有關教師培訓心得體會模板集錦5篇

Word第第頁有關教師培訓心得體會模板集錦5篇老師培訓心得體會篇1

20xx年7月25日到8月3日，我參與了我們縣的高中英語老師暑假研修班。為期十天的英語培訓已落下帷幕，在這短暫、緊急、而又充實的十天里，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺!培訓的內容給了我在教學上很大的關心，聽了教授和一線老師們的理論指導，也觀看了一些教學視頻，自己也親身參加一些商量活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹地領悟了專家們所講的內容。如今將我的心得體會梳理如下：

一.培訓更新了我的觀念

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一名英語老師，必需具有淵博的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質。培訓中李洪奇教授說到："我們要求知若渴，虛懷若谷。"還要熟悉到："見賢思齊，他山之石，可以攻玉。"而且我們作為一名英語老師，要做到"為運用而教學問，不教死的學問，不死教英語學問，不把英語學問教死。"我們要培育自己的教學風格，打造教學特色，塑造人格魅力。另外，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語老師語言敏感意識提升的重要性。

二、培訓讓我對英語課堂教學有了新的熟悉

通過一些一線老師講的一些教學技能及他們對課堂教學的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的熟悉。莫影春老師的"語法有效性教學探討"，讓我明白我不能再以傳統的"填鴨式"方法去講授語法了，那樣我們老師課上得吃力，同學學得枯燥無趣，而且收效甚微。莫xx提出，"語法是一種學問，一種技能，一種交際基礎。"我們要讓同學能夠在真實語境中正確地使用所學的語法。我們在講授語法時要留意精講精練，總結規(guī)律，用簡練的語言概括用法，站在同學的角度思索問題，把冗雜問題簡潔化。還有，潘穎媚老師的講座也是讓我如沐春風，收益良多。她的賞識教育理念讓我很敬佩。最讓我印象深刻的莫過于她批改作文的方法。平常我們老師都覺得批改同學的英語作文很辛苦，由于作文消失的錯誤許多，我們費時又費勁，往往一篇被批改的作文是"滿堂紅"，同學看了也不太快樂。但是潘老師的做法卻很新奇，獨特，操作起來老師輕松，同學又喜愛，而且效果比傳統的作文批改法更好!我在下學期的教學過程中也得好好利用她的這一方法。最終，徐佑玲老師的"英語課堂閱讀教學"講座，也讓我感受良深。我們都知道，要上好一節(jié)閱讀教學課并非是一件簡單的事情，尤其是英語閱讀試題點評課。徐老師的做法真是高屋建瓴，很值得我們以后在教學實踐過程中漸漸學習利用。徐老師讓我熟悉到，閱讀課并非單單教會同學閱讀，我們也可以通過閱讀提高同學聽、說、寫的力量。

三、培訓使我把握了一些寫論文的方法

李xx教授說，"一個好老師不僅課上得好，同學考得好，而且論文要寫得好!"作為一名老師，我們有必要提高我們的科研力量來促進我們的專業(yè)進展。何廣鏗教授給我們上了很好的一節(jié)課，指導我們如何寫好論文。在講座過程中，他旁征博引，娓娓道來。首先向我們分析中學英語老師進行教育科研存在問題，讓我們知道我們面臨著怎樣的困難;接著講解并描述教學討論的內涵;然后指導我們如何選擇課題和題目，這都是我們所缺乏的。其次重點向我們講解如何選用討論方法和如何分析和解釋數據和資料。通過何教授的講座，我對如何寫好一篇論文有了初步的熟悉。

總而言之，這次培訓，是我近幾年來教同學涯中，一次難忘的學習溝通。十天，一刺眼就過去了，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名老師，要學習的東西實在是太多了。走近名師，感受名師，在今后的教學中，我將針對自己的缺乏，以名師為典范，討論他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完善。同時盼望以后能夠有更多的機會參與類似的培訓，正所謂"路其修遠兮，吾將上下而求索!"

