春天來了教案優(yōu)秀6篇

春天來了教案優(yōu)秀6篇

《春天來了》幼兒園教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受春天的變化，熟悉春天的的特征，培育幼兒的觀看力量。

2、感受兒歌意境美，喜愛朗誦兒歌——“漂亮的春天來了”

3、培育孩子的表達(dá)力量。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

教學(xué)重難點(diǎn)；

培育幼兒感受春天的變化和熟悉春天的特征；理解和朗誦兒歌。

幼兒理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗誦兒歌“漂亮的春天來了”。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備好墻面創(chuàng)設(shè)【貼關(guān)于表現(xiàn)春天來了的墻面】。

2、預(yù)備一個(gè)音樂光碟。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入春游的方式；老師；‘今日小伴侶們跟老師一起去春游吧’。把孩子帶到環(huán)境中，老師問幼兒他們看到了什么，問他們這是什么季節(jié)，美不美等問題。

2、引導(dǎo)看環(huán)境創(chuàng)設(shè)引入兒歌；老師一邊指墻上的圖片，一邊唱兒歌。

兒歌；“”漂亮的春天來了”

春天來了，春天來了，小草長出來了，花兒開了；蝴蝶飛回來了。

春天來了，春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了。

春天來了，春天來了，青蛙跳出來了，小魚游來了。

春天來了，春天來了，春天真漂亮。

老師；；小伴侶們這首兒歌好不好聽，春天里有什么，【例如；什么長出來了。.。.。.?！?，用什么動(dòng)作表示。

老師叫全體幼兒跟老師一起說一說剛才的兒歌，反復(fù)做。

3、讓幼兒聽兒歌做動(dòng)作。老師；‘老師現(xiàn)在唱兒歌，小伴侶們可以跟我唱兒歌用動(dòng)作來表示’。

4、幼兒跟老師一起表演。

5、老師；‘我們一起去找春天吧’。【放音樂】活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

勝利之處，大部分孩子都理解和會(huì)朗誦兒歌。他們對這節(jié)課特殊感愛好，都很樂觀。不足之處；少部分幼兒沒把握好這節(jié)課內(nèi)容，不太理解和不太會(huì)朗誦兒歌，留意力不集中，不樂觀。課堂訓(xùn)練教學(xué)中也有難免疏漏失之處，我會(huì)對其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。我以后更加搞好師生的關(guān)系，師生的思維進(jìn)展及情感溝通的融合，讓幼兒自己想自己動(dòng)手操作，用一些有創(chuàng)新的新的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)孩子的愛好，把自己的教學(xué)水平提高到以新的境界和高度。把每一課上好，教好每一個(gè)孩子

幼兒園活動(dòng)春天來了教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．溝通、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的樂觀愿望。

2．能仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)方案。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)查表一份。

活動(dòng)過程：

1．溝通調(diào)查結(jié)果。

2．——提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜愛干什么？

——幼兒依據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

2．爭論：我們在春天里可以進(jìn)行哪些好玩的活動(dòng)。

——幼兒分組爭論：在春天里，我最想?yún)⑴c哪些好玩的活動(dòng)。

——溝通、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的樂觀愿望。

春天來了教案篇三

設(shè)計(jì)背景

小伴侶對自然界中的一切都布滿奇怪???，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬物生命的神秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓小伴侶真正感受到春天的氣息、大自然的漂亮。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、爭論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培育小伴侶喜愛大自然、喜愛春天的情感。

4、培育小伴侶的想象力、制造力、繪畫表達(dá)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言力量和繪畫力量

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動(dòng)預(yù)備

1、大掛圖、大字卡

2、小伴侶用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

活動(dòng)過程

活動(dòng)（一）春天走來了

①出示大掛圖，請小伴侶看圖說話；

老師：“漂亮的春天來到了，你們喜愛春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們認(rèn)真觀看畫面，說說觀察了什么？”

小伴侶：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小伴侶”

老師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小伴侶在做什么？”

老師引導(dǎo)小伴侶說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

老師：“小伴侶說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高興奮興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小伴侶在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，老師帶領(lǐng)小伴侶觀賞、朗讀兒歌

活動(dòng)（二）字寶寶樂園

①請小伴侶打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶嬉戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩嬉戲呢?！闭埿“閭H一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動(dòng)（三）繪畫

①引導(dǎo)小伴侶觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

②爭論春天的美景，啟發(fā)小伴侶擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)小伴侶初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡潔畫法等。

活動(dòng)延長：

①請家長周末帶小伴侶春游，發(fā)覺更多春天的隱秘。

②老師和小伴侶一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)小伴侶播種各種種子，觀看其生長過程。

教學(xué)反思

1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在小伴侶園的四周和大自然中變化萬千，柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，小伴侶們可以通過觀看大自然的景象去查找有關(guān)春天的隱秘，在暖暖的春風(fēng)里去春游，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓小伴侶了解春天的主要特征，培育小伴侶對春天的寵愛以及對大自然的探究愛好。

2、通過一系列以小伴侶為主的活動(dòng)，培育小伴侶良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)力量，讓小伴侶學(xué)會(huì)用觀看的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)覺春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等，激發(fā)小伴侶喜愛大自然，增加環(huán)保意識。

春天來了小班教案篇四

春天，又稱春季，是一年中的第一個(gè)季節(jié)，時(shí)間范圍指立春至立夏期間，所包含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。幼兒園小伴侶園小班春天來了的教案，我們來看看。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寵愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡潔仿編詩歌。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備。

活動(dòng)前老師組織幼兒園小伴侶觀看春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

2、物質(zhì)預(yù)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

3、環(huán)境預(yù)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼相互問候，韻律活動(dòng)《春天》，幼兒園小伴侶隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動(dòng)1、老師與幼兒園小伴侶一起爭論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請幼兒園小伴侶一一說出來，并爭論幼兒園小伴侶運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3、老師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒園小伴侶說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？老師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請幼兒園小伴侶仿照流水聲。

“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？幼兒園小伴侶仿照小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰來了？老師出示大字卡“水塘”，請幼兒園小伴侶仿照小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒園小伴侶想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

5、爭論：他們喜愛春天嗎？為什么？

三、體驗(yàn)活動(dòng)

1、老師播放詩歌錄音帶，幼兒園小伴侶看書跟讀詩歌。

2、幼兒園小伴侶在詩歌的伴奏下，表演詩歌。爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？

閱讀完后幼兒園小伴侶有序收書。

四、嬉戲活動(dòng)

嬉戲：找春天。

活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒園小伴侶扮演小動(dòng)物，依據(jù)老師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

五、制造活動(dòng)

老師引導(dǎo)幼兒園小伴侶結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼兒園小伴侶嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

六、結(jié)束活動(dòng)

溝通小結(jié)，播放音樂，幼兒園小伴侶有序地整理自己的物品。

《春天來了》中班教案篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，自覺培育幼兒喜愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)預(yù)備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過程

一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

《春天來了》教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。

2、增加幼兒對大自然的喜愛。

3、培育了幼兒的觀看力、提高了幼兒的唱歌力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參加活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：精確?????地演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。

活動(dòng)過程：

開頭環(huán)節(jié)：

組織教學(xué)，體驗(yàn)春天。

①猜謎語②看春天圖片③說春天

基本環(huán)節(jié)：

揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。

①聽老師彈唱，了解歌曲。

②