關(guān)于學(xué)校作文

關(guān)于學(xué)校作文曬書會(huì)作文600關(guān)于學(xué)校昨天，我和爸爸前往圖書館加入“親子曬書會(huì)〞。

來到圖書館二樓，已有許多小孩將自己讀完的圖書擺在長(zhǎng)方形的桌子上，等候生意。我心里有些害怕。我簽了到，領(lǐng)了一張寫著“小攤主〞的圓形牌子，貼在胸前。工作人員將一張寫著我攤鋪的名稱適可而止和我的名字的“廣告〞貼在我的攤鋪頂端。我將我?guī)У氖緢D書一一擺在桌上，但我不敢吆喝不敢叫賣，生怕別人笑話，又怕招來太多的顧客，將我的書一“搶〞而空。不一會(huì)，我的第一個(gè)生意就來了。這是一位年輕的媽媽，她將我的書這翻翻，那翻翻，看中了?紅鞋子》，便叫我到22號(hào)攤鋪去選書，我快樂得一蹦三尺高：耶，第一筆買賣就要做成了。我來到了22號(hào)攤鋪。攤主是個(gè)小姑娘，比我小幾歲。我一眼就看中了她的?孫子兵法三十六計(jì)》。OK，成交！“茄子〞，我們還留了影。

“那我就要這本吧！〞

“好的，麻煩你在這上面簽個(gè)字。〞

這時(shí)，我不再害怕，招來了很多生意，可幾乎沒有適合我的書。待活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我將自己換來的書都捐到了圖書館，只留下一本給自己。

關(guān)于學(xué)校治安的作文由我來啊咳咳開始了啊

學(xué)校治安

由于近期搶劫中小學(xué)生的案例連連發(fā)生經(jīng)上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我市作出如下預(yù)防措施

一要加強(qiáng)門衛(wèi)值班室和校園報(bào)警點(diǎn)建設(shè)，按干部職工人數(shù)的3%配備專兼職捍衛(wèi)人員，安裝值班報(bào)警，配備必要的防衛(wèi)器械和消防、應(yīng)急照明器材。二要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)平安管理規(guī)章制度。認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)、24小時(shí)值班巡查、治安巡邏及教干帶班教職工值班等內(nèi)部平安捍衛(wèi)制度，建立和完善外來人員、危險(xiǎn)物品、師生宿舍、車輛和重點(diǎn)要害部位等平安防備管理制度。三要強(qiáng)化技防、物防措施，在重點(diǎn)要害部位全部安裝電視監(jiān)控和“三鐵一器〞等技防、物防裝置，提高平安捍衛(wèi)能力。四要加強(qiáng)法制平安教育，提高師生的法制意識(shí)和平安防備意識(shí)。要結(jié)合本校治安實(shí)際，通過給學(xué)生上法制平安課，發(fā)展教育講座等多種形式，在近期對(duì)全體師生普遍進(jìn)行一次平安、法制專題教育，提高師生自我防備能力。五要建立健全學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾排查調(diào)處機(jī)制，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解矛盾，努力將各種治安問題和不安定因素打消在萌芽狀態(tài)。六要深入發(fā)展學(xué)校及周邊秩序整治活動(dòng)。建立定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的學(xué)校及周邊秩序檢查制度，經(jīng)常對(duì)學(xué)校及周邊治安形勢(shì)進(jìn)行排查，每次檢查都要對(duì)檢查情況進(jìn)行登記，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患要制定整改措施，專人專項(xiàng)管理，跟蹤落實(shí)整改，確保問題及時(shí)解決，為教育教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境。七要建立和完善學(xué)校治安突發(fā)事件處置預(yù)案，確保有效預(yù)防、及時(shí)控制和打消治安突發(fā)事件的危害，保障師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)平安和公共財(cái)產(chǎn)平安。

各學(xué)校立即對(duì)學(xué)校治安防備工作進(jìn)行全方位的排查整改，查漏補(bǔ)缺，確保各項(xiàng)制度、措施落實(shí)到位。同時(shí)，要組織人員對(duì)所管轄的學(xué)校及周邊秩序問題進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的排查，對(duì)排查出來的問題，分類登記建檔，屬于學(xué)校職責(zé)范圍內(nèi)的，立即進(jìn)行整改；學(xué)校自身無(wú)法解決的，要提請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐C治部門協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門發(fā)展專項(xiàng)治理

