關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板5篇

關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦5篇一、班級(jí)根本狀況

新學(xué)期我班共有33名學(xué)生，男生比擬多，學(xué)生學(xué)習(xí)一般。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)肯定行為標(biāo)準(zhǔn)自己，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)奔馳,穿拖鞋,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)峻，常常要教師提示。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長(zhǎng)的行為,大局部學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)狀況：大局部學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

當(dāng)班主任,我覺(jué)得就應(yīng)當(dāng)多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)實(shí)行詳細(xì)治理措施:

1、加強(qiáng)建立班集體的分散力。俗話說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的分散力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。分散力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛(ài)惜班集體，時(shí)時(shí)、到處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增加班集體的分散力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫忙班干部樹(shù)立為同學(xué)效勞的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、連續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動(dòng)比擬緩慢，理解力量上相對(duì)而言弱一些。再者,后進(jìn)生常常在無(wú)形中受到同學(xué)的卑視，導(dǎo)致缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。課余時(shí)間可讓教師和學(xué)生多加輔導(dǎo),這樣才能意識(shí)到盼望，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班級(jí)工作規(guī)劃篇2

一、狀況分析

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡試驗(yàn)班，旨在給幼兒制造一個(gè)相宜的、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混淆再一起進(jìn)展教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大局部都是單身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的愛(ài)護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長(zhǎng)交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì)，制造相宜的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進(jìn)展方向。

二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點(diǎn)

安康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨(dú)立生活的力量，情愿學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理力量

2、知道身體安康的重要性，情愿熬煉身體，承受預(yù)防措施，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量

3、知道一些最根本的安全愛(ài)護(hù)和安康常識(shí)，并具備相關(guān)的力量;熟悉有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章，了解家居安全常識(shí)，

提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全防范力量

4、練習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作，情愿參與集體嬉戲和體育活動(dòng)

5、熟悉自己身體主要局部的名稱和功能，了解簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)

6、主動(dòng)參與集體嬉戲和體能活動(dòng);把握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能方法;能獨(dú)立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克制困難，英勇頑強(qiáng)，能體驗(yàn)克制困難取得成功后的愉悅，保持心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)有益于安康。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)上幼兒園，熟識(shí)幼兒園環(huán)境，喜愛(ài)幼兒園的生活和教師

2、對(duì)四周的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴(kuò)大對(duì)四周環(huán)境的熟悉;增加對(duì)幼兒園所在地區(qū)的熟悉與感情

3、增加對(duì)首都北京的熟悉與感情，喜愛(ài)祖國(guó);增加對(duì)世界一些國(guó)家的熟悉，知道世界的概念;理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培育初步的交往技能;會(huì)憐憫、關(guān)懷和幫忙他人

5、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會(huì)辨別簡(jiǎn)潔的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感

6、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為;自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)章，提高遵紀(jì)守法意識(shí)

7、喜愛(ài)勞動(dòng)，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，疼惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

自然領(lǐng)域：

1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;情愿自己獨(dú)立思索，喜愛(ài)接觸自然界的事物，有主動(dòng)探究的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)覺(jué)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法和幾種推理方法，進(jìn)展觀看力和推理力量。

3、知道一些簡(jiǎn)潔的自然常識(shí);知道四季的.主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步熟悉植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)惜、關(guān)懷的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，熟悉簡(jiǎn)潔圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會(huì)按物取物，熟悉10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)展分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6、加深對(duì)幾何圖形的熟悉，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)潔關(guān)系;熟悉幾種常見(jiàn)的立體圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)展分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;熟悉一元以內(nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱，知道它們的值不一樣。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、情愿學(xué)習(xí)語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;寧?kù)o聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容;穩(wěn)固和加強(qiáng)語(yǔ)言力量。

2、增加用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜愛(ài)與同伴溝通，大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)展表達(dá)。

3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)潔的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的故事

4、連續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的根底上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和構(gòu)造的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5、把握根本的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的預(yù)備。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽(tīng)不同類型的樂(lè)曲，豐富對(duì)音樂(lè)的印象;提高觀賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和力量。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作;能夠比擬精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做比擬簡(jiǎn)單的根本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂(lè)器的根本奏法;學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感情。

