我的育兒心得體會(huì)

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其實(shí)教育子女說(shuō)冗雜也不冗雜，說(shuō)簡(jiǎn)潔也不簡(jiǎn)潔。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐煩，多一點(diǎn)專(zhuān)心?；旧暇褪掳牍Ρ读?。

在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不熟悉那些字，但我的目的很簡(jiǎn)潔，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氣氛，讓他能感受到看書(shū)的愛(ài)好。

事實(shí)證明，這樣做特別有必要。由于就在這個(gè)過(guò)程中，他也熟悉了許多許多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了。如今他每天都是自己看書(shū)，基本上不用我操勞。在這個(gè)過(guò)程中，耐煩很重要的。由于在對(duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)潔直接。

一鳴愛(ài)看書(shū)，但他對(duì)數(shù)學(xué)愛(ài)好不大，而我也沒(méi)有強(qiáng)迫他去學(xué)，由于我知道那樣反而會(huì)事與愿違，所以我只是利用平常機(jī)會(huì)。比方：今日酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類(lèi)的事情。只要我有空都不會(huì)放過(guò)，慢慢的，愛(ài)好越來(lái)越濃，如今十以?xún)?nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺(jué)得教育孩子并不需要特意支配時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)孩子。說(shuō)真的，我并不艷羨學(xué)會(huì)了多少學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只盼望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！

我的育兒心得體會(huì)2

時(shí)間飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是試驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起哺育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是歡樂(lè)與美好。孩子的哺育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我始終在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒閱歷，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完善的育兒理念在詳細(xì)的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，由于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡(jiǎn)潔的談一下這幾年哺育我家珍寶的一些體會(huì)。

一重視教育

現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、歡樂(lè)美好地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了很多故事書(shū)，比方《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既美麗悅耳又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到如今，孩子每晚都必需聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜愛(ài)的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我盼望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培育他自由、樂(lè)觀、主動(dòng)、歡樂(lè)的人生看法，有益于將來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。

為孩子選擇一所適合的幼兒園特別重要。我比較了四周眾多的幼兒園，最終覺(jué)得試驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相像。有名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培育習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增添力量。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增添力量。習(xí)慣越自然越好，力量越增添越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊奇妙的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

二敬重孩子

我家的珍寶還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠敬重他的選擇，而不是一味地干預(yù)限制;對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)意，只要不會(huì)發(fā)生危急，就不會(huì)去阻擋。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過(guò)，但對(duì)于那些存在危急的東西則是嚴(yán)厲?告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)觀察玩具，假如我已經(jīng)告知他今日不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi);有時(shí)還會(huì)圓滿(mǎn)地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?”，聽(tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。

三確定孩子

我一向認(rèn)為，鼓舞比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)賜予表?yè)P(yáng)。完成得杰出，就對(duì)他的成果進(jìn)行確定，并告知他為什么表?yè)P(yáng)他。假如完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改良的地方，一般狀況，他都會(huì)開(kāi)心的改正。

四以身作則

父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著孩子。因此，父母肯定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)當(dāng)先擁有。

五多陪孩子玩，讓孩子生活在愛(ài)的氣氛

一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我盼望自己的兒子在一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊嬉戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗呼喊。

六良好的生活習(xí)慣

我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)章。而在這過(guò)程中，我們都使用商議?的口氣，征求孩子的看法，讓他感覺(jué)和大人是公平的，這樣更簡(jiǎn)單激發(fā)他做事的主動(dòng)性和主動(dòng)性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的掌握上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他特別主動(dòng)的協(xié)作，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平常的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去確定做什么，什么時(shí)候做，敬重他本人的看法，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在歡樂(lè)中自覺(jué)地去嬉戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，許多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而許多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇敾刍顫?，好玩可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事不愿認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡樂(lè)?，有生氣，但更多的是盼望……我信任，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責(zé)怪，讓兒子在歡樂(lè)美好中健康成長(zhǎng)，他肯定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們傲慢的人。

我的育兒心得體會(huì)3

接到季老師的電話(huà)，讓我寫(xiě)一篇育兒心得，和大家一起共享一下我的教育閱歷，我真有點(diǎn)受寵若驚。其實(shí)，我也只是一名普一般通的媽媽?zhuān)幻湫偷睦砜粕鷭寢專(zhuān)恐约翰⒉患?xì)膩卻又非常真實(shí)的內(nèi)心情感，陪伴著寶寶的健康成長(zhǎng)。我也曾經(jīng)非常困惑，在這里，我只是共享一些我做媽媽這個(gè)角色不斷成長(zhǎng)后的一些體會(huì)。

