師德師風學習心得體會2023

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古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。而其實，為人師者，不光要傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學在學校中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。同學，尤其是學校的同學，是形成性格與人生觀，世界觀等的關鍵時期，這個時期，同學既叛逆又不自覺的對老師仿照，尤其是對班主任老師的仿照與崇拜。所以老師應當在教授同學學問的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關愛他們，同學們就會更加敬重老師，情愿上他的課，就會對這個老師的言行進行無意識的仿照，這時候，老師的個人品德就特別重要，一個老師的品德不好，會影響一大群同學，假如一群老師的品德不好，那么就會影響一代人，甚至幾代人。

我個人的狀況就是對同學缺乏耐煩，我始終很困惑，為什么我用同樣的方法在兩個班上課，效果卻如此迥然，為什么我總是掌握不好某個班的課堂紀律呢?我輾轉(zhuǎn)覆轍，最終茅塞頓開，或許是我與他們?nèi)狈贤?，我總是喜愛聽話的孩子，我卻忽視了他們，對紀律差的班集沒有耐煩，不情愿與他們溝通，甚至走進這樣鬧哄哄的教室，我就失去了親和力，連對他們微笑一下都吝嗇，這樣，我"厭煩"他們，他們也就不會喜愛我，甚至我的這門課也成了犧牲品。假如我多與他們溝通，溝通，會有好轉(zhuǎn)嗎?他們會轉(zhuǎn)變看法嗎?于是，我在課后找了幾位同學聊了聊，了解他們，鼓舞他們。回到課堂上，我努力對他們微笑，仔細聽平常我認為他們"亂吼"，發(fā)覺還是有肯定的道理的，我可以很簡單的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解。當然，他們最終還是很喜愛我上課。

不同的同學，有不同的風格，我不能要求他們肯定都有一樣好的表現(xiàn)，他們是不同的個體，不同的群體，應當用不同的方式，不同的心態(tài)來對待，總之，讓他們都喜愛這門課。

我喜愛老師這個職業(yè)，由于我總是看到孩子們天真爛漫的樣子。然而我又可怕，由于我會看到他們長大，甚至變老，我怕我總是要緬懷過去的時間。但我同時是多么美好，有個班的同學特殊喜愛我，他們說我在他們心里有神圣的地位，這句話讓我好感動，同時更加重了我的責任，我要將他們的心靈打開，讓他們樂觀歡樂的成長。

我信任，人之初，性本善，沒有同學一生下來就是壞同學，就是差生。不同的同學有不同的力量，基本都是后天環(huán)境造成的差距。我要給他們輕松開心的思維環(huán)境，至少在我教這門學科要這么做。在我的眼里，沒有所謂的差生，誰進步了，就是優(yōu)秀的，我都會鼓舞他，表揚他。

教書育人是一項極其崇高，極為冗雜的人才培育工程，教書育人也是老師職業(yè)道德，行為規(guī)范的一項神圣使命。一句話，教書育人是老師的天職。不只教書，還要育人，它直接影響祖國的下一代。

師德師風學習心得體會20232

今日上午聽取了徐書記關于師德師風建設的講座，從中感到受益匪淺，感受良多。下面就這一主題談談我自己的一些心得體會。

一、關于亂訂資料、有償辦班的問題

在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊，指出這種老師已經(jīng)丟失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位老師都要自覺抵抗金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到出淤泥而不染。

二、關于師德師風建設

徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說師德就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關于師風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風的優(yōu)秀表達。對老師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁護。就是師生之間保持一種人格上的公平，互相學習、互相敬重。

詳細來說，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點：興奮老師職業(yè)精神，要加強老師的合作意識，包括老師與老師，老師與同學，老師與家長的合作等。所謂三人行，必有我?guī)熝?，能者為師，是一個廣泛的道理，由于我們每一個人都有優(yōu)點，能相互補足，才能共同進步。老師要忠誠于教育事業(yè)，要有四心———事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心，要聽從大局、聽從領導。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表如今對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。

要做到三心俱到，即愛心、耐煩、細心，無論在生活上還是學習上，我們都應當時刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。對同學微小之處好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學的自信念，注意培育他們的學習愛好。

總之，通過這次講座我收獲良多，還有很多感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免，但以上都是本人一些真實的想法和體會。

師德師風學習心得體會20233

有機會，也很榮幸，看到了各位老師標兵的演講。受益匪淺。以下是我對此寫的心得。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成果很突出。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽嗽S多，才得來了今日的成果。沒有他們對老師工作的熱忱，也難有今日的成就。

