語(yǔ)文版八年級(jí)第二單元《談?wù)Z言》作業(yè)

語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第三單元《談?wù)Z言》課下作業(yè)積累整合給下列加點(diǎn)的字注音：時(shí)髦（

）圩堤（

）勉強(qiáng)（

）邏輯（

）弄巧成拙（）以訛（）傳訛斟酌（

）（

）2．為下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(1)．一勞永逸

A．散失

B．安閑

（

）(2)．七月流火

A．指向下移動(dòng)

B．流動(dòng)

（

）(3)．不假思考

A．憑借，通過(guò)

B．與“真”相對(duì)

（

）(4)．以訛傳訛

A．敲詐

B．錯(cuò)誤的

（

）(5)．適得其反

A．適合

B．正好

（

）3．用下列詞語(yǔ)造句(1)．約定俗成：___________________________________________________________(2)．頭頭是道：___________________________________________________________(3)．適得其反：___________________________________________________________(4)．一勞永逸：___________________________________________________________4．指出下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。B．有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說(shuō)法。C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。5.

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）他早年的作品語(yǔ)句過(guò)于、，讀起來(lái)很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品、，平易近人，就很受讀者歡迎。

（2）報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真，反復(fù)，不要以訛傳訛。

（3）在對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮，又要考慮，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)、理解。

二．拓展應(yīng)用閱讀文章，回答問(wèn)題語(yǔ)言如鏡

①語(yǔ)言是一面鏡子，（）是人用口吐出來(lái)的，還是人用筆寫出來(lái)的，（）能照出他的思想。

②比較明顯的是胡屠戶這一類“粗人”，在他口里，中舉前的范進(jìn)是個(gè)“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鵝肉”的“現(xiàn)世寶”，中舉后的范進(jìn)則是“才學(xué)又高”、比城里張府周府里的紳士還“體面”的“賢婿老爺”。這方面較“雅”的例子，則是蘇學(xué)士從和尚那里享受的“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上坐；茶、敬茶、敬香茶”級(jí)別不斷提高的待遇。一個(gè)是胸口長(zhǎng)毛滿臉橫肉的屠夫，一個(gè)是慈眉善目淡泊名利的出家人，語(yǔ)言卻照出了他們的共同點(diǎn)——?jiǎng)堇?/p>

③當(dāng)然，人只有

之分，正如李子有大小甜澀之分一樣，在所難免，只要“言為心聲”倒也能讓人接受。若用語(yǔ)言裝飾門面、掩蓋本質(zhì)，則是可笑可嘆可憎了。劉阿斗所謂“此間樂(lè)，不思蜀”，雖然“數(shù)典忘祖”，倒也憨態(tài)可掬，而后來(lái)鸚鵡學(xué)舌般地說(shuō)“先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀，乃心西悲，無(wú)日不思”，則讓司馬氏笑掉大牙了。

④更有甚者，有時(shí)“粗”的語(yǔ)言能照出人的真成率直，如魯達(dá)、焦大?！把拧钡恼Z(yǔ)言則照出人的虛偽貪婪，如蔡京、賈珍之輩。政治家中，彭德懷的罵娘不也比陰謀家的口號(hào)動(dòng)聽多了？

⑤近來(lái)報(bào)上“自我解剖”類的文章頗多，其主題多是對(duì)功名利祿嗤之以鼻，雖然發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的作品，得了若干次全國(guó)性的大獎(jiǎng)，但仍然“很不夠”，“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一類內(nèi)容的文字，我便有一種吃魚吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)。這些文字照出來(lái)的形象，總令人覺(jué)得別扭。

⑥思前想后，語(yǔ)言真是一面“照妖鏡”。不管你是昧著良心說(shuō)，還是曲著筆調(diào)寫，你的靈魂總被它照得一清二楚。6.在第①段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7.第②段畫線的這句俗語(yǔ)，現(xiàn)在常說(shuō)成。8.第②段中，從胡屠戶與和尚的語(yǔ)言中可以看出，他們的共同點(diǎn)是勢(shì)利，寫法上卻有所不同。寫胡屠戶用_______手法，重在表現(xiàn)他（用一個(gè)成語(yǔ)）的勢(shì)利特點(diǎn)；寫和尚則采用對(duì)偶，活畫出他（用一個(gè)成語(yǔ)）的勢(shì)利特點(diǎn)。9.回憶你所讀過(guò)的文章，舉出兩個(gè)勢(shì)利的人物例子。

（l）

（2）10.第③段中，聯(lián)系上下文，填入橫線中最合適的一項(xiàng)是（

）A.聰明愚蠢B.善惡雅俗C.高矮美丑D.高尚卑劣11.第③段畫線句暗含成語(yǔ)?！胞W鵡學(xué)舌”可以換成一個(gè)同義成語(yǔ)。12.下面是對(duì)第⑤段中畫線句含義的理解，正確的一項(xiàng)是（

）

A.讀“自我解剖”類的文章，未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

B.讀“自我解剖”類的文章，讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

C.讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”，未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

D.讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”，讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。13.本文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是（

）A.①|(zhì)②③④⑤|⑥B.①②③④⑤|⑥C.①|(zhì)②③④⑤⑥D(zhuǎn).①|(zhì)②③∣④⑤⑥14.本文的標(biāo)題可否作為全文的中心論點(diǎn)，為什么？如果不可，請(qǐng)概括出本文的中心論點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作者是如何來(lái)論證這個(gè)論點(diǎn)的？

三．探究創(chuàng)新找一篇自己寫過(guò)的作文，仔細(xì)閱讀一遍，看看在語(yǔ)言上有沒(méi)有用得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，如不口語(yǔ)化，或者不規(guī)范，自己嘗試改一改，或者和同學(xué)一起互相改。【參考答案】：一．1.máowéiqiǎngjízhuōézhēnzhuó2.BAABB3.略4.D5.修飾做作樸素自然推敲斟酌規(guī)范化大眾化二6.無(wú)論（不管）總（都）7.癩蛤蟆想吃天鵝肉8.對(duì)比

前猖后恭

趨炎附勢(shì)。9.菲利普夫婦、奧楚蔑洛夫、賈雨村等。10.B

11.樂(lè)不思蜀

人云亦云。12.A

13.A

14.