首先，教育孩子本身就是父母的一種學(xué)習(xí)過(guò)程

從寶寶誕生的第一天，也是我們做爸爸媽媽的第一天。如今寶寶幾歲了，我們做爸爸媽媽也就幾歲了。愛(ài)孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)的本能，但如何教育孩子我們做父母的也是從零開(kāi)頭，漸漸通過(guò)實(shí)踐從而自我修正的一個(gè)過(guò)程。

每個(gè)寶寶都是爸爸媽媽愛(ài)情的結(jié)晶，都是家長(zhǎng)的寵兒，因此家長(zhǎng)都對(duì)寶寶布滿(mǎn)著盼望，盼望寶寶能實(shí)現(xiàn)父輩沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的一些愿望。我也是一樣，本來(lái)我對(duì)我家寶寶的期望是要有語(yǔ)言天賦，要文采好，唱歌好，將來(lái)做個(gè)主持人，上臺(tái)任憑表演個(gè)節(jié)目都能技?jí)喝悍肌@是我苦戰(zhàn)職場(chǎng)后得出的閱歷。于是我把這些都幻想能在我寶寶身上實(shí)現(xiàn)。但不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)覺(jué)過(guò)，你對(duì)孩子的盼望不行能就真的如你所愿。當(dāng)我發(fā)覺(jué)寶寶的語(yǔ)言力量不強(qiáng)，又不喜愛(ài)唱歌也不喜愛(ài)跳舞，心里真是非常失落。但只要這時(shí)，寶寶叫你一聲：“媽媽……”，你看著寶寶天真無(wú)邪的表情，你全部的失落和不快就會(huì)煙消云散，這就是親情的魔力。每每在樣的狀況下，做媽媽的我就會(huì)“長(zhǎng)大”一些，也會(huì)變得更為“懂事”些。

我也常常會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)會(huì)埋怨自己的孩子：“你怎么這么笨那，你看看誰(shuí)什么都會(huì)……”其實(shí)這樣的話(huà)是很傷人的，不僅損害了孩子內(nèi)心，也會(huì)損害父母與孩子之間的感情。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，但也會(huì)有許多優(yōu)點(diǎn)。假如你不能發(fā)覺(jué)自己寶寶身上的優(yōu)點(diǎn)，一味暴露批判他的缺點(diǎn)，這樣不僅否認(rèn)了你的寶寶，而且也否認(rèn)了你們自己。因此，要擅于發(fā)覺(jué)寶寶身上的優(yōu)點(diǎn)，給寶寶肯定的信念，也給自己一些信念，大手拉小手，寶寶、媽媽一起共同成長(zhǎng)。

其次，要培育好的閱讀習(xí)慣，遠(yuǎn)離電視、電腦

如今的孩子是美好的，由于有這么多的動(dòng)畫(huà)片可以看，還有電腦嬉戲，ipad嬉戲可以玩?？墒侨缃竦暮⒆雍孟褚彩チ嗽S多，失去了與“繪本”作伴的珍貴時(shí)間。我家寶寶從中班開(kāi)頭，每晚睡覺(jué)前閱讀繪本，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)保持有一年多了，通過(guò)大量的親子閱讀，不僅使得寶寶的識(shí)字量增加，而且學(xué)問(wèn)量也大了許多。閱讀每本書(shū)時(shí)，我們都會(huì)念的國(guó)家、出版社等，床旁邊墻壁上的世界地圖和中國(guó)地圖為查找這些國(guó)家供應(yīng)了便利，我們寶寶已經(jīng)很清楚的了解世界各國(guó)的地理位置，以及中國(guó)各身份的位置。在此，也向各位家長(zhǎng)推舉一個(gè)“弗朗西斯讀書(shū)俱樂(lè)部”，俱樂(lè)部里有一千多本適合我們寶寶年齡段的中英文繪本，通過(guò)交肯定的年費(fèi)，就可以借閱，每次借八本，我們參與已經(jīng)有半年多了，每周八本的閱讀量幾乎雷打不動(dòng)，有愛(ài)好的家長(zhǎng)可以與我聯(lián)系。

