新教師崗前培訓心得體會（5篇）

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經過三天的教代會及新老師崗前培訓的洗禮熏陶，我受益匪淺。激情昂揚的何校長，溫文儒雅的陳校長，王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生閱歷，親身經受給我們上了一堂堂生動好玩的課，我們覺得很溫馨，感受到了黃高這個大家庭對我們的關愛和重視。

何校長主講的崗前培訓第一課使我們久久回味。他教育我們要做一個有抱負有作為的老師，“抱負因其遠大而為抱負，信念因其執(zhí)著而為信念”，這一席話包含的內容確定了我們在教育事業(yè)上能否長遠進展?！爱厴I(yè)生是人才的毛坯房，不行替代性越高，人才的檔次越高?！弊鳛樾逻M老師，我們還連續(xù)時間和教學實踐的打磨，在教書育人的同時，我們要堅持終身學習，做到知行合一，永不松懈，做一個有抱負有信念的人，一個有抱負有作為的老師。

陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深化人心，他提倡春風化雨般的教育之道。結合陳校長舉出的幾個教學案例，我體會到了關愛同學心理健康的重要性。敬重每一個同學，關注同學的心理狀態(tài)，培育同學適應環(huán)境和應對挫折的力量至關重要。我們的同學首先應當是一個身心健康的人，其次才是有學問有才智的人。

教代會十一位代表老師的精彩發(fā)言，給我留下了深刻的印象，我想談一談其中兩位老師，物理學科的曾獻智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻身教育事業(yè)十八年，是個單純的喜愛教育事業(yè)、喜愛同學的老師，他的報告中那句慷慨激揚的“從不信邪，永不服輸”興奮人心。從曾老師身上，我領悟到，一個老師成為名師的基礎，是對教育事業(yè)的喜愛之心，正是這種赤子般的熱忱，才使曾老師排解萬難，勤勤懇懇，干出了可喜可賀的業(yè)績。

假如說對于曾老師這位這位飽經風雨的前輩老師，我心中懷有“高山仰止，景行行止”的敬畏之心，那么啟黃中學的青年老師張莎，很簡單使我們這些新入職的老師產生共鳴。張老師剛開頭教高中時，還是適用教學校的方法，結果遇到挫折，后來她轉變教法，最終獲得勝利。這段經受使我想起了我的實習時間，我班上的同學活潑可愛有獨特，因此紀律比較難管，我作為一個實習老師，更是顯得束手束腳，因此有個女生對我說：“老師你太弱了，你以后上班怎么管得住同學哦?！蔽伊⒖虘M愧交加，請教了老師和同學后，我確定要發(fā)發(fā)脾氣，打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習上，在同學們說話們屢禁不止的狀況下，我狠狠地發(fā)了一頓脾氣，盡量忽視同學們驚異而不滿的目光。經過我的努力，同學們漸漸適應了我“兇悍”的作風，班上的紀律也好起來，我有點小小的得意，但我同時也發(fā)覺了這一做法的弊?。和瑢W們不大跟我交心了。當時的我認為這一教學案例大體是勝利的，并準備把這一做法在教同學涯中連續(xù)沿用下去。張莎老師的報告讓我有醍醐灌頂之感，我明白了教學其實是一門精微的藝術，老師不能一成不變，而應因材施教，依據(jù)同學的特點和班級狀況制定教學策略。

培訓的最終一天童主任帶著我們去高三班級進行跟班學習，感受了教室里的瑯瑯書聲，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神面貌感動著我，這些孩子們是為了自己的幻想，為了自己的將來而奮斗，而努力拼搏，老師就是他們的圓夢人。我的心里油然而生一種使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的責任。我有些慚愧，來黃高前我過了很長一段時間優(yōu)哉游哉的假期生活，幾乎遺忘了奮斗是什么味道，如今我很興奮能夠在這里找回失蹤已久的斗志。

在此，我想把我之前的一切都清零，把曾經的懶散、傲慢、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙，一個求知若渴的初學者，一個滿懷盼望的創(chuàng)業(yè)人。我會向前輩老師及身邊的同事虛心請教，努力學習，甘于奉獻，為黃高夢的實現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力！

