68必修3 第十五單元 單元綜合提升

單元綜合提升專題一16～20世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段原因標(biāo)志產(chǎn)生階段(16～17世紀(jì)初)資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；人文主義思潮的影響；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累天文學(xué)領(lǐng)域的革命形成和發(fā)展階段(17～18世紀(jì)中期)西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場(chǎng)的發(fā)展；早期資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立迅速發(fā)展階段(18～19世紀(jì)中期)西方主要資本主義國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響電磁學(xué)的新成就和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀(jì)末～20世紀(jì)初)第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展電的發(fā)明與應(yīng)用，愛因斯坦的相對(duì)論是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命，量子論的誕生專題二17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個(gè)階段1．17世紀(jì)至18世紀(jì)中期，新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步；政治上大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí)，需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己，而國(guó)王需要依靠資產(chǎn)階級(jí)來削弱貴族勢(shì)力，并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí)，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。2．18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期，西方主要國(guó)家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起來；18世紀(jì)末法國(guó)大革命的到來以及資本主義社會(huì)秩序確立后，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義發(fā)展起來。3．19世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會(huì)文化的主流。專題三現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征時(shí)間階段特點(diǎn)主要表現(xiàn)1949～1956年深受蘇聯(lián)影響(1)中華人民共和國(guó)成立初，掃盲教育成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1956～1966年曲折中前進(jìn)(1)1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派擴(kuò)大化又破壞了“雙百”方針(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教訓(xùn)(3)1964年爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈1966～1976年遭受嚴(yán)重挫折(1)除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文化大革命”的嚴(yán)重沖擊(2)高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞(3)盛行“階級(jí)斗爭(zhēng)”文藝，樣板戲流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面改革開放以來全面繁榮(1)科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出(2)確立了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展(3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面深化理解教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系(1)教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。科技和教育是決定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須大力發(fā)展科技和教育。(2)教育的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也推動(dòng)著教育水平的進(jìn)一步提高。(3)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)科技的進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又帶動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(4)教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。專題四三次科技革命對(duì)中國(guó)的影響1．第一次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響(1)第一次工業(yè)革命完成后，西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開中國(guó)封閉的大門，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)出現(xiàn)。(2)客觀上瓦解了中國(guó)的封建自然經(jīng)濟(jì)，中國(guó)開始卷入資本主義世界市場(chǎng)，沖擊著中國(guó)封建思想文化，誘導(dǎo)了中國(guó)近代工業(yè)的產(chǎn)生(洋務(wù)企業(yè)和中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生)。(3)思想上推動(dòng)了先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的新思潮。2．第二次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響(1)第二次工業(yè)革命推動(dòng)資本主義向帝國(guó)主義過渡。在經(jīng)濟(jì)上，列強(qiáng)加緊了對(duì)中國(guó)的資本輸出；在政治上，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，加緊侵略中國(guó)邊疆及鄰國(guó)，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(2)中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展。