老師培訓心得體會篇2

通過我校這次主題教育活動，我對師德教育的意義有全新的熟悉，對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的理解更加深化。這次教育活動特別準時、特別必要，這是一次自我反思、自我完善的好機會。通過前一階段仔細深化的學習，感覺收益匪淺，讓我再一次深刻地熟悉到，作為一線老師完善和提高自身職業(yè)道德是特別重要的。

回過頭來看一看，感覺自己在平常的教育教學工作中還存在不少的問題：

1、埋頭教書，忽視育人。作為數學老師，我平常只潛心于如何提高同學的數學成果，滿意于同學對數學學問的把握和數學成果的提高。對同學的作業(yè)和成果關注得過多，卻對同學的思想動態(tài)、心理問題等疏忽了不少。對同學中消失的不良行為，我有時不能準時引導和合理解決，不利于孩子們的健康成長。都說，老師不僅要教好書，還要育好人。教育教學工作中應當關注同學各方面力量的進展和學問的獵取，把成人和成才的雙重目標有機結合起來。

2、胸無大志，安于現狀。我已習慣于如今的生活和工作狀況，沒有上進心。每天只求教好數學、上好課，很少去思索如何提高自己的教育教學水平。通過這次學習，我熟悉到沒有了進取心，會很快被淘汰。如今全社會、各行業(yè)都提倡“終身學習”?？磥硪鲆粋€稱職的老師，我還是要不斷學習最新和最好的教育教學理念，提高自己的教學藝術。

3、育人畏難，治學怕繁。師德的基礎是愛，核心是專。我雖然留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平，但探究教育教學規(guī)律缺乏持續(xù)性，教育教學方法缺少敏捷性。課堂上落實自主、合作、探究學習方面還需加強，平常課堂上為了簡潔、省事，忽視了同學的自主性進展和綜合力量培育。

針對上面消失的問題，在以后的工作中將做好以下的改良：

(一)在培育同學方面

教書與育人，這是不行分割的兩個方面。教書必定育人，這是規(guī)律;教書必需育人，這是對老師主觀能動地、自覺地運用規(guī)律去教書的要求，也是由教育的本質和人的本質所確定的。作為一名老師應當理性思索，從人的成長規(guī)律，從社會進展的需要，主動擔負起“傳道”與“授業(yè)”的雙重任務，在“教書”的同時更加注意“育人”。努力指導同學明白自己想要學習什么、獲得什么和到達的目標。提倡同學營造和維持學習過程中主動的心理氣氛，讓同學學會對學習過程和結果進行評價。引導同學找出自己的差距、發(fā)覺自己的特長，發(fā)揚自己的優(yōu)點、修正自己的缺乏，堅持培育同學的品德、啟發(fā)同學的心智、激發(fā)同學的潛能。

(二)在自身進展方面

1、踏踏實實做人。在教育教學過程中，我除了面對同學外，還要與四周其他同事加強聯系，要與同學家進步行必要的溝通與協作。不僅要教好自己的學科，還要主動關懷主動協作其他老師的教學，從而使各學科、各班級的教學有機融合、互相促進。同事之間還要互相敬重、互相學習、團結互助，充分發(fā)揮和諧同事關系的教育功能。另外還要處理好與家長的關系，加強家校聯系與合作，共同促進同學的健康成長。

2、勤勤懇懇工作。堅持科學的看法和求實的精神，最大限度地做好教育教學工作。樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求自己，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講酬勞，不圖虛名，不事張揚，一心一意為教育。

3、兢兢業(yè)業(yè)鉆研。加強業(yè)務學問學習，努力提高教學水平。一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習有用的專業(yè)學問，學習教育教學理論;三是向挫折和教訓學，常常反思日常教育教學中消失的失誤和缺乏，不斷加以改良和提高，努力完善教育教學行為。

總之，我將保持虛心謹慎的看法，正確地對待四周的同事和家長提出的各種關于師德建設的看法和建議，從大家的看法中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點和缺乏。情愿虛心接受大家的好建議，謹慎分析，懇切改正。

老師培訓心得體會篇3

今年3月12日，我有幸參與了貴州師范學校組織的學校數學老師的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，講了很多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！特別感謝各級領導對我們老師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同溝通學習的平臺?，F就將本次培訓后的心得體會總結如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經漸漸感到倦怠，我已不知從什么時候開頭，就老是愛埋怨如今的同學難教難管，卻把老師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想熟悉得到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康健壯地成長。

二、加強學習，促進專業(yè)化成長

老師要想給同學一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學問的同學，使我深感到自己責任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對教學中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進行終身學習，促進老師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構