再次，養(yǎng)成良好的生活作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班的寶寶，立刻要升學(xué)校了，與其在外面不停的上各種拼音班、數(shù)學(xué)班、認(rèn)字班，我覺(jué)得培育與學(xué)校接軌的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。周一至周五，除放學(xué)回家可以看一集動(dòng)畫(huà)片適當(dāng)休息以外，晚上其余時(shí)間都是不看電視和玩嬉戲的。此外，還要在吃晚飯前完成一頁(yè)的寫(xiě)字練習(xí)，從而培育寶寶回家后主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。而在晚飯后呢，則是歡樂(lè)家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們一家人其樂(lè)融融的跟著寶寶一起向?qū)殞毎职謱W(xué)習(xí)下象棋，或打打牌，熬煉思維力量。再小憩片刻后，就是優(yōu)優(yōu)的彈琴時(shí)間了。彈完后就喝奶洗漱，上床講故事，并且培育早睡早起的習(xí)慣。而每天早上起床后，我們還支配了非常鐘的晨讀時(shí)間，雖然只有非常鐘，但需要每天的堅(jiān)持，每天堅(jiān)持就肯定會(huì)有收獲。而周六周日則可以放松一些，上午首先要把彈琴和學(xué)習(xí)做完，而下午就是盡情的玩。我總是支配了很豐富的活動(dòng)，如好友聚會(huì)，如農(nóng)家樂(lè)拔蘿卜，嘉定每個(gè)公園輪番約著好友去玩，有時(shí)候還會(huì)去市區(qū)逛逛等等。我們寶寶常常會(huì)說(shuō)這么一句：“先苦后甜，苦都沒(méi)那么苦了，反而甜變得更甜了?！?/p>

最終，要和寶寶做伴侶

每個(gè)小家庭里，爸爸媽媽扮演著不同的角色，總有一個(gè)人抓學(xué)習(xí)，一個(gè)人搞氣氛，一個(gè)人唱紅臉，一個(gè)人唱白臉。自問(wèn)我們家沒(méi)有“虎媽”，也沒(méi)有“鷹爸”，但有時(shí)候我的教育還是比較嚴(yán)格的，常常需要孩子的爸爸出面綜合一下。我有時(shí)候也會(huì)不停的反省自己，盼望能和寶寶做伴侶，我做的第一件事情就是蹲下，蹲的和寶寶一樣高，然后看看寶寶眼中的世界，每每這個(gè)時(shí)候，我的心情總是百感交集的。要真正做到和孩子做伴侶，真的很難，就如同讓你始終蹲著看世界一樣。但是我想說(shuō)：珍寶，媽媽情愿和你做伴侶，和你一起成長(zhǎng)!也情愿時(shí)?！岸紫聛?lái)”看看你眼中的世界。

我的育兒心得體會(huì)4

作為獨(dú)一代的年輕母親，其實(shí)也沒(méi)有太多的育兒閱歷，一路走來(lái)也是邊學(xué)習(xí)邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會(huì)，我覺(jué)得教育孩子要堅(jiān)持“三要”、“三不要”。

“三要”：一要順應(yīng)孩子的天性，多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子的天賦不同，有的擅長(zhǎng)表達(dá)，有的擅長(zhǎng)動(dòng)手，有的擅長(zhǎng)思索。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，多表?yè)P(yáng)，對(duì)于缺乏的地方多鼓舞，少批判；二要多學(xué)習(xí)比較，多汲取。如今報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上的育兒學(xué)問(wèn)許多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要擅長(zhǎng)取舍，融會(huì)貫穿，找到適合自己孩子的育兒方式。有時(shí)也要向孩子學(xué)習(xí)，敬重孩子的意愿，而不能一味強(qiáng)迫、灌輸；三要言傳身教，做典范。教育孩子不光要說(shuō)，更要以身作則。對(duì)孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會(huì)不服。

“三不要”：一不要攀比。不要比誰(shuí)學(xué)的愛(ài)好班多，不要比誰(shuí)熟悉的字多，不要比誰(shuí)更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢(shì)，不要老是比較打擊孩子的主動(dòng)性；二不要急躁。不能拔苗助長(zhǎng)，盼望一口氣吃成一個(gè)胖子，在孩子灰心的時(shí)候鼓舞她，在孩子進(jìn)步的時(shí)候贊揚(yáng)她，在她傲慢的時(shí)候潑潑冷水，漸漸的引導(dǎo)，信任是金子總會(huì)發(fā)光；三不要恐嚇。不要一不聽(tīng)話(huà)就說(shuō)“老巫婆要來(lái)了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽(tīng)話(huà)就打你”，漸漸的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不行取，還是要多換位思索，理解溝通。