新老師崗前培訓心得體會2

這是我走出高校校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新老師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經有了三年的工作閱歷，也具備了肯定的專業(yè)學問和技能，但在教學方面依舊覺得自己缺乏正確的指導；所以，這次分宜縣進修學校賜予的新任老師培訓機會是我希望已久的，我盼望能吸取到更多豐富的教學閱歷以及管理同學的閱歷。

“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以肯定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著我主動投奔到宏大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓幾門課程的學習，我深刻體會到教育是一門藝術，是一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，既然選擇了老師這個崗位，自然就要承當起教書育人的那一份責任，老師在課堂中扮演一個很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)學問的理解，關心同學更好更快的理解學問，為同學指教迷津。在此基礎上，一位好老師還要有一套自己的完好的教學方法，要能夠用簡潔的語言把冗雜的學問解釋清晰，更要在課堂上充分調動大家的主動性，要能夠針對不同狀況敏捷變通。

在培訓過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法敏捷生動，尤其是學問與歌詞的協(xié)作，如此富好玩味性，唱進同學的心里，吸引同學融入到課堂中來，使同學對這堂課產生深厚的愛好，如此這般的將現(xiàn)有的學問灌輸?shù)酵瑢W的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。

除了豐富的專業(yè)學問，一名好的老師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要敬重每一名同學，對每一名同學要一視同仁，特殊是那些學習習慣和功底原來就差的同學，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點并因勢利導鼓舞同學，幫助他們一步步前進，以走出低谷。一名好老師應把每個同學都當成自己的孩子一般來專心關愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領悟到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為老師應當多注意師德師風的培育，要用愛心與寬容敬重孩子，走進孩子的內心，關注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好老師。

怎樣做一個好老師，不僅僅是我們新上任老師要思索的問題，對每位老師都是個永久的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教育的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出宏大奉獻！

新老師崗前培訓心得體會3

“時間飛逝，歲月如梭”短短七天的老師崗前培訓畫上了圓滿的句號。在最終一次中午聚餐時，從原來不熟識到漸漸熟識的我們面對即將到來的離別都顯得非常靜默。

回想這幾天的培訓從第一天教育局領導深刻的講話到丁榮老師《班主任的美好人生》的視頻，再到縣試驗學校老師的生動示范課，以及關于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀老師與我們一同共享自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象。

教育局領導講話對我們提出了宏觀要求，強調了老師業(yè)務，及教育教學方面的一些要求，尤其強調新老師要學會創(chuàng)新，要留意學習，活到老學到老，做一位有責任心有愛心的美好老師。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。領導的精彩講話給這次新老師培訓開了個好頭，接下來的培訓內容更加精彩。

我們看了丁榮老師以《班主任的美好生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與同學之間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和美好感。

然后是一小、四小、六小的幾位優(yōu)秀老老師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)勝利課的門道。特殊是一小張慧鳳老師講的《熟悉分數(shù)》無論從控堂還是師生互動、關注同學方面都做得較為完善。加上即將升入三班級的二班級五班可愛小同學的精彩協(xié)作，更是惹得我們在坐的各位大同學兼老師強烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。

郭思樂、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也漸漸進入我們的視野，他們在教育教學中不斷實踐探究出來的新的教學模式，給我?guī)碓S多啟發(fā)，他們的大膽實踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新老師樹立了很好的典范?？吹剿麄兩窘逃龑嵺`那么勝利，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀老師、教授甚至教育家。最終兩天莒縣桑園中心學校梁校長，還有幾位名師以及桑園中心學校的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠。

培訓收獲許多所以也就非常辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的歡樂。美妙的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓中辛苦為我們服務的各位領導和班主任，你們周到熱忱的服務，讓我們在這酷熱的幾天中感到絲絲涼爽；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充分的體力、精力去用心學習；還要感謝這同在一室的二百多個有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天高校般的培訓生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的美麗旋律。