班級(jí)工作規(guī)劃篇3

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)瞬間寒假生活隨著悠揚(yáng)的校園音樂(lè)的奏響而完畢。新的學(xué)期，新的征程，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我對(duì)我定下了新的要求，也定下了新的規(guī)劃。

眾所周知，在一個(gè)班級(jí)體中，如若沒(méi)有精神，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有班級(jí)分散力，則她將成一盤(pán)散沙，毫無(wú)生氣，全無(wú)斗志。然而不容無(wú)視的是，在當(dāng)代大學(xué)中，這好像已成為通病。在這樣一個(gè)班級(jí)中，濃烈的學(xué)習(xí)氣氛、積極的社會(huì)活動(dòng)等又從何起？正所謂：“人心齊，泰山移?！凹偃缛嗤瑢W(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時(shí)，在這樣的氣氛中，也將更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱。鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體分散力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。于是我定下了以下的規(guī)劃：

目標(biāo)

1、增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增加集體分散力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

3、樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí)、院級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

工作規(guī)劃

（一）要有頑強(qiáng)的班集體核心。班委會(huì)與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)始終，親密聯(lián)系同學(xué)，起榜樣帶頭作用，深受同學(xué)信任與擁護(hù)，有要對(duì)工作忠誠(chéng)的責(zé)任感、對(duì)廣闊同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱忱和用語(yǔ)克制困難的精神，能夠以自尊、自愛(ài)、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的熱忱，真正成為班級(jí)“自我教育，自我治理，自我效勞、自我約束”的核心。

（二）要實(shí)行班務(wù)公開(kāi)制度。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次），是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透亮化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參加到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛接受同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

（三）要有共同奮斗的目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體建立的方向，它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我班應(yīng)始終把爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”作為本班的學(xué)年目標(biāo)，從實(shí)際動(dòng)身，制定班級(jí)總體規(guī)劃，并有規(guī)劃、有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo)，鼓舞學(xué)生克制困難，團(tuán)結(jié)互助，攜手前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力。

（四）要有良好的紀(jì)檢制度。我始終認(rèn)為一個(gè)集體的每位成員的自律性強(qiáng)否直接關(guān)系到這個(gè)集體的先進(jìn)性與否。我班的紀(jì)檢工作可以說(shuō)始終做得相對(duì)良好，而大局部同學(xué)的自律性亦都很強(qiáng)。不過(guò)新學(xué)期伊始，有局部同學(xué)消失了倦怠現(xiàn)象。針對(duì)上課遲到人數(shù)略有增加等問(wèn)題，紀(jì)檢工作的力度會(huì)有所加強(qiáng)。班干部要起好帶頭作用，并多催促身邊同學(xué)，讓大家盡快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

（五）要有深厚的學(xué)習(xí)氣氛。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱學(xué)習(xí)方面。同學(xué)們都已知道自己上學(xué)期的考試成績(jī)，無(wú)論好壞都已是過(guò)去式，關(guān)鍵在于大家意識(shí)到：在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)依舊是最重要的。本學(xué)期要與大家共同努力制造良好的學(xué)習(xí)氣氛愛(ài)所學(xué)習(xí)的專業(yè)并圓滿完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；注意是環(huán)節(jié)力量素養(yǎng)的培育。發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)厲、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。對(duì)此，在這學(xué)期我會(huì)在班上開(kāi)展一系列有助于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的活動(dòng)：

1、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心

a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心旨在加強(qiáng)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)溝通，盡可能幫忙后進(jìn)的同學(xué)提高自身的學(xué)習(xí)水平；

b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名，其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成；

c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯?wèn)題，可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討；

d、在必要的狀況下，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施；

e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人依據(jù)同學(xué)們?cè)敿?xì)的學(xué)習(xí)狀況，不定期組織集體自習(xí)，集中爭(zhēng)論和答疑。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)狀況評(píng)比活動(dòng)

a、在全班不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)狀況評(píng)比活動(dòng)；

b、評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排狀況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；

c、評(píng)委由各寢室寢室長(zhǎng)組成。

3、建立學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)制度

a、在全班不定期進(jìn)展學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

b、在活動(dòng)期間，每位同學(xué)需對(duì)上一階段學(xué)習(xí)狀況以書(shū)面形式進(jìn)展學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，并提出改良措施；

c、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、留意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。