同時(shí)我覺(jué)得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會(huì)，過(guò)集體生活，許多在家里沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)或在家里沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，因此需要老師和家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作，一起培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得好的思想品德、行為習(xí)慣才是孩子受用一生的財(cái)寶。

我的育兒心得體會(huì)5

我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)頭了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛(ài)惜，盼望得到老師的愛(ài)。這就需要老師用自己一顆真誠(chéng)、喜愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲傷莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的表達(dá)無(wú)所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐煩，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度動(dòng)身，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)打算，讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)惜孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜愛(ài)你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷健壯成長(zhǎng)。

我的育兒心得體會(huì)6

當(dāng)說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我在想：“我究竟有沒(méi)有把我的愛(ài)平分給每一個(gè)孩子了呢？”每一個(gè)孩子長(zhǎng)著不同的臉，有著不同的性格，不同的特點(diǎn)他們都是不一樣的，面對(duì)著這么多的孩子們我該怎樣教育他們呢？我從觀看每個(gè)孩子做起，每個(gè)星期我會(huì)認(rèn)真觀看一個(gè)孩子，把他說(shuō)的話(huà)和做了什么驚奇的事情和在我對(duì)他實(shí)施了教育方法后他又是如何轉(zhuǎn)變的都用筆記著，等過(guò)了一個(gè)月在看他是否有進(jìn)步了。

我有一個(gè)習(xí)慣就是每天會(huì)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，在這期間孩子們可以跟小伴侶們相互溝通例如：

1、在家里發(fā)生了什么事情？

2、你在家喜愛(ài)干什么？

3、每天放學(xué)后你喜愛(ài)做什么？

等等一些問(wèn)題、剛開(kāi)頭他們不清晰什么叫自由活動(dòng)，我就告知他們拋給他們問(wèn)題請(qǐng)他們相互溝通，漸漸的孩子們都知道了，每次只要說(shuō)休息五分鐘，孩子們就興奮自由的說(shuō)了起來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)悄悄的坐在他們的四周，認(rèn)真的傾聽(tīng)著他們的所相互溝通的事情，發(fā)覺(jué)他們說(shuō)的話(huà)講的事情都很有意思，好幾次我都忍不住插上幾句，我認(rèn)為這是一個(gè)熬煉孩子們語(yǔ)言進(jìn)展力量的好的溝通點(diǎn)，他們也漸漸的喜愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)。

多給孩子制造機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他們?cè)鎏硭麄兊淖孕拍?，多熬煉他們的表現(xiàn)力量，在這方面我實(shí)行的是從學(xué)號(hào)開(kāi)頭，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)、表演、得到表?yè)P(yáng)，常常帶著他們?nèi)ネ?，讓他們心情開(kāi)心，在日常生活中常常會(huì)有孩子突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)你問(wèn)題，不管我正在干什么，我都會(huì)立刻停止，耐煩的為孩子們解答，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的問(wèn)題都有求必應(yīng)。多給那些內(nèi)向的孩子們機(jī)會(huì)幫他們找回自信念，生活中常常抱抱他們和孩子們打成一片、說(shuō)靜靜話(huà)談?wù)勑牡?，多用?ài)的方式去教育他們，他們會(huì)更簡(jiǎn)單接受和理解，在我心里每一個(gè)孩子都一樣的，我深深的愛(ài)著他們、專(zhuān)心教育著他們，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，也公正的將“我的愛(ài)公平的分給每一個(gè)孩子”。

我的育兒心得體會(huì)7

最近沒(méi)怎么記錄恒恒的成長(zhǎng)趣事，不過(guò)倒發(fā)覺(jué)兒子有了不少進(jìn)步。每次我做我自己的事情的時(shí)候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對(duì)著書(shū)上的字，很仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái)。雖然筆畫(huà)不正確，字也不肯定熟悉，可他寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都很工整，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都禁不住要表?yè)P(yáng)一番。而他也很得意的拿著他的作品給爸爸看看。

