個人極端案事件風險隱患排查總結(jié)

第個人極端案事件風險隱患排查總結(jié)

個人極端案事件風險隱患排查總結(jié)

今年以來，我鄉(xiāng)認真貫徹落實上級關(guān)于排查防范個人極端案事件風險隱患專項行動工作的部署要求，精心組織，周密部署，全面排查防范我鄉(xiāng)個人極端案事件風險隱患，切實維護社會和諧穩(wěn)定，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：

一、主要做法

（一）動員部署，高位推動。一是召開會議動員部署。4月29日，我鄉(xiāng)召開了排查防范個人極端案事件風險隱患專項行動動員部署會，鄉(xiāng)派出所，衛(wèi)生院，司法所、綜治辦和禁毒辦等負責人參加了會議。鄉(xiāng)分管領(lǐng)導傳達了上級有關(guān)會議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，對開展排查防范個人極端案事件風險隱患專項行動進行了動員部署，確保專項行動迅速啟動、全面展開、扎實推進。****個村（社區(qū)）分別召開會議部署本次會議精神。二是成立了排查防范個人極端案事件風險隱患專項行動工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導、指揮個人極端案事件風險隱患排查防范工作，切實加強專項行動的組織領(lǐng)導，形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)人員共同抓的工作格局。三是認真履行一崗雙責，強化領(lǐng)導包案責任制，將任務(wù)細分到位。

（二）全面排查，突出重點。我鄉(xiāng)根據(jù)排查范圍，一是重點圍繞因家庭糾紛、鄰里糾紛、林地糾紛等存在的安全隱患的情況進行梳理排查，對排查出來的問題和人員及時進行疏導并做好化解穩(wěn)控工作。二是繼續(xù)加強對重點上訪人員、吸毒人員、社區(qū)矯正對象和精神病患者等重點人員的科學管控工作。確保排查工作做到全覆蓋，底數(shù)清、情況明。

（三）認真分析，強化風險化解。對排查出來的風險隱患因案施策，精準化解，堅持一事一策、一人一策制定調(diào)處方案，強化包案負責、多元化解、分類調(diào)處、服務(wù)穩(wěn)控、重點管控。做好把各種矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，努力降低風險隱患。

1.重點上訪人員。一是組織入戶走訪，加強溝通，思想教育，及時掌握上訪人思想動態(tài)。二是多措并舉化解上訪人的合理合法訴求。讓上訪人員感受到政府對其幫助的實在，增加雙方信任度。三是加強穩(wěn)控，確保信息靈通。發(fā)揮網(wǎng)格員作用做好監(jiān)督工作，加強與派出所的溝通，做好上訪人員的去向追蹤。

2.吸毒人員。一是補充完善個人檔案，確保對有吸毒史人員的全面有效管控。二是各村（社區(qū)）與社區(qū)戒毒和社區(qū)康復人員簽訂戒毒協(xié)議書。三是聯(lián)系走訪，給吸毒人員和其家屬發(fā)放宣傳資料，講解吸毒危害，了解他們的工作、生活、家庭情況，妥善解決戒毒康復人員的生活、就業(yè)等困難，增強他們的生活信心、預防復吸，協(xié)助其重返社會。

3.嚴重精神障礙患者。一是做好隨訪跟蹤。做好風險評估，制定管控方案，開展醫(yī)療救助具體工作。二是組織協(xié)調(diào)指導做好精神病患者的收治管理工作。三是開展政策救助工作。對符合救助條件的對象給予社會救助，協(xié)助辦理殘疾證。

二、工作成效

***通過黨員大會和黨代表選舉開展宣傳法律法規(guī)知識宣傳**余次，發(fā)放宣傳資料**余份，組織調(diào)解**板陽村才高屯和**社區(qū)**屯林地矛盾糾紛*次，雙方均不以糾紛林地的矛盾進行阻工，確保了**二級公路順利施工；成功調(diào)解***村***與******廠的糾紛。經(jīng)排查，***沒有個人極端案事件的發(fā)生。

三、下一步工作計劃

1.繼續(xù)做好個人極端案事件風險隱患摸底排查工作，堅持以防為先、以防為主、以防為要。

2.加大宣傳力度，營造和諧氛圍。把宣傳排查防范個人極端案事件風險隱患專項行動與普法宣傳教育結(jié)合起來，不斷增強廣大人們?nèi)罕姺ㄖ我庾R和法治觀念，教育引導人們?nèi)罕娨婪ɡ硇苑从吃V求。

3.加強業(yè)務(wù)培訓指導，確保人員履職到位、協(xié)同到位，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等多種手段和教育、調(diào)解、疏導、幫扶等多種方式進行化解，切實增強調(diào)處化解工作實效，確保專項行動取得實效，努力實現(xiàn)社會穩(wěn)定、群眾滿意的目標。