（六）在勞動(dòng)、文娛、體育等各方面，我們肯定積極協(xié)作學(xué)校和系里的工作，仔細(xì)完成學(xué)校和系里安排下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)。另外，我們也規(guī)劃開(kāi)展一些具有鮮亮本班特色的活動(dòng)。上學(xué)期我班曾比擬勝利地舉辦了“千紙鶴送愛(ài)心”活動(dòng)、“宿舍杯”籃球賽等活動(dòng)。本學(xué)期我們規(guī)劃舉辦一些其他的活動(dòng)，詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容按同學(xué)們的總體意愿以及當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況而論。盡量主辦一兩次大型活動(dòng)，務(wù)必人盡其才，盡量使每個(gè)同學(xué)都能夠參加，得到熬煉。盼望通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，能增進(jìn)教師、同學(xué)彼此之間的感情，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。

（七）、發(fā)揮班級(jí)體的暖和，向每一位需要幫忙的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的救濟(jì)之手。

以上就是我作為班長(zhǎng)在新學(xué)期工作規(guī)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我肯定會(huì)更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)各班干,帶著好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作規(guī)劃，確保本班班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展，為本班的安康進(jìn)展做出新的更大的奉獻(xiàn)我會(huì)盡我所能，，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀.

班級(jí)工作規(guī)劃篇4

一、班級(jí)狀況分析：

本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的培育，我班幼兒各方面的力量有了較明顯的提高?，F(xiàn)將班況分析如下：

一、安康和動(dòng)作力量進(jìn)展：

1、安康：

幼兒機(jī)體發(fā)育正常，身高達(dá)標(biāo)的有22人，占全班幼兒的84%；體重達(dá)標(biāo)的有16人，占全班幼兒的68%，體型根本是均勻型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒根本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病，出勤率達(dá)85%。大多數(shù)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，洗手時(shí)能把手心手背洗潔凈，會(huì)用自己的毛巾擦手，有個(gè)別幼兒洗手時(shí)會(huì)玩水，幼兒能開(kāi)心進(jìn)餐，會(huì)一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)坐姿不端正（徐銘澤）、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時(shí)在成人幫忙下能自己穿脫衣褲、鞋子，會(huì)自己解扣紐扣，會(huì)將鞋子放整齊，但有個(gè)別幼兒入睡難，甚至整個(gè)中午不睡午覺(jué)（趙俊濤、王潤(rùn)雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會(huì)使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會(huì)（徐銘澤、朱昊然）；能開(kāi)心地承受預(yù)防接種和安康檢查。

2、動(dòng)作進(jìn)展：

幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地敏捷地向前爬行，會(huì)滾、拋、追趕皮球，會(huì)邊念兒歌邊做仿照操。由于徐銘澤協(xié)調(diào)性較差，因此不能手腳協(xié)調(diào)地做操。

二、語(yǔ)言和認(rèn)知力量：

大局部幼兒都能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)一般話，并學(xué)習(xí)正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清晰（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都情愿和成人交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求、愿望，喜愛(ài)聽(tīng)教師講故事，能記住并朗讀所學(xué)兒歌。

能學(xué)習(xí)用看、聽(tīng)、聞、摸的方法熟悉常見(jiàn)的事物，2/3幼兒能集中留意、獨(dú)立地玩10——15分鐘，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能單獨(dú)唱歌，會(huì)按節(jié)拍做動(dòng)作，情愿參與美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用蠟筆等繪畫(huà)簡(jiǎn)潔物體。對(duì)熟悉顏色進(jìn)展了重點(diǎn)測(cè)查，發(fā)覺(jué)23名幼兒熟悉三種顏色、2名幼兒只能熟悉一種顏色，（李青遠(yuǎn)、劉小凡）。

