心理健康教育學(xué)會(huì)說不_第1頁
心理健康教育學(xué)會(huì)說不_第2頁
心理健康教育學(xué)會(huì)說不_第3頁
心理健康教育學(xué)會(huì)說不_第4頁
心理健康教育學(xué)會(huì)說不_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

心理健康教育學(xué)會(huì)說不第1頁/共13頁游戲：

《抓住快樂》第2頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”執(zhí)教班級(jí)：四年級(jí)第3頁/共13頁回憶：

本學(xué)期語文書中學(xué)過的一篇文章《公儀休拒收禮物》，公儀休喜歡吃魚，可是別人送他魚時(shí)，他為什么不收？以什么理由拒絕了？他還可以以什么理由拒收禮物？第4頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”場(chǎng)景一：思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：瑤瑤：寫作業(yè)（好）很生氣故事一第5頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”場(chǎng)景二：思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：瑤瑤：看新書（不好）高興、朋友夠故事二第6頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”場(chǎng)景三：思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：瑤瑤：寫作業(yè)（好）有點(diǎn)失望，但可以理解故事三第7頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”小婷：瑤瑤：A、寫作業(yè)（好）A、很生氣B、看新書（不好）B、高興、夠朋友C、寫作業(yè)C、有點(diǎn)失望，但可以理解第8頁/共13頁學(xué)會(huì)說“不”回憶、討論：

談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中有沒有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷？如果有請(qǐng)說說哪是一件什么事情，自己如何應(yīng)對(duì)、自己和對(duì)方有什么感受？第9頁/共13頁如何說“不”？①拒絕。（注意有禮、尊重別人）②說出理由。③想出替代方法。重溫故事第10頁/共13頁我該怎么辦？情境一：我的好朋友小明要抄我的作業(yè)，我該怎樣對(duì)他說？情境二：我的好朋友小東說期末考試時(shí)，讓我到時(shí)“救”他，給他看看？情境三：…

…第11頁/共13頁

我們要在相互尊重的前提下，敢于說“不”，更要善于說“不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論