的小班教案模板錦集9篇

的小班教案模板錦集9篇活動目標：

1.正確的說出五官的名稱、位置；初步了解它們的主要用途。

2.知道要愛護五官，學習一些簡潔的愛護方法。

活動預備：

1.布娃娃

2.已會歌曲《五官歌》，活動中請配班老師彈琴。

活動過程：

一、找五官

（出示布娃娃）

T:今日老師給你們帶來了一個布娃娃。你們看，它臉上有什么？

C：眼睛、耳朵

T：有幾只？

C:2只眼睛。2只耳朵。

T：還有什么呢？

C：鼻子、嘴巴、臉

T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢？（它們還有個共同的名字呢，叫五官。）叫什么？大聲告知我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉）對，它們統(tǒng)稱五官。

T：還記得我們學過的一首五官歌？（記得）那我們一起來一遍。（配班彈琴）

T：師唱前面問的部分，幼兒唱回答部分。（一遍）

總結：你們記性真好唱的都很好聽，拍拍手表揚自己。

我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本事呢？

二、熟悉五官的位置以及它們的作用。

T：鼻子有什么本事呢？C：鼻子可以聞氣味---

T:那它長在臉的`哪里呢？C：臉的中間。

師：小小鼻子本事大，長在臉的最中心，鼻子可以聞氣味。

T:那鼻子的上面是什么？C:眼睛

T:眼睛有什么本事呢？C:看東西

師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。

T:鼻子下面師什么？C:嘴巴

T:嘴巴有什么本事？C:嘴巴可以說話、吃東西—

師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說話、吃東西

T:那耳朵有什么本事？C:聽聲音

T:那它在頭的哪里？C:兩邊

師：耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。

T：剛才小伴侶們說的真好。老師把你們說的還編了一首兒歌呢！想聽

（小小鼻子本事大，長在臉的最中心，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說話、吃東西。耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。）

T:想學嗎？那老師慢一點我們一起來說一說？（和幼兒一起說一遍，邊說邊動作）

總結：說的真好，拍拍手表揚表揚自己。我們知道了五官的位置和它的們的本事。那么我們能不能沒有五官？又如何愛護它們呢？

三、愛護五官

T:眼睛如何愛護？眼睛進了灰塵怎么辦?C:少看電視，看電視離電視遠一點。不要揉眼睛---

T:鼻子如何愛護呢？C:不摳鼻子、不把東西塞到鼻子離—

T:有了鼻涕怎么清理潔凈？C:用手帕擦-

T:嘴巴如何愛護？C:不把臟東西、小手放嘴巴—

總結：人的五官都很重要今日寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。（一起告知我怎樣愛護我們的五官？眼睛不能-----放嘴巴說的真好）。拍拍表揚表揚自己。

四、嬉戲《指五官》

下面我們來玩歌指五官的嬉戲。玩法：我說眼睛，你們就指眼睛。我說鼻子你們就指鼻子。會玩嗎？

T:眼睛C:幼兒指眼睛?！蠋熥儞Q口令。（老師不斷變換口令，速度不斷加快）

結束總結：今日我們知道了五官的位置，還知道了它們的本事，還知道怎樣愛護我們的五官?；丶液蠛桶职?、媽媽說一說，再和它們玩一玩這個嬉戲，好不好？

小班教案篇5

目標：

1、通過抓水果的嬉戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系，引發(fā)對抓握方法的愛好。

2、在嬉戲中體驗勝利的愉悅，學習在集體中溝通。

過程：

一、說說手的本事，充分表達已有閱歷。

1、說說2只手有哪些本事?

2、今日來做個嬉戲，看誰的手本事大!

二、嬉戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。

1、讓幼兒拿水果(2次)

幼兒自己拿、數(shù)橘子。

溝通：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?

(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系)

2、再次拿水果(1次)

幼兒自己拿、數(shù)龍眼。

溝通：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒認真觀看。

(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關系。)

3、看看，還有什么水果?(香蕉)

幼兒自己拿、數(shù)香蕉。

請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒認真觀看。

(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

三、延長活動，對抓握方法感愛好。

我們平常還有很多時候要拿許多的東西，可以想出許多好方法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好方法能拿好多東西!