三、品德和社會(huì)力量進(jìn)展：

幼兒都能夠開(kāi)心地上幼兒園，喜愛(ài)教師和小朋友，大多數(shù)幼兒都能夠遵守集體規(guī)章，個(gè)別幼兒上課時(shí)坐姿不端正，會(huì)插嘴（裘正、史小祿）；能愛(ài)惜玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時(shí)能輕拿輕放，大多數(shù)幼兒能學(xué)習(xí)做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理力量較差（朱昊然）；日常生活中會(huì)有禮貌地向班上教師問(wèn)早、說(shuō)“請(qǐng)、感謝、再見(jiàn)”。

二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

1、安康和動(dòng)作力量

（1）有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我效勞力量，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會(huì)按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服潔凈，不任憑跪地，根本適應(yīng)集體生活。

（2）機(jī)體發(fā)育正常，根本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，較少生病。

（3）了解過(guò)公路、坐自行車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意安全，幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，讓幼兒懂得不輕信生疏人的道理。

（4）會(huì)掌握手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔的材料和工具，學(xué)會(huì)用撕紙、捏泥、剪貼等技能進(jìn)展制作。

（5）喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，初步把握有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)、技能和規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)惜公物。

（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

（7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會(huì)拍球（8~10次），會(huì)用小型的體育器材進(jìn)展體育活動(dòng)。

（8）堅(jiān)持熬煉身體，連續(xù)保持身高、體重、血色素的達(dá)標(biāo)率，并在原有根底上有所提高。

（9）能遵守成人提出的安全要求。

2、語(yǔ)言和認(rèn)知力量

（1）能積極參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，能留意聽(tīng)別人講話，能按一般話的語(yǔ)音正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思，回答下列問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，不任憑插嘴，能用短句表達(dá)自己的意思，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言，樂(lè)于與人交談，講話有禮貌。

（2）喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品，能用語(yǔ)言、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由根底上擴(kuò)展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。

（3）理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景，能正確地說(shuō)出敘述內(nèi)容的主要特征和主要大事。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步把握方位代詞，能把握和運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞和一些形容詞及人稱代詞

（4）有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，有初步按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)展計(jì)數(shù)、分類、排序的力量，熟悉圓形、正方形、三角形；學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

（5）喜愛(ài)擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，鼓舞幼兒用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，能在教師幫忙下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料。

（6）了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放，進(jìn)展感知力量。

（7）對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。寵愛(ài)動(dòng)植物，留意四周的自然環(huán)境，獵取粗淺的科學(xué)閱歷。

（8）能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。喜愛(ài)為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡(jiǎn)潔歌曲譜寫(xiě)新的歌詞，學(xué)會(huì)幾種打擊樂(lè)的根本方法，能獨(dú)立伴隨樂(lè)曲演奏。

（9）有參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參與紙工、泥工、繪畫(huà)等活動(dòng)，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作進(jìn)展。

3、品德和社會(huì)力量

（1）能開(kāi)心地在集體中生活，愿意參與各種活動(dòng)；能感受四周成認(rèn)的關(guān)懷和愛(ài)惜，愛(ài)父母，愛(ài)教師，聽(tīng)他們的話，日常生活中會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。初步了解自己和四周成人的關(guān)系，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴。

（2）有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)。

（3）在教師的提示下，能理解

并遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，能和同伴友好相處，共同使用玩具。

（4）能不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣。

（5）有從事簡(jiǎn)潔的自我效勞性的勞動(dòng)和興趣，學(xué)習(xí)做力所能及的事，情愿為班級(jí)做事，能仔細(xì)抹椅子，照看自己種植的小動(dòng)物，能愛(ài)惜勞動(dòng)成果，初步了解四周成人的勞動(dòng)，懂得需要敬重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

三、詳細(xì)措施：

1、嬉戲

角色嬉戲：

（1）引導(dǎo)幼兒增加各嬉戲的情節(jié)，深化嬉戲主題，加強(qiáng)嬉戲的觀看與指導(dǎo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的作用。

（2）能依據(jù)自己的意愿選擇感興趣的嬉戲內(nèi)容和要好的同伴，在嬉戲中保持開(kāi)心的心情。

（3）知道選擇同伴合作嬉戲，能相互幫忙、禮貌謙讓，培育協(xié)調(diào)力量及敏捷性。

（4）有初步的交往力量，嬉戲中能主動(dòng)與人交往，發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和制造性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題。