通過仔細地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學觀念，實行新對策實施有效教學，跟上時代的進展步伐。

有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循同學認知規(guī)律，從同學已有的學問基礎閱歷動身，關心同學找準新舊學問間的`切入點，讓同學的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊學問之間的轉化關系，這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動。老師設問題，同學生成問題，老師引發(fā)商量，使整個課堂的學習活動布滿生氣活力。

有效教學要把評價滲入課堂。老師要使學問問題化、問題力量化，要實現這一目標老師就必需與同學共同建立起學問的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導同學的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都必需進行全面的思索與評價。

四、主動參與調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數同學活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。

培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

老師培訓心得體會篇4

在這酷熱的暑假里，本來想好好睡上幾天的我，卻接到培訓的電話，想到“偷偷懶”的打算泡湯了，心里很郁悶。不情愿的來報道，心里很不以為然。然而，在這幾天學習中，我的看法和思想卻發(fā)生了巨大的改變，使我慶幸自己榮幸的成為“民革.新紀元納雍其次期學校語文老師培訓”中的一員。

在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了同學時代，像一個無知少女在貪欲的汲取著學問的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了將來的教育思路，讓我明白，今后的教學必需朝著多元化教育模式去進展。

在這次培訓中，我深刻地意識到，“素養(yǎng)教育”必需建立在主動地行動之上，而作為“領路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質來塑造品質”，要用自身的精神品質來影響同學的精神品質；并讓同學明白“進展才是硬道理，學習才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。

在培訓中，朱老師的觀摩課讓我深刻領悟師資的基本品質——關愛和奉獻的重要性。我深感內疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我對同學，只是“用眼”去看，沒有“專心”，應當說，“專心”的程度不夠。因此，在今后的教學中，我要學會專心去和同學溝通，專心去感受我的同學；但，我又是驕傲的，由于，我盡我的所能去關心我的每一個同學，哪怕這關心是微薄的！

在培訓中，我感到慚愧，朱老師的觀摩課讓我發(fā)覺，我不信任我的同學——雖然，我是出自對他們的愛——我擔憂他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想卻還責怪他們?yōu)槭裁床粫妓鳎姨娲怂麄兯季S的轉動卻責怪他們懶散。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓!慶幸，我特別慶幸，由于我準時的發(fā)覺了自己的缺點，由于我還來得及改正。

在今后的教學道路上，我要學習的東西還許多。

首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的學問，要能夠讓我的同學“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到同學的杯子里。才能滿意同學的需求。

其次，我要轉變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化進展，進自己所能給同學制造更寬更廣的進展平臺。專心去看同學、愛同學，把自己的由于課堂變成輕松、開心地教學課堂。用自身的人格魅力去感染同學、轉化同學。“以心換心，以情換情，以恩換恩”，換位思索，站在同學的立場多思索。

第三，要信任自己的同學，放手讓他們自己去翱翔。雄鷹的展翅翱翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應當讓他們自己去規(guī)劃、去進展，他們的將來讓他們自己去把握！而我，則是他們將來的領路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領路人。對于他們，我只能賜予關心或建議，沒有指定權。

當然，這只是我在這今日里發(fā)覺的自己需要改良的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)覺的以及在教學中不大留意的等等。俗話說“活到老學到老”，“學海無涯”嘛。我信任，經過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民老師，而這，是我今后的奮斗目標！

老師培訓心得體會篇5

昨日，受邀在蘇州和安徽的一些老師溝通。溝通結束，請老師們提問，先后有三位老師提出問題，當時對這三個問題做了回答，今早起來，再把這三個問題想一想，這里先把其中的一個問題整理成文字。

一位老師問：“老師為什么會越來越沒有美好感？老師的美好到哪里去了？”

當時我有一個反問：“那你覺得哪一個行業(yè)，如今會有很強的美好感？”記得今年3月在成都和一些中學老師溝通，有老師看到PPT出示的標題是“制造老師美好生活”就對我說：“假如老師的工資都到達公職人員的水平，老師也就美好了?！甭犃怂脑?，我當時也問了他這樣的問題：“那你是不是覺得公職人員就是最美好的了？公職人員就沒有不美好的了？”這樣的回應方式，是我自覺教育變革的關鍵“是從供應思想到促進思想，老師的角色要從思想的供應者到思想的促進者”。我以為，促進思想是促進自