關(guān)于參觀學(xué)校的作文我們八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)的微機(jī)室在教學(xué)樓三樓的東頭，那里本來是老師們開會(huì)的地方，去年學(xué)校老師集資購(gòu)置了電腦后才將它改成微機(jī)室的。

今天，王老師說帶我們?nèi)⒂^微機(jī)室，我的心里美滋滋的，同學(xué)們也顯得很興奮，因?yàn)殡娔X在我們農(nóng)村還是個(gè)神奇的玩藝兒。

一到電腦室的門口，大家就開始議論起來，我問：“老師，為什么電腦室比我們的教室要多一道鐵門呢？〞老師說：“因?yàn)檫@些電腦價(jià)值約十八萬(wàn)元，加道鐵門更平安些。〞進(jìn)了微機(jī)室，就看見那光滑的地板。老師又介紹說：“電腦對(duì)周圍的環(huán)境要求很高，光滑的地面能減少灰塵對(duì)它的危害。〞再看四周是雪白的墻壁，窗戶上掛著漂亮的窗簾，這簡(jiǎn)直跟電視里看到的鏡頭差不多。

教室中間整整齊齊地?cái)[放著兩排學(xué)生電腦，我數(shù)數(shù)共有三十臺(tái)，正后方是一臺(tái)教師機(jī)。老師又給我們介紹了桌面上的顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和耳機(jī)，桌子下面的是主機(jī)。老師說：“主機(jī)是電腦最重要的部件，相當(dāng)于人的大腦，也是最值錢的。這些電腦都是品牌機(jī)，名字就叫‘聯(lián)想’〞。老師還把電腦翻開，給我們演示了一下“金山畫王〞，同學(xué)們都看呆了，王老師看到大家這個(gè)樣子，說：“電腦里還有更神奇的東西呢！現(xiàn)在很多工作都離不開它，只要你們努力學(xué)習(xí)，將來也一定會(huì)成為電腦高手的。〞

離開電腦室，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撝覅s還在神奇的電腦世界里暢游。

關(guān)于寫學(xué)校的作文我愛新校園

天地間，最引人的春色乃桃李.

日月下，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.

xxx中學(xué)，當(dāng)你聽到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.《

是洋溢歡聲笑語(yǔ)的.是充斥朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí).學(xué)做人的？我說這些都是.

我們?cè)诨ㄩ_的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)高興的地方，在安全校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織幻想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡高興章。

剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末，偶爾會(huì)下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會(huì)別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會(huì)讓人感到清新，寧?kù)o。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過，光點(diǎn)也跟著搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總會(huì)來到操場(chǎng)，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠(yuǎn)望過去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩(shī)情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園，只會(huì)讓我留下美好的回顧，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氣氛中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

關(guān)于熱愛學(xué)校的作文母校禮贊

有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感激。

譬如幼苗長(zhǎng)成參天之樹，怎能不感激園丁的辛勤澆灌《無(wú)知少年長(zhǎng)成有識(shí)學(xué)子，又怎能不感激母校的陽(yáng)光雨澤《瑯瑯晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是母校留存在人們心底磨滅不掉的印記。讓我們以熱誠(chéng)之情，去贊美、去傳頌?zāi)感５墓饷?。感激母校，我們?cè)谶@里開始未來的憧憬;感激母校，我們?cè)谶@里揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。

愛國(guó)愛校，尊師重教，是中華民族永傳的美德。今天，光明日?qǐng)?bào)邀您述說母校的故事，讓我們一起重享你、我、他，曾經(jīng)沐浴過的母校光芒。詩(shī)歌、散文、辭賦，不拘文體，只要是關(guān)于小學(xué)、中學(xué)母校的故事或感悟，您都可以惠寄本報(bào)，以千字文為宜。