（5）愛(ài)惜玩具，不爭(zhēng)搶、破壞玩具，嬉戲完畢時(shí)能收放好玩具。

構(gòu)造嬉戲：

（1）把握對(duì)稱、架空、蓋頂?shù)燃寄?，知道正確使用玩具、愛(ài)惜玩具、整理玩具。

（2）嬉戲中學(xué)習(xí)掌握自己的行為，逐步學(xué)習(xí)解決嬉戲中消失的小問(wèn)題，遇到糾紛能接受正確的意見(jiàn)。

（3）會(huì)查找替代物，培育制造性，拓展幼兒的思維。

（4）不碰倒別人的建筑物，知道愛(ài)護(hù)自己建構(gòu)成果。

2、家長(zhǎng)工作

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳《綱要》精神，介紹本學(xué)期教育重點(diǎn)及家長(zhǎng)協(xié)作要求，取得家長(zhǎng)協(xié)作共同做好保教工作。

（2）每周更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本主題的教育要求，本周教育教學(xué)重點(diǎn)及家教指南。

（3）鼓舞家長(zhǎng)積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒閱歷。

（4）對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的狀況。向家長(zhǎng)宣傳和介紹本班親子活動(dòng)的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

（5）依據(jù)氣候提示家長(zhǎng)清洗更換被子、增減衣服。

（6）請(qǐng)家長(zhǎng)制造一些讓孩子動(dòng)手的時(shí)機(jī)，做些力所能及的事情，初步培育孩子的獨(dú)立性。

（7）針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)，及使與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，準(zhǔn)時(shí)溝通，提高家園共育的效果。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感到歡樂(lè)。

（2）設(shè)立各種活動(dòng)角，包括生活角、美工角、圖書(shū)角等，供應(yīng)各種材料供幼兒選擇，促進(jìn)幼兒小肌肉、語(yǔ)言和手眼協(xié)調(diào)等方面的進(jìn)展。

（3）制作適合小班

幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，依據(jù)教育活動(dòng)的需要，不斷更新小墻飾。

（4）設(shè)立自然角，并依據(jù)季節(jié)特征進(jìn)展更換，人手種植一盆洋花蘿卜。

4、保育工作

（1）抓好幼兒的一日常規(guī)，逐步培育幼兒良好的喝水、進(jìn)餐、洗手、午睡的良好習(xí)慣，重點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能開(kāi)心地進(jìn)餐；活動(dòng)前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)處理。

（2）做好班級(jí)衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，每天堅(jiān)持做好通風(fēng)、換氣、消毒等工作，削減上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。

（3）班上三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家，對(duì)幼兒要細(xì)心觀看、急躁教育，留意言傳身教，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時(shí)”、“四代”。

（5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。

5、本學(xué)期主題活動(dòng)名稱

1、《親親熱熱一家人》

2、《春天真漂亮》

3、《特殊的我》

4、《我們真歡樂(lè)》

5、《夏天真歡樂(lè)》

6、本學(xué)期科研討論內(nèi)容：

《制造型兒童手工活動(dòng)的實(shí)踐討論方案》

（詳見(jiàn)科研規(guī)劃）

班級(jí)工作規(guī)劃篇5

一、班況分析：

20xx年春，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期。這學(xué)期我們小二班注入了新的血液，現(xiàn)班級(jí)人數(shù)為28人，幼兒通過(guò)在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地協(xié)作，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提高。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在教師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作

對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。

（一）安康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。

5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并愿意表達(dá)自己的感受。

3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、漸漸承受教師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

（六）嬉戲開(kāi)展

依據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛(ài)好等，創(chuàng)設(shè)各種嬉戲環(huán)境、嬉戲內(nèi)容，如角色嬉戲、表演嬉戲、建構(gòu)嬉戲等，吸引幼兒積極主動(dòng)的參加嬉戲，提高幼兒嬉戲的積極性、主動(dòng)性。

詳細(xì)措施：

（一）安康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并使用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。

6、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

三、保育工作

加強(qiáng)幼兒保