(3)中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲(維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命等)。3．第三次科技革命對(duì)中國(guó)的影響(1)由于以美國(guó)為首的西方陣營(yíng)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的敵視、封鎖，加上當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)上的“左”傾錯(cuò)誤的干擾，致使中國(guó)一度與世界科技潮流失之交臂，影響了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和綜合國(guó)力的全面提高。(2)與前兩次不同的是，在當(dāng)時(shí)極端困難的國(guó)內(nèi)國(guó)際背景下，中國(guó)科學(xué)家在原子能、航天技術(shù)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域取得了與世界同步的重大科技成就。特別是改革開放以后，中國(guó)打開國(guó)門，積極引進(jìn)吸收世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與管理方法，重新追趕世界科技革命的潮流，已形成門類齊全的工業(yè)體系，極大地推動(dòng)了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，42)閱讀材料，完成下列要求。材料鐘表的演變古代日晷被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，鐘表價(jià)格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)?！獡?jù)[英]約翰·哈薩德《時(shí)間社會(huì)學(xué)》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。)(12分)1．從古代到現(xiàn)代的時(shí)間順序解讀表格信息，找出鐘表在功能、精確度、普及度等方面的變化。2．?dāng)M定論題時(shí)通過時(shí)間演變定位科技演變，把握鐘表的演變。如：“科技進(jìn)步推動(dòng)鐘表精度提高”“科技進(jìn)步推動(dòng)鐘表的普及使用”“科技的發(fā)展推動(dòng)鐘表功能的多樣化”。3．闡述時(shí)要通過對(duì)比體現(xiàn)鐘表在某個(gè)方面的變化，如：古代與近現(xiàn)代，近代與現(xiàn)代鐘表精度上正反兩方面的比較。試答：_________________________________________________________________________答案示例一論題：科技進(jìn)步推動(dòng)鐘表精度提高。闡述：古代生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，科技落后，日晷是當(dāng)時(shí)比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)時(shí)機(jī)械鐘在西歐流行，只有時(shí)和刻，但不精確。近代科技的產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，在伽利略研究的基礎(chǔ)上，制造出懷表，其精確度提高?？萍几锩耐苿?dòng)，工業(yè)化、城市化加快，人們時(shí)間觀念增強(qiáng)，特別是20世紀(jì)50年代以來，第三次科技革命的發(fā)展，根據(jù)原子物理學(xué)制造出原子鐘，其精度更高。21世紀(jì)初，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)。總之，科技的進(jìn)步推動(dòng)鐘表精度不斷提高，鐘表精度提高也反映了不同時(shí)代科技的進(jìn)步。示例二論題：科技進(jìn)步推動(dòng)鐘表的普及使用。闡述：古代生產(chǎn)力落后，科技不發(fā)達(dá)，日晷是當(dāng)時(shí)比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具，但日晷計(jì)時(shí)一般由政府控制。近代科技的產(chǎn)生，在伽利略研究的基礎(chǔ)上，制造出懷表，但當(dāng)時(shí)鐘表價(jià)格昂貴，屬于奢侈品，鐘表還不能普及使用。在第一次工業(yè)革命的推動(dòng)下，工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，人們時(shí)間觀念的增強(qiáng)，1850年前后，英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表，鐘表得到了普及。在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，20世紀(jì)初，原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，隨時(shí)都可佩戴。在第三次科技革命推動(dòng)下，21世紀(jì)初，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多種功能的智能手表出現(xiàn)?？傊萍歼M(jìn)步推動(dòng)鐘表的普及使用，而鐘表的普及使用反映了不同時(shí)代科技的進(jìn)步。示例三論題：科技的發(fā)展推動(dòng)鐘表功能的多樣化。闡述：鐘表最早的功能就是計(jì)時(shí)，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)生活的需要，鐘表的功能逐漸多樣化。從伽利略時(shí)代力學(xué)物理學(xué)取得的成就，到原子物理學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展均推動(dòng)了鐘表功能的多樣化。從簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)到成為裝飾品，一直到具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能，反映了在科技影響下鐘表功能的變化?？傊?，鐘表的演變是科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動(dòng)的結(jié)果，科技的發(fā)展推動(dòng)鐘表功能的多樣化。[規(guī)律總結(jié)]1．什么樣的論題才為好的論題？包含多條信息的，統(tǒng)領(lǐng)材料信息的，統(tǒng)領(lǐng)性較高的，有思維含量的。忌：只是羅列所給的材料，對(duì)所給信息沒有進(jìn)行由表及里的深入思考，只是泛泛地總結(jié)歸納。如：“鐘表的發(fā)展歷程”“鐘表的前生今世”“鐘表的發(fā)展史”“鐘表的起源及其發(fā)展歷程”等。2．闡釋什么？闡釋原因，為什么這樣？闡釋異同，有什么不同？闡釋影響，帶來了怎樣的影響？史實(shí)調(diào)用不合——對(duì)策：多讀幾遍題目要求，先構(gòu)思，后作答；缺失論證語句——對(duì)策：運(yùn)用史實(shí)后要用一句總結(jié)性的話提示史實(shí)與史論間的關(guān)系；無法調(diào)動(dòng)史實(shí)——對(duì)策：建構(gòu)系統(tǒng)的通史知識(shí)。字?jǐn)?shù)：適中，過少