而我看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，他也愛(ài)翻翻書(shū)，拿支筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。記得一天晚上，我們坐在被子里面，我看我的書(shū)，他拿筆在空白的紙上寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我還以為他亂畫(huà)而已，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒他給我看他寫(xiě)的數(shù)字，是從1按挨次開(kāi)頭寫(xiě)的，已經(jīng)歪歪斜斜地寫(xiě)了幾排大大小小的數(shù)字，我很驚異。以前我教過(guò)他一次，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，他也不大情愿接受，后來(lái)我就沒(méi)再提過(guò)。如今觀察兒子這么主動(dòng)地寫(xiě)了很正確的一串?dāng)?shù)字，我還是很驚喜的。當(dāng)然又乘機(jī)夸贊一番，他接著寫(xiě)。又過(guò)了會(huì)兒，寫(xiě)到數(shù)字89的時(shí)候，兒子說(shuō)手都酸了，原來(lái)要寫(xiě)到100給我看看，如今確定不寫(xiě)了，等其次天連續(xù)完成。我對(duì)兒子說(shuō)：“哦，是嗎？寫(xiě)了這么多的字，手確定是酸了。那略微休息會(huì)兒吧。恒恒，你知道寫(xiě)到100以后那種成功的感覺(jué)嗎？特別棒的，不知道你想不想要成功的感覺(jué)？”兒子被我的話(huà)吸引住了，立馬說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏揖蛯?xiě)到100好了，看我的吧！”“恩，恒恒加油，成功屬于你的?！蔽夜奈鑳鹤诱f(shuō)道。還剩下十幾個(gè)數(shù)字，他當(dāng)然沒(méi)費(fèi)多大功夫就寫(xiě)完了。

為了讓兒子體會(huì)勝利的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會(huì)到了成功美妙的感覺(jué)，主動(dòng)要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都簡(jiǎn)單缺乏恒心和毅力，往往走到離勝利還只剩幾步路就放棄，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我這么做就是盼望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標(biāo)，勝利并不難，只要再做一點(diǎn)堅(jiān)持而已。

昨晚我們一起洗腳的時(shí)候，兒子數(shù)數(shù)給我聽(tīng)，他從1數(shù)到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻快樂(lè)的?；蛟S跟有些小伴侶比他算“笨”的，由于有些小伴侶對(duì)100以?xún)?nèi)的算術(shù)題的加減法都能計(jì)算，可我們家恒恒始終把“6”和“9”還分不清晰，而他如今的表現(xiàn)證明他在進(jìn)步?！?9，100”兒子數(shù)到最終兩個(gè)數(shù)字的時(shí)候，嗓門(mén)都提高了，好像已經(jīng)走向成功。沒(méi)想到，他還接著數(shù)，在我間或的提示關(guān)心下，他數(shù)到了200。我表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了，夸獎(jiǎng)他有悟性了，他興奮地要接著數(shù)數(shù)，說(shuō)要數(shù)到300。我對(duì)兒子說(shuō)：“停止，今日晚上只數(shù)到200，明天晚上我們?cè)龠B續(xù)數(shù)后面的數(shù)字?！眱鹤訋е蓺鈫?wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁囱?？為什么不讓我?shù)了呀？”我是覺(jué)得孩子有逆反心理，不管什么事情，你越是讓他別做，他越是喜愛(ài)做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。

我有意阻擋兒子學(xué)習(xí)，讓他保存學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓他渴望其次天學(xué)習(xí)到來(lái)的時(shí)間。與其逼著他學(xué)，還不如讓他“求”著我給他學(xué)的機(jī)會(huì)呢，何樂(lè)而不為？洗好腳以后，我?guī)退聊_，兒子也會(huì)主動(dòng)要替我擦腳，〔我受不了兒子的關(guān)心，他擦我腳的時(shí)候，我腳心癢癢?！趁棵窟@時(shí)候，兒子還搶著幫我擦腳，他覺(jué)得很快樂(lè)。按規(guī)定我們一起分?jǐn)倓趧?dòng)，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時(shí)候，就由我來(lái)拖地。有時(shí)候我也偷偷懶，找個(gè)借口，比方說(shuō)自己工作一天很辛苦，請(qǐng)他幫助代勞動(dòng)，兒子也會(huì)欣然接受。我覺(jué)著這么做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們也更歡樂(lè)。

到了床上，我們習(xí)慣地看會(huì)兒書(shū)，兒子拿著筆又開(kāi)頭寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看時(shí)間不早了，我指令兒子放下筆和書(shū)本，預(yù)備睡覺(jué)。兒子的小嘴撅的老高，好像還沒(méi)盡興。我暗地里卻偷著樂(lè)，“就是不讓你學(xué)哈哈”。我這是第三十七計(jì)——《欲縱故擒》。有道是：細(xì)水長(zhǎng)流也！

我的育兒心得體會(huì)8

孩子是將來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的學(xué)問(wèn)和方法，或者常常和別的家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)他們勝利的育兒閱歷。當(dāng)然孩子是有獨(dú)特差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜愛(ài)揚(yáng)琴，他說(shuō)喜愛(ài)，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不情愿去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先預(yù)備一個(gè)孩子最喜愛(ài)的玩具，告知他務(wù)必仔細(xì)聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感愛(ài)好，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒閱歷。