小班教案篇6

一、說教材

幼兒園小班的孩子活潑好動，他們對外界布滿了奇怪???，觀察每一株小花小草均會特別感動。此刻恰恰是狗尾巴草茂密的季節(jié)，在鄉(xiāng)村處處可以見到狗尾巴草的蹤跡，對小孩們而言：狗尾巴草是他們生疏的陌路者，既感覺到生疏，又感覺到新奇奇怪?！队變壕V要》說：教學內容的打算，要接近孩子的日常生活，為孩子有興致的東西與問題，又要有利于開拓孩子的閱歷與視野。所以，選取“狗尾巴草”為教學內容既吻合現(xiàn)實水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

二、目標

教學目標是教學活動的原點與歸宿，對教學起著引導作用。依照孩子的年紀特征與實際狀況，確定了感情、力量、蓺術等方面的目標：

1、能于小伙伴相互嬉戲，推動老師跟幼兒間的相處，體會嬉戲內的開心。

2、能英勇的打算自個兒寵愛的顏色開展染色、畫畫。

3、通過教學培育微小的觀測和察看力與動手力量，初步的協(xié)作力量。

依照目標，我們把教學的要點定為：能于小伙伴相互嬉戲，能英勇的用顏色開展染色。整個教學均是以這一個要點為主的，首要是通過“清晰狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草淋浴、讓狗尾巴草跳舞”等幾個過程做好的。

三、教學預備

教學預備是為做好詳細教學目標服務的，與此同時孩子是通過與環(huán)境、教學材料的相互作用來得到進一步提高的，教學預備務必與目標、教學主體的綜合力量、興致、需要等相相宜。因此，我既開展了物質預備并又思索到孩子的學問閱歷預備。

物質預備首要是：狗尾巴草、顏料、白紙片、擦桌布、魔術盒

學問閱歷預備是：孩子已認知過狗尾巴草

四、說教法、學法

（一）教法

1、動中我使用了引導提問法、啟發(fā)發(fā)覺法、觀測和察看法、演示法等。相對于這一些方式的使用，我“變”過去教學的傳統(tǒng)形式——幼兒老師說教，“為”以孩子為主體，幼兒老師以引導、啟發(fā)的方法，很好的調動孩子學習的踴躍性，并以“玩”的方法貫穿教學的始終。讓孩子在嬉戲里、開心中學到學問、習得閱歷，真正顯現(xiàn)玩中學、學中樂。

2、教學過程內，我滲透了“多元智能”的思想，將各領域內的學問有機的“整合”在一塊兒。例如：在觀測和察看教學中滲透了語言表述的教學；在最終過程中體會Music、跳舞的開心等等。

3、教學的構造是遞進關系的：興致——嬉戲——染色。即創(chuàng)建場景啟發(fā)孩子參與教學的興致，運用“玩”的模式進而清晰狗尾巴草的特點，在畫畫教學、Music跳舞的教學里，讓孩子感情表現(xiàn)語言表述，制造性思維進一步提高與提升。

（二）學法

教學里，我啟發(fā)孩子使用嬉戲動手操作法、觀測和察看法等來學到學問閱歷。由于孩子是學習的仆人，因此我創(chuàng)建了嬉戲的場景，讓孩子一心一意的踴躍投入到教學中去，而且在嬉戲中給孩子自由展現(xiàn)呈現(xiàn)的空間。

五、說教學程序

1、創(chuàng)建場景，啟發(fā)孩子參與教學的興致

魔術變變變

幼兒老師：我這里有個神奇奇異的魔術盒，它能變出很多很多物品，瞅瞅此刻它變出了啥？

由于是幼兒園小班剛剛學期開頭沒多久，有些小孩或許會消失“冷場”的狀況，所以運用“變戲法”的模式啟發(fā)孩子的興致，勉勵孩子使用已經(jīng)有閱歷開展溝通。

2、玩玩狗尾巴草

幼兒老師：狗尾巴草想和我們孩子一塊兒玩哩……讓它親一親你認為怎么樣？

啟發(fā)孩子體會癢癢的感覺，進而啟發(fā)孩子參與教學的興致，在“親一親”

里，使用引導式的語言提問，讓孩子對狗尾巴草的特點有進而的熟悉、認知。

3、染色、畫畫

演示

幼兒老師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧！

幼兒老師將角色相應恰當變換，以狗尾巴草的角色穿插教學，并提出教學的懇求、規(guī)定。這一過程根本目的是通過演示讓孩子領悟精確?????的染色、畫畫方式，啟發(fā)孩子動手操作的欲望。孩子心情特別高漲，為下一過程打好前提。

孩子教學

幼兒老師啟發(fā)孩子英勇地開展染色、畫畫，還可引導孩子與小伙伴協(xié)作、溝通。

4、結束

幼兒老師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧

聽Music，幼兒老師與孩子自由的揮舞，勉勵孩子與小伙伴協(xié)作表演。

5、教學擴展

帶著孩子在平常教學中采集狗尾巴草，擺放于自然角與區(qū)域中讓孩子進而觀測和察看、探究。

小班教案篇7

活動目標：

1、練習走斜坡，進展幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識訓練。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動重點：

