的組成,掌握我國(guó)主要商品糧基地,理解農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性。2、了解我國(guó)主要農(nóng)作物生產(chǎn)區(qū),并分析其形成原因。3、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。重點(diǎn)：1、了解農(nóng)業(yè)的組成,掌握我國(guó)主要商品糧基地。2、了解我國(guó)東部和西部、南方和北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)差異難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入課題民以食為天,食以糧為主。長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,糧食生產(chǎn)一直占有主要地位。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解農(nóng)業(yè)的組成,理解農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性。2、了解我國(guó)的主要農(nóng)作物生產(chǎn)區(qū),并分析其形成原因。3、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。三、出示自學(xué)指導(dǎo)〔一民以食為天1、了解農(nóng)業(yè)是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。2、了解農(nóng)業(yè)的含義和各主要部門(mén)。3、讀圖4.1找出主要商品糧基地。4、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"五谷"和了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)品與各產(chǎn)業(yè)景觀圖的聯(lián)系?！捕?、北麥南稻1、了解中國(guó)農(nóng)業(yè)的分布及差異。2、讀圖4.2和4.3,完成P67－68的活動(dòng)題。3、閱讀"知識(shí)之窗"了解海拔高度對(duì)農(nóng)業(yè)的影響?！踩⒖沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)1、了解現(xiàn)在農(nóng)業(yè)及其發(fā)展方向。2、了解節(jié)水農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究。六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。注意學(xué)生在學(xué)習(xí)南北東西的農(nóng)作物的區(qū)別。七、課堂練習(xí)：1、根據(jù)"因地制宜"的原則,我國(guó)江南丘陵應(yīng)種植的作物是〔A、水稻B、小麥C、油菜D、茶樹(shù)2、我國(guó)主要的糧食作物是〔A、小麥和玉米B、小麥和水稻C、玉米和谷子 D、小麥和花生3、下列作物只分布在北方地區(qū)的是〔A、甘蔗B、甜菜C、花生D、大豆八、歸納小結(jié),布置作業(yè)。第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化第二節(jié)全面協(xié)調(diào)發(fā)展工業(yè)教學(xué)重點(diǎn)：掌握我國(guó)工業(yè)的空間分布,識(shí)記我國(guó)主要工業(yè)區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：分析工業(yè)區(qū)形成的原因,認(rèn)識(shí)積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要意義教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、我國(guó)南北方的主要糧食作物各以什么為主？2、我國(guó)主要的商品糧基地有哪些？〔師今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的工業(yè)。二、板書(shū)課題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位,了解工業(yè)與我們生產(chǎn)、生活的關(guān)系。2、掌握我國(guó)工業(yè)的空間分布,識(shí)記我國(guó)主要工業(yè)區(qū),分析工業(yè)區(qū)形成的原因。3、了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,認(rèn)識(shí)積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重大意義。三、出示自學(xué)指導(dǎo)〔一、工業(yè)概述1、理解工業(yè)的含義2、了解工業(yè)部門(mén)的分類(lèi)〔二、我國(guó)工業(yè)的分布1、讀圖4.10和完成P73活動(dòng)題,了解我國(guó)的工業(yè)基地和工業(yè)中心城市的分布2、讀圖4.11和圖4.12及完成P75活動(dòng)題,了解我國(guó)的工業(yè)基地和工業(yè)中心城市的分布。3、了解我國(guó)西部地區(qū)的工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)工業(yè)布局的改善?！踩⒏呖萍寂c現(xiàn)代工業(yè)1、通過(guò)閱讀"知識(shí)之窗"、圖表和案例,了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。2、讀圖4.14了解我國(guó)近年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的分布概況和特點(diǎn)。3、了解我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的必然性和重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。五、學(xué)生分組討論,合作探究六、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況重點(diǎn)檢查學(xué)生自學(xué)工業(yè)的分布及工業(yè)部門(mén)的分布成因七、課堂練習(xí)填圖：中國(guó)主要工業(yè)中心和工業(yè)基地分布八、歸納小結(jié)布置作業(yè)第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化第三節(jié)合理布局發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)〔第一課時(shí)教學(xué)目的：1、了解我國(guó)鐵路分布狀況,識(shí)記重要的鐵路樞紐。2、能夠識(shí)讀列車(chē)時(shí)刻表,認(rèn)識(shí)鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾浴?、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。重點(diǎn)：了解我國(guó)鐵路分布狀況,識(shí)記重要的鐵路樞紐。難點(diǎn)：識(shí)記重要的鐵路樞紐。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入：向?qū)W生介紹我國(guó)解放前和解放后的鐵路情況,引出課題。二、板書(shū)課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)鐵路分布狀況,識(shí)記重要的鐵路樞紐。2、能夠識(shí)讀列車(chē)時(shí)刻表。3、認(rèn)識(shí)鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾浴Ｈ?、出示自學(xué)指導(dǎo)：1、了解我國(guó)鐵路建設(shè)的情況〔知識(shí)之窗。2、了解并識(shí)讀列車(chē)時(shí)刻表。3、了解我國(guó)鐵路分布狀況〔南北和東西干線(xiàn)。4、識(shí)記重要的鐵路樞紐。5、完成P81頁(yè)的活動(dòng)題。6