個人極端案事件風險隱患排查總結(jié)

為進一步加大學校安全管理的工作力度，把加強學生人身安全防范教育落到實處，有效防止、及時處理學生傷亡、失蹤等事件的發(fā)生，確保學生的生命安全和學校的穩(wěn)定，保證學校教育教學工作的正常進行，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本預案。

一、工作原則和要求

（一）重視思想動態(tài)，做好心理疏導1、心理健康教育活動系列

心理健康教育活動課、團體心理輔導活動、心理輔導講座、心理健康教育展覽等都是進行校園自殺事件預防的重要手段。學校心理輔導站要根據(jù)學生中可能發(fā)生的危機事件的性質(zhì)和特點開設(shè)有針對性的心理健康教育活動系列，幫助學生認識各種危機事件的性質(zhì)、了解各種事件對自己心理的影響，掌握宣泄或轉(zhuǎn)移心理壓力的方法，掌握調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài)的技術(shù)。2、心理健康測量和心理健康檔案

通過定期進行心理健康狀態(tài)測量、心理健康檔案的建設(shè)和使用，可以比較有效地區(qū)分出容易產(chǎn)生自殺意念的高危人群，以便有針對性地采取必要的控制和疏導措施。

3、學生班級團隊中的心理互助員

班級心理互助員（或稱心理委員）是經(jīng)過一定心理輔導知識和技能培訓的、在班集體中有較強交往能力的學生。他們的培訓活動可以團隊或興趣小組的形式進行，受學校心理健康教育教師的指導和管理。當發(fā)現(xiàn)有自殺意念的同學和朋友時，他們能及時向?qū)W校心理健康教育教師反映，從而形成自殺事件預防與干預的預警反應(yīng)。

4、班主任和學校團隊工作者

班主任平時工作要落實到細處，關(guān)心學生的學習之外，關(guān)心學生的身心健康，思想問題，善于發(fā)現(xiàn)學生的苗頭并及時做好工作，寫好記錄。對他們進行有計劃的、有目的的培訓，有效提高校園極端事件預警的反應(yīng)靈敏度。

5、學校心理健康教育教師

學校心理健康教育教師要認真做好有沖突性事件爆發(fā)傾向（暴力、侮辱、自殘等）學生的來訪性心理干預，定時為學校教育管理者提供學生心理健康狀態(tài)以及存在的重大心理問題。

6、學校行政管理人員

事故前面，預防為主。教育學生、老師善于發(fā)現(xiàn)不和諧事件，并能根據(jù)事件的等級，采取正確的處理方式。當學生之間有吵架的事件，老師發(fā)現(xiàn)及時制止，及時疏導與教育，將事情控制在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)擴大。學生發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該及時向打架學生的班主任或值周老師、值周行政報告。

當我們發(fā)現(xiàn)學生的一些行為確實超出了學校管理規(guī)章制度的要求，需要行使處罰時，一定要在實施處罰之前通知學生的家長或指定監(jiān)護人，做好有關(guān)的心理溝通工作，一定要在實施處罰的同時對受處罰的學生開展心理輔導工作。（二）統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責

堅持統(tǒng)一指揮、分級負責、各司其職，相關(guān)部門系統(tǒng)聯(lián)動，協(xié)同配合，疏通信息傳遞的渠道，確保突發(fā)事件信息及時準確傳遞，應(yīng)急工作快速靈敏，做到任何事件均有專人負責、有應(yīng)對舉措。

（三）反應(yīng)快速，措施果斷

一旦發(fā)生重大事件，及時上報，及時處理，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置，力求將危害及其不良影響程度控制在最小范圍之內(nèi)。

（四）控制事態(tài)，防止激化

事件發(fā)生后，應(yīng)及時采取緊急救援等方式救助受傷學生，保護好現(xiàn)場，并通知有關(guān)部門，加強對其他學生的宣傳教育，控制事態(tài)發(fā)展，防止因事件引起其他學生的情緒波動。

二、組織機構(gòu)及其職責

學校成立學生傷亡、失蹤等突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導小組：隊長：許乃樂副隊長：段榮善

成員：李登奎馬興輝王永堂李善海李慶林袁存璽李德壽蘇耐青王貴幫（門衛(wèi)保安）龐世錄（門衛(wèi)保安）各班主任

機構(gòu)下設(shè)領(lǐng)導小組辦公室，主任段主任負責，成員為各班主任及科任教師。

主要職責：

領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導學生安全事件的應(yīng)急處理，了解和掌握學生突發(fā)事件的情況，控制局面，防止事態(tài)發(fā)展，并研究突發(fā)事件處理的具體策略。

