個人發(fā)展計(jì)劃（3篇）

個人發(fā)展計(jì)劃（3篇）個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇一

作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上，本學(xué)期規(guī)劃如此：

一、師德為先，崗位盡職

我更要嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，由于我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我將隨時進(jìn)班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切溝通，虛心聽取意見，熱忱和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

二、注意學(xué)習(xí)，提升自我

我將堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，必需有更多的學(xué)問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被劇烈的競爭所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還要鼓舞教師學(xué)習(xí)，每月有推舉的學(xué)習(xí)材料。

三、與教師團(tuán)結(jié)全都，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：

1、抓好我.園的教研教學(xué)活動。帶著全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注意理論聯(lián)系實(shí)際，積極開呈現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探究。組織全體教師嚴(yán)密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。

2、加強(qiáng)探究主題活動中的幼兒進(jìn)展記錄討論。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，常常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒供應(yīng)豐富、有用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探究的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)活動的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕獲幼兒尋常時刻，探究幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀看力量，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當(dāng)進(jìn)展，形象建立是推動公共關(guān)系活動必不行少的手段。為向外界充分展現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息準(zhǔn)時、精確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著敬重、公平、合作的態(tài)度親密與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培育幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“查找春天”遠(yuǎn)足活動；幼小連接“參觀小學(xué)”活動對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動會、“教育教學(xué)家園溝通會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長最需要的。今日的教育，是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報(bào)告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”活動。幫忙教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒進(jìn)展為本。開展的師德教育，提高教師師德。

我鼓舞學(xué)習(xí)，促進(jìn)討論，推動溝通，進(jìn)展合作，促進(jìn)教師的專業(yè)化進(jìn)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延長點(diǎn)，使教研活動豐富多彩，富有成效。旨在通過探究與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探究塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推動幼兒教育的改革與進(jìn)展。

人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，張渚幼兒園在成長，我情愿用我的激情和才智，和全體教師共同譜寫新的篇章。

個人進(jìn)展規(guī)劃篇二

作為一名幼兒園教師，我覺得我要比別人學(xué)得多。借鑒老一輩的育兒閱歷，我也需要和新教師溝通，汲取更多新的育兒信息。所以我要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是稚嫩、稚嫩、可塑性極強(qiáng)的學(xué)齡前兒童。他們不僅是兒童學(xué)問和才智的啟蒙者，也是兒童情感、意志和人格的塑造者。歸根結(jié)底，教育是教師的問題，教師是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育最重要、最直接的制造者。同時，我覺得我應(yīng)當(dāng)在學(xué)問、力量和性格上取得更好的進(jìn)步，由于這直接關(guān)系到孩子身心的安康成長。我覺得以后應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力：

一、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是提高教師素養(yǎng)的靈魂和關(guān)鍵。新學(xué)期，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》和《綱要指南》，了解他們的精神，用新的理念指導(dǎo)新的工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)學(xué)前教育進(jìn)展的新形勢。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心請教老教師和新教師，準(zhǔn)時摘抄學(xué)習(xí)筆記，把一些閱歷寫進(jìn)教學(xué)反思。

二、個人成長目標(biāo)

1、要提高自己的文化素養(yǎng)，無論是作為治理者還是教師，都必需有豐富的文化背景，才能在工作中得心應(yīng)手。

2、做一個歡樂、輕松、幽默、友好、受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時積存教育教學(xué)中的成敗得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓我們的課堂教學(xué)真正有效。

3、學(xué)會做一個擅長反思，勤于積存的教師。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)活動，積存閱歷，提高治理力量，把學(xué)生的生命教育放在第一位，樹立對學(xué)生生命負(fù)責(zé)的理念，培育和塑造人，形成自己獨(dú)特的工作作風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

1、積極參與教師部組織的連續(xù)教育和園本技能培訓(xùn)，以自學(xué)的形式完成相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍和做筆記，加強(qiáng)技能的實(shí)踐。

2、努力撰寫教研論文，爭取獎項(xiàng)和刊物，積極參加各種教研活動和討論課題，并在活動中提升自己。

3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時記錄自己的反思和經(jīng)受。多觀看優(yōu)秀的案例活動，多學(xué)習(xí)當(dāng)下的教育理論，改良自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)和科研力量。

4、虛心求教，遇到困惑時向別人學(xué)習(xí)，聽取同齡人的意見，不斷與同年級的教師溝通意見，取長補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)特色。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)，制作課件，進(jìn)一步提高自己的信息素養(yǎng)，強(qiáng)化自己的教學(xué)水平。

四、父母的工作

(1)充分利用進(jìn)出園區(qū)的短臨時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園區(qū)的狀況，在家長的協(xié)作下共同實(shí)現(xiàn)家庭教育，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

(二)利用宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話和家庭短信箱等方式與家長溝通，準(zhǔn)時向家長反應(yīng)孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

(三)電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長！

(四)熱忱邀請家長參加幼兒園的各項(xiàng)活動。主動幫忙家長解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上，是我本學(xué)期的規(guī)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

個人進(jìn)展工作規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高教育的科研力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我規(guī)劃通過三年的時間，力爭到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作力量好、具有較強(qiáng)討論反思力量、教育教學(xué)力量、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平進(jìn)展需要的骨干教師水平。

二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個人的得失。面對榮譽(yù)，我不傲慢自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提示和催促我需要為今后的進(jìn)展樹立信念，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

同時我也清晰地知道自己的缺乏。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)覺和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問題如下：

1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的力量還需要加強(qiáng)。

2、教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的進(jìn)展”這一要求還存在差距。

4、對于上級下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長去主動發(fā)覺問題、解決問題。

三、進(jìn)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒進(jìn)展，積極探究生動有效的教學(xué)方法；實(shí)踐