再見了，友愛的培訓課堂！再見了，熱忱的班主任老師！有你們對我們的付出，我們肯定會在教育的道路上健壯成長。

新老師崗前培訓心得體會4

盡管是新老師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干老師也參與了培訓，目的是進一步提高老師駕馭課堂教學的力量與程度，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞光明的教室里一起商量交換，仿佛又回到了二十幾年前的同學時期。授課老師們以鮮活的實例、豐富的學問以及精湛的理論論述，給了我劇烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的進展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談談我的學習心得。

一、增添自身師德修養(yǎng)

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較廣博的學問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應當成為同學的典范，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡蠋煹穆殬I(yè)道德關系到青少年一代確實健康成長，關系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務必不斷學習，不斷進取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐富的培訓內容

這次培訓授課老師傾瀉了許多心血，他們依據(jù)要求細心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習中我們知道了“中學校老師的教學藝術”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了現(xiàn)場教學研討、且仔細寫評課稿等。學員們除了仔細完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行商量、發(fā)言，接著在培訓班上輪番發(fā)言。培訓內容雖然許多，但結合培訓內容重新端詳自己，我發(fā)覺了自身的很多缺乏，一路走下來，填補了我平常教學中的許多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天

培訓期間，我們每天上、下午到市道清中學聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱忱以及仔細討論的精力帶給我一種動力。我們最快樂的事就是坐在教室里分組商量，遇到問題大家相互交換。這讓我體會到了全體新老老師們儼然一個暖和而奮進的大家庭。

四、培訓激勵著我

培訓雖然已經結束，可是留給我的思索卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的.職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔主要落在老師身上。時期在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的同學，這是我最大的目的。

這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們供應了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起互相交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的學問，還提高了業(yè)務素養(yǎng)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽到老師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，我定會更加努力，增添學習，提高素養(yǎng)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

感謝新老師培訓，使我這個老老師也收獲頗豐，盼望新老老師越走越好

新老師崗前培訓心得體會5

為使我們這群剛接觸老師這個崗位的老師盡快融入到三角湖這個大家庭，學校對我們進行了為期兩天的崗前培訓。短短的兩天培訓結束了，時間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓對我們這些新老師特別有意義，也特別感謝學校領導給我這次學校的機會。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜。

作為一名剛參與工作不久的老師來說，走上講臺的我許多時候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從，所以我很需要學習。而此次的學習，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

培訓緊急而有序，其中內容涉及許多：有臨時人員老師管理方法與前景展望、老師個人職業(yè)規(guī)劃，也有學校進展規(guī)劃及學校簡介、老師職業(yè)道德規(guī)范及考核方法、學校規(guī)章制度和要求，還有優(yōu)秀老師傳授家長溝通與班級管理的班主任工作閱歷及課堂教學常規(guī)與教學藝術的教學閱歷。雖然緊急，但每天的感覺都是充實而美好的！

在培訓過程中，張校長講解的關于臨時人員老師現(xiàn)狀及要求使我們意識到三角湖這個大家庭對待我們臨時人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時實行的每學期考核制度，讓我們有劇烈的危機感與責任感。而他提出的個人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。

責任。美國教育心理學家古諾特博士曾深情地說：“在經受了若干年的老師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的勝利和失敗，‘我’是確定性因素。我個人采納的方法和每天的心情是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人快樂，能傷人也能救人?！崩蠋煹慕逃熑涡?，表達在對待教育事業(yè)、對待學校、對待同學的工作看法與教育實踐中，表達在自身的教育業(yè)績中。責任心能促使我們遠離銅臭，守住安靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

進取心。只有老師的勤奮，才能鼓舞同學的勤奮；只有老師的言傳身教，才能調動孩子的學習主動性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務于社會打下基礎。人們常說:“老師要給同學一碗水，自己須有一桶水。”老師要學得東西許多，本學科的、相關學科的、有同學感愛好的或即將感愛好的。我想：好老師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們去發(fā)覺、去探究、去制造，需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

融合。只要你有內心盼望成為三角湖人中的一員的意識，你才會在最短的時間融入到這個大家庭。適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領導和師之間是服務與被服務的關系