領(lǐng)導小組辦公室具體負責組織和指揮各方面力量處理突發(fā)事件，并及時將重大突發(fā)事件向?qū)W校領(lǐng)導小組等有關(guān)部門報告；密切配合醫(yī)療、公安等部門處理事件；負責事件的調(diào)查和善后處理工作；總結(jié)事件教訓，提出整改措施和方案。

1.學生傷亡、自殺等極端突發(fā)事件時，知情人應(yīng)盡自己所能立即實施救治，同時應(yīng)及時將情況報告班主任或輔導員。

2．班主任或輔導員獲悉情況后，應(yīng)立即向領(lǐng)導小組辦公室報告，并第一時間趕到現(xiàn)場，組織人員及時將傷員送至院醫(yī)務(wù)室或鄰近醫(yī)院（傷勢嚴重的應(yīng)立即撥打急救電話120）；領(lǐng)導小組辦公室應(yīng)在半小時之內(nèi)將情況報告校長，并匯報工作進展情況。

3．學校應(yīng)及時通知學生家長，并做好學生家長來校的接待和安撫工作。

4．領(lǐng)導小組辦公室立即組織有關(guān)職能部門開展調(diào)查，必要時配合公安機關(guān)做好情況不明案件的偵查工作。

5．班主任應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導小組辦公室及時查清學生自殺的原因和動機，并立即提出整改措施，加強對學生熱愛生命、尊重生命的教育。處于青春期中的青少年學生有兩個危險期，一個是13至14歲間，另一個是15至18歲。這期間的青少年獨立意識與逆反意識同步增強，敢做別人不敢做的事情，喜歡并且追求所謂轟轟烈烈，對自尊很看重，而對生命卻有些漠視。

個人極端案事件風險隱患排查總結(jié)

為貫徹落實省、青島市電視電話會議精神，根據(jù)市委政法委《關(guān)于印發(fā)開展排查防范個人極端事件風險隱患專項行動實施方案的通知》（西政法[2023]15號）要求，市婦聯(lián)決定，在全市開展個人極端事件風險隱患排查防范專項行動，利用一年時間，全面排查防范個人極端事件風險隱患，消除不安定因素，助力全市社會和諧穩(wěn)定。

一、總體要求

以維護社會安全穩(wěn)定為原則，以不發(fā)生危害社會公共安全的個人極端事件為目標，全面排查有暴力傾向、揚言報復社會、性格偏執(zhí)思想極端的群體、人員和可能引發(fā)暴力沖突的行為。堅持從抓早抓小入手，因地制宜、因事制宜，綜合施策，充分運用法治思維和法治方式化解矛盾和解決問題，維護群眾合法利益，切實提高個人極端事件風險的預測預警預防能力，確保不發(fā)生影響社會公共安全的個人極端事件。

二、排查范圍

重點梳理排查信訪求決、婚姻家庭糾紛中存在的安全隱患。

（一）因工作、生活、感情遇到挫折，導致精神偏激、情緒激烈及有報復社會言論的人員。

（二）其他可能引發(fā)個人極端事件的風險隱患。

三、排查方式

（一）集中排查。從本方案下發(fā)之日起，各單位要對本單位、本轄區(qū)內(nèi)可能存在個人極端事件的風險隱患開展一次全面徹底的排查、篩選、核實、登記，做到不漏事、不漏人。

（二）滾動排查。在全面排查的基礎(chǔ)上，各單位每月要定期、不定期開展經(jīng)常性排查，掌握已排查出的重點人員的思想動態(tài)，隨時發(fā)現(xiàn)新的易引發(fā)個人極端事件的矛盾糾紛、風險隱患，及時核實登記，及時介入化解。

（三）重點排查。各單位要根據(jù)排查范圍，明確重點行業(yè)、領(lǐng)域、群體、人員，開展重點排查，確保排查防范工作推進細致，扎實有效。

四、有關(guān)要求

一是要落實責任。按照屬地管理原則，各單位負責排查本單位本區(qū)域內(nèi)婦聯(lián)職責涉及的各種矛盾糾紛、特別是家庭糾紛中存在的風險隱患。對因責任不落實、工作不到位而導致發(fā)生重大個人極端事件的，將追究相關(guān)人員責任。

二是要建立臺賬。各單位要對排查出的個人極端事件風險隱患，列出清單，逐一登記到《萊西市防范個人極端事件風險隱患排查登記表》（見附件），做到底數(shù)清、情況明，為防范處置提供依據(jù)。排查臺賬及工作開展情況，每月23日前通過金宏網(wǎng)報市婦聯(lián)，同時按照保密工作有關(guān)規(guī)定，對統(tǒng)計的有關(guān)情況及人員隱私信息做好保密工作。

三是要化解矛盾。對排查出的易引發(fā)個人極端事件的各類風險隱患，要及時進行分析研判、