父母還應(yīng)留意：自己平常的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話(huà)：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然假如期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好典范，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培育上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有許多壞習(xí)慣，比方邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)覺(jué)問(wèn)題要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)勝利的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是完善的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一齊歡樂(lè)成長(zhǎng)。

我的育兒心得體會(huì)9

幼兒園老師說(shuō)，要寫(xiě)育兒心得。說(shuō)起育兒心得，還真總結(jié)不出個(gè)一二。芊芊是我經(jīng)受了五年三次保胎后流產(chǎn)，最終一次保胎躺床上四個(gè)月才保來(lái)的小福寶，所以從誕生開(kāi)頭，我可能比其他的媽媽對(duì)寶寶投入了更多的溺愛(ài)。每天下班回家，我都會(huì)要求能和芊芊擁抱一下，悄悄的抱著，我對(duì)她的母愛(ài)在泛濫，她對(duì)我的感情在增加。芊芊常常在抱好后會(huì)“吧唧”一聲給我一個(gè)吻，那時(shí)感覺(jué)自己真是最美好的媽媽。

我對(duì)芊芊的要求并不高，健康、歡樂(lè)就行。所以報(bào)名參與的那些早教課、培訓(xùn)課都是以玩為主的內(nèi)容，如創(chuàng)意手工、烹飪、畫(huà)畫(huà)等。這方面我和他爸也產(chǎn)生過(guò)肯定的沖突，由于他爸覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)圍棋、國(guó)際象棋等，可以培育分析及綜合推斷的力量、思維力量，芊芊卻沒(méi)有多少耐煩去學(xué)，所以我并不強(qiáng)求。

所幸的是，芊芊很喜愛(ài)看書(shū)。繪本、童話(huà)，小學(xué)問(wèn)書(shū)，從8個(gè)多月還不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)走路開(kāi)頭，就喜愛(ài)一個(gè)人翻著書(shū)看了。我很快樂(lè)，和她那擅長(zhǎng)理科的老爸說(shuō)，“不能培育成理科高手，培育成文科高手也不錯(cuò)啊”。于是我常常買(mǎi)書(shū)，有時(shí)間就親子閱讀，其樂(lè)無(wú)窮啊。閱讀能培育她的想象力量、語(yǔ)言力量，這些好處從小就在她身上反映了出來(lái)，比一般小孩子說(shuō)話(huà)早，會(huì)用些意想不到的詞語(yǔ)，想象力豐富，讓她講故事能脫口而出一個(gè)自編故事，肯定有條有理有情節(jié)。當(dāng)然似乎閱讀也產(chǎn)生了點(diǎn)副作用。比方吵架、辯解之類(lèi)的，反應(yīng)靈敏，反對(duì)有力，有時(shí)連她奶奶都辯不過(guò)她。這些就忽視不計(jì)拉。

千呼萬(wàn)喚，上天最終送給我一個(gè)可愛(ài)的小天使，帶來(lái)了很多的歡聲笑語(yǔ)，我又何必去要求她成為一個(gè)小天才呢？我心足矣！所以我的小芊芊，媽媽不盼望你樣樣都很棒，只愿你每天都很快樂(lè)！

我的育兒心得體會(huì)10

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。學(xué)校是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問(wèn)從無(wú)到有，從有到漸漸加大面的過(guò)程。許多人都明白小孩子的奇怪???心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培育孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的愛(ài)好。孩子的提問(wèn).懷疑，明白的能夠用搞笑的比方或故事來(lái)回答，不清晰的能夠暫緩回答，比方說(shuō)容我思索一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，由于這樣會(huì)打斷孩子的愛(ài)好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的愛(ài)好培育起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)潔，由于隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的支配，比方背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再連續(xù)做時(shí)，他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)由于要玩而消失作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提示，對(duì)于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺(jué)絕不縱容，他的請(qǐng)求是毫無(wú)商議?的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親自完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，外表上看是幫助孩子學(xué)到了學(xué)問(wèn)，孩子也簡(jiǎn)潔了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不愿動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培育孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔自如，這還要求我平常要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π?

我的育兒心得體會(huì)11

孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì)有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話(huà)不談的知心伴侶。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保存在我和孩子之間互相承諾保守的隱秘。孩子是我的心頭肉，她填滿(mǎn)了我的心