念我母校，惠我實(shí)多;憶我?guī)熼L(zhǎng)，育我實(shí)多。讓我們懷一顆感恩的心，感激母校，贊美母校。

師對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，有時(shí)即使批評(píng)了你，也讓你覺得和煦。最憶是母校

回想起來，那“六載寒窗〞雖然艱苦，卻讓我們得到了生活的磨練，對(duì)我們一生都有好處。母校情懷

母校憶，最憶在早春。三月里，斜風(fēng)細(xì)雨，新燕銜泥掠天際，亥山攜綠叩窗扉。從新棠村到清華園

物質(zhì)的公能臺(tái)已不復(fù)存在，精神的公能臺(tái)將永遠(yuǎn)在蜀光學(xué)子心中閃閃發(fā)光。蜀光中學(xué):公能臺(tái)的情結(jié)揚(yáng)子江畔的人才搖籃我成長(zhǎng)的搖籃

幻想與激情祖國(guó)交給我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)湖中三年

水的精魂育英中學(xué)雜憶我愛您，海南中學(xué)

南山感懷我在師大二附小的三年二清楚月，高涌海東頭

潤(rùn)澤一生的春雨苦難中的讀書時(shí)光高中憶舊

溫馨、奮進(jìn)的控江中學(xué)素質(zhì)擎起北京二中的聲譽(yù)我的高一生活

回顧開封高中黃流中學(xué)懷想射陽(yáng)中學(xué)教我們立志成才

泰州中學(xué)的素質(zhì)教育母校對(duì)我的影響是一輩子的成章中學(xué)雜憶

北京師大附中六年親和、開放的同澤女中在蘇州中學(xué)求學(xué)的日子

獻(xiàn)給母校的贊美注重文史精神的北京三中回顧濟(jì)南高中

草橋，我幻想起航的地方智、仁、勇:匯文的精神和追求

關(guān)于學(xué)校環(huán)保的作文古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颞曇殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

關(guān)于學(xué)校校服的作文1作文一

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。〞母愛，正如這春風(fēng)春雨般，潤(rùn)物無(wú)聲又沁人心脾，伴我在不知不覺中長(zhǎng)大。

干干凈凈色清楚

記得那是我升入中學(xué)的第一天，拿著剛發(fā)下來的紅白相間的新校服，在鏡子前面一件一件地試來試去。

“好了，別臭美了，趕快拿來，媽媽給你洗洗，要不明天就干不了了。〞

“馬上──馬上──〞我把聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不情愿地把校服拿過去，“哦，對(duì)了，老師說校服洗的時(shí)候會(huì)掉顏色，可能會(huì)把白色的地方染成紅色，是正常的。〞

媽媽聽后猶豫了一下，轉(zhuǎn)而又自信滿滿地說：“不會(huì)，我有方法。〞

我才不信呢!我看見高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們穿的校服都成了“迷彩服〞，難道媽媽有什么“魔法〞《

第二天，媽媽遞給我的校服果然是紅白清楚，在陽(yáng)光的照射下亮得刺眼，耀得搶了太陽(yáng)的風(fēng)頭。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。環(huán)顧四周，別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。

“康康，的校服沒洗吧《〞

“洗了!〞

“怎么沒染色《〞

“我也不知道，可能我媽有魔法吧!〞

是啊，為什么呢《媽媽說不會(huì)染色就真的沒有染色。我細(xì)細(xì)地回想昨天媽媽洗衣服的時(shí)候──對(duì)了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水，而且，是用手洗的，我說怎么沒聽見洗衣機(jī)的“嗡嗡〞聲呢!原來，這就是媽媽的“魔法〞呀!

恍然間，我頓悟，是媽媽的愛讓我的校服干凈無(wú)比!