關心幼兒正確把握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

活動預備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程：

1、開頭部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做仿照律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以嬉戲的口吻交代嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A、小鴨捉魚回來時必需從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B、上下斜坡時要留意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行嬉戲：小鴨捉魚。

A、老師指導：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進行愛護。

重點：準時訂正幼兒走斜坡時的動作。

B、嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動。

C、讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

D、垃圾拾完，連續(xù)"捉小魚"的嬉戲，幼兒嬉戲2——3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚英勇參加熬煉的小鴨子，及仔細學習本事的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動仿照抬著魚回家。

活動反思：

體育可增進幼兒的機體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲開心的心情，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)把握的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動力量較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的樂觀性。所以在今后的體育嬉戲教學中我們更應當做好啟發(fā)者的作用。

小班教案篇8

【活動目的】

1、引導同學對繪畫有全新的熟悉，了解學習指印、手印畫，綻開聯(lián)想，進行適當添畫。

2、培育同學豐富的聯(lián)想力量和造型力量，培育與人合作的情感。

3、引導同學放松地玩，在玩中把握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法，添加組合成好玩的圖形。

4、最終通過作業(yè)演示和展現(xiàn)，給同學一個呈現(xiàn)自我的空間，實現(xiàn)他們的滿意感和勝利感，增加同學的自信念，激發(fā)同學的學習愛好。

【活動預備】每人一張8K畫紙、彩色顏料、調色盤、水

【活動過程】

一、觀賞圖片、設疑導入？

1、老師設問：小伴侶！在我們的生活中做什么事都離不開手，那老師問你們手都會做些什么呢？（生舉例說：我們穿衣、吃飯需要它，洗臉、刷牙需要它，寫字、畫畫需要它，拍球需要它，彈琴需要它，關心媽媽干活需要它……）

2、手的作用可大著呢，我們的手不光會寫字畫畫，它還具有魔力呢，不信，你們看！課件展現(xiàn)：老師手印畫作品，老師引導同學觀看老師作品，讓他們發(fā)覺其中的神秘。

二、示范教學一、猜謎導入、激發(fā)愛好：

1、課件展現(xiàn)：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。會寫字來會畫畫，我們做事全靠它——“手”。

2、師：手的作用可大著呢，我們的手不光會寫字畫畫，它還具有魔力呢，不信，你們看！課件展現(xiàn)：老師手印畫作品，老師引導同學觀看老師作品，讓他們發(fā)覺其中的神秘。

3、師：老師的這棵小樹是用手指印出來的，你們是不是覺得老師的手特殊奇妙，略微一變就能變成一張好玩的作品來，你想擁有這樣的一雙魔法手嗎？那就請跟老師一起走進“魔法世界”，用手印，指印——出示課題《好玩的手指畫》。

二、體驗嘗試、思維拓展：

1、老師示范：將手指涂上顏料，在紙上印出手指的印紋。讓同學了解老師的手是如何展現(xiàn)魔法的。

2、師：小伴侶的手也會像老師的一樣，具有奇妙的魔力，那么你們能用你小手指印出和老師一樣的外形來嗎？選擇自己喜愛的顏色，試一試、印一印，老師給大家?guī)讉€建議：印制時，顏色要涂的多一些，濃一些，印出來才好看；假如天氣干燥，為了不讓手上的顏料干得太快，可以在顏料中調一點甘油。

3、師：大家還可以發(fā)揮想象力，在我們的指印上添加一些線條，讓它變出不一樣的東西。老師演示添加：

看看老師的添加能引起你們的哪些聯(lián)想呢？原來小小指印經(jīng)過聯(lián)想和添畫

就能變得更奇妙。

讓我們再次走進小手印的魔法世界，

認真觀看，它們都變成了什么？

課件展現(xiàn)：手指印圖若干

（有可愛的獅子；有很多手指印組合在一起的小動物；有一個指印變出的很多不同的臉；兩個指印又變成了全身的動態(tài)人物，還能變出許多不同的形象來呢……）

7、師：你們的手指印會怎么變呢，老師很期盼看到你們的成果，請大家利用5分鐘左右的時間嘗試一下，用添加的方法，把你剛才印出來的手指印也來變一變。

8、展現(xiàn)評價，鼓舞同學將美妙的作品送于父母、老師或同學，讓大家一起來共享勝利的歡樂。

三、小結

1、同學們，今日我們學會了一個什么本事？

2、用自己的小手學更多的本事，做到人人都有一雙萬能的手。

3、看了小伴侶們這么多美麗的作品，老師覺得小伴侶們的雙手真的是太了不起了。

小班教案篇9

教學目標：

1、練習雙腳向前跳，進展彈跳力。

2、體驗嬉戲的歡樂。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握