其實，老師是一個壓力很大，同時責任也很大，也需要很大信念與耐煩的工作。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難，需要我們以足夠的才智與士氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到，怎么“讓同學愛上你的課”。這是一位教語文的班主任老師。講的很好?？梢哉f，這樣的教學案例，在我們的工作中也常常的遇到，認真的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師，入行也沒多久，對英語教學也只是略知皮毛而已，經(jīng)常感覺力不從心。在工作中也曾絕望過，氣餒過，放棄過，但許多時候還是堅持著。由于我知道，同學叫你一聲老師，你就有莫大的責任去教育他，去關懷他，去指正他的毛病與缺乏。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活，會影響你的心情。

下面我想共享一下我的看法。對待同學的方法，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班。按理說文科班的同學都應當對英語很感愛好的。都愛學習，但是有時和同學發(fā)生沖突后，同學心結很大，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼。和她說出了我心里的擔心和歉意。她也表示抱歉?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。

但是我想，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢?!如今我能明白了，聽完了幾位老師的親身經(jīng)受演講后，我才明白。對于同學，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異，要當心教育“別出心裁”的同學，正是我對同學沒有調(diào)查清晰，沒有很大的耐煩，也沒有對同學有很大信念，才導致這樣的結果。如今這個班的狀況比以前好多了，但一看到那個空位置，我的心里還是很不舒適的。

如今我對課堂管理，有了很大的信念，也有很大決心。不能由于他們頑固不化，對他們失去信念;也不能由于他們不好管理，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸。而是要主動的有效的去面對，去查找適合他們的方法和策略。一步步的加以引導，漸漸的改正他們的不好的習慣和錯誤。視他們?nèi)缂撼觥Ｎ倚湃慰傆幸惶?，他們會被我的耐煩和熱忱，英勇和關心，真誠和喜愛感動，使他們成為好同學，成為佼佼者。將來緣了自己的成長幻想，我就勝利了。我也不枉同學叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!

師德師風學習心得體會20234

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。

一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，也就確定教育事業(yè)進展和改革的成敗。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

師德確定了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光芒的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。

老師要喜愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要表達。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。

深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。

喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。

我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，杰出的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高教育藝術。

(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、主動地創(chuàng)建和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。

(二)加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。

(三)學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)主動面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的奇怪???心，主動探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。

今后的工作中肯定自覺遵守《中學校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與關心。

師德師風學習心得體會20235

我是一名老師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了。在這幾十年中，所教出的同學無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在x工作也將近十多年了。20xx年走上領導崗位后，深感職責重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，搶先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所構成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛同學，以公平的身份待同學，以盡可能多的時間與同學打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學。下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

1、作為同學，都情愿接近有師德(道德)的老師。

而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)(道德)的同學打交道。所以，要做一個讓同學和老師都情愿接近的老師，你本身就應當是一個有道德的人。同學在學校里學習，既受同學的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響。同學情愿接近的老師，比同學不情愿接近的老師，對同學的影響要大得多?？梢?，作為老師，你要把同學培育成有道德且有團隊精神的人，你就首先要留意培育同學的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

同學接近老師有許多緣由。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使同學接近你的因素。學識只能滿意同學一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和服從，外表只能吸引膚淺的留意。真正能使同學感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會影響同學的一生，是同學將來的立身之本——當然也是在給我們國家制造期望。對一位老師師德師風的真實精確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。

2、好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的公平。

互相學習、互相敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬重之言。既然做“父親”，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切記不行用“家長”的身份來干預同學、對同學象管家婆一樣吆五喝六。同學尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對同學有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學，也不會念念不忘的。

3、在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，能夠“以一擋十”。

獨特是在高校，越是有才能的老師，越是學術地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越簡單得到別人的信任，對同學更是這樣。同學敬重你，是期望能從你那里學到更多學問，所以我們就應耐煩地循循善誘，深化淺出的把自己全部的相關學問都教于同學把握?，F(xiàn)實世界是極其冗雜的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著超多的你不懂或臨時不懂的問題。遇到同學提問，若有自己不明白的地方，就必需要對同學直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復同學或與同學一齊探討該問題，而且必需要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅僅不會降低老師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅僅會誤人子弟，而且事實上也是在貶低自己。

4、師德師風的傳承。

良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的有名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會漸漸構成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。

5、對工作盡心盡責。

在領導崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關懷廣闊教職工，并虛心向他們學習，虛心的理解他們的批判，從而使自己的工作不斷完善。