陣陣幽幽來?yè)浔?/p>

每次好朋友赫走到我身邊，都會(huì)說：“你身上有股特別的香哦!〞

我一直不明白：香《從何來，我怎么沒有聞到《

直到有一次換校服，我才嗅出那幽幽的暗香。

放學(xué)回家，我輕輕推開那扇熟悉的門，一股熟悉的香氣彌漫滿屋。陽(yáng)光透過干凈的玻璃窗，斜斜地射到屋子里，媽媽正彎著腰，坐在一個(gè)泡滿衣服的水盆旁邊，黑色的卷發(fā)不聽話地垂下來，遮住了她半邊臉，雙手浸在水里不斷地高低搓動(dòng)著。媽媽的手在五彩的泡泡和水中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，衣服輕快地沙沙作響。

媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長(zhǎng)潤(rùn)滑，也不像爸爸的手那樣強(qiáng)壯有力，她有她的味道，像茉莉花那樣有著別樣的芳香。

“回來了《昨天洗的校服干了，趕快換上吧!〞

拿起疊得整整齊齊的校服，暗香再度彌漫，沁入心中。噢!這就是赫說的那股香吧!

我沉浸在這暗香中，不知不覺地陶醉了，陶醉在這彌漫的暗香中，陶醉在媽媽無(wú)言的愛中。

針針線線扣子縫

“媽媽，我們明天體檢，老師說要在校服上寫名字做記號(hào)，怕跟別人的弄混了。〞

“寫名字多難看啊!媽媽給你縫個(gè)記號(hào)吧。〞

“好啊!縫什么《〞

“讓我想想……對(duì)了，上次給你買衣服不是有兩個(gè)備用扣子嗎《就用那個(gè)吧。〞

對(duì)呀!我都忘了，那還是兩個(gè)小貓樣子的扣子呢!

說著，媽媽便拿來小貓扣子，飛針走線，不一會(huì)兒，校服的左口袋上就多了一個(gè)可愛的粉色小貓扣子。

捧著松松軟軟的校服，心中暖暖的。為了我，媽媽真是細(xì)致入微啊!即使是一個(gè)小小的標(biāo)記，即使標(biāo)記可能也就用這么一次，她還是則仔細(xì)，則認(rèn)真，則別出心裁，則與眾不同……

愛，藏在校服中，即使寒風(fēng)瑟瑟，依舊有一份和煦。

愛，藏在校服中，則默默無(wú)聞，不易發(fā)覺。

愛，藏在校服中，無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我。

2作文二

校服，起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了，我討厭它，但現(xiàn)在，我不再這樣認(rèn)為。

記得第一次接觸它的時(shí)候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動(dòng)物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天，同學(xué)們都好可笑，因?yàn)樗麄儼研７?dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服，拉上鏈子，上衣長(zhǎng)到他的大腿，簡(jiǎn)直可以當(dāng)裙子了，衣袖那么長(zhǎng)過他的手，他就把衣服晃來晃去，當(dāng)作古代的長(zhǎng)袍。另一個(gè)同學(xué)那么穿上褲子，褲子一直長(zhǎng)到他的胸部，于是他把褲子拉直，他可笑地說：“以后我不用穿衣服啦!〞同學(xué)們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時(shí)，我簡(jiǎn)直像一個(gè)真正的小丑，逗得媽媽直笑。

雖然我很討厭校服，但在學(xué)校的“逼迫〞下，我只好無(wú)奈地穿著上學(xué)，從小學(xué)升上了初中，我長(zhǎng)大了，成熟了，明白了，也理解了，對(duì)校服當(dāng)然也有了新的看法。

校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學(xué)校，也代表不同的階級(jí)，校服上都有學(xué)校的?；?。校服，它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學(xué)時(shí)代的校服。我辭別了小學(xué)生活，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，意味著長(zhǎng)大了。我不再任性。

校服，代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，此刻不僅僅是你的光彩，也是學(xué)校的光彩。校服，它是一間學(xué)校的標(biāo)志，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在標(biāo)準(zhǔn)著你，不讓你亂來。長(zhǎng)大了，不再任性。辭別了從前稚氣的我，對(duì)校服也有了新的認(rèn)識(shí)。它，不再令我討厭。其實(shí)，校服很“美〞。它雖沒有可愛的動(dòng)物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素中帶領(lǐng)高雅。

3作文三

校服是象征，它象征一種身份;校服是名譽(yù)，它讓我們感到自豪;校服是一種見證，它見證歲月的流逝?！}記

翻開衣柜，朝角落里望去，一個(gè)灰色的塑料袋映入眼簾