幼兒園音樂教案優(yōu)秀3篇

幼兒園音樂教案優(yōu)秀3篇

幼兒園音樂教案：歌曲《滴答滴》。

2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。

3、能用身體動作表現雨點，進展制造力。

活動預備

1、大小不同的豆子，盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂器。

活動過程

1、導入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子漸漸的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么？

老師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的。聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》。

3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每當唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。

5、活動結束

活動反思

幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》。

在示范唱的時候，老師應當把聲音唱的小些，并且聲音應當唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動作仿照時，動作不太多，但是我們可以鼓舞幼兒大膽的表演表現。在幼兒表演出不同動作時準時賜予確定與表揚，幼兒會更加樂觀的區(qū)表演與創(chuàng)編。

幼兒園音樂教案。學習音樂可以培育幼兒的毅力、留意力、想象力。能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調，音樂和語言有著特別親密的關系，我們應當要培育幼兒學好音樂。

幼兒園音樂教案：唱歌《歡樂的小雞》。

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

活動預備

1、課件：圖片-小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個。

活動過程

一、導入

演示課件：（小雞出殼），引出課題。

老師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀？（老師作傾聽狀）原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了！

二、綻開

1、觀賞歌曲：小小蛋兒把門開。

2、通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。

提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了？小雞從蛋殼里出來是什么樣的？

（出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）

提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？

（啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者相互說一說）

3、自編動作，關心幼兒進一步熟識歌詞和曲調，重點啟發(fā)幼兒用動作表現小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，仿照小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現雞寶寶的可愛。

4、集體嬉戲

能用肢體語言表現歌詞，把握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。

（重點練習三處長短音的唱法）

5、變換嬉戲玩法。

全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊嬉戲邊演唱歌曲。

（做小雞的幼兒可不斷輪換）

三、結束

簡潔評價幼兒的表現，帶領幼兒戶外活動。

老師說：小雞們真快樂，我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延長

請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。

幼兒園音樂教案：《毛毛蟲出殼》。

2、表達對毛毛蟲出殼的寵愛。

活動預備

《毛毛蟲出殼》。

活動過程

1、故事導入。

老師敘述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦！毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢？（找東西吃、找媽媽、跳舞等）

2、感受毛毛蟲出殼音樂，表現毛毛蟲出殼的動作。

（1）觀賞毛毛蟲出殼音樂。

師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么？（會扭扭屁股、伸伸手腿等）

（2）師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作？（幼兒練習）

（2）爭論：

我在蛋殼里先做了什么動作？后做了什么動作？

我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了？

（音樂結束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型）

（3）請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。

師：誰想做毛毛蟲呢！

（4）師幼一起學毛毛蟲的樣子。

師：他們會了，你們會了嗎？我們一起來學一學毛毛蟲出殼吧！

（5）幼幼一起學做毛毛蟲出殼動作。

師：毛毛蟲們，請你找個好伴侶一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧?。úシ耪滓魳?，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重復玩幾遍）

師小結：毛毛蟲