師德師風學習心得體會20236

20xx年11月26日，我校開展了關于師德師風教育的培訓活動，在這個培訓活動中，我們仔細學習有關師德師風的教育相關資料，在這一個多小時的培訓過程中，我們看了許多，也聽了許多。

常言道：國運興衰，系于教育。由此可以看出，教育的重要性，而老師又是教育事業(yè)中補課缺少的承當者，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，是教育成敗的關鍵。當我們選擇老師這一行業(yè)的時候，我們就應當明白為人師表的含義，老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人。我們要時刻提示自己德高為師，身正為范這八個字嚴格要求自己，真正做到無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，教育不單單只在教書，更重要的在于育人，要以人為本，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠。

以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，敬重信任。對待同學，要寬嚴有度，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛你的同學是老師職業(yè)道德的根本。一個沒有愛心，對自己的同學冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在嚴和慈上。常言道：嚴是愛，寬是害。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出真正的人才的。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職，更是老師職業(yè)責任的源泉，只有有了無限的師愛，我們才會真正擔負起老師的責任，我們也才會時刻注意對自己師德的嚴格要求，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

師德師風學習心得體會20237

在x年3月20日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我主動參加活動，讓我受益頗深。

現(xiàn)就學習培訓狀況談幾點個人體會：

一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。

老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增添孩子的自信念。

總之，看法確定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐煩、專心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培育。只有幼兒身體健康、心情開心、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的歡樂。

師德師風學習心得體會20238

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。有名教育家斯霞以前說過：“要使同學的品德高尚，老師自己首先就應是一個品德高尚的人。”老師是同學的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風的關鍵。老師要把自己的同學培育成為有用的人才，就務必把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選取了老師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在同學心靈上細心施工的工程師。

師德師風不僅僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，獨特是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”同學、拿同學，小到老師個人貪占同學，一度成了一種極壞的社會風氣。可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，行風不正，必定師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特別說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師獨特的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

敬重同學。每一位高校生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學公平看待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，專心學習，不斷開拓新教法。

以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以專心的影響。

師德師風學習心得體會20239

xx年5月23日，臨高縣全體中學校老師在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風教育》全員培訓。聽了韓小雨副處長的一天的講座，受益匪淺。通過學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工必需做到以下幾點：

一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。

在《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為老師所不應去做的言行，以及對同學要公平對待的原則。品讀條文，對比自己，覺得自己能夠根據(jù)相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，公平對待每一個同學，為同學營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氣氛，讓同學在歡樂與美好中得到進展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到敬重同學人格，不卑視同學，對學習或平行存在問題的同學多方想方法樹立其信念，但有時也有耐煩不夠的時候，今后要學會查找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此肯定都會多得很多歡樂。

二、以德為先，搶先垂范。

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。老師必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢斒桥偷?，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。

愛需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使老師與同學互相依存中取得心靈到達溝通，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關系，是促進同學學習的強勁動力。愛生是衡量一個老師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為老師，因此，老師要做到能愛、善愛。要愛同學成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;“愛”要以理解、敬重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體同學。

“金鳳凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習上和生活詳情上關懷他們。在我教學低段的這幾年，常常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶涼爽油，以便利同學被蚊子咬后準時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特殊是后進生，因此會對老師心有感謝，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，老師更有必要關心他們走出自卑怯懦的逆境，恢復他們的自信。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行方法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名老師必需愛字領先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛同學，老師要做到為人師表，搶先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著同學。在與同學相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓同學進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中互相了解，在溝通中達成共識。

在我們教育行列之中，古往今來有很多的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的'，感人的篇章。雖然很多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國有名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去查找這種精神，讓自己在當今社會紛繁冗雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒^：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”老師在傳授學問的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！蓖瑢W時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，老師肯定要用自己的模范作用，為同學樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的聲威，人格的力氣，令同學所尊敬，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，主動地影響教育同學，使他們健康成長。

三、要樂于合作，擅長合作。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育進展的繁華，為教育增加了活力。但老師又要樂于合作，擅長合作。同學的成長和同學素養(yǎng)的全面進展，決不是一個老師的勞動成果。老師只有擅長處理好老師于老師之間，老師與家長及社會主動力氣的關系，才能削減教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向全都的教育力氣。老師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，老師的團結協(xié)作精神也是當代師德不行或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模蠋熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇。老師是“辛勤的園丁，”老師是“燃燒的蠟燭，”老師“人梯”……老師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

師德師風學習心得體會202310

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。

專家們?yōu)槲覀冾A備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分：

一、對學校的前景布滿了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無