大班做手工活動策劃方案

大班做手工活動策劃方案

大班做手工活動策劃方案1

活動目標：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓舞幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手力量。

活動預備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今日李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。（打開禮物）

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

（請1名幼兒嘗試玩）

A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）

B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好方法呢？（自己做）

二、幼兒探究蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

師：嗯，這到是一個好方法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

（請幼兒說，幼兒說一樣老師出示一樣材料）

師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？

（請幼兒猜一猜，說一說）

幼兒猜想制作的過程，老師依據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。

老師小結(jié)：有的小伴侶認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)覺這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最終把身體固定在殼上面。

三、老師整理制作過程，并對部分環(huán)節(jié)進行示范。

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎？（會）

（出示老師做的貝殼，繞的線留一段）

呀，多出來的怎么辦？（老師示范把多出來的剪掉）

②師：瓶子會剪么？（會）

（老師拆一個做好的給幼兒看，然后請一個幼兒示范）

看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎？誰來試一下。

師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。

（老師示范3個，然后請1幼兒示范，重點在捏一捏）

剩下來的誰來幫我完成？

③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

師：現(xiàn)在會了嗎？

④師：那么身體會做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？

（引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角）

⑤師：現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

師：現(xiàn)在我們小伴侶肯定都知道怎么做了?，F(xiàn)在告知我先做什么？（貼數(shù)字）

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按挨次標上①②③④⑤）

記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要當心一點哦。

三、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，老師巡察指導。

幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

關心個別力量差的幼兒一起完成。

四、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

師：做好的小伴侶拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有勝利，你覺得勝利了就給客人老師檢驗一下。

師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒?，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小伴侶到這里來的時候也可以玩一玩。

（幼兒送蝸牛到背景圖上）

大班做手工活動策劃方案2

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。

2、初步嘗試根據(jù)供應的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動預備：

1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。

老師：聽，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導幼兒觀看米粉，了解米粉的特點。

（1）老師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細細的、長長的）

（2）老師：米粉是怎么做出來的？

展現(xiàn)提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀看雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開頭順著一個方向輪番的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，老師進行指導。

（1）老師交代撕米粉的要求。

老師：今日娃娃肚子餓了，小伴侶來撕做米粉喂娃娃好嗎？

老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。（2）幼兒撕米粉，老師留意觀看個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！

5、幼兒相互觀賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

大班做手工活動策劃方案3

活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的`形狀，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

活動重點：用報紙制作固定成魚的形狀難點：用彩紙裝飾魚兒活動預備：

1、觀賞過“漂亮的魚”，對魚的形狀、花紋顏色有所了解。

2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀看范例，推想制作方法1、老師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚？（引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的形狀，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。）

二、傾聽老師講解，學習制作方法

1、老師示范講解制作魚身的方法。

老師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么？

老師：魚還要穿上美麗的衣服呢！我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、老師拿出范例講解裝飾魚的方法。

老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點爭論

1、老師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么？（眼睛。）魚眼睛可以怎么做？

2、老師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

3、老師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有許多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作

1、老師提出操作要求。

老師：卷報紙時肯定要卷緊；卷成魚的外形后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

老師關注幼兒不同的操作設想，準時發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并鼓舞他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓舞幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

（提出操作要求時，老師重復演示一些操作步驟，以關心幼兒再次理解；巡回指導時，老師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓舞他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。）五、觀賞、溝通1、老師關心幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么？你是用什么方法固定魚眼睛的？

大班做手工活動策劃方案4

活動目標

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動預備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴侶任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

大班做手工活動策劃方案5

活動目標：

1、進一步培育幼兒對飛機的奇怪???心和探究欲望

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培育幼兒豐富的想象力和制造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

活動預備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開頭部分：

老師將預備的紙飛機向幼兒展現(xiàn)，引起幼兒的愛好，從